水與岸作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的水與岸作文，歡迎大家分享。

水與岸作文1

　　眾所周知，火車離不開軌道，飛機離不開航線，船離不開水道，草離不開土，汽車離不開道路??它們都需要相互合作，不然悲劇就會不期而至。

　　當然，水與岸的關系也是這樣。水是個向往自由、渴望快樂的孩子，而岸呢？更像是一個老人，成天約束、限制著水的活動。這天，誰終于忍不住了，和岸吵了起來。而岸呢，也早已不想和水吵架了，所以它讓水走。水一聽這話，氣不打一處來，說：“走就走，怕你啊！”說完便揚長而去。和岸分開后，水便無拘無束地流淌起來了。它興奮地來到了村子，想給農民們水用，可那里的水早已夠用了，結果水這么一來，便引發了洪災。

　　水還不思悔改，繼續向城市走去，路上還想著怎樣才能幫助人們。剛到城市正想休息一下，結果下起了大雨。兩股水一匯合，災難便來了：山體滑坡、泥石流、洪水??各種災難接踵而至。現在，人們一見到水，就忍不住想說一句“救命啊！”此時，水的心情也在悄悄地發生變化，從一開始的'興奮走向了茫然，因為現在誰都不歡迎水。水不禁想起岸來，和岸在一起的時候，人們都很喜歡自己，可是現在呢？水卻是“老鼠過街，人人喊打”了。

　　水走了之后，岸也變得孤獨了。水里的小魚小蝦小烏龜，還有那岸邊不時走來的鹿、兔、狼、虎、象、豹，還有飛過來的麻雀、烏鴉、

　　老鷹、鸚鵡??這些生靈都不見了，甚至連人也不來了。岸邊什么也沒有，連一根野草都沒有了。這時，岸也開始后悔了起來，后悔自己當初對水太過于束縛了。

　　時間，在不停地流逝。而水與岸的日子也過不下去了。水無處可容，岸無聊至極，它們兩個都很思念對方。水覺得自己是多么的愚蠢，為什么偏要離開呢？為什么不聽從岸的勸告呢？岸也在悔過，為什么自己就那么不通情理呢？為什么不給水多一點空間呢？水鼓起勇氣，返回到岸的身邊，向岸道歉；岸也向水道歉，它們又和好如初啦！人生，就像是水，必須要有一個合作伙伴，不然一個人孤軍奮戰，是無法取得成功的。那么，人生的岸又在何處呢？

水與岸作文2

　　我始終相信自己是靈動的天使，帶著不可抗拒的魔法和力量，一路奔流而下，就要到達蔚藍色的遠方——那里，正在喧響著我的呼喚;所以我厭惡你的存在，你總是用你牢不可破的堤防，阻礙著我肆意的前行。

　　我向往波瀾壯闊的生活。青春的悸動在我年輕的心里已經發生了化學作用，創生出無數的美好，仿佛只要我融入到了那片浩瀚，我就可以“驚天地，泣鬼神”，受萬人景仰。我匆匆地趕往我的追求，越過了一道又一道坎坷，可沉默不語的.你卻總是強迫著我按照你的路線前行，即使我反復地叫喊道：“請尊重我的選擇!”

　　可是有一天，太陽告訴我，我應該感謝你。因為如果沒有了你善意地疏導，我也許早就干涸成了撒哈拉沙漠;如果沒有你的悉心照料，我也許早已被摔打得不成樣子。人類老是在說：“沒有規矩，不成方圓。”沒有你的世界，只能成為恣肆的一片汪洋，沒有了沿途的美麗，沒有了草木的芬芳，沒有了收獲的的欣喜，更沒有了文明的不朽與輝煌。

　　所以，謝謝你，親愛的岸!

　　謝謝你的陪伴。忘不了在我肆意時，你為我圍造的水底牧場，讓我撒下失落的種子，卻收獲到了真正的自由、放松與愜意。

　　謝謝你，給了我略帶約束的愛，讓我感受到了被保護著的安全與溫暖。有了你，潮起潮落，展開了人世間最美的畫卷;有了你，冬去春來，我才有了承載起萬噸巨輪破浪遠航的偉大力量。

　　所以，我要謝謝你，親愛的岸!

　　我終于懂得了沒有約束與管制，自由只能是一縷飄渺的煙，一道轉瞬即逝的虹。是你讓我茁長，讓我壯大，讓我離我的夢想更近。

　　斷了線的風箏從來飛不高，脫了軌的火車永遠不會風馳電掣，沒有了規矩的世界，任何人都呼吸不到自由的空氣!

　　看著紫藤蘿順著藤蔓展示著她的絢爛時，讀著那五彩繽紛的風箏在線繩的牽掣下在藍天上寫出來詩句時，望著那“動力火車”在軌道的要求下箭一般射向遠方時，我就總想說一句：“謝謝你，我親愛的岸!”

水與岸作文3

　　曹雪芹說：“女人是水做的”，然而婉約似水的女子與岸也有著千絲萬縷的聯系。正因水與岸的完美結后，才成就了她們各不相同的傳奇人生。

　　桃花潭水深千尺。雖然四邊是如煙的堤岸，雖然不能恣意流淌，但生命的潭水，卻不斷向下開拓。這潭水婉若“心比比干多一竅，病如西子勝三分”的林黛玉。她純凈似水，卻被封建制度的堤岸所困。她身為女子，卻才思敏捷，她在貴妃省親當晚欲技壓群芳，最終一舉奪魁，是她替寶玉寫下“一畦春若韭綠十里稻花香”的動人詩月。在那女子無才便是德的年代，她硬是恥笑那些繁文縟節，吟嘆出“花謝花開在滿天，紅消香斷有誰憐，今日葬在人笑癡，他日葬儂知是誰”的哀婉纏綿的.句子。在那父母之命，媒妁之言的時候，她義無反顧地與寶玉相愛，還他一世的眼淚。雖然她活在封建的岸中，思想卻似那桃花潭水，有千尺之深。

　　黃河之水天上來。黃河之水的大氣磅礴又豈是那兩邊的堤岸所能左右。正如在政壇上叱咤風云的武則天又豈是那些自稱“大丈夫”的人所約束的了的。她的一生是傳奇的一生，她十幾歲進宮，做了唐太宗的妃子，而后幾經輾轉成了唐高宗的皇后，垂暮之年，她不顧那些“大丈夫”的反對，登上了萬人之上的寶座。在那個男子當權的年代，她的氣勢如磅礴的黃河，一掃朝堂上的陰霾，為開元盛世也打下了堅實的基礎。她的功過豈是人三言兩語所能論斷的，她的內心世界又是何人能揣摩到的，也許她就像她自已所立的無字碑，任憑后人去想象、贊美或批評。

　　清泉石上流。自由自在的清泉恣意地打在石頭上，發出叮叮咚咚的聲音。它沒有固定的岸，卻發出能蕩滌人心的嗚響。正如易安居士給人的清麗。她自幼飽讀詩書，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”形象的描寫將她內心的嬌羞盡顯無遺，與趙明誠成親后，夫妻二人更是琴瑟合鳴，于是“簾卷西風，人比黃花瘦”更似清泉敲擊著趙明誠的心田，讓他提起筆寫下詩句。經歷丈夫早逝，家破人亡，當年的羞澀不復存在，只剩下“泠泠清清，凄凄慘戚戚”的扣人心弦的哀嘆像清泉般撥動人們心里的憐惜。

　　不如的女子，因為不同的岸烘托出她們獨特的魅力。水與岸共同演繹著她們如詩的人生。

水與岸作文4

　　時間飛逝!一眨眼寒假就快過去了……好舍不得爸媽啊!古人常說：在家千般好，出門萬事難!我算是親身經歷過了，也理解了……但是，我要去追求我的夢想，去實現我的目標，我明白：一個人如果沒有理想，那他跟死人有什么區別呢?我有我的志向，我有我的抱負，我有我的理想，我有我要去追求的夢想……敞開心悱，放飛夢想吧!

　　我不顧路途遙遠，千里迢迢到外地讀書，為的就是能夠學到更多的知識，學習更多的技能!若無一技之長，怎么在社會立足啊?我要做一個有出息的`人，我不能讓愛我的人失望，不能讓父母失望，更不能讓自己失望!活有骨氣，我要爭氣!我要好好學習，做一個有用的人，決不辜負爸媽對我的期望!我知道爸媽很疼愛我，所以我現在能做的就是努力學習，珍惜時間，當然，不僅要學習知識，同時也要學習做人，為人處事最基本的道理，還有我自己一向堅持的原則。

　　小時候，媽媽常教導我：嚴于律己，寬以待人，知恩圖報，與人交往……我一直以為自己還沒長大，可別人早已不把我當小孩子了……我知道，這只是在父母面前，我們永遠都是小孩子。可是，我已經長大了，很多事情我也明白，只是不想說，有時候說穿了會使別人很尷尬，所以自己明白就好，不必說太多。

　　“人善被人欺，馬善被人騎”這句話說得一點都沒錯啊!人真是說變就變，360度轉變化——有時候說一套做一套，話老是帶刺，讓人聽了不舒服，有什么話非得拐彎摸角的，不能直接一點，……這或許是人品問題吧!我絕不許別人說一句諷刺我的親人(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽以及我認為值得我尊重的長輩等等)!為了我爸媽，為了我的前途，更為了我自己，我一定要好好讀書，將來找到一份好的工作，決不讓別人看不起!我要讓那此瞧不起人的人知道他們是錯的，我一定會讓他們失望的!自信是通向成功的第一步!我相信自己一定行!只要我決定做的事就一定可以做好的!

　　Come on!朋友們，讓我們一起加油吧!為了我們美好的明天，努力開拓今天!我決不放棄!

水與岸作文5

　　水似乎是無處不達的，它歡快地流淌著，時而感受瀑布的急流，時而又擁有小溪的寧靜。在水的心中沒有岸的概念。

　　童年是妙不可言的，它飛快地流逝著。在其中能享受到糖果沁人心脾的香甜；在其中可以無憂無慮地瘋玩。在童年尚沒有“學習時間”。

　　終有一天，水不再是無處不達了，因為它遇到了岸，水與岸很快地成為了朋友。不時地水沖到了岸上，岸給了水新的天地，給了水新的旅程----兩邊有岸的旅程。水同時滋潤了岸，岸也不再干涸。

　　終有一天，童年快要過去了。因為它遇到了學習。很快地在童年，我們開始了學習，學與玩交織在童年。學習給了我們更廣闊的平臺表現自己，證明自己。童年的美好滋養著好學的.心，原來學習并不那么枯燥。

　　隨著新的旅程，水經歷了許多。名山大川，高樓大廈，春夏秋冬，花鳥魚蟲。而岸似乎卻越來越多了，岸與岸越來越密了。水說，沒關系，只要少一點水，不就可以繼續施行了么。

　　學習如火如荼地進行著，我們的童年充實了更多。語文、數學、科技自然、體育美術，它們正以不斷變幻的姿態沖入童年------。隨著它們，學習的越來越多了。我們說，沒關系，只要少一點放松不就可以繼續學了么。

　　水少了，岸寬了。路途是茫茫的群山與無垠的平原，岸說努力吧，過了高山便可見到無限的美景，享受不盡！水相信了。

　　玩得少了，學的多了。變幻的事物漸漸被枯燥的灌輸所取代。老師說，努力吧，考上大學便可以得到好的前途！我們相信了。

　　不知守了多久，山少了，平原不見了，取而代之的是滾滾黃沙------。路途上，水不斷地減啊減，只有在暗河窄窄的河道中水急促地流著。水迷惘了，這是我們要的美景嗎？原來岸的盡頭已經不是岸，因為那里沒有水。

　　多年過去，豐富的課不見了，取而代之的是不斷更轉的幾門“主課”。因為要高考了吧，我們迷惘了，快到大學了是么？原來到了此時此刻，學習已經不再是學習，因為這里已經沒有了笑聲。

　　沒有了水岸不將是岸，沒有了岸水不將是水。

　　沒有了童年，學習不會有意義，沒有了學習童年將不完整。

　　水與岸，只有平衡才能共同存在。

　　學習與童年只有共榮，才能給人生添彩。

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