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風(fēng)箏的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)箏的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)箏的作文1
風(fēng)箏，我有過風(fēng)箏嗎？我陷入深思。
隱約記得那是一個悠閑的午后，我們一家人散步閑聊。俗話說三月三放紙鳶，恰好是三月，路邊小賣鋪里擺滿了各種各樣的風(fēng)箏，我一眼相中了那只神情高傲的五彩蝴蝶狀風(fēng)箏。
拿著王者般的風(fēng)箏，我暗想，一定要把它放得最高。于是，我迫不及待地撒開腿沖到江邊的堤壩上，想立刻將它放飛。但它就是不聽話，像是賴在岸上似的，怎么也飛不起來。于是我便拖著風(fēng)箏線，把我的蝴蝶拖回了家。
后來，我再也沒有碰過風(fēng)箏，面對繁重的課程安排，一日日的早出晚歸，升學(xué)的壓力悄悄壓上我的肩。但不知怎的，卻常常在夢中夢到自己成功放風(fēng)箏的場景。每當(dāng)此時，我臉上總會綻開如春風(fēng)沐浴般明媚的笑容。
青春期的來臨讓我猝不及防，它毫無關(guān)照地進(jìn)入了我生活。面對自己努力后依舊平平的成績，父母的擔(dān)憂，老師的鼓勵以及同學(xué)們自信又勝券在握的輕松眼神，我更加焦慮了。可能同學(xué)們間無意的玩笑是對的，我就是典型的頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)。
每次上體育課我都會一個人躺在草坪上，抬頭看著湛藍(lán)干凈的天空，它像是永遠(yuǎn)一塵不染，時常讓我感到扎心刺目。也可能是長時間埋頭苦干，面對清澈明亮的天空，發(fā)霉的`我也慢慢地褪去了心中的復(fù)雜情緒。
初三生活讓我感到疲憊，無數(shù)次想掙脫如風(fēng)箏一般絢爛的飛翔，蒲公英般隨遇而安。但我想的一切一切在這如今的大千世界里，我早已沉入世俗中，因此，我此時此刻所想所寫，不過是無聲的埋怨罷了。中考將至，忘記過往，從頭來過，彌補(bǔ)及珍惜現(xiàn)在的一切，用心去努力去愛，帶著感激的心的溫度去追逐記憶深處的一抹光，做一個追光者。
等一切結(jié)束，暑假來臨，我一定要好好的把壓在已經(jīng)一層灰的箱子上的風(fēng)箏拿起，再一次勇敢的面對它，并放飛它。
這一次我要把它放得很高，把它在風(fēng)的指引下?lián)u晃著去往下一個站臺，帶著我的詩去往各地，他將去的地方總有一天我會到達(dá)。
我牽著風(fēng)箏的紅線連接起一個又一個夢，去攻破阻礙與困難，追尋超越極限的勇氣與毅力。
我的風(fēng)箏會飛得很高，我的夢終將實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)做個追光者。
風(fēng)箏的作文2
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”早春正是放風(fēng)箏的好時光。正月十四這天，東南風(fēng)徐徐吹來，陽光特別燦爛。我興致勃勃地來到潘天壽廣場放風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏叫“天線寶寶”，是我自己親自挑選的，我相信它一定會飛上高高的藍(lán)天，不會辜負(fù)我對它的期望。我一手提著風(fēng)箏，一手拿著線團(tuán)，逆風(fēng)跑著，風(fēng)箏迎著東南風(fēng)撲楞著雙翅，搖曳著螺旋狀的尾巴，漸漸地，漸漸地，飛上了天空。在半空中穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財[著身姿，十分神氣。我得意洋洋地看著我的“天線寶寶”呼喊：“好樣的！”正當(dāng)這時，“天線寶寶”在半空中來了個360度大轉(zhuǎn)彎，像是一頭從半空中墜下來。我驚得大叫起來：“加油！”“天線寶寶”好像在跟我開玩笑，又安安穩(wěn)穩(wěn)地在半空中停留著，神氣活現(xiàn)地?fù)u擺著螺旋形的小尾巴。
受到了驚嚇的我有點(diǎn)累了，拿著線團(tuán)坐在花壇邊。過了一會兒一位禿頂叔叔的風(fēng)箏朝我的“天線寶寶”飛來，“天線寶寶”迎著風(fēng)兒追了上去。我想：“天線寶寶”有個伴兒也挺好的。不料，“天線寶寶”一頭扎進(jìn)那個風(fēng)箏懷里，兩個風(fēng)箏的線交成了十字叉，我的“天線寶寶”不停地擺動著身子，好像在說：“快走，這是我的.領(lǐng)土，要是還不走，別怪我不客氣了。”可那只風(fēng)箏就偏偏賴著不走，“天線寶寶”來了個騰空翻躍，翻了一個跟頭，那個風(fēng)箏斷了線，在半空中垂死掙扎，一會兒功夫就一頭墜倒在青少年活動中心的門口。那位叔叔連忙把它救了回來。“天線寶寶”神氣極了，在半空中自由地飛翔著。旁邊的幾只風(fēng)箏快靠近它時，“天線寶寶”特別調(diào)皮，不停地左盤旋一下，右盤旋一下，仿佛警告它們：你們沒有看見‘爺’剛才的厲害嗎？我是東方不敗，要是再靠近我的話，小心我把你們攔腰折斷。
“天線寶寶”在半空中飛翔了一兩個小時，經(jīng)常死里逃生。天色漸漸暗了下來，我們帶著“天線寶寶”凱旋而歸。
風(fēng)箏的作文3
今天的天氣可真好啊!我和爸爸去公園放風(fēng)箏，玩得可開心了!一陣風(fēng)吹地來，把風(fēng)箏吹起來了，我給爸爸加油，風(fēng)箏飛起來了。風(fēng)箏飛得越來越高，好像一條魚。那條魚好像一條飛魚，飛魚飛呀飛，飛得很慢。我心想，如果我也能飛，該多好呀!
7我和爸爸放風(fēng)箏
今天，我沒有上學(xué)。爸爸也休息，天氣又好，風(fēng)和日麗，碧空萬里，所以我就叫爸爸陪我去放風(fēng)箏。
到了小區(qū)外面錢塘江邊的江堤大道，看到江邊有大片沙灘，比足球場還要大，我和爸爸異口同聲地說:“我們就到下面沙灘去放。”剛開始，由于風(fēng)很小，盡管我們化了九牛二虎之力，風(fēng)箏還是飛不起來，即使有時飛起來了，但很快就會掉下來，累的爸爸氣喘吁吁，我的喉嚨干得冒火似的，渴得不得了。爸爸說:“我們先休息一會，等風(fēng)大起來了，會容易放。”我坐在江邊的水泥坎上一邊休息，一邊觀察風(fēng)的變化。
過了二十多分鐘，風(fēng)真得大起來了，我說:“爸爸，上次你放，這次該我放了。”我接過爸爸手中的風(fēng)箏和線，把風(fēng)箏拋向空中，邊退邊放線，沒有跑，風(fēng)箏就飛起來了。爸爸說:“你放線的.方法不好，要在風(fēng)大的時候放線，在風(fēng)小的時候拉線，讓風(fēng)箏保持平穩(wěn)。”我照著爸爸說的做，真靈啊!風(fēng)箏很快就越飛越高，越飛越穩(wěn)了。
不一會兒，我的風(fēng)箏線放完了，爸爸說:“你在這里讓風(fēng)箏保持平衡，我去拿線。”幾分鐘后，爸爸手里拿著線回來了，笑瞇瞇地說:“我們把線接起來再放!”“好的!”我還是一邊退，一邊放線，有時拉線，很快，我竟然把線又放完了，風(fēng)箏的高度比20層樓還要高。
今天，我很高興，一股成功的自豪感由然而生。我就象風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天上自由飛翔，自由自在，悠然自得……在回家的路上，我三步并兩步地到了家里，就迫不及待地把放風(fēng)箏的好消息告訴爺爺奶奶，讓大家都分享我的快樂。
風(fēng)箏的作文4
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽春三月正是放風(fēng)箏的好時節(jié)，我也打算這個周末去放風(fēng)箏。
沒有風(fēng)箏怎么辦呢？——自己做。我準(zhǔn)備了做風(fēng)箏的材料，有宣紙、竹條，膠水，還有線。首先扎骨架，我把竹條搭建成一個菱形風(fēng)箏的輪廓，用十字架固定，并在接口處用線綁牢。然后該做風(fēng)箏面。我小心翼翼地把宣紙墊著在報紙上，畫了一只美麗的`蝴蝶。看來做風(fēng)箏也不是太難嘛！正在得意的時候，難題來了。我小心翼翼地把風(fēng)箏面用膠水粘在風(fēng)箏骨架上，生怕把紙弄破了。可風(fēng)箏面還是貼不牢。媽媽說得在竹條上裹上紙才能貼得牢。于是，我又在風(fēng)箏骨架上裹上了紙，這下，風(fēng)箏面可真粘牢了。我看著這只可愛的“蝴蝶”，它好像在說：“快把我放飛吧！”
放風(fēng)箏
終于到周末了，我和爸爸媽媽高興地到黃河邊上放風(fēng)箏。春日暖陽，微風(fēng)陣陣，這天氣最適合放風(fēng)箏了。我拿著線，媽媽舉著風(fēng)箏，我們倆使勁迎著風(fēng)跑著。我覺得手上的線有勁了，我就朝媽媽喊：“媽媽，松手！”。風(fēng)箏搖搖晃晃升上了天空——放飛成功！你要問風(fēng)箏為什么會飛起來，我在網(wǎng)上調(diào)查了一下。風(fēng)箏在空中受風(fēng)，把空氣分成上下流層。下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，氣壓減低；這就形成了揚(yáng)力。在揚(yáng)力的作用下，風(fēng)箏就飛起來了。正當(dāng)我洋洋得意的時候，風(fēng)箏開始左右晃起來，急得我手忙腳亂，我那可愛的蝴蝶最終還是一頭栽了下來。看著它掉下來，我臉上沒了笑容，“我都是按照網(wǎng)上說的技巧放的，怎么還能掉下來呢？”媽媽聽了，鼓勵我說：“那些都是紙上談兵。俗話說紙上得來終覺淺。你要自己慢慢摸索體會”。于是，我們又開始放飛風(fēng)箏了。風(fēng)箏在天上高高地飛著。
放著放著，我仿佛變成了一個風(fēng)箏，在天空自由地翱翔，跟白云嬉戲，跟太陽招手，跟小鳥比誰飛得更高更遠(yuǎn)······
風(fēng)箏的作文5
星期五，老師帶著我們參觀了四甲部隊，參觀完后，便是我們自由活動的時間了。
我迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，找了塊空地，就放了起來。我拿著風(fēng)箏拼命地往前跑，跑了一段后，再將風(fēng)箏往上一扔可那調(diào)皮的風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不聽話，我手一松，他就跌了下來，我不服氣，拿著風(fēng)箏又跑了起來，幾個回合下來，我累得氣喘吁吁，可風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不爭氣，就是升不上天。正巧，一陣風(fēng)吹來，我又跑了起來，順勢將風(fēng)箏終于送上了天，正當(dāng)我激動不已的時候，我卻忘了拉線，風(fēng)箏有垂頭喪氣地跌了下來，這下，我徹底死心了，一屁股坐在了草地上。
“噢!終于飛上天了!終于飛上天了!”咦?哪兒傳來的歡呼聲呀?啊!原來是薛嘉穎把她的風(fēng)箏放上了天。我快步走到那里，向他討教放風(fēng)箏的秘訣，薛嘉穎一邊放一邊說：“先逆著風(fēng)飛快地向前跑，跑了一段路后，再把風(fēng)箏送上天，然后趕緊拉線，等風(fēng)箏飛得上一些時，就要開始扯線了，這樣風(fēng)箏就可以平穩(wěn)地飛上天了。”聽了她的話，我頓時茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。
我按著薛嘉穎說的先逆著風(fēng)跑了起來，跑了一段后，就將拿著風(fēng)箏的手松開，這一招還真靈，風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來，等風(fēng)箏飛上些時，我就開始扯線，第一次，因?yàn)槌毒�扯得太慢，所以風(fēng)箏從天上又摔了下來。我沒有灰心，拿起風(fēng)箏又開始了第二次嘗試，哈哈!風(fēng)箏終于放上去了，我看著風(fēng)箏在空中自由自在地飛翔著，越飛越高，心里美滋滋的，別提多開心了。正當(dāng)我高興之時，忽然一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏在空中像喝醉了酒似的，搖搖晃晃，眼看風(fēng)箏就要搖搖欲墜了，我急得心都要跳到嗓子眼了，我連忙扯線拉線，還好，風(fēng)箏在我的手中終于又平穩(wěn)下來，我重算松了口氣，心中的.那塊大石頭也落了地。這時，空地的上空已經(jīng)飄滿了風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏將天空裝點(diǎn)得分外美麗，讓人看到眼花繚亂。
放風(fēng)箏的感覺真好哇!
風(fēng)箏的作文6
春天到了，春風(fēng)跟著來了，那自然也少不了風(fēng)箏。公園里被點(diǎn)綴的五顏六色。草叢上擺滿了風(fēng)箏，有的像蝴蝶，有的像老鷹，還有的像一把撐開的雨傘呢！風(fēng)箏上的圖案也是五花八門，令人們挑花了眼。
下午，外面春風(fēng)習(xí)習(xí)，天空湛藍(lán)如洗，萬里無云，趁著這個好天氣，再加上正放小長假，我和媽媽興沖沖地來到公園放風(fēng)箏。我們左挑右選，想不好該買哪個。我們是新手，不懂哪個風(fēng)箏通能放得高，于是向老板詢問。老板把一個風(fēng)箏介紹給我們，我們打量著這個風(fēng)箏：這個風(fēng)箏的形狀并不是蝴蝶，而是最呆板的三角形；這個風(fēng)箏上面的圖案并不是卡通人物，而是最普通條紋。而且這個風(fēng)箏小小的`，能放得高嗎？老板介紹應(yīng)該不會錯，我們就買了下來。
我們選好地方。我拿線，媽媽拿風(fēng)箏。我一喊“放”，媽媽立刻松開手，我開始向前跑，跑了一段，回頭一看，風(fēng)箏還賴在地上呢。這樣試了幾次，回回都以失敗告終。“難道我注定和風(fēng)箏是冤家？我一定要制服風(fēng)箏！”我心想。
我研究了一下失敗的原因，發(fā)現(xiàn)原來是風(fēng)太小了。這次，只要等大風(fēng)來了，再放開風(fēng)箏就肯定行了。我拿著風(fēng)箏，現(xiàn)在已萬事俱備，只欠大風(fēng)。忽然，一陣逆風(fēng)刮來，我眼急手快松開了風(fēng)箏，風(fēng)箏開始搖搖晃晃飛上去，不一會兒就掌握平衡，在天上舞蹈著。不好！風(fēng)停了，幸好媽媽抓住風(fēng)箏線，一抽一放，一抽一放，才使風(fēng)箏沒掉下去。又一陣風(fēng)刮來，風(fēng)箏開始飛上去。就這樣過了一會兒，我們抽抽放放，風(fēng)箏越來越高，線竟然用完了！我抬頭望，現(xiàn)在我們的風(fēng)箏可是最高的了，那些姿態(tài)各異的大風(fēng)箏因?yàn)椴黄胶猓诳罩芯褪腔位斡朴葡胍粝聛怼Ｎ覞M心歡喜，一不留神，風(fēng)停了，風(fēng)箏急速往下掉，我們趕緊實(shí)行搶救，可惜風(fēng)箏越降越快，最終回到了草地上。
我看著這個普普通通又小小的風(fēng)箏，再看看那些千姿百態(tài)卻有“恐高癥”的大風(fēng)箏，覺得真是“風(fēng)箏不可貌相”！
風(fēng)箏的作文7
“呼！”“呼！”，迎面吹來了一陣陣柔和的春風(fēng)，它吹走了冬日的繁重，吹出了春日的輕盈，吹出了小草的嫩芽，也吹出了我們手中的風(fēng)箏。
瞧！校園中飛起了風(fēng)箏，飛起歡樂，飛起了童心。哇，原來是我們六（7）在舉行放風(fēng)箏大賽呢！啊，好大的一只章魚，啊！不，是好高的一只章魚，那么是誰放的呢？是盧老師的。老師就是老師，果然不同凡響——竟能把風(fēng)箏放得那么高，比第二名的還高上好幾米呢。
咦，那只差勁的“奧特曼”是誰的？當(dāng)然是我這個學(xué)藝不精的小子啦！雖然是菜鳥，但是我的.風(fēng)箏飛得也不賴，仔細(xì)數(shù)了數(shù)，居然也可排到第5呢！可惜的是離第4名的黃正他們還有一大截距離呢！不過，我也知足了，因?yàn)闉榱诉@區(qū)區(qū)的第5，我可是費(fèi)盡了千辛萬苦，千難萬險呀！——原本我也沒放過幾次風(fēng)箏，平時更是連碰也不碰一下，更別說經(jīng)常玩了。但是為了不被同學(xué)們笑話，我還是經(jīng)歷了苦難一番的。剛開始，我舉著風(fēng)箏跑來跑去，滿操場飛奔，可是事與愿違，這該死的風(fēng)箏就是飛不起來，害得我累得上氣不接下氣，手還算得要命。最終還是偷學(xué)了老師們的技巧，風(fēng)箏才不太情愿地飛了起來。我不禁一陣雀躍。可是好景不長，由于我天生愚笨，風(fēng)箏雖然飛了起來，可總是沒幾分鐘就“墜機(jī)”了。看到同學(xué)們一個個放得那么興高采烈，我能落后嗎？再大的困難我也得挺過來呀，所以不斷地?fù)欤粩嗟嘏堋绱瞬粩嗟姆磸?fù)，終于皇天不負(fù)有心人，我終于找到了竅門——只要在風(fēng)箏將要“墜機(jī)”時，再逆風(fēng)跑一下就行了！就這樣我學(xué)會了放風(fēng)箏，從一個菜鳥變成了大蝦，并且開始喜歡上了放風(fēng)箏。瞧，我閆長陽差勁的“奧特曼”又步進(jìn)了一大截啦，和第四名差不多高啦……
美好的時光總是短暫的，這節(jié)開心的體育課很快便隨著一陣陣的音樂聲結(jié)束了，但是風(fēng)箏的故事卻沒有結(jié)束。相信我的風(fēng)箏一定會再次悠悠地飛起，而我會再次品味心靈起飛的苦與甜！
風(fēng)箏的作文8
“遙遠(yuǎn)的地方有一條江，它的名字就叫長江。遙遠(yuǎn)的地方有一條河，它的名字就叫黃河……”這歌詞表達(dá)了身為龍的傳人的自豪之情、對祖國的熱愛和美好祝愿。下面，我就來講述一下我和龍形風(fēng)箏的故事。
星期天，我和爸爸、媽媽一起去體育館放風(fēng)箏，在很遠(yuǎn)我們就看到天空中有許多小點(diǎn)點(diǎn)，走近一看，哇！天啊，原來是風(fēng)箏啊！有烏黑烏黑的蝙蝠、有五彩斑斕的蝴蝶、有威武的蜈蚣、有美麗的鳳凰、還有雪白的鴿子……真是五花八門啊！忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個飛得很高的中國吉祥物—福娃，在風(fēng)箏群中顯得十分醒目，而且越飛越高。
聽媽媽講，風(fēng)箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具，從隋唐開始的。由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏。到了宋代，放風(fēng)箏更成為人們喜愛的戶外活動。風(fēng)箏寄托著人們的理想和愿望。
我的風(fēng)箏是龍形的，它集九種動物的特征于一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。”
在放風(fēng)箏以前，我以為放風(fēng)箏是一件很簡單的事情，沒想到卻是很不簡單的事情，爸爸在前面拖著風(fēng)箏，我我在后面使勁地跑，可是我的風(fēng)箏才飛了不久，就掉了下來，媽媽告訴我說：“可能是風(fēng)侯的原因吧！”雖然我失敗了，但是我并沒有放棄，我又試了一次，風(fēng)箏慢慢地飛了起來，可是，這時卻刮了一陣大風(fēng)，把我的風(fēng)箏給刮了下來，我有點(diǎn)像打退堂鼓了，媽媽和爸爸便對我講：“不能這樣，遇到一點(diǎn)小事就退縮，以后遇到其他事情怎么辦？”“加油，堅持到底，才是勝利。”
爸爸和媽媽的`這一番話，使使我重新樹立了信心，吸取了前兩次的教訓(xùn)，看準(zhǔn)了方向，很快風(fēng)箏就順利地飛了起來。
你瞧，那位阿姨正在放一只蝴蝶風(fēng)箏，只見那只蝴蝶在天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)、翩翩起舞；另一位叔叔正在放著一只鳳凰風(fēng)箏，那只鳳凰風(fēng)箏揮動雙翅在空中飛舞，它那色彩斑斕的羽毛一閃一閃的發(fā)亮，煞是好看！
我我們的祖國真像一條巨龍，她美麗、壯觀、氣度不凡，勤勞的中國人正駕馭著她騰飛，騰飛！
風(fēng)箏的作文9
風(fēng)箏，這就是人們再熟悉不過也再喜歡不過的東西了；每個人都愛放風(fēng)箏，所以這個星期五可樂壞了我們。你問什么事？這當(dāng)然與風(fēng)箏有關(guān)了，原來星期五下午班會課要放風(fēng)箏！一想到那情景，我馬上會高興地滿面春光。
盼星星、盼月亮都比盼這一天簡單，好不容易盼到了，全班同學(xué)也都抑制不住滿心的喜悅。下午，班里滿是風(fēng)箏，琳瑯滿目，這一種飛機(jī)的有好些，那一種鳥兒的也有好些……真可以開風(fēng)箏拍賣會了。剛下課，風(fēng)箏都有展開了，大大小小，密密麻麻，擺滿了桌子，看不見人了。老師帶著我們來到了操場，隨著飄舞的風(fēng)箏，我們的心也飛上云端。
我的風(fēng)箏就是三角形的`，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來了，起來了，風(fēng)箏風(fēng)起來了！它在天空舞一會兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，停了，風(fēng)箏也就像是落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線，本以為這樣會好些，可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來呀！眼
看著風(fēng)箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線，有耐心得收著。沒關(guān)系，都怪那風(fēng)；我自我安慰道。又起風(fēng)了。“胡景雅，你幫我舉一下”，我過放線邊說，胡景雅拿起風(fēng)箏，我說“好”她松了手，于是風(fēng)箏再一次想接近白云，和鳥兒聊天。我跑著，一會兒便從操場這一端跑到了那一端。怎么辦，得順風(fēng)跑了，跑快一點(diǎn)吧，可卻沒了勁兒，于是風(fēng)箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來，這個念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風(fēng)箏，收線，有耐心的收著……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風(fēng)，都怪風(fēng)。我的悲哀卻沒有在有些同學(xué)的身上重演，有幾個同學(xué)的風(fēng)箏放得相當(dāng)出色。抬頭仰望，天上有個風(fēng)箏已在和白云說悄悄話，這就是劉星宇的風(fēng)箏。他已經(jīng)能站在原地不動了，他兩眼死死盯住天空中的風(fēng)箏，手卻在搖著纏線的工具，看不出是在由線還是在放線，他的風(fēng)箏在空中舞著，飄著，但是風(fēng)停了，他在天空中遨游了好些時候的風(fēng)箏落了不來。
我失敗了，但我要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，放風(fēng)箏也有一個哲理！我要告訴大家：
——風(fēng)箏好不好并不在開它的價格，而在于風(fēng)箏飛得高不高！
風(fēng)箏的作文10
我有一個愛好，就是放風(fēng)箏，因?yàn)橐粋�個風(fēng)箏就像一個個小鳥，在天上自由的飛，今天是星期六，剛好是星期天，我覺定今天放風(fēng)箏！
今天早上天氣晴朗，刮著東風(fēng)，我看天這么好，就決定放風(fēng)箏，我把弟弟楊雨陽叫上一起放，正在我準(zhǔn)備下樓時，爸爸說了一句話：“別你一個人放不起來！”我回答說：“別把人瞧扁了，讓你看看什么叫自學(xué)成才！”說罷，就和弟弟一起趕往了海爾廣場。到了廣場，我們一看天上。哇，滿天的風(fēng)箏飛來飛去，其中一個老鷹風(fēng)箏飛到了云層里去了，還有一個毛毛蟲風(fēng)箏，拖著好長好長的尾巴，但還是飛的很高，我們見了，心也癢癢了起來。我不知道怎樣才能放起來，看見弟弟從坡上飛快的往下跑，我就也跟著跑起來，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏比弟弟的大一倍，線也比弟弟的好，纏風(fēng)箏線的輪子也好，所以弟弟沒有放起來，而我卻放起來了，我一點(diǎn)一點(diǎn)的把風(fēng)箏往天上拉，風(fēng)箏也很聽話，努力地一點(diǎn)一點(diǎn)往天上爬。就這樣，我的風(fēng)箏也爬到云層里去了，我覺得飛得夠高了，就去幫弟弟放，我一看弟弟的風(fēng)箏，傻眼了，弟弟的風(fēng)箏竟然在我不注意的情況下······掛樹上了，弟弟怎么也弄不下來，最后只好把繩子剪斷了，我現(xiàn)在是無計可施啊。忽然，弟弟在叫一個人，我一看，原來是弟弟的同學(xué)，天上飛的最高的風(fēng)箏就是他的，還有，我以前和他也很熟，他對我說：“我的風(fēng)箏線是1000米的，你的是幾米的？”“500米！”“什么？你的是500米的？那為什么差不多和我的一樣長呢？”“呃······估計是······哦對了，估計是賣風(fēng)箏的人坑你了！”“啊······”然后我們就一起放，比誰的風(fēng)箏放的高！過了一會兒，爸爸媽媽去市場的路上順路的來看看我，一見我的風(fēng)箏飛的那么高，爸爸說：“唉，看來我是小瞧你了！”媽媽說：“哼，我們的`寶貝兒子比你強(qiáng)多了！兒子你真棒！”我聽了以后，心里像灌了蜜一樣甜！
最后，我們該走的時候，弟弟的風(fēng)箏還是沒有放起來，弟弟這一次真是來修風(fēng)箏了！
我喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)椋焐系囊粋�個的風(fēng)箏像是一只只的小小鳥，在天上自由自在地飛翔，我的煩惱，也隨著一只只的小小鳥飛走了······
風(fēng)箏的作文11
既然您選擇了讓我放飛天空，就請您不要在乎那些風(fēng)吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑起了我的骨架，您在我每一塊毛發(fā)肌膚中刻滿了您每一次的精雕玉琢，因此有人說孩子是父母最如意的作品。我明白，我理解，我能體會到您寄托在我身上的全部希望與夢想。您希望我能成為放飛天空的風(fēng)箏，您無數(shù)次悄悄地看著我，因?yàn)槲也粻帤獾叵聣嫸粝露嗌贉I水。我感受著，我惋惜著，因此我下定決心要努力不斷，不斷進(jìn)步，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時候，帶著您的希望與祝福，飛上那湛藍(lán)的天，飽覽那絢麗的彩虹。
可當(dāng)我已經(jīng)準(zhǔn)備承載著夢想去飛翔之時，您害怕了，畏怯了，不是嗎？怕我經(jīng)受不住狂風(fēng)的考驗(yàn)，暴雨的驚嚇。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)損傷；您害怕我飛得太高，走得太遠(yuǎn)。于是，您不斷收緊手中的線，當(dāng)多云轉(zhuǎn)陰的時候，當(dāng)西風(fēng)更緊的時候，當(dāng)我離云端更近的時候，您一次又一次將我拉回。
我能感受到您的關(guān)切和愛護(hù)，但是在那同時，我的心里也泛出一絲苦澀與無奈。您知道嗎？當(dāng)我面對您過分的保護(hù)，當(dāng)我看到別人翱翔于天際時，我的心里有多么的難過嗎？有人說：放心是很難的'事，放手是最難的事。我明白您對我的顧慮，我理解您對我的深情，哪有一個孩子可以走出母親的視線，我又何嘗不是呢？您放心吧，我只是希望您有足夠的勇氣放長您手中的線，讓我有足夠的空間，讓我去翱翔，我只希望您在那一點(diǎn)風(fēng)雨中證明我已經(jīng)變得堅強(qiáng)，證明我已經(jīng)長大，證明我已不需要您過多的操勞。
我渴望我接近太陽，讓自己輝煌，我渴望接近星星，讓自己燦爛。我會期望著您每天早晨將我放飛，我會看著您讓您的愛融入這長長的線中。
我可能會受傷，但我會讓您幫我修補(bǔ)翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方終歸是我的歸宿。但是，現(xiàn)在我還會說：“放飛您手中的線，讓我飛的更高。”
風(fēng)箏的作文12
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，在南門廣場的上空，飛翔著一群可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這可不是真正的小動物，而是人們正在放飛的風(fēng)箏。
廣場上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的'舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點(diǎn)點(diǎn)，手里不停地比劃著，議論著。
我和爸爸、老媽也在放風(fēng)箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導(dǎo)下，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當(dāng)我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風(fēng)箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。后來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來。
這時，我告訴老媽，放風(fēng)箏的感覺真好。老媽說：“放風(fēng)箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運(yùn)動。他對活動人的四肢、改善視力、預(yù)防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”聽了老媽的話，我更加熱愛上了風(fēng)箏。今后只要有空，我就要常來南門廣場放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的作文13
在我們生活中，有這樣一群人，他們身體的某一方面有些缺陷。有的自甘墮落;有的就想“在輪椅上待一輩子”;有的甚至放棄了生命……卻很少有人像那位殘疾老師一樣積極生活……
記得那一次，我去“全民健身中心”做體育鍛煉。我在繞圈跑步時，一副場景讓我停下了腳步——一群小孩簇?fù)碇晃荒昙s“花甲”的老人，他正在放風(fēng)箏!走近一看，那老人竟是一位左腿被截肢的殘疾人。雖說老人裝上了假肢，但他的行為依舊不如正常人方便。“那他怎么不乖乖待在輪椅上，還和小孩子一起放風(fēng)箏呢?”好奇心讓我情不自禁地走向那個“奇怪的殘疾老人”……
我忍不住隨意采訪了一個孩子，令我驚訝的`是：那位殘疾老人是她的老師!她說：“我的老師雖然在身體上有殘疾，但他從未抱怨過生活。”他總是告訴我們：上帝為我們關(guān)上一扇門，但同時也會為我們開啟一扇窗。他的課上得極好，是我們學(xué)習(xí)愛國精神的楷模!當(dāng)他說到勇于為祖國獻(xiàn)身的英雄時，我們總會被他那富有感情的語音感動得落淚;當(dāng)他談到中華民族的屈辱史時，他總會哽咽著教導(dǎo)我們：要好好學(xué)習(xí)，報效祖國!
通過與小女孩兒的談話，我還了解到：這位老人特別珍愛生命。他總是以自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)大家努力生活。當(dāng)他講到《生命的力量》這一課時，他雙眼含淚，說：“每一個想要放棄生命的人，首先就放棄了自己。正因?yàn)槿绱耍也拍芑畹眠@么精彩!”
這句話深深地觸動著我的心靈，讓我情不自禁地加入了“放飛風(fēng)箏”的行列。
老人放風(fēng)箏的方法別具一格，扭轉(zhuǎn)方向時，他重心向右，左腳離地，“金雞獨(dú)立”般轉(zhuǎn)一個圈。看得我們不禁為他倒吸一口冷氣。這位殘疾老師還特別“頑皮”，他一邊故意放掉手中的線，一邊攔住我們，還大聲喊著：“不用你們幫忙，我自己來!”于是便扶著左腿，伸長雙手去夠。“每個風(fēng)箏都會寄托著一個夢想，再帶著夢想越飛越遠(yuǎn)!”他常常這樣說。每次和她一起放風(fēng)箏時，我總覺得老人就像一個熱血沸騰、童心未泯的孩子。
回想起兩年前的這道“風(fēng)景”，老人童心未泯的笑容依然在我腦海里揮之不去，如果這位殘疾老人還健在的話，我想，他手中的那只風(fēng)箏一定會越飛越高，越飛越遠(yuǎn)!
風(fēng)箏的作文14
今天是個陽光明媚的好天氣，陽光照射著每個角落，連續(xù)的陰雨天，使我們不能好好“大干一場”，好不容易盼來這個好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節(jié)課，謝老師來到教室里，忽然，教室變得寧靜下來，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說了，“今天下午每個同學(xué)帶一個風(fēng)箏來，下午我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。”教室從寧靜立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風(fēng)箏。
好不容易熬到了下午第二節(jié)課，教室里立刻又成了“降落傘”的天堂。同學(xué)們立刻又熱鬧起來，“降落傘”立刻又把教室當(dāng)成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學(xué)們的玩具，是老師讓同學(xué)們寫作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的班上課。”老師向我們發(fā)出了“命令”。我們一個腳步接著一個腳步跟了上去，到了田徑場，老師讓我們自己嬉戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災(zāi)區(qū)小朋友們的耳朵里，希望把這一份快樂傳遞給他們，同學(xué)們的“降落傘”飄到了天空中，數(shù)十個風(fēng)箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂園，給自己帶來涼爽，給同學(xué)們帶來歡笑。有的同學(xué)拿著蝙蝠風(fēng)箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會沒有停，接著一放，風(fēng)箏“唰！”的一下飛上藍(lán)天，最后雙手不停擺動著，他的臉上洋溢著這悠揚(yáng)的笑容。有的同學(xué)滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的.同學(xué)正在拜師學(xué)藝呢。瞧，這位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風(fēng)箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒有成功，徒弟苦惱地說：“早知如此，唉，拜錯師父了。”
同學(xué)么正玩得不亦樂乎的時候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場，與風(fēng)箏的游戲結(jié)束了。
風(fēng)箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對于我來說，放風(fēng)箏的意義是：只要玩得快樂，就是永恒的財富！
風(fēng)箏的作文15
還記得小時候，我最喜歡同幾個朋友騎自行車去馬壩公園里面放風(fēng)箏。結(jié)伴騎自行車去到了公園。我們馬不停蹄地開始來放我們的風(fēng)箏了。我拿著手中的線，走到去兩三米米遠(yuǎn)的地方，后面拿著風(fēng)箏的朋友們時刻等待著我發(fā)出指令。
呼，一陣大風(fēng)吹過，我立即興奮的對著后面的朋友們說：放，快放。聽到指令后，他們不約而同的把拽在手里的風(fēng)箏放開了，我立刻拿著那根線，跑呀跑、跑呀跑。手里的線，變得越來越少了。后面的朋友們不停地追著跑，她們可不是追著我，而是追著我們的風(fēng)箏，生怕它墜落下來。
不一會兒，我們的風(fēng)箏飛得老高老高的，我停下腳步，拿著手里的線，時不時扯一扯。這時，我把線交到另一位好朋友的'手里了。她使勁的跑，使勁的跑。手里的線現(xiàn)在也越變越少了。她跑累了，抬頭一看，我們的風(fēng)箏是公園放風(fēng)箏里放的最高的一個，比公園的馬鞍山還要高呢。身邊有位小毛豆他仰起頭看到了我們的風(fēng)箏，不禁感嘆道：哇，姐姐，你們的風(fēng)箏飛的好高啊！。我想，這時我們大家的心肯定是美滋滋的。輪到我的小表妹放了，她可是個新手來的。這不，她只顧著跑，把我們的風(fēng)箏和人家的風(fēng)箏纏繞在一起了，漸漸地，漸漸地飄落下來了，不一會兒，就飄到了我們的跟前。看到這情景，我心里頭可不是滋味，我們那么辛苦才把這風(fēng)箏放的老高老高的，就被小表妹給毀于一旦了。于是我氣呼呼的對著小表妹說到：你怎么那么不小心啊，我們大家那么辛苦才把風(fēng)箏放的那么高，就被你給毀了。我的朋友看到了這一幕，連忙對我說：別人也不是有意的啊，都是新手嘛，有哪個新手一開始就會放的呀？風(fēng)箏墜下來了我們可以重新放的嘛，不是么？這時，我心里后悔對表妹說的那一番氣話了，于是我連忙對她了聲對不起，她也原諒了我。接著，我們又重新把風(fēng)箏給放飛了，這次，它飛得越來越高，越來越高