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我的老師優秀作文

時間：2024-10-08 04:11:59 作文我要投稿

我的老師優秀作文【精】

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師優秀作文【精】

我的老師優秀作文1

　　我的作文老師很漂亮，圓圓的臉、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、彎彎上翹的嘴巴好像總在微笑，給人一種親切慈祥的感覺。

　　我以前不喜歡上作文課，來到李老師家我就喜歡上作文課了，因為她教作文很有辦法。比如讓我們寫水果，就買了一盤水果讓我們觀察。盤子里有墨綠色的西瓜、黃色的香蕉、金黃色橙子……這些水果放到一塊，五顏六色的，非常好看，就像一幅油畫。一下子就把我們的眼球都吸引過去了。老師指導我們觀察水果的形狀、味道，講解它的營養還說：“誰先寫完，誰就可以先挑自己喜歡的水果吃！”老師這樣說完，我們拿起筆，一句話不說就開始寫了起來。教師里靜悄悄的只聽見唰、唰唰唰、的寫字聲，我們很快就寫完了，我一點都不覺得累，還覺得很有趣。你看我們的作文老師是不是很有辦法？

　　我們的作文老師也很會鼓勵我，我有時候寫得有進步，他就會親切地拍拍我的.肩膀，或摸摸我的頭說我寫的很棒。那時候我就覺得我很幸福也很快樂。

　　這就是我的作文老師，她對我就像我的媽媽一樣關心我。我很喜歡她。

我的老師優秀作文2

　　在人生的旅途上，有許多的老師幫助過我。可是，唯獨只有盧老師給我留下了深刻的印象。

　　那時候，我才剛剛讀一年級，對這里的一切都不熟悉。可慶幸的是:我被分到了盧老師的班級。盧老師每次都非常細心的為我們講課。雖然，現在盧老師不教我了，但是我每一次看見盧老師都會情不自禁的說一聲:“盧老師，您好。”然而，每一次看見盧老師我的腦海中也會情不自禁的浮現出那個畫面。那一天是星期三，第五單元測試卷的'成績公布出來了，沒想到我居然會是第一名！我心里樂開了花。從此以后我目中無人，總認為自己做什么都是對的。于是，我上課就不在專心了，老是在那邊發呆，甚至還會做一些小動作。

　　結果，之后的成績像飛行員跳傘一樣，一落千丈。這下子，盧老師注意到了我，便讓我下課去辦公室一趟。到了下課，我忐忑不安的來到了辦公室，總以為盧老師會罵自己一頓。可沒想到的是，盧老師居然沒有罵我，而是親切的問道:“你上課不認真是因為上一次的考試嗎？”我紅著臉，尷尬的點了點頭。只見盧老師語重心長的說道:“你一次考試雖然得了第一名，但這并不代表你很厲害。考試只是看看你這一內容掌握的怎么樣。所以，你必須要謙虛！”我非懂似懂的點了點頭。

　　從此以后，我便按照盧老師說的方法去做:謙虛的學習。果然，我的成績又提高了。雖然盧老師現在不教我了，但她的話我銘記在心。

我的老師優秀作文3

　　人生如一本書，每個人都有自己光輝的一頁。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的只有我們自己。然而，屬于我的那本書上，卻有一個她，她就是我的班主任。

　　我的班主任，個子不高，梳著一個馬尾辮，鴨蛋形的臉龐上，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的'鼻梁下面，一張紅潤的小嘴巴。她對我們非常好。

　　有一次，我在操場上玩，不小心摔倒了，腿被擦破了皮，鮮血順著傷口流了出來。這一切被班主任看到了，她急忙趕了過來，背起我就往醫務室跑。到了醫務室，醫生為我處理了傷口。這時，我才注意到:老師額頭上那晶瑩的汗珠，正順著臉頰流了下來，而老師全然不顧自己的勞累，還關切地問我:“疼不疼？”還在一旁不斷地安慰我。一股暖流涌上我的心頭，我的眼眶不知不覺地濕潤了……

　　別看老師平時對我們關心備至，在我們犯錯的時候，她可是很嚴厲的。

　　記得那次上課的時候，我在下面搞小動作，被班主任發現了，她的目光像兩把利劍一樣射向我。在她那犀利的目光的威懾下，使我無地自容，自那以后，我上課的時候，再也不敢溜號了。

　　這就是我的班主任，一個既關心我們又非常嚴厲的老師。

我的老師優秀作文4

　　這學期，我們換了位新的數學老師，他就是吳老師。

　　第一次見吳老師，我非常吃驚，吳老師好高啊，比痣伯伯還高，痣伯伯站講臺上才能與他一樣高。吳老師的臉很方，頭發很短而且很黑，整個人顯得非常端正。

　　開學的第一堂數學課，我就覺得非常有趣。一小半是因為他講課的聲音忽高忽低，普通話說得也不準，好玩極了。一大半是因為吳老師講課非常有趣，還有動作，很夸張的動作。

　　吳老師好像是學校的領導，所以課上難免有那么一會兒要臨時辦事的'。這不，吳老師剛走幾分鐘，教室就鬧騰起來，正當調皮的孩子玩得忘乎所以時，吳老師像個“精靈”一樣飛了回來，把那些孩子嚇破了膽。哈哈，這對于那些調皮的孩子是不幸中的不幸，因為終于有人治他們了；但對于乖的孩子是不幸中的萬幸，因為那些調皮的孩子不會再來煩他們了。

　　吳老師真是兇啊！一次我們十幾個人做錯了同一道題，吳老師大發雷霆，搞得像全班都考了0分一樣。當他講完問我們“聽懂了沒有”時，使勁拍了一下講臺。別說我們了，連桌上的粉筆都嚇得跳了起來。

　　吳老師真是挺狠的。下午做操時，我們班做得不太好，于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數學題目，那就大錯特錯了。他要我們練立正，害得我們在操場上暴曬了40分鐘。

　　吳老師真是個奇怪的人。他兒子就在我們班，可是每次他喊自己兒子的時候的聲音好像非常生氣，而喊其他孩子的時候卻非常溫柔。

　　這就是我們的吳老師！

我的老師優秀作文5

　　老師的愛是無人能匹敵的，老師的愛猶如春雨，滋潤著我的成長，老師的愛猶如冬日的暖意，溫暖著我的心田。我上小學一年級時就遇到了這樣一位好老師。

　　我的老師有一雙晶亮的眼睛黑白分明，目光猶如一只鷹，誰看了她，誰就會專心聽講；當你生病時，她那雙慈祥的眼射出的目光讓你感覺到了母愛；當你回答錯誤時老師會投來是鼓勵的目光；而當你回答正確時，老師會投來高興的目光……正因為老師那雙會說話的眼睛給了無數的關心，使我受益無窮,我真想有像老師那樣的眼睛。

　　老師有一雙會變魔術的手。上課時，她的雙手就像指揮家的手，指揮著我們的雙眼和心靈，讓我們的知識像大海一樣寬廣；出黑板報時，老師的雙手就像畫家一樣，不一會兒就用彩色粉筆描繪出一幅幅美麗的圖案；打掃衛生時，老師的手像美容師一樣，指揮我們把教室打掃的.一塵不染。正因為那雙會變魔術的手讓我們得到了校長的贊揚……我好想要這雙魔術般的雙手呀！

　　我們老師有一張變幻無窮的臉，當我們犯錯誤時，老師就會嚴肅的批評和教育；當我們很聽話并取得成績時，就會受到老師面帶笑容的表揚;當我們生病時，老師就會懷著焦急的心情安慰我們……正因為這張變幻無窮的臉，讓我感覺到了媽媽般的溫暖。我真希望有這張變幻無窮的臉。

　　這就是我的老師，她用不同的教育方法讓我有了不同的進步，我要高聲說：“老師——我愛你”，愛你會說話的眼睛、愛你魔術般的雙手、愛你變幻無窮的臉龐！

我的老師優秀作文6

　　我們的科學老師姓章，非常搞笑，幾乎每次都把同學們逗得哈哈大笑，我們特別喜歡上章老師的課。

　　章老師長著一頭烏黑的短頭發，他不高也不矮，但他有一點黑。他有一個愛好，就是天天穿一身黑衣，黑褲，黑皮鞋，顯得特別的帥，不過，在我眼中，章老師在課堂上更“帥”！

　　有一次上科學課，章老師準備了一杯熱開水、一杯冷水和一杯溫水。然后，他讓我和其他幾個同學依次將兩個中指先放入冷水和熱水杯中，老師就會問我們哪只手熱，哪只手冷。理所當然，當然是放在熱水杯里的手熱，放在冷水杯里的手冷嘍！接著章老師又讓我們把兩個中指一起放入溫水杯中，我們神奇地發現：本來感覺熱的手放入溫水杯卻感覺冷了，本來感覺冷的手放入溫水杯時卻感覺熱了。章老師聽了，捂著嘴大聲說：“哦！幾個同學的手都有毛病！感覺都反掉嘍！”同學們聽了章老師的`這幾句話，都被他逗樂了，笑聲在教室上飄來飄去，等教室安靜下來，章老師又開始講這其中的科學道理，以及其它表現這個道理的現象——原來最初的感受參照標準不同呀，感覺也就“大相徑庭”了！

　　還有一次，章老師帶來了五個酒精燈，當老師在教我們用火柴時，他讓我們把火柴點燃時，要把火柴放在燈芯側面點。后來老師教我們用燈蓋時，也讓我們從側面蓋，我們問他為什么，后來老師說：當然是怕燒到手啊！我們聽了，都笑得肚子疼，但笑過細想想，還這有道理呢！

　　章老師的幽默，讓我深深愛上了科學課！

我的老師優秀作文7

　　我學鋼琴有兩年多了，期間換了一次老師。第一個老師也就是我的啟蒙老師，并沒有給我留下很大印象。倒是第二個老師令我記憶深刻。

　　第一次上她的課時，我的心七上八下的，熟練的曲子都彈得結結巴巴，時斷時續的。這是老師過來了，親切的問我：“不會彈嗎？”“嗯！”老師親切中帶著一點嘲諷的說：“好誠實的孩子呀！”老師站了起來。我嚇得要命，以為老師要批評我呢！可老師和藹可親的說：“起來，我給你示范一下！”我反應很慢，沒有明白老師的意思，仍紋絲不動。“起來呀！怎么不動？”我終于明白老師的意思了，快速地站了起來。一陣動聽的`音樂從鋼琴里傳出，每一個音符都滋潤著我的心，使我緊張害怕的心放了下來，隨著音樂跳動起來。音樂戛然而止，我的身體一下就定住了。老師轉過頭來，畢竟是第一次上課，我的心有些緊張。老師開口說話了：“來，試試吧！你可以的！”這句話像定心丸一樣，讓我立馬變得自信起來。我的手指按下琴鍵。老師夸獎我：“真棒，你好聰明呀！”最后，我是以輕松愉悅的心走出門的。

　　從此，我對鋼琴老師產生了好感，也對鋼琴產生了好感。如果長大以后有人問我：“小時候最喜歡的老師是誰？”那必然是我的鋼琴老師。

我的老師優秀作文8

　　“全體起立，立正——稍息——”每個星期一，我們的“牛”老師都會用他的“獅吼功”發號施令，“集合，升國旗！”這時大家都會鴉雀無聲，一個個乖乖地在教室門口排好隊，靜悄悄地走向操場。你知道他為什么這么“牛”嗎？請聽我娓娓道來。

　　原來我們的“牛”老師姓劉，所以大家親切地稱他為“牛”老師。說他很“牛”這話一點不假。記得一次下課時，我們全班都昏昏欲睡，誰也不想動一下，“牛”老師就在課本上畫了一只魚。不知道誰喊了一聲：“紅燒魚！”他就把那只魚下面又畫了一個鍋，還畫了一些調料。“哈哈哈哈哈……”全班都笑得前俯后仰，清醒多了。

　　我們的“牛”老師雖然課后很可愛，但是他上課卻十分嚴肅。記得他的課有一個同學在呼呼大睡，他一轉身，把正在寫板書用的粉筆投進了那位同學用手卷成的.“o”型的手臂里。“哇，空心粉筆！”有人驚呼道。“牛”老師又走上前去狠狠地拍了一下那位同學的桌子，只聽見“嘭”的一聲，那聲音簡直可以和天上的雷聲媲美，那位同學呢，早就嚇得瑟瑟發抖，一動也不敢動了。你說“牛”老師是不是很牛呢？

　　這就是我們敬愛的“牛”老師，我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因為他的“牛脾氣”、“牛精神”成就了我們班的一群“牛”同學。“牛”老師，我愛您！

我的老師優秀作文9

　　在我的人生之中，曾經有無數的老師辛勤的栽培過我，但令我最難忘的還是小學的教師。

　　先從一年級開始說吧，一年級的老師，每次都給我一個和藹可親印象。每次，我們上學的時候，他們總會在學校的門口來迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問題，下課后就總會有你的戰利品；但是，如果你回答錯了，也就只能得到老師的安慰了。

　　到了二年級的時候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時還要被鞭子打，甚至有時又向父母報告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚，錯就批評，真是太嚴厲了。

　　在上了三年級的時候，老師已又更嚴了。天天要背課文，天天有練習做，幾乎很少有時間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴謹。

　　上四年級的時候，那就更別說了。老師就更嚴了，簡直比老虎還更嚴。每天的學習，老師一點也不放棄，天天一大堆的`作業，真是痛苦。就算下課老師也要戰罷一點點時間不留一點余地。

　　到了五年級，老師還更嚴，只要你做錯了一件事，就當著全班同學的面罵你，打你。上課時講話，搞動作，下課后，就總會被大罵一通。然而，如果，你做的好，表揚就總會在你的面前搖來搖去。

　　上六年級是最重要的階段，老師們個個緊張得要命，所以，老師也跟得很緊，那些嘮叨的話，簡直比爸媽還更多。另外，學習卻比以前還更緊。作業也比以前越來越多。

　　這就是我的老師，不同的老師。

我的老師優秀作文10

　　在教過我的老師中，我最喜歡教我學小號的尚老師。我不僅佩服他精湛的技藝，更敬重他作為人師的高尚品質和敬業精神。

　　尚老師中等個子，不胖不瘦，一頭黑中摻白的頭發，兩片靈活的嘴唇，一雙炯炯有神的`大眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹可親。

　　尚老師教課時總是親自來糾正我們每一位學生的錯誤，一遍又一遍不厭其煩地為我們的口型做示范。他常常為了我們的小號練習而犧牲自己的休息時間。尚老師是我見過的最認真負責的老師。

　　記得有一次，我在課上吹小號的口型不對，吐音不太清晰，尚老師便在課下為我進行單獨輔導。他先是用號嘴為我擺出了一個吹小號的正確口型，吹了一段吐音練習。然后用我錯誤的口型又吹了一段吐音練習，讓我進行比較。接著，他拿出一只小號，擺出正確的口型，輕輕地放在號嘴上，抖動著嘴唇，吹出了響亮的、動聽的聲音，我聽得如癡如醉，那優美的旋律，在我的心頭上蕩漾……

　　老師，您像一盞明燈，照亮了我的前程，您像一葉扁舟帶我渡過了知識的小河。您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，我在這里再一次說一聲：老師，謝謝您！

我的老師優秀作文11

　　我們的語文老師是個男教師，他教學已經有很多年了。是一個資深的老教師，但是他一點也不慈祥，對我們還很嚴厲。

　　我們的語文老師年級不算特別大，但是可以從他的頭發中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴厲，不過他是個很細心的老師。他對我們很是關愛，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影里不一樣的`，這個假面人是不會超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學的愛戴。

　　他不僅在學習方面對我們很關心，而且在生活等方面對我們也是很關心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫院，連住院費都是老師先給墊上的。就是從那時候開始的，我們對這個語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個非常值得我們尊重的老師，我們對自己以前的看法很自責。于是在我同桌的帶領下，我們幾個還給老師寫了一封信。

　　那封信老師并沒有對我們有什么評價，只是一如既往的讓我們學習。我們都知道，他是一個有責任心，有學問的好老師。盡管他年紀大了點，但是我們和他還是有話說，并沒有因為年齡的差距而去討厭這個老師。

　　我的語文老師是個有責任心，懂得關愛體會學生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。

我的老師優秀作文12

　　在我的心目中，有許多優秀的老師。其中有一位老師不僅教會了我知識，還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任，曹老師。

　　曹老師看起來很年輕，就像我們的大姐姐，她有一張和藹可親的瓜子臉，一雙烏黑的大眼睛，炯炯有神。那條長長的馬尾辮在她轉身時不經意地甩動起來，讓我們感到很親切。

　　在學習上，曹老師對我們要求十分嚴格，不允許我們有一時的松懈。正是因為她對我們的'嚴格，才養成了我今天良好的學習習慣。

　　有一次寫課堂作業時，我想：寫得快一點，再快一點，我要爭取做第一個交作業的人，這樣老師就會表揚我的……由于追求速度，我把字寫得龍飛鳳舞起來。當我第一個沖上講臺把作業交給曹老師批改時，只見她的臉由晴轉陰，嚴肅地對我說：“你的速度很快，但完成的質量在哪里呢？”我的臉頓時感到火辣辣的，老師短短的一句話，終于使我明白了什么叫“欲速則不達”的道理。

　　曹老師既是我的老師，又是我的朋友。

　　每天寫的心語，就是我們相互溝通的橋梁。當我在心語中告訴老師“減肥”失敗時，她鼓勵我不要放棄；當我告訴她，由于游泳出色，被選進高級班時，她為我感到驕傲……

　　這就是我以前的班主任，可親可敬的曹老師。

我的老師優秀作文13

　　在教我的老師中，給我留下印象最深刻的老師是吳老師。

　　吳老師胖乎乎的，一張圓圓的臉，臉上泛出了紅光，像個小孩子。我們和吳老師的關系很好。

　　記得他給我們上第一堂課時，有一個同學在打盹，老師開玩笑地說到：“班上有人在夸我講課講的好。”過了一會有人在竊竊私語。吳老師打趣地說：“那位同學，請問你叫什么名字？”張林默默不語，“既然這位同學不肯說名字，我就只好問別人了，免得以后不認識你這位名人了。”頓時，全班同學哈哈大笑，我笑得肚子都疼了。老師的教學方法很獨特，感覺才過了幾分鐘就下課了。一下課，我就捏著鼻子學著老師的聲音：“同學們，你們好!”學完又加了一句“真好聽。”

　　“確實不錯。”我一愣，往回一看原來是吳老師，他還沒有離開教室。他拍了拍我的肩膀溫和地說：“學得挺不錯，很像我說的話，好好練，將來你一定是位模仿家。”我羞得臉像剛剛出來的太陽，看著老師那飽含鼓勵的目光，不由自主地點了點頭。

　　有一次，我忘記帶傘，外面下著傾盆大雨，正當我考慮怎樣回家時，一個熟悉不過的身影走了過來。老師撐著傘送我回家，老師的衣服濕透了，我卻一點也沒濕。此時此刻，我不知道這天空中下著的.，不知是我的淚水，還是雨水。

　　老師教我們知識，教我們怎樣做人，我要以吳老師為榜樣，去關心身邊的任何一個人。

　　我愛我的吳老師。

我的老師優秀作文14

　　麥老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的長發，在腦后盤成了一個發球，一雙炯炯有神的大眼睛，麥老師經常穿著鮮艷明麗的碎花長裙，美麗的裙擺總是翩翩起舞。

　　麥老師十分嚴格。她做事井井有條，一絲不茍的要求著我們，希望我們人人都能金榜提名，有一次，班中一位同學的作業字跡潦潦草草，粗枝大葉，漏洞百出。老師叫他走，讓他重寫，在麥老師的督促提醒下，結果新作業工工整整，老師說：“看吧，其實你的作業還能更完美，可你總是不用心！聽過嗎？一份耕耘，一份收獲，態度決定一切，往后的日子，你要加油啊！”

　　麥老師很慈愛。有一次，我生了一場大病，整整一個禮拜都沒來上學呢！等我回來上學，功課已經落下了一大半，麥老師把我叫到一邊，語重心長的說：“羅伊，你太久沒上學，功課落下了好多，老師給你補補課。”說著，翻起了課本，細心為我講起重要的知識點，我默不作聲的聽著，一一牢記在心。老師把課本翻的嘩嘩作響，給我看那些畫滿紅圈圈與紅道道的課文片段，我有些感動了，忽然，我看見了夾雜在老師黑發中的`幾根銀絲，我想：真不該麻煩老師啊！

　　老師，您是路燈，點燃自己，照亮我們。您是春蠶，食幾片蠶葉，吐萬斤蠶絲。愿我與桃李滿天下的您的師生情，永遠延續下去。

我的老師優秀作文15

　　我的語文老師不像別人那樣身材苗條，她的臉有些偏胖，走起路來很有節奏感。

　　語文老師很幽默，上課時老師總會引起我們哄堂大笑，但有時候老師很嚴厲。記得有一次歌詠比賽前，老師讓我當指揮員。

　　那天下午的兩節課，老師留給我們排練。老師先指揮同學們唱，同學們練好了聲音，就要由我指揮同學們唱。我很擔心，因為我一直都沒有學會指揮，過了一會兒，“來，指揮他們。”老師對我說道。第一遍，“要面帶微笑，再來一次。”第二遍：“不行！”緊接著第三遍，第四遍……我還沒有做到位，老師便在旁邊訓斥我，眼看離比賽開幕只有幾天了，老師很生氣，便用教鞭抽了我已經很酸得手腕，我忍不住老師的譴責，眼里的淚花像斷了線的珠子，從我的眼眶里滾落下來，這時已是課間十分鐘，我的身旁有許多圍觀的'同學，他們都在笑我。開始我很不理解老師的做法，心里非常怨老師。過后，老師安慰我說：“不要怪老師，也不要生氣，我是在教你學東西，如果將來你遇到比我更嚴厲的老師，你會怎樣？”

　　終于，歌詠比賽開幕了，經過我的帶領和努力，我們班獲得了獎，這時，我才領悟到老師當初的做法。正所謂嚴師出高徒，惡娘出巧女。

　　老師是辛勤的園丁，正在培育祖國未來的花朵。有一首歌不是這樣唱的嗎：“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”

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