文具爭(zhēng)功作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的文具爭(zhēng)功作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具爭(zhēng)功作文1

　　期末考試，我考了第二名，但媽媽還讓我學(xué)這學(xué)那的，煩死了。我正無聊的坐在書桌旁發(fā)呆。突然，我聽到一陣吵吵鬧鬧的聲音。

　　只見鉛筆晃著頭自豪地說：“要沒有我，小主人怎么會(huì)寫那么好的字呢？”橡皮翻個(gè)身，打個(gè)哈欠，露出白肚皮，不甘示弱地說：“那我還能把你擦掉呢，否則就讓小主人的卷紙變成大花臉了，應(yīng)該我的'功勞最大。”“鋼筆生氣的歪歪嘴說：“哧，你還能把我擦掉嗎？沒你，我不也把卷面答得干凈工整么？”

　　“那我只要單腿站立，一個(gè)輪步就能畫出一個(gè)個(gè)美麗的圓圈，你們誰能？”說完，圓規(guī)便晃著閃亮的身子，晃的大家直閉眼。“你有什么了不起，沒有我，你能畫出一個(gè)個(gè)美麗的圈嗎？我不信，那你就干著急沒辦法把……”鉛說。“沒有我，小主人能畫出筆直筆直的長線么？”格尺立起身來說。直角板則打著轉(zhuǎn)說：“要沒有我，小主人能畫出標(biāo)準(zhǔn)的直角么？”量角器倒立著像蹺蹺板一樣左搖右晃著說：“你們誰能比過我？我可以讓小主人畫出不同標(biāo)準(zhǔn)的角，你們誰能？”彩筆撇了一眼大家說：“要沒有我為小主人標(biāo)記重點(diǎn)，她會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間啊！再說，誰有我靚麗？”最搞笑的是白紙了，只見它說：“離開了我，你們上哪去展示才能啊？”圓規(guī)叉著腿，背著手不屑地說：“你能站立嗎？”

　　瞧，一場(chǎng)“爭(zhēng)功辯論會(huì)”變成了“展示會(huì)”。還沒等我反應(yīng)過來，紙已經(jīng)對(duì)折身子，變成了屋頂形狀，立在了書桌上。接著，它又聳聳肩膀，變成樓梯形狀。還沒等大家反映過來，它已經(jīng)伸展開來，左折右疊把自己變成了一朵潔白如玉的百合花，扭捏著腰姿在書桌上走起了模特步，逗得大家哈哈大笑……大家七嘴八舌吵個(gè)不停。這時(shí)文具哥哥開口了：“大家安靜下來，聽我說，我不也承載你們么？如果我們大家一起爭(zhēng)功的話，小主人是不會(huì)考好成績(jī)的。大家都有功，但你們這么吵鬧，小主人還怎么學(xué)習(xí)呢？我們一定要團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取讓小主人取得更好的成績(jī)才對(duì)啊！”我剛想夸贊文具盒哥哥一番，就聽見了媽媽的腳步聲，“噓”我的房間里頓時(shí)安靜下來了，只有朗朗的讀書聲在回蕩。

文具爭(zhēng)功作文2

　　一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準(zhǔn)備開一個(gè)辯論大會(huì)，大會(huì)的題目是“看看誰的功勞最大！”

　　等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動(dòng)地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當(dāng)然排第一！你們想啊，小主人哪次寫作業(yè)能離開了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開始做功課？由此可見我的功勞最大！”

　　站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開了我小主人，怎么寫字呢？即使沒有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫字非得用你嗎？”

　　“我的功勞比你大！” “我的功勞就是比你大！”“我的`最大！” “我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來。

　　“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！” 橡皮總是在后面做總結(jié)報(bào)告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫字嗎？還有你鉛筆，萬一小主人用你時(shí)寫錯(cuò)了字怎麼辦？到時(shí)還不是用我把你寫的錯(cuò)字擦掉！要不考試時(shí)怎么能拿滿分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說對(duì)不對(duì)？ ”

　　鉛筆自豪的說：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務(wù)的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個(gè)都為我服務(wù)，就能說明我的地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說 ：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說：“誰怕誰呀！”

　　等到第二天，小主人再次用它們的時(shí)候，誰知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫，后面還冒出一大串錯(cuò)別字。小主人連忙說 ：“橡皮能擦，鉛筆能寫，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團(tuán)結(jié)一致，就能發(fā)揮無比的力量。” 它們聽了很慚愧。

　　從此以后，它們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默無聞地為小主人服務(wù)。

文具爭(zhēng)功作文3

　　夜深了，小主人顯然已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那均勻的鼾聲就是最有力的證據(jù)。

　　不知是誰起得頭，放在書桌上的文具卻開始了激烈地爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽，原來它們?cè)跔?zhēng)功，比誰在小主人學(xué)習(xí)中的功勞大。“我的功勞最大，要不是我一天到晚不停地重復(fù)標(biāo)準(zhǔn)的英語單詞讀音，小主人這次英語聽力測(cè)試能在班上取得第一名？”嗓門最大的復(fù)讀機(jī)率先開了腔。復(fù)讀機(jī)的大嗓門頓時(shí)召來一陣鄙夷的哄笑。斷裂的橡皮撇著嘴，一臉的不屑：“你的功勞大，要不是我及時(shí)出手，這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)試卷那個(gè)標(biāo)錯(cuò)的小數(shù)點(diǎn)能改得過來？”。聽到這話，率先反駁的就是“消字靈”——改正液：“這都什么時(shí)代了，現(xiàn)在小主人對(duì)我才是情有獨(dú)鐘。不管是鉛筆字，還是鋼筆字，我都能要他傾刻消失得無影無蹤。”這時(shí)，向來“剛直不彎”的直尺也加入了爭(zhēng)吵：“要是我罷工，小主人的繪圖作業(yè)中的直線就會(huì)變成一條蚯蚓”。 “要是沒有我，小主人能畫出那么美麗的圖畫嗎？”24彩的畫筆“家族”就是力量大，24張“嘴”一齊開腔，霎時(shí)淹沒其他的聲音。就在這時(shí)，不甘寂寞的小鬧鐘，也湊了進(jìn)來，“滿腹委屈”地表功：“嚴(yán)格意義上，我雖然算不上一個(gè)文具，但是我卻擔(dān)負(fù)著清晨叫醒小主人早起的重任。每天你們還有睡覺的.時(shí)候，可是24小時(shí)，我都在滴答滴答不停地走著。”

　　“大家不要吵了，我們是為著一個(gè)共同目標(biāo)——小主人更好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，才走到一起來的。在小主人的學(xué)習(xí)中，離開誰都不行，沒有什么功勞可爭(zhēng)的”，還是書包的“度量”大，書包發(fā)出的渾厚低沉的“男中音”，讓所有的文具都陷入了沉默……

　　清晨6點(diǎn)，桌上的小鬧鐘準(zhǔn)時(shí)發(fā)出“喔喔喔”的鬧鈴聲，小主人醒了。經(jīng)過一夜的休息，小主人神清氣爽地跳下了床，洗漱完畢，吃過早點(diǎn)，背上整理好的書包，向?qū)W校走去，又開始了新一天的快樂緊張的學(xué)習(xí)生活。有誰會(huì)知道小主人文具昨天夜里“爭(zhēng)功”的故事呢？

文具爭(zhēng)功作文4

　　“在這里，我的功勞最大了！”“在這里，我的功勞最大呢！”……。同學(xué)們，你們聽，我文具盒里的這些“大將們”——鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭(zhēng)功了。唉——真是煩死我了！

　　在文具盒里的“會(huì)議室”里，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的爭(zhēng)吵起來，內(nèi)容當(dāng)然是老生常談——爭(zhēng)功勞。“哼！小東西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說。小刀不服氣，趾高氣揚(yáng)地說“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會(huì)被我切成兩段！”這時(shí)鉛筆插話說“兩個(gè)大傻蛋，你們不就是一個(gè)又高又苗條；一個(gè)武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫出黑字來，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫的一切痕跡，你相當(dāng)于完全不存在。”橡皮嘟嘟小嘴道。“要是沒有我，你能畫出直線嗎？”尺子說。

　　小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？‘尺子’我一碰你，你就會(huì)變成兩段；‘橡皮’我動(dòng)一根手指頭，就可以讓你身體上弄個(gè)小洞；‘鉛筆’我一掃腿就會(huì)把你那黑東西給切沒了；你們還狂妄自大什么？肯定是我最厲害！哼！”

　　就這樣，大家你一言我一語的爭(zhēng)吵著，誰也不讓誰。正當(dāng)它們吵得熱鬧時(shí)，一位知識(shí)淵博的老人走了出來，對(duì)它們說：“孩子們，你們?cè)诔呈裁囱剑俊薄盃敔敽茫　彼鼈儺惪谕�聲地說。

　　鉛筆對(duì)爺爺說：“爺爺，你最公正，你來評(píng)價(jià)一下我們誰的`功勞最大？”爺爺慈祥地說：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要評(píng)理。它們又耐不住的性子爭(zhēng)吵起來。老爺爺見此情景大聲說道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長處，也各有短處，怎么你們只看到自己的長處不看看自己的短處呢？”

　　聽了這話，它們羞愧的低下了頭，明白了一個(gè)道理：我們都有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。

文具爭(zhēng)功作文5

　　從前有三個(gè)好伙伴---鉛筆，橡皮，卷筆刀。

　　他們?nèi)齻�(gè)對(duì)主人忠心耿耿，所以深受小主人的器重。

　　可是有一天本來不自高的鉛筆老弟得意洋洋地說：我要留下來當(dāng)小主人的備用，你們就等著被拋棄吧！橡皮問：怎么回事？你怎么說這種話呀！鉛筆回道：這次小主人的爺爺給小主人買了許多比我們高級(jí)的`文具，讓我們留下其中的一個(gè)。那么咱說說誰最有用吧。橡皮說道：必須是我橡皮大哥了，要不是我把鉛筆兄弟的錯(cuò)別字清除，小主人都得乙！鉛筆又道要不是我每天為小主人寫這么多東西，這么多字，你不就擦幾個(gè)字嗎？這時(shí)一直沒發(fā)話的卷筆刀說話了：要不是我把你修得和刀一樣鋒利，你那粗重的筆頭，怎么能寫出纖細(xì)漂亮的字呢？

　　三個(gè)好伙伴爭(zhēng)辯著，互不相讓，他們?nèi)齻�(gè)決定去找文具盒爺爺來評(píng)評(píng)理。文具盒爺爺說：你們不如來一場(chǎng)測(cè)試，看看誰能把小主人的作業(yè)寫好。那就誰最厲害。三個(gè)小伙伴答應(yīng)了。

　　第二天中午，小主人的作業(yè)來了，可是，橡皮想：自己是擦得，沒有鉛筆的幫助，自己是沒有用的。

　　卷筆刀也想：自己是削鉛筆的沒有鉛筆也沒有用。

　　這時(shí)鉛筆卻沾沾自喜想我是寫的，你們沒有用，只有我會(huì)寫，所以只能是我留下。可是鉛筆也很倒霉，小主人走神了，寫錯(cuò)了許多字，而且鉛筆頭也斷了，這時(shí)小主人傷心的哭了。

　　三個(gè)小伙伴又找到了文具盒爺爺，并說明了情況，老爺爺，為什么我們不能自己獨(dú)立的完成呢？

　　老爺爺說：你們都太自私自利了，沒有考慮小主人的心情和想法，你們不團(tuán)結(jié)讓小主人的作業(yè)亂七八糟，字寫的七上八下，還錯(cuò)字連篇，小主人的作業(yè)也沒有得到甲。

　　三個(gè)小伙伴說：我們明白了，文具盒爺爺，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)，才能贏得成功。老爺爺高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從這以后，它們?nèi)齻�(gè)好伙伴繼續(xù)一絲不茍地為小主人寫作業(yè)，并且還得了許多甲＋棒，小主人繼續(xù)用它三個(gè)闖天下。

文具爭(zhēng)功作文6

　　樂樂的文具盒里住著鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。它們每天勤勤懇懇的為樂樂工作，就像一家人一樣。

　　有一天，他們?yōu)榱艘患�雞毛蒜皮的小事而吵了起來。

　　原來是這樣：樂樂的作文在第六屆“老百曉”杯全國小學(xué)生原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，這件事傳到三兄弟耳中，便展開了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。

　　首先發(fā)言的是鉛筆。他清了清嗓子，扭了扭細(xì)細(xì)的腰，得意洋洋地說：“樂樂這次得獎(jiǎng)都是我的功勞，我的本領(lǐng)最大。你們也不想想，如果沒有我，小主人拿什么寫字啊！如果不寫又怎么能得獎(jiǎng)呢？”說著輕蔑地看了看橡皮和轉(zhuǎn)筆刀.

　　"鉛筆，你不要太欺負(fù)人了！”橡皮挺著大肚子暴跳如雷地說，“

　　鉛筆兄弟，你只會(huì)說你如何過五關(guān)斬六將，怎么不說說自己敗走麥城？我清楚地記得，這次作文大賽，樂樂寫了幾個(gè)錯(cuò)別字，是我挺身而出犧牲了我完美無瑕的身體，要不是樂樂怎么能得獎(jiǎng)呢?想想吧，誰的功勞大，當(dāng)然非我橡皮莫屬了。”

　　鉛筆聽了火冒三丈，破口大罵起來：“呸，你這個(gè)臭掃大街的，敢和我比！你看看你走過的地方，全是黑乎乎的的'一片。再說了，我不寫字，你怎么擦？還不變成廢物了！到一邊涼快去！”

　　“住嘴！”轉(zhuǎn)筆刀惱羞成怒，大聲吼起來，“鉛筆，你這個(gè)忘恩負(fù)義的東西。我記得上次你頭發(fā)長了，是我?guī)湍憷戆l(fā)。如果我不幫你理發(fā)，你怎么寫字？你不寫字，橡皮又怎么有施展才華的地方？看吧，還是我功勞大！”

　　“我功勞大！”

　　"不，是我功勞大！”

　　“你們都錯(cuò)了，是我功勞大！”

　　文具盒爺爺忍不住發(fā)話了，他笑呵呵地說：“孩子們，別吵了！這次小主人得獎(jiǎng)，你們都有功勞。而且，你們各有各的用途，缺一不可，還是一心一意為小主人服務(wù)吧！”

　　三兄弟聽了文具盒的話，知道自己錯(cuò)了。從此，它們握手言各，各自履行起各自的職責(zé)。在它們的幫助下，樂樂的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶昧恕?/p>

文具爭(zhēng)功作文7

　　一天下午放學(xué)了，小主人興高采烈地跑回家中，從書包里抽出一張獎(jiǎng)狀拿給文具們看。

　　嗨！伙計(jì)們，我書法比賽獲得了第一名耶！小主人叫道。這時(shí)，鉛筆跑了出來，站在其他文具前面大聲嚷嚷：小主人獲獎(jiǎng)了，我的功勞最大！它得意洋洋，擺出一副瞧不起別人的樣子，要是沒有我，小主人不就寫不了字了嘛，哼！

　　你你說的不對(duì)！站在一旁沉默無語的橡皮，似乎生氣了。如果沒有我，你寫錯(cuò)了字，誰幫你擦啊！而且，我身上已經(jīng)臟兮兮的了！

　　還沒等橡皮說完話，卷筆刀竟哭哭啼啼地跑了出來，說：不對(duì)不對(duì)，我我的功勞最大，嗚。

　　小主人見狀，連忙安慰道：你別哭了，大家的`功勞都很大。卷筆刀聽后，哭聲更大了：我天天幫鉛筆卷尖，身上身上都沾滿了灰，你你們都不關(guān)心我，嗚嗚嗚

　　突然，文具盒發(fā)火了，它大吼一聲：都給我安靜！其他文具們都嚇呆了，家里霎時(shí)悄無聲息，連小主人都一動(dòng)也不動(dòng)。我才是大王，你們住在我家里，吃著我做的飯菜，我要是不在，你們就無家可歸了！如果小主人一不小心把你們弄丟了，可別怪我！

　　就這樣，文具們爭(zhēng)來爭(zhēng)去，最后，誰都不服誰，誰也不理誰。

　　這天，當(dāng)小主人寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭粗了，想去找卷筆刀幫忙時(shí)，它卻說再也不會(huì)卷鉛筆了；字寫錯(cuò)時(shí)，橡皮也罷工了再這樣下去，小主人連作業(yè)也沒法完成了。

　　到最后，小主人忍不住了，他大聲說道：你們的功勞都很大，別再那樣了，作業(yè)需要大家伙齊心協(xié)力才能完成，咱們和好吧！

　　哼，和好！除非讓鉛筆不再驕傲！其他文具們異口同聲地說。

　　小主人滿懷期待地望著鉛筆。這時(shí)，鉛筆似乎也意識(shí)到了自己的問題，小臉紅通通的，它低下頭去連忙向大家一一道歉：對(duì)不起，小主人書法比賽得了獎(jiǎng)，咱們都有功勞！小主人說：對(duì)對(duì)對(duì)，我們是相親相愛的一家人！

　　從此以后，文具們?cè)僖膊粻?zhēng)功了，快快樂樂地繼續(xù)生活在一起！

文具爭(zhēng)功作文8

　　夜晚，大地已經(jīng)沉睡了，我和爸爸媽媽早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“沙沙——沙沙——”，咦？有情況！原來我筆袋里的文具們要開年終總結(jié)大會(huì)了。

　　筆袋老大哥先介紹:“大家好！我是你們的老大哥——筆袋。我們的小主人小旋風(fēng)雖然有時(shí)有點(diǎn)毛手毛腳、丟三落四，但是總的來講還是挺愛惜我們的。我們也挺爭(zhēng)氣，幫助他考入了期末考試年級(jí)前30名。今天會(huì)議的主要內(nèi)容就是要在我們當(dāng)中評(píng)選出小主人的最佳小幫手。”

　　“是我！是我！”圓珠筆兩兄弟雙雙舉起手來。穿著一套黑色的西裝、戴著黑禮帽的黑色筆大哥搶先說道:“在小主人看來，我們是他的‘寶貝’。”“對(duì)啊！有了我們，主人，才能寫得出優(yōu)秀的字貼和精彩的作文！”穿著白色襯衫、戴著橙黃相間的鴨舌帽的藍(lán)色筆小弟附和著說。

　　“難道我不重要嗎？”一個(gè)有點(diǎn)支支吾吾的聲音從角落里傳了出來。原來是穿著一套淺橙紅色的秋裝的熒光筆弟弟。“我也十分重要！有了我，課堂上劃的重點(diǎn)詞句才能更突出！”熒光筆弟弟用堅(jiān)定的語氣說。

　　“我才是最重要的！在主人測(cè)量和畫直線時(shí)，連圓珠筆都要讓我三分。”一個(gè)高傲的聲音把大家都吸引了過去。原來是一把穿著海藍(lán)色禮服的`尺子昂首挺胸，輕咳兩聲:“我不僅可以幫主人測(cè)量和畫直線，還可以幫主人用波浪線畫重點(diǎn)。”尺子一邊說一邊用左手指了指他右邊的波浪花紋。

　　“別忘啦，上美術(shù)課時(shí)，要是沒有我們會(huì)怎么樣？”穿著紅黑相間的馬甲的鉛筆姐姐、穿著黑色靴子的勾線筆大叔和穿著湖藍(lán)色T恤的橡皮寶寶以及“水彩筆戰(zhàn)隊(duì)”異口同聲地說:“我們是美術(shù)課的代言人。有了我們，小主人才能為大家呈現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫。”

　　大家七嘴八舌地爭(zhēng)論著，你一言，我一語。看著大家爭(zhēng)論的場(chǎng)面，筆袋老大哥用莊重的聲音大聲地說:“其實(shí)這是一個(gè)考驗(yàn)。你們對(duì)小主人都很重要！我就想讓你們知道: 個(gè)人的力量再強(qiáng)大，也比不過團(tuán)隊(duì)的力量。我們齊心協(xié)力，共同幫助小主人完成好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。”

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