有關(guān)書法作文合集7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的書法作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法作文 篇1

　　我最愛的是書法，因?yàn)闀�法給了我榮譽(yù)，給了我信心，給我的生活添加了光彩。

　　有一次，學(xué)校里要進(jìn)行學(xué)生特長比賽，我聽了以后，高興地跳了起來，認(rèn)為這是一次大家大顯身手的好機(jī)會。可是，一想到自已一點(diǎn)特長也沒有的時候，就對自已沒了信心，甚至想到不要參加比賽了，但回到家里，爸爸對我說：“別對自已沒有信心，你不是可以寫書法嗎!”“對呀，我為什么不寫一寫書法呢?怎么把它給忘了呀?”我喜出望外地說。就在這個時候，不知道從哪里來了一股強(qiáng)烈的力量，使我要勇往直前。

　　在以后的一段日子里，我埋頭苦練書法。沒過多久，便有了不小的進(jìn)步。每天練上一至兩頁的毛筆字，成了我生活中的樂趣。到比賽的那天，我對自己充滿了信心，恨不得馬上投入比賽呢!可我越想寫，時間就過得越慢，我便拿起書法練習(xí)本，一頁頁地看起來，鞏固自己的記憶筆畫。

　　比賽就要開始了，我準(zhǔn)備好了紙和筆，臉上露出自信的笑容，專心致志地寫了起來。來觀賞我寫字的人很多，看過的人總是會點(diǎn)點(diǎn)頭，然后才去看另外的`人。當(dāng)我寫好了第一張的時候，別人才寫了半張，我感覺自已寫的字不但寫得快，而且還寫得好。過了好久，比賽結(jié)束的鈴聲響了，我選了其中最好看的一張交給了老師，結(jié)果得了二等獎。雖然沒有得一等獎，但我會加倍努力，在以后的比賽中爭取第一。

　　通過這次特長比賽，讓我更愛書法了，它給我平淡的生活增添了不少同學(xué)們的夸贊聲，讓我感覺到我是世界上最幸福的人!

書法作文 篇2

　　中國自古以來，其許多精湛藝術(shù)數(shù)不勝數(shù)：刺繡，相聲，快板兒，歌唱，書法自然也是令人魂?duì)繅衾@的。但令我最著迷的是書法，每當(dāng)別人看到我的作業(yè)時，人們都會嘖嘖稱贊。但是俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想要練好，當(dāng)然沒有那么容易。于是，我抱著愛迪生的理論：“天才需要百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”踏上了書法之路。

　　學(xué)了幾天，開始有些不適應(yīng)，后來就熟悉了。一次，我聚精會神地去練書法，寫完后，我滿懷期待地去把作業(yè)交給老師，我緊張急了，只見老師眉頭一皺，我的`心馬上提到了嗓子眼兒，連大氣也不敢出，“今天的作業(yè)令我有些失望，下次要努力呀！”老師一字一句地吐出這些話，我心中一震，身子一顫，有些不敢相信，但終究回了家。第二天，我心中還想著昨天那些令人沮喪的事，我心情失望地完成了作業(yè)。我去交作業(yè)也是斜對著老師心中不忍直視，但是我卻看見老師嘴巴浮起一絲微笑，笑著對我說：“很好，有長進(jìn)，望你繼續(xù)努力。”我心中更是疑惑不解，最后，老師告訴了我答案，也許是因?yàn)樘�過緊張吧！

　　“水滴穿石”的精神助力我的慢慢書法路，望我能鍥而不舍，更上一層樓！

書法作文 篇3

　　我靜靜地凝視著老師手中的毛筆，看著那一個個蒼勁有力的字在紙上浮現(xiàn)，看著余墨在水中緩緩散去……

　　我練毛筆書法已經(jīng)很多年了，在我第一次接觸它時，就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，媽媽就給我報名了一個毛筆書法興趣班。

　　剛開始練，老師會給我們一張他手寫的字帖，讓我們描；四個方正的字在宣紙上整齊地排列著，我們便照葫蘆畫瓢，看一遍寫一遍。我那時只知道模仿得越像越好，沒有真正體會到漢字之美，沒有真正了解書法中的韻味；那個時候在我眼里，毛筆書法就是用筆蘸墨水，在宣紙上寫出幾個字來。

　　后來練的時間長了，老師便開始讓我們練碑體，碑體畢竟是刻在石碑上的字，沒有手寫的靈活、生動。因此，我還是沒有真正地了解毛筆書法。

　　再過了一段時間，我開始寫作品了，由于寫作品的宣紙跟平時的練習(xí)的'毛氈紙不大一樣，所以我練得不太好，有時用墨水太多，有時間距太大，有時把筆畫寫錯；于是，老師給我演示一遍。

　　我注視著老師手中的毛筆，只見老師蘸了一下墨水，拿起筆，在硯臺邊緣輕輕劃了幾下，接著端詳了一下字帖上的字，然后開始落筆，首先是一點(diǎn)：老師的筆在雪白的宣紙上靈活地動著，一點(diǎn)完成，干凈利落，那墨水就像深深嵌入紙中，與宣紙融入一體；老師接著寫第二筆，又是一點(diǎn)，那點(diǎn)與第一點(diǎn)形態(tài)不同，位置也不同。接著是一提，老師先往下頓，接著又往上提，那一提有粗有細(xì)，扭轉(zhuǎn)得很好，這個三點(diǎn)水，就順利地完成了。

　　我靜靜地注視著這幅作品，從一開始落筆到完成，那四個大字完美地展現(xiàn)在宣紙上，我從來沒有這樣注視過一副書法作品，自然也無法讀懂它，我久久沉醉在這一片墨香中。

書法作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼之間，我從一個懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字，我要拿起心愛的鋼筆抒發(fā)自我內(nèi)心的情懷！在這之前，我和他已是形影不離的姐妹。

　　在我剛剛接觸漢字的一刻，你便開始走進(jìn)了我的生活，不僅僅是學(xué)習(xí)，還是一本教會我如何使自己的人生更有價值的生活之書。你接觸我，磨練我，愛戀我，不舍我——

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”記得那個冬天，我整日同你一起練習(xí)，寫著寫著，只覺得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀，進(jìn)入血液，是那樣一個激烈的刺痛。但是，我從沒有放棄、拋棄你，你我同心，朝著最高的頂級艱難前進(jìn)……

　　終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學(xué)生硬筆大賽上，我們努力，憑著刻苦堅持不服輸?shù)囊庵竞托拍睿�用自己結(jié)出的果實(shí)打動了在場的評委老師們，我們的'努力迎來了一個燦爛的春天，我們的果實(shí)獲得全市一等獎的佳績！

　　我再次從鉛筆盒中，小心地拿出你，你是那樣的樸素毫不華麗，你笑得那樣地甜，說：“加油吧！再創(chuàng)佳績！我們不離不棄！”我哭了，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易！自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅！你，陪伴著我，在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會了堅強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。

　　我在那張獎狀上，為你和我自己寫下這樣一段話：成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出！堅持努力付出！因?yàn)椋�我最愛你�?/p>

書法作文 篇5

　　軟筆書法在我國有著悠久的歷史，深受人們喜歡。我也不例外，我對別的東西不感興趣，唯獨(dú)對書法情有獨(dú)鐘。

　　我雖沒學(xué)過書法，但我對書法的那種陶醉程度是誰也比不過的。我從認(rèn)識字開始，就對書法有了興趣，只要有空，我就會情不自禁的拿起毛筆，練起字來。

　　書法可以讓一個人養(yǎng)成良好的素質(zhì)。著名美學(xué)家宗白華先生說書法“像中國畫，更像音樂，像舞蹈，像優(yōu)美的建筑。”練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過程。因此，開展書法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。

　　學(xué)習(xí)書法，要從一筆一畫做起，有規(guī)矩、行收筆都十分講究，這好像故事，起筆像故事的開頭，行筆恰似故事的過程，收筆如做事的結(jié)尾。通過練習(xí)書法，可以鍛煉一個人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的`良好行為習(xí)慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。

　　書法不僅僅是一門藝術(shù)，而且還是一種養(yǎng)生之道。書法可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾。而練習(xí)、創(chuàng)作和欣賞書法，其心態(tài)安穩(wěn)、寧神息慮、修心養(yǎng)性，神志安定。即我們平常所說的“心理平衡”，從而促進(jìn)人的身心健康。“壽從筆中來”就是指這個道理。

　　書法作品看似簡單，但真要寫好，卻并非易事，除書法的字內(nèi)功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修煉研習(xí)“字外功”。“字外功”對書法藝術(shù)來說非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書。“字外功”就是向“姐妹藝術(shù)”學(xué)習(xí)。如從繪畫中學(xué)布白，從音樂中悟節(jié)奏、韻律，從詩詞中找意境，等等。藝術(shù)是相通的，“姐妹藝術(shù)”往往能觸發(fā)書法創(chuàng)作的靈感。在追求提升書法藝術(shù)的過程中，人的綜合素質(zhì)也就得到發(fā)展。

　　書法有無窮無盡的好處，因此我喜歡書法。書法其實(shí)也可以給人們帶來美，它并不是一種普通的練字方法。希望書法能傳承到永遠(yuǎn)。

書法作文 篇6

　　剛接觸書法，是在我幼兒園畢業(yè)的那年暑假。一開始，我并不喜歡書法，因?yàn)閷?shí)在太枯燥乏味了，不但要一筆一畫地寫，而且還要寫得非常工整。老師一直強(qiáng)調(diào)我們要“橫平豎直”，可是，我卻一點(diǎn)兒也寫不好。我寫的筆畫都是東倒西歪，搖搖晃晃，我都急得直跺腳。

　　經(jīng)過一段時間的練習(xí)，仍然沒有什么進(jìn)展，我越來越?jīng)]信心了，有時都不想寫了，但我的'書法老師卻是一位要求嚴(yán)格又很和藹可親的老人。他看出了我的心思，便走過來握著我的手教我一筆一畫地寫。幾次下來，我好像找到感覺了，頓時又找回了信心。

　　一次，在老師那里，我看到了幾副書法作品，字體娟秀，筆鋒飄逸，我都看呆了。老師說：“這是他以前學(xué)生的作品，我羨慕極了，心想我能寫出這樣就好了。從此，我開始勤學(xué)苦練，手指上也磨起了老繭，老師給批的優(yōu)加五角星也越來越多，我高興極了。

　　后來，我也參加過書法比賽，也曾獲獎。現(xiàn)在，我的書法也派上用場啦，我們班級的黑板報都是我寫的呢！

　　書法，它讓我找到了自信，讓我品嘗了一份辛苦就有一份收獲的喜悅。書法，也讓我學(xué)會做人的道理，“橫平豎直“，做人也是一樣，我長大了一定要做正直的人。

書法作文 篇7

　　藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時不時會拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書法。

　　我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場。那里有一位身穿長袍的.老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫著，筆鋒來回擺動，身子也跟著有節(jié)奏地動起來。他寫的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時開始，我便決定學(xué)習(xí)書法了。

　　一開始，老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無名指的下側(cè)，掌心要離筆一個拳的距離。接下來就練習(xí)手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟(jì)，手不停地顫抖，手肘離桌子越來越近，毛筆開始脫落，就像要回到書桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅持了下來，第二個基本知識是練習(xí)筆順，我練習(xí)的是“點(diǎn)”，點(diǎn)的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個“四不像”，“點(diǎn)”被我寫成了個皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心，老師走過來安慰我：“世界上沒有天才！難道王羲之出生就是書法家么？當(dāng)然不是！他為了練習(xí)書法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續(xù)練習(xí)，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來了，我的書法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。

　　我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無邊的大海，將一直伴我成長！

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