小學教師的崗位職責15篇
在學習、工作、生活中，越來越多人會接觸到崗位職責，制定崗位職責可以最大限度地實現勞動用工的科學配置。什么樣的崗位職責才是有效的呢？下面是小編為大家整理的小學教師的崗位職責，歡迎閱讀與收藏。
小學教師的崗位職責1
一、教育工作
1、擔任班主任或積極協助班主任工作，重視班集體和培養班干部有成效，班級精神狀態好。
2、能根據中學生的年齡特征的思想實際，在課內外對學生進行思想政治教育和品德修養教育學生，有一定經驗，并取得明顯效果。
3、面向全體學生，重視轉化差生。有計劃和切實可行的措施，勤于家訪，差生轉變明顯。
4、能應用教育學、心理學理論，探索教育規律，進行教育研究，總結教育經驗，指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。
5、積極接受教育工作任務，工作認真負責。
二、教學研究工作
1、勝任所教學科初、高中任何年級的教學工作，主動承擔學校安排的教學任務和教研工作，能制定符合學生實際的“大綱”所要求的學期或學年教學計劃。
2、有較強的教學能力，課堂教學有預見性和應變能力，能在教學中處理好基礎知識和智能關系，培養學生能力和發展智力，方法得當，教學效果明顯。
3、合理處理作業，做到選題有代表性，難易適當，分重恰當，認真做好答題、輔導和成績考核工作。
4、對所教學科的教學中的'問題能有計劃地進行研究和實驗，教研能力較強，取得成效。每學期有一定質量的教研文章、經驗總結或論著。
5、指導二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業務水平和工作能力。
小學教師的崗位職責2
（A）語文教師崗位職責
1．貫徹《語文學科課程標準》，掌握所任年級的教學目標，制定好學期計劃。
2．要認真鉆研教材，準確掌握教材中的知識，確定重點、難點，做到重點突出、難點分散。
3．要充分使用電化教學手段，調動學生的各類感官。教案詳略適度，過程環節要清楚，重點內容要詳備。
4．要重視板書設計，做到簡明扼要、重點突出，起到便于學生理解課文內容的作用。
5．在閱讀教學中，要抓住語言因素，突出字、詞、句、段、篇的語言訓練，在閱讀教學過程中，要注重聽、說、讀、寫的訓練。
6．要理解每課的重難點，根據所任班級學生的情況精心設計提問，充分發揮學生的主題能動性，讓學生學得主動、學得積極、學得有趣、學得輕松、學得牢固。
7．作文教學要講究實效，切忌框架式、八股文式的死板教學。要貫徹“課內得法，課外得益”的方針，調動學生主動查閱有關課外讀物，擴展他們的知識面。
8.按時完成各類教學資料。
（B）數學教師崗位職責
1．熟悉本學科課程標準，認真鉆研全冊教材，明確單元目標，提出的目標要符合學生認知規律和心理特點，要具體確切，具有可操作性和可測性，制定相應的教學計劃。
2．在單元備課時要親自做一遍教材上的練習，以便對教材上的內容和習題配合做到心中有數，還應根據所任班級的實際情況，有選擇地篩選練習冊及課外書籍上的習題，避免機械、枯燥、無目的性的題海戰術，以達事半功倍的效益。嚴格控制作業量和測驗次數。
3．要重視練習課和復習課的備課，習題的設計要有針對性，要有一定的坡度和密度。練習課的教學目標應明確指出：鞏固與加深理解那些新概念，新法則針對哪些薄弱環節組織練習，復習課的教學目標應明確指出對知識進行梳理、歸納以及能力上提示要求。
4．課前要認真準備好教具和學具，準時進入課堂上課。要充分利用各種媒體，調動學生的思維，培養學生學習的自主性。
5．數學教師要重視語言表達的科學性、邏輯性和嚴密性。在課堂教學中要重視學生質疑問難習慣的培養。教師的提問要問到實處，問到疑處，對于學生所提問題或不同見解，不要輕易否定。
6．作業的批改和反饋要及時，要按照教學常規的要求去做，作業的深度和份量要恰當，掌握典型錯誤，當堂反饋糾正。
7.按時完成各類教學資料。
（C）英語教師崗位職責
1．要加強業務進修與學習，不斷提高自身的英語水平，力爭達到英語四級水平。
2．要重視培養學生語言交際能力。課堂中要大力提倡使用電化教學設備，創設情景，進行多種形式的愉快教學活動。
3．教師要重視教具、學具的制作。刻苦鉆研教材，根據課文內容，讓學生言之有物。
4．要避免過多的機械性的簡單操練，要創設一些促動學生積極思維的情景。
5．要嚴格按照教學常規規定進行備課、上課、作業批改。
6.在校內創設良好的英語氛圍，組織好各類英語競賽，激發學生學習英語的興趣和培養其能力；讓學生有學習英語的實踐機會。
7.按時完成各類教學資料。
（D）音樂教師崗位職責
1．注重職后進修學習，不斷提高自身音樂理論修養，通過言傳身教培養學生對音樂的感受力、理解力、創造力、表現力等。將美育在音樂學習中得以全面體現。
2．認真學習《音樂學科課程標準》，把握各年級段的教學目標，制定教學計劃。
3．認真鉆研教材，找出每課教學難點、教學重點，教案中能體現出解決重點、突破難點的方法與手段。
4．要根據現代教育學、心理學理論，按學生的年齡特征，教師要注重生動、活潑、目標明確的教學方法，對學生進行系統的發音、聽音、節奏、視唱等訓練。
5．教師課前要唱好每首歌，彈好每首歌曲的伴奏，準備好課中所需的教具與錄音磁帶。
6．課中要形成師生共唱共游一起活動的良好氛圍。教師是一位才華出眾的編劇、導演和演員，學生個個都是能歌善舞的出色小演員。
7．根據自身的能力和特長，帶好課外藝術活動小組，配合少先隊大隊部的集體活動，參加市區各級比賽活動，出成績，出好成績。
8.按時完成各類教學資料。
（E）美術教師崗位職責
1．教師要注重自身美術理論的進修與學習，不斷提高自身的專業技能。
2．努力學習《美術學科課程標準》，掌握各年級的要求，弄清各年級教材之間的銜接，突出美術教學的特點：想想、看看、做做、畫畫、玩玩的宗旨。
3．教師應注重美術常規工作的訓練：①預先通知學生準備好美術用品。（教師也應自備好部分美術用品，以備遺忘帶工具的學生使用）②當堂作業，及時指導，及時完成，及時批閱和登記等。③注重優秀作業的留存，定期更換美術室及校園文化環境的布置。
4．教師要不斷掌握和改進教學方法，課堂中注重調動學生多種感官的參與活動，加強行為規范及基本功的訓練。在此基礎上提高學生繪畫的技能技巧。野外的寫生畫要注意指導，以此提高學生的觀察力、注意力及審美能力。
5．注意精講多練的原則，啟發學生自己提出問題，通過組織討論解決問題。學生動手作業的時間應控制在25—30分鐘內完成。解決美術課中的頑癥：學生作業不能當堂完成。
6．調用各種教學手段，如圖片、投影、實物模型等力求滲透“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”的原則，多種渠道提高學生的修養。
7．教師可根據自身的專長，積極組織學生開展課外美術活動。配合學校搞好校園文化的宣傳氛圍，用學生的作品美化校園，參加各級各類比賽，多得獎，得高一層次的獎。
8．學生作業要做好檢查登記工作，每學期作業成績共有六次。
9．按時完成各類教學資料。
（F）體育教師崗位職責
1．體育教師要加強自身的道德修養，嚴禁體罰與變相體罰的現象出現在課堂中與訓練中。
2．努力體現小學體育的教學原則，堅持低強度高密度的原則，增強學生的體質。把課堂教學作為提高學生體質的主渠道。
3．體育課中應注重強化學生軍人般紀律性的訓練，集隊快、靜、齊，動作到位、干脆、有力、精神飽滿，徹底根治學生渙散、無組織、無紀律的頑癥。
4．體育課中應注重以下幾類常規訓練：①體育教育著裝規范，學生統一穿校服與球鞋。②課前做好場地的布置工作。③體育課中注重體育委員的能力培養。集合、整隊口令準確，動作規范。④每堂體育課應按教材的內容編排好主教材和次教材的內容，根據學生的年齡特點編排好準備操和放松操。⑤室內課要組織安排好內容，同室外課同樣重要專人負責，有檢查、評比。
5．認真正確地做好示范教學，身教重于言教。
6．認真履行體育教師的工作職責，組織好兩課四操兩活動。根據自身的特長帶好業余運動隊，在各級比賽中取得高層次的成績。
7．認真做好課前準備，體育成績、體育達標考核與測試，分別達到98%與95%的標準。
8．規范體育器材的保管工作。
9．按時完成各類教學資料。
（G）科學教師崗位職責
1．科學教師應多讀些科學小常識的書籍，如《十萬個為什么》等，以此提高自己的科學理論修養。
2．教師必須按課程標準認真鉆研教材，掌握單元目標和課時目標。認真研究教法和學法，精心設計教學步驟、充分運用教師的演示實驗、學生的動手實驗、學具的制作，以提高教學效果。
3．認真寫好教案，教案詳略要適度，重難點內容要詳細，青年專職教師必須寫詳案。
4．課前要對教、學具作充分準備和檢查（包括實驗的可見度、可靠性、成效性、完全性等），教師的演示實驗必須課前做過，保證教學活動的.順利進行。
5．教師根據教材的要求，凡是有實驗內容的課應在實驗室完成。
6．教師應教育學生進實驗室上課時，必須遵守實驗室規章制度。
7．上課必須填寫好四表：實驗聯系單、實驗室使用記錄表、實驗教學進度表、實驗記錄表。
8．科學課的作業要求課內完成，不留課外作業，記錄好學生平時的作業成績，期末做一次考查。
9.按時完成各類教學資料。
（H）思品課教師崗位職責
1．認真學習，鉆研課程標準，領會大綱的精神和要求，了解教材的編排體系，熟悉教材的特點、重點、難點以及突破口，與心理活動課相融合。
2．鉆研教材，在使用教材時可對教材內容和編排作適當調整，有機地運用生活實例來充實教材。
3．教學過程中，要求用足教材，說理清楚，情理結合，防止空洞說教。
4．合理使用教學手段和運用電化教具，投影教材要用足用好，并能正確指導學生使用學具。
5．根據學生的實際情況，做好學生的書面或口頭考查工作（要求有成績記錄）。
6.按時完成各類教學資料。
（I）信息技術教師崗位職責
1.充分利用設備，精心設計課堂教學環節，培養學生的計算機興趣和意識，開發學個智力。
2.配合任課教師，有目的地制作教學課件。
3.負責計算機房管理維護。
4.協助學校開展電教工作。
5.按時完成各類教學資料。
（J）心理輔導課教師崗位職責
1．要學習有關的兒童心理學、兒童教育學等理論書籍，并能得相關的崗位培訓證書。把握少年兒童的心理特征，深入了解任教班級學生的家庭狀況、學生的心理狀況，對所教學生的狀況做到了如指掌。
2．建立相關的教研組，每兩周活動一次，一學期開兩次公開課（一次教研組內；一次校級）聘請有關專家學者，分析所使用教材的特點，因地制宜地制定專教法和學法，注重各年級段之間的輔導程序，貫徹德育“八字序列”方針。每學期每人至少寫兩篇心理輔導個案。
3．心理課要注重使用各種電化教學手段，運用各類學生生活中得實例，創設情景，模擬實例，通過學生的演和思，調整學生心理狀態，達到教育的目的。
4．心理輔導教師不僅是學生的良師，還是學生的益友。對于特殊學生應給予更多的厚愛。它的教育不僅局限于課內，還應指導于課外，對于個別學生應給予熱心輔導與矯正；而且，它的教育對象除了學生，還有學生的家長，真正做到學校、家庭的教育步調一致。
5．心理輔導教師還應建立研究課題，帶動全校的教育教學的課題研究，做教科研的開拓者。
6.按時完成各類教學資料。
（K）特長培訓課教師崗位職責
1．要掌握某類選修課程的技巧和技能，具備某種特長，能悉心指導學生掌握其技能。
2．要根據所指導的選修課程的特點，選擇編排教材，做到課程活動系列化、程序化、秩序漸進、有成果、有佳績。
3．要有獨立處理教材、運用駕馭教材的能力。能從選擇的學生中培養出一批具有一技之長的學生。
4．要注重學生作品的積累、展示和投稿，積極參加各級各項比賽，做到有作品、有成果，定期向社會、向家長做匯報。
5.按時完成各類教學資料。
小學教師的崗位職責3
1、教師是所任教課堂的安全具體責任人，負責本堂課階段學生的日常活動的安全組織落實工作。
2、學生發生意外事故，教師在第一時間送醫救治，并及時向學校安全管理小組報告，告知學生家長或監護人，妥善協調事故的處理。
3、任職教師必須加強對學生的安全教育和管理。在日常的學校生活中，任課教師必須對學生進行活動安全和學具使用安全等方面的教育，特別要突出自我保護和同學間相互保護(主要指不在廊道、拐彎處奔跑，相互不打鬧，不擁擠、有序進出校門和教室，不在校園內玩弄電器設備，不帶危險物品到校或不玩弄銳利的教具和學具等)的訓導。
4、在專用教室上課的`教師必須組織學生列隊進出專用教室，加強對學生在專用教室上課的安全管理，并對教學用具做到勤檢查、勤維護，發現問題及時報后勤處修理。
5、學生在校園內打掃衛生，不得參與擦二樓及其以上非走廊外側的窗玻璃。學生打掃衛生時，負責教師必須在場護導。
6、上實驗課時必須對學生進行實驗器材安全使用的教育，對危險的器具、藥物等必須嚴格操作規程，禁止學生自作主張。課前必須對器材等實驗用品事先做好安全檢查。
7、任課老師在體育課活動前，應當詢問學生的身體情況，并針對學生的身體狀況采取必要的保護措施或者安排適當的活動。
8、學校教師在教育教學活動中發現學生生理或者心理異常的，應當給予幫助并及時通知學生的監護人并向醫務室人員匯報。
9、履行法律規定的其他安全管理義務。
小學教師的崗位職責4
1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%;協助總務主任做好收費工作，確保收費完成;
2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體;
3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展;
4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽;
5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生;
6、按素質教育的'要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中;
7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。
小學教師的崗位職責5
一、遵守《中小學教師職業道德規范》，忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，努力鉆研業務，全心全意為教學服務。
二、熟悉本學科教學大綱和教材對演示實驗、學生實驗的要求。
三、要認真保管專用教室的'全部教學儀器設備，健全帳目、搞好財產管理，建立健全實驗教學檔案，推動實驗教學的開展。
四、要經常做好教學儀器的日常維護、保養，保持教學設施、設備經常處于完好狀態。
五、按照教學大綱和教材規定的實驗內容，根據任課教師填寫的《教學活動登記表》及時做好實驗準備工作。協助、配合任課教師完成實驗教學任務。
六、嚴格執行實驗室的各項規章制度，并以身做責。
七、采取嚴格的安全防范措施，保障師生的人身安全，保管好國家財產。
八、要不斷總結實驗教學經驗，積極開展教實驗教學研究和教學儀器研制，不斷改進管理辦法，使實驗室工作規范化、科學化。
九、工作調動時，必須按照規定認真做好交接工作。待交接手續辦理清楚，帳、物相符后，方可調離。
小學教師的崗位職責6
l、忠誠教育事業，遵循教育規律，遵守學校的各項規章制度。面向全體學生，全面關心學生成長。
2、對學生實施素質教育，充分發揮教師在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，完成學期工作任務和工作指標。
3、認真備課，精研大綱和教材內容，掌握學生情況，根據學生差異，精心設計每節課的教學環節和方法。
4、嚴格把握教材的思想性、科學性和系統性，抓住關鍵，突出重點、難點。在教學過程中要因材施教，分層指導，加強教學工作的'針對性和實效性。
5、根據學校要求認真批改作業，要做到全批全改，并用適當時間，進行必要的作業講解。
6、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協助班主任抓好班集體建設，主動參加教學教研組會和學生家長會。
7、按時參加政治學習，教研活動，認真學習教育學、心里學，努力學習科學文化知識和先進的教學方法，不斷提高教學藝術水平。
8、以身作則，為人師表。要熱愛學生，尊重學生人格，切忌言行簡單粗暴，禁止體罰或變相體罰學生。
9、搞好團結協作，發揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善于聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見，建議。
10、積極參加并組織好豐富多彩的課外活動。認真完成學校交給的各項工作任務。
小學教師的崗位職責7
1、教授小學作文和閱讀課程；
2、組織公開課演示；
3、制定教學計劃、準備詳細教案,保證教學質量；
5、布置并批改學員作文；
6、協助校方管理，與家長電話和面談溝通學員學習情況,做好家校互動；
7、積極配合學校其他部門的工作，完成校區學員活動的組織和策劃；
8.在校長安排下完成無課時的.校務和接待宣傳工作。
小學教師的崗位職責8
小學二級教師崗位職責
1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
小學一級教師崗位職責
1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、承擔或組織年級的教育教學研究工作。
小學高級教師崗位職責
1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、指導教育教學研究工作。，或承擔培養教師的.任務。
小學教師的崗位職責9
1、教授學校開設的各種教程，學習教學大綱，認真備課，按時保質完成學校的教學任務;批改和講解學生作業，解答學生疑問;
2、組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學生成績
3、對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪;
4、組織學生開展課外活動，并與學生一起參與，保護學生的人身安全;
5、對學生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀;
6、發現兒童的興趣，指導兒童加入學校的興趣組，促進學生的健康發展;
7、及時發現兒童生活中的'困難和思想上的問題，在家訪中與家長溝通，一方面反應兒童的情況，另一方面將家長的意見結合到教學中;
8、如實對學生的成績、表現、思想情況做出客觀公正的評價。
小學教師的崗位職責10
1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌;
2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教;
3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展;
4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神;不斷提高教學質量;
5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的`心理健康教育，減輕學生的課業負擔;
6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法;
7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風;
8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。
小學教師的崗位職責11
一、 嚴格按照教學大綱、教材，根據學校的'教學計劃進行教學。
二、 課前認真備課，講好每一節課，課后要認真輔導和及時批改作業。
三、 遵守上、下課時間，不遲到，不提前下課，不拖堂，不無故缺課。
四、 要做到教書育人，關心學生、愛護學生、經常聽取學生的意見，改進教學方法，充實教學內容。
五、 上課時要求儀表端莊、衣著整潔，課堂不準吸煙，不講與授課內容無 關的話。
六、 改進教學方法，不斷提高教學水平。實行啟發式教學。積極利用直觀 教具和現代化教學手段，調動學生積極性。發展學生智力，培養學生能力。
小學教師的崗位職責12
1.負責3-12歲幼兒、青少的語文、數學、英語課程等綜合性的教學工作;
2.參與課程教案的編寫及課程規劃，協助完成教學流程并保證課程質量;
3.發現孩子的`成長問題并與家長保持及時、良好的溝通;
4.做好教學服務工作。
小學教師的崗位職責13
職責描述：
1、教授小學相關課程；
2、針對班級學生制定授課方案，為學生提供專業的高質量教學服務；
3、幫助學員提高學習興趣，養成好的.數學學習方法及思維習慣；
4、課堂善于創新，講課有激情，有感染力和幽默感；
5、完成上級布置的其他工作。
任職要求：
1、本科（含）以上學歷，專業不限；
2、普通話標準，聲音洪亮，語言表達能力強；
3、基礎知識扎實，熱愛教育行業；
4、思路清晰，善于引導學生；
小學教師的崗位職責14
1、負責小學學科教學全流程工作；
2、時時了解班內學生的學習狀況、思想動態；
3、按照教學部門的'規定進行常規教研（包含研究試題、小組討論、教研論文等）
4、教學部安排的其他與教學相關的工作（如答疑、組織習題課等）
小學教師的崗位職責15
1、了解并分析學生情況，準備教學計劃和課前教案;
2、根據學生情況因材施教，提供專業化的、高質量的一對一教學服務;
3、激發學生的`學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法;
4、緊密結合教學進度，為學生查漏補缺，做階段性測試;
5、完成領導安排的其它教學輔助工作。
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