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幼兒園專職教師培訓簡報
在快速變化和不斷變革的新時代，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。那么一般簡報是怎么寫的呢？下面是小編整理的幼兒園專職教師培訓簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園專職教師培訓簡報1
在學前教育跨越式發展的歷史新階段，研究制定《指南》，是貫徹落實教育規劃綱要和學前教育“國十條”的'重要舉措。
《指南》的印發對于有效轉變公眾的教育觀念，提高幼兒教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服“小學化”傾向，全面提高學前教育質量具有重要意義。山海關區南園幼兒園將《綱要》和《指南》印發給每位教師，并組織教師每周進行集體學習與討論，使教師們深入了解各年齡段幼兒在健康、語言、社會、科學和藝術五大領域的學習目標、教育途徑和方法，并在《綱要》和《指南》的指導下制定合理有效的幼兒區域活動方案，促進幼兒得到更好地發展。
興華幼兒園組織教師學習《綱要》和《指南》中關于幼兒健康教育理論，了解幼兒園健康教育三個層次目標，同時教師們以組為單位結合自身工作實際就學習感受進行研討交流，進一步提升幼兒教師的專業素質。戶遠寨小學幼兒園將《指南》作為教師業務培訓主要內容，組織教師進行集中學習并就學習心得進行交流。
幼兒園專職教師培訓簡報2
促進新教師的成長，提高幼兒園整體教學水平，11月24日，石鼓中心幼兒園開展了教師公開課觀摩活動。全園教師參加聽課，并進行課后評價活動。我園新教師上了體育游戲活動《真好玩》、數學活動《認識人民幣》等一系列游戲活動課，在活動中我們看到了優點：首先對于新教師來說，講述活動是較難把握與開展的'，她的選擇體現了敢于挑戰，敢于嘗試的精神；其次本活動目標設計具體明確，活動過程設計層層遞進；再次教師語言組織能力較強，很有親和力。該活動能體現幼兒自主學習能力、探索能力、鍛煉幼兒四肢能力等。
由此可見，我們教師各方面都在不斷學習提高，我園會不折不扣執行教師培養計劃，指導新教師學習、實踐，促其不斷成長。
幼兒園專職教師培訓簡報3
“師幼互動”是《綱要》提出的、作為幼兒園教育的基本形態存在于幼兒學習生活的各個方面，并對幼兒發展產生難以估量的重要影響。
為此，建立并促進積極有效的師幼互動，是每個幼兒教育工作者必須關注并努力實踐的。
1、師幼互動的策略立足于幼兒園游戲與學習活動中的師幼關系及互動方式的歸納和判斷，滲透于整個教育過程中對幼兒行為的觀察分析；對幼兒發展有益的生成活動的支持幫助；對幼兒經驗分享提升的共同探討。
2、良好的師幼互動，是尊重兒童個體差異，滿足兒童發展的'重要途徑。兒童的個體差異是教育機構中的客觀環境和有利的教育互動資源。
在實踐中，通過“關注、優化”環節使每個兒童在與教師的互動中獲得共同進步而不失個性的發展。
3、師幼互動中教師要根據幼兒關注的熱點、需要而提供的層次性、多樣性的活動材料。
積極主動地通過直接體現來自我學習的一種形式。希望你喜歡。
幼兒園專職教師培訓簡報4
“預防為主，防消結合”，為不斷提高全園教職工對消防安全工作的認識，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來國內相繼發生的一些重大火災事故的教訓，我園于20xx年11月1日星期二下午13：00時，特邀請xx市消防大隊的宣傳人員采取“請進來，走出去”的方式積極開展消防宣傳活動。大隊執法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對我園的教師開展了一次圖文并茂的消防安全知識培訓。
培訓期間，消防宣傳員分別從火災預防的基本概念、火災種類、滅火器的種類及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進行了形象、生動的講解，敲響了學校消防安全管理的警鐘。
通過此次消防安全知識的講解培訓，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災來臨時的`逃生知識，學會了怎樣在火災事故中更好的保護自己，提高了幼兒園預防火災事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細致、更落實！
幼兒園專職教師培訓簡報5
20xx年8月9日，小太陽幼兒園老師參加了世界銀行貸款云南省學前教育發展實驗示范項目幼兒教師在職培訓。
開班儀式上，區教體局相關負責人對參訓學員提出具體要求，要求各位學員要珍惜此次來之不易的培訓機會，緊緊圍繞學前教育發展目標，進一步提高認識，自覺增強學習的主動性和積極性，帶著問題學、帶著思路學、帶著重點學，認真汲取這次培訓的“知識營養”，努力提高自身綜合素質，力爭在思路上突破，在技能上創新，心系教育事業，以小我實現大我；要嚴格遵守培訓紀律，服從統一時間安排，集中精力，專心學習，確保培訓圓滿順利完成；參訓教師要以此次培訓為契機，以立德樹人為根本，堅定理想信念，把學到的知識和技能靈活的運用到自己的工作中，同時發揮“傳幫帶”標桿作用，在學思踐悟中不忘教育初心，在知行合一中牢記育人使命，努力推動沾益學前教育再上新臺階。
本次培訓，專家團隊結合沾益學前教育實際，本著“強弱項，補短板”的原則，分別從《幼兒園優秀自制玩教具活動設計與指導》《指南背景下幼兒園創造性音樂（音樂游戲）的指導實踐》《幼兒園一日活動組織觀摩學習》等專題展開詳細的講授。同時將結合專題理論學習，組織參訓學員到珠江源幼兒園、沾益區第二幼兒園兩所具有代表性的幼兒園進行參觀學習。
昆明教育專家廖芳芳老師就“幼兒園優秀自制玩教具活動設計與指導”為主題跟大家進行了幼兒園區域活動的分享交流，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。
廖芳芳老師以“指南背景下幼兒園創造性音樂活動（音樂游戲）”為主旨跟大家進行了音樂活動中的指導實踐，廖芳芳老師指出了音樂對于幼兒的創造性的重要性，創新是民族之魂。作為幼兒園教師，我們也深知創新精神是未來人才最重要的素質之一，而這種素質必須從小培養。
通過三天的培訓，老師們收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓結束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓中老師們都深刻認識到，在新的`時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲，才能讓幼兒更健全的成長。
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