月考考試總結(jié)范文(集錦7篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的月考考試總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考考試總結(jié)范文1
高二第一學期第四次考試結(jié)束了，我們班取得的成績是我們有史以來最慘痛的一次，級段前100名中我們只有3個人，前120名中我們只有7個人。我們的成績從第一次考試到現(xiàn)在一直是直線下降，以前我們擁有的語文，數(shù)學，歷史等優(yōu)勢學科也離我們越來越遠，出現(xiàn)這些原因我有不可推卸的責任，我沒有做好同學們的學習思想工作。以前我一直認為學習是靠自覺的，現(xiàn)在同學們基本成人了，自覺性應該是不錯的。只要我把我們的紀律和衛(wèi)生抓好了，給同學們提供一個優(yōu)秀的學習環(huán)境大家就能夠好好學習了。事實證明，我這種觀點是不科學的，我沒有在我們班的學習上下太多的工夫，導致我們的學習一次又一次的退步。經(jīng)過這幾天的反思，我在以后工作中必須以嚴抓學習為主，不能讓同學們在高二這個兩極分化的階段落伍。
首先，我要和大家分析一下我們所存在的問題，經(jīng)過幾次測驗和平時觀察，我發(fā)現(xiàn)同學們存在以下問題：
1、 沒有端正自己的學習態(tài)度，沒有積極主動地學習意識。
2、 自控能力差，沒有更好的'提高學習效率，保證學習質(zhì)量。
3、 在學習中存在弄虛作假，作面子活的現(xiàn)象。
4、 學科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象比較嚴重。
5、 沒有養(yǎng)成互幫互助的優(yōu)良學風，和濃厚的學習氣氛。
6、 學習時間抓得不夠緊，時間浪費現(xiàn)象比較嚴重。
7、 學習中遺留和存在的問題不能夠及時解決。
8、 課堂四十分鐘沒有抓好，沒有認真聽講。
所謂亡羊補牢，時未晚矣。在今后的工作中要針對上述問題采取相關(guān)措施。具體思路如下：
1、 根據(jù)同學們的成績變化和思想狀態(tài)加強思想引導和生活問題的答疑解惑，從思想上保證同學們的學習積極性，讓落后者趕上來，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀。
2、 主動與學生進行查弱補弱，消滅瘸腿科。消除影響成績的不穩(wěn)定因素，穩(wěn)中求勝。
3、 抓中層、促后進，兩手都要硬。特別注意邊緣生，重點抓好這部分學生。
4、 每天不定時抽查同學們的當天學習情況，進行學情調(diào)查與了解。
5、 把學習小組精細化，以提高效率和培養(yǎng)學風為主。
6、 每周開一次主體或討論的班會，查找發(fā)現(xiàn)問題，把我們存在的問題及時結(jié)決。
7、 督促同學們抓時間，提效率，保質(zhì)量，以實事求是的態(tài)度來學習。
8、 加強和任課老師的聯(lián)系，及時反饋學生的問題，以學生為中心，緊密依靠任課老師，共同努力，把班級整體成績搞上去。
成績屬于過去，開始從不為晚，在今后的班級工作中我要積極向老教師學習，加強對學生的管理，不辜負學生的希望，家長的期望和領導的厚望。
夢想中的高二十六班
1、希望班委和新老課代表能帶來嶄新得高二十六班。
2、我最希望同學們能多交流，發(fā)表自己的看法，和諧相處。我也希望的就是班級氣氛活躍一點，一切事情將會做得很好。
3、大家懷著一顆真摯的心對待班級，少些自私，少些虛偽，只要人人為班集體獻出一片愛心，那么高二十六班將是最好的班級，我堅信。
4、關(guān)鍵是行動，大家行動起來。我也希望大家多反映我們班集體存在的問題，多為班級做事。大家有問題可以向老師、班委會提出來，能夠讓我們防患于未然。
5、班級應當是該安靜時就安靜，該活躍時就活躍的，每個人提高自己的自覺性。另一方面，班級應加強量化管理，根據(jù)表現(xiàn)進行獎懲。
6、大家心中有一個堅定的信念，班級應當有一首班歌，把我班建設成有特色的班級。
7、我們應當以成為精英為中心，努力把我班建設成為民主、團結(jié)、向上、嚴肅、活潑的班級。
8、每位同學都要有較強的責任心，有班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感。
每位同學要做某件事或說某句話的時候要考慮你所做的事或說的話能為他人或集體帶來什么好處。十六班是一個優(yōu)秀的集體，我們每一個人都應及時為它做好每一件事，以自己的行動鑄造優(yōu)秀的十六班
月考考試總結(jié)范文2
一、試卷分析
這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎性的題目，通過靈活變動而出現(xiàn)，對于這類題型，很多的學生都沒有得分，說明我們的學生的思維能力不行，基礎知識掌握不牢固。一些學生連基本的相反數(shù)，絕對值，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計算題，很多學生都大量失分，這在以往的學生中都是少見的，部分學生并時計算都沒有問題，可是一到考試就出錯，不是忘了這里，就是錯了那里，所以計算能力有待提高。
二、成績分析
這一次考試學生的成績不太理想，平均分只有五十多分，及格人數(shù)只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學習中存在的最嚴重的問題。培養(yǎng)尖子生，通過尖子生帶動學習的積極性，提高學習成績實在必行。現(xiàn)在的情況是大部分學生基礎知識掌握不好，做題不知靈活變動，對題目的理解能力也不行。有些學生平時學習也很積極，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績，這個問題也值得老師和學生好好的'思考。
三、教學措施的改進
1、加強練習的力度和強度，通過多做提高計算能力。
2、加強數(shù)學思想的培養(yǎng)，數(shù)學思維的訓練。多做一些難度較大的題型。
3、作業(yè)練習檢查力度也得加強，認真督促每一個學生都能按時按量完成作業(yè)。
月考考試總結(jié)范文3
卷分析如下：本次參與考試30人，九十分以上九人；80分以上四人；七十分以上五人；其余均在七十以下。平均分68分，總體平穩(wěn)略有下滑。
試卷第一題：找一找連一連：這道題考查的是，我會認的生字。出錯率只有極個別人。第二題讀拼音寫詞語，總共八個詞語，16分。全部正確的人有一半。有大部分出錯原因在于拼音沒有拼寫正確，導致詞語書寫錯誤。三題選一選填一填，這道題考查的知識點是相近的字組詞。青可以加的偏旁有言字旁、樹心旁、三點水、日字旁、目字旁。還有再見的再和正在的在辨析選擇。第四道題我會組詞，錯的人也是很少，只要基礎牢固大部分人都應該做對。第五題看一看想一想，這是基礎題當中同學們錯誤較多的一道題。這些字都和什么有關(guān)系，大家都知道，要填寫偏旁部首，和什么有關(guān)，這點就犯難，說明還是沒有將平時所學靈活運用，做對的人很少。第六題，照樣子寫詞語，你要先知道樣子，有些同學胡寫，完全當填空。這是審題有問題。根本不明白題意。第七題，給詞語排隊，并加標點，分兩步，好多同學能做到第一步，有少部分忘記了第二步帶標點。都是基礎，就是粗心大意。古詩只有少數(shù)有錯別字，背誦都過關(guān)了，書寫還需要加強。九、閱讀題這次比較簡單，大家做的也比較好，大部分人滿分。十，看圖寫話，這是最欣慰的.題，我能明顯從試卷表達中看出同學們的進步，格式只有個別人有問題，大部分人都寫得非常好。闡述清楚，語言通順。只有一點需要注意，
孩子們現(xiàn)在知識水平有限，難免生意不會寫，用拼音代替，可是有的拼音有很大問題，說明基礎還是不牢固。
每次考試都在總結(jié)，小學語文，無非就是踏實認真，基礎打牢，重在生字，詞語，句子，標點，難一點就是寫話。為什么每次兩極分化這么明顯，總是有100分，有個位數(shù)？我要在后進生多想想辦法，多關(guān)注他們。
金無足赤，人無完人。我學著賞析我的孩子們，孩子們，你們也要朝著正確的方向成長。
月考考試總結(jié)范文4
開學一個多月了，10月14日我們進行了本學期第一次月考，下面我對這次月考試卷進行分析。
本次試卷從總體上來看，試卷難度一般,覆蓋面很廣，題目的呈現(xiàn)形式多樣，比如：排排隊寫聲母、韻母，把單韻母寶寶、聲母寶寶送回家，寫出拼音中的聲母和韻母，把相對應的拼音和漢字連起來，通過讀兒歌來檢驗孩子的學習情況，能較全面的檢查學生對這一段所學基礎知識的掌握情況;其中，讀兒歌這道題有些難度，不過學生經(jīng)過認真思考還是能做出來的，能夠較好的體現(xiàn)出語文拼音的活學活用。本次試卷共有七大題，各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個試卷體現(xiàn)了拼音的積累和運用，讓學生用學到的拼音，去做這些形式多樣的題型，很受學生的喜歡。比如第六題認一認，連一連，把音節(jié)和對應的生字連起來，幫助學生把書本上學到的一些拼音和生字進行搭配，為以后學習識字做了很好的鋪墊。
關(guān)于孩子的.做題情況分析。第一題聲母排排隊做得較好，第二題按順序?qū)懗隽鶄�單韻母得分也較高，第三題把單韻母寶寶和聲母寶寶送回家，有幾個孩子不是選出來填在方框里，而是進行連線，這是不符合題目要求的。第四題寫一寫中，學生最容易寫錯的是qu，原因是忘了ü見jqx，去掉兩點還讀ü，這一小題失分較嚴重。第五題寫出拼音中的聲母和韻母，本題失分的同學不多，因為平時經(jīng)常練習，學生對這種題型已經(jīng)相當熟悉，所以做起來也是得心應手。第六題認一認，連一連。這一題對于識字能力強的孩子來說較為簡單，而對于一小部分識字能力較弱的同學來說，這一題就有難度了，容易連錯。第七題閱讀題，題目意思有點繞，因為沒做過這樣的題，所有學生在做這道題的時候，有些迷茫。所以，失分較多。
吸收第一次月考的經(jīng)驗教訓，我決定在今后的教學工作中，要更加注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，加強對學生的個別輔導，發(fā)揮家長的優(yōu)勢，做好孩子的學習檢查。而且還要加強孩子的閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。在以后的工作中我會不斷反思總結(jié)，爭取不斷進步。
月考考試總結(jié)范文5
一、通過月考
可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。
二、班級級總體分析
1、高分段人數(shù)偏少;各科優(yōu)秀0人，形勢非常嚴峻。
2、中間分數(shù)段缺失嚴重，這些學生就是我們所說的有希望踩線的學生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實效性的幫扶策略，增強學生的信心，加強基礎落實，使他們在現(xiàn)有成績的基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學生絕對不能放棄。這部分學生是支撐良好學習環(huán)境的`主要力量，課堂教學不應忽視，要給這部分學生以考入天中的希望，引導他們提高學習的主動性;
3、低分數(shù)段學生頗多，這是學科教師關(guān)注的焦點，要對這些學生進行逐個分析，提出針對性措施，促進他們穩(wěn)步提升成績。
三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較
1、各學科分析表另見附頁
2、從分析表可以看出，一是各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡。
3、根據(jù)20xx年高中招生分數(shù)線，達到分數(shù)線的學生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學校所定的升學目標相差還很遠。
四、月考后的教學建議和要求
1、教學仍要面向全體，特別是400分以上的學生，這是良好學習環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴大有升學希望的學生人數(shù)，更要促進良好學習環(huán)境的形成;
2、各科任教師要針對學生成績作出分析，查漏補缺，對學生的基礎知識進行梳理落實;特別是與其他學科及同一學科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時間補課，縮小差距提高學生成績。
3、要加強周周清的落實，及時反饋和發(fā)現(xiàn)問題，及時整改;
4、要注重教學的可持續(xù)性，特別關(guān)注目標偏下學生，對個別偏科學生，要加強疏導幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學習興趣和信心;
6、班主任要注意目標群體的管理，在這里要強調(diào)的各班主任應關(guān)注500分以上的學生，關(guān)注他們的學習及思想動態(tài)，使他們的學習成績穩(wěn)中有升，爭取考上重點高中。還要關(guān)注250分左右的學困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學習風氣和班風。
總之本屆九年級面臨著生源差雜，學生學習基礎薄弱，學風較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團結(jié)緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。
月考考試總結(jié)范文6
通過這次月考，我發(fā)現(xiàn)了學生學習中存在的諸多問題：
第一， 基礎知識環(huán)節(jié)薄弱。語文學習的首要環(huán)節(jié)就是字、詞的正
確掌握與積累，但是通過課堂教學的信息反饋以及本次考試，拼音、字詞掌握不牢的問題尤為突出。學生有一部分甚至不會拼音，字詞方面特別容易出現(xiàn)錯別字，或是書寫不規(guī)范的現(xiàn)象。在此后的教學工作中，我認為首先要從基礎知識入手，抓好“雙基”訓練，才能有利于進一步的學習。
第二， 學生對待考試的整體態(tài)度過于散漫。從卷面的.整體情況來
看，卷面潦草，書寫不規(guī)范，并且有學生審題不認真的情況出現(xiàn)。態(tài)度決定成敗，我認為在教學中必須強化學生學習態(tài)度，多讓學生練字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
第三， 閱讀寫作能力有待提高。語文學習只有通過大量的閱讀才
能形成良好的語感，才能通過寫作轉(zhuǎn)變成自己的東西。目前，六年級學生的閱讀量普遍偏少，且僅限于作文大全一類的書籍，語文知識面過于狹窄，從而制約著學生閱讀理解、寫作水平的整體提高。在以后的教學過程中，除了要求學生掌握基礎的只是外，還要要求學生擴大閱讀量。
總體來說，本次月考成績不理想，差距還很大，在以后的教學工作中，必須從多方面入手，全面提高學生的知識水平，不斷總結(jié)，不斷提高。
月考考試總結(jié)范文7
一、試卷分析：
1、試卷在總體上體現(xiàn)了《新課程標準》的評價理念，重視了對學生學習數(shù)學知識與技能的結(jié)果和過程的評價，也關(guān)注了對學生在數(shù)學思考能力、計算能力和解決問題能力等方面發(fā)展狀況的評價。突出了數(shù)學思想方法的理解與應用；注重了數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系；特別是重視計算結(jié)果的準確性，為我們以后的教學起了較好的導向作用。
2、重視雙基，突出重點知識考查
試卷考查雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對基礎知識的考查既注意全面性，又突出重點，如試卷16題是一個基礎題，17和19題是對以前的知識的回顧和考查，18，20和21題考查學生的計算能力。
3、重視數(shù)學思想方法的考查
數(shù)學中常見的整體思想、分類討論、探索開放等數(shù)學思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。例如試卷的20題和21題。
二．學生情況簡析：
從表格可以看出，整個年級文理科差距明顯，文科學生的數(shù)學比理科要差很多，二班學生的及格人數(shù)居中，平均分確實三個文科班中最低的，這說明學生的兩極分化比較嚴重，理科生的數(shù)學思維比文科好很多，但是卻不見高分。
從各分數(shù)段的分布可以看出二班優(yōu)生的提升空間很大，兩級分化嚴重，30分一下學生占了班級人數(shù)的三分之一。三班斷層現(xiàn)象依然存在50——60這個分數(shù)段沒有人，但總的情況來看三班比二班好一點。
三、學生意見
1、應多給時間給學生自己思考，不要滿堂灌。
2、應放慢上課速度，尤其是文科班。
3、應評講練習題，找到學生的薄弱點，對癥下藥。
4、要安排學生復習考試內(nèi)容。
四、后期工作總結(jié)與反思及今后措施
1、幫助學生認識學習的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學習，為以后的人生道路打好基礎。引導學生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹立近期目標和長遠目標。確立切實的學習目標，讓每個學生學習有方向，有盼頭，激發(fā)學生的'學習興趣，挖掘?qū)W生的學習潛力，調(diào)動學生的學習動力。
2、認清新課程標準的評價理念，掌握數(shù)學學科的知識體系在高中階段的具體內(nèi)容，進一步作好課堂教學與課外輔導。
3、立足課本，加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運用。對基礎較差的學生，耐心指導他們將知識內(nèi)容落實到位，讓他每節(jié)課都有一點收獲。重視對基礎知識的精講多練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。
4、加強基本方法的訓練，在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。
5、加強數(shù)學思想方法的滲透，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。
6、強化過程意識，注意數(shù)學概念、公式、法則的提出過程，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學生展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學知識，學習分析、解決問題的方法。
7、加強對非智力因素的培養(yǎng)，提高學生認真審題、規(guī)范解題的習慣。如審題時可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標記等。
8、重視對試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見題型進行針對性訓練對學生進行一些解題技巧方面的指導
9、重視學法指導，督促學生課內(nèi)重視聽講，課后及時復習，適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣，鼓勵學生間相互學習，相互幫助。
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