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教師個人師德自查報告

時間：2024-06-27 04:27:17 教師我要投稿

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教師個人師德自查報告

　　隨著社會不斷地進步，報告的用途越來越大，報告包含標題、正文、結尾等。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的教師個人師德自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人師德自查報告

教師個人師德自查報告1

　　一存在的問題：

　　1工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　2業務有待提高，基本功不夠過硬，書寫不過關，普通話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

　　3與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

　　二改進措施：

　　1加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識法律法規方面加強學習，努力提高自己的'業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　2強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序有時有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀效率觀質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3開拓創新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察勤思考，想學生家長之所想急學生家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　4走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。

　　學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

　　5在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師個人師德自查報告2

　　最近本人通過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。

　　一現將個人師德師風方面的表現自查如下：

　　1思想認識方面

　　社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的.理論知識的學習，吸收新的教育思想教育理念教育模式，教育方法和教育途徑。在業務上通過學習在教學方法不斷有新思路新突破，再上新臺階。在平時的教育教學工作中我自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。

　　2教育教學方面

　　在教育教學中，我熱愛教育熱愛學校盡職盡責教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本嚴格要求耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

　　3關愛學生方面

　　在平時的教育教學活動中，我都以尊重孩子熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　4家長互動方面

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責責備家長。并且在語言交流中，以平和委婉真誠用誠意使家長信任我。與家長交往中不收禮不吃請不叫家長辦事，不進行有償家教。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。

　　二經過自查我認為自己目前還存在以下不足：

　　1政治學習有些松懈，思想認識不到位。

　　2教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。

　　3課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

　　4對學生德育工作有些地方做得不到位，德育工作還不細致。

　　三今后的改進方向：

　　1進一步提高認識，要更進一步認真加強政治理論學習。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

　　2加強業務學習培訓，提高師德和能力素質水平，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

　　3改進課堂教學方法，針對學生實際情況備課上課，吸引每一個學生認真傾聽，積極大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量。

　　4加強對學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健康的問題。

　　5調整個人心態，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名優秀的人們教師。

教師個人師德自查報告3

　　今年是師德建設年，良好的師德師風是教育成功的關鍵所在，決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時代的發展對教師素質提出了更高的要求，與時俱進，必然對師德師風提出更高的要求。

　　在這次師德師風自查活動中，認真對自己的各個方面進行反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將個人師德師風方面的問題及原因整理如下：

　　一職業信念

　　1滿足于目前的狀況。作為從教多年的老教師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。

　　對待一些自己認為不重要的工作，不求只求做過了。沒有追求高質量的完成任務。目標設立得不高，沒有永爭第一的愿望。

　　2工作中缺少積極進取的精神。隨著年紀的增加，在工作中缺少了拼搏進取的精神氣，沒有了年輕人的銳氣。在各級各類的評比中沒有積極參加，對待榮譽沒有什么興趣。教學中也缺少對新的教學改革的動向的把握和了解。對新的教育思想教育理念教育模式，教育方法和教育途徑了解的不多，知道的很少。

　　二職業紀律

　　1對自己的要求不是很嚴格。學校的一些紀律自己缺少正確的'認識，認為做不做都行。表現為：有的時候候課不及時，或者沒有按時間候課。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接學生。有時候課堂教學沒有完成就隨意拖堂，耽誤學生下課時間。有時候課堂上電話忘記調整成靜音狀態等等。這些表現都是紀律意識不強的表現，雖然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守紀律方面確實存在著一些問題。

　　2存在一些不恰當的行為。如以前曾經有家長為班級買打印紙的情況，雖然不是我讓家長買的，是家長的自愿行為和一片好心，但是我沒能拒收。還有的學生為班級買了垃圾袋。這些事情不是很恰當，容易引起誤會。

　　三職業形象

　　1有時候沒有看清楚調課表，造成學生上課時間被延誤。

　　2課間操的時候有時候沒能關注到學生的活動情況，沒有認真組織學生搞好活動。

　　3與家長交流共同有時候還缺乏技巧，語氣有時候強硬。

　　四職業態度

　　1有午間留不完成作業同學寫作業的情況，耽誤了學生午間休息。

　　2對犯錯誤的同學態度不夠和藹，有時候聲音大，呵斥學生。

　　3對學困生的關照不夠，耐心不足，存在失望和悲觀情緒。

　　針對以上存在的問題，采取以下措施進行整改：

　　1不滿足于已有的教育經驗，加強學習，工作目標再高一些。

　　2珍視班級榮譽，積極參加活動，讓學生在活動中增強集體榮譽感和成就感。

　　3進一步提高認識，加強學習《教師職業道德》《教師法》，牢記學校的紀律要求。

　　4嚴格執行上級部門的要求和規定，不用家長為班級都買物品。

　　5嚴格按照課程設置上課，課間操關注學生活動情況，不做與間操無關的事情。與家長交流站在平等的地位，尊重每位家長。

　　6要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求;要求學生做的，首先自己要做到。對學困生和問題學生多一分關心和耐心。

　　總之，我將節師德師風建設年的契機，深刻反思自身存在的問題，不斷規范自己的言行，做家長滿意的教師。

教師個人師德自查報告4

　　教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

　　一主要存在的問題：

　　1課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養科學思想管理方法等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

　　2做事缺乏預見性。

　　在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

　　3與任課老師之間的溝通不夠。

　　在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的'理解。

　　4工作中大膽實踐不斷創新的意識還不夠強。

　　日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　二分析產生這些問題的原因：

　　1是自己放松了學習及對自己的要求。

　　2是思想上有等懶靠的情緒。

　　3是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃整理。

　　4有時對學生的要求過于嚴格近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。

　　5自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

　　6平時思考的不夠多，工作方法單一。

　　這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式方向。

　　三整改措施：

　　通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習工作生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1加強自身建設，提高素質。

　　一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

　　二是在業務，在專業知識法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　2強化責任，提高效率。

　　樹立強烈的時間觀效率觀質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3開拓創新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察勤思考，想學生家長之所想急學生家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

教師個人師德自查報告5

　　師德師風工作已經開展到第二階段了，通過這段時間的學習與整改，我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教師這一職業的重要性，同時也使我對自己的崗位有了更進一步的了解。

　　作為一名教師，肩負著培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學生，可見，師德師風建設非常重要。

　　作為一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優秀的后備軍，最基本的首先要經常的進行自查自省，因此，我對照著《教師職業道德規范》，結合自己在工作中的表現，進行了一次深刻的自我反思。

　　在工作中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必須具備著一顆愛心耐心責任心，在這一方面，我認為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數是獨生子女，在家里猶如“皇帝”一般受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個小集體里，許多東西不是想要就有的，這個時候，他們就會耍賴哭鬧。

　　而我就是在這點上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教育勸說孩子，自己總是在勸了一會兒無果后，就開始心氣急躁起來，有點不耐煩了，表情也開始變得嚴肅起來，甚至會有大聲訓斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害，同時會使孩子有樣學樣的模仿，對孩子以后的`成長有偏向的危險。對此，我做了深刻的反省，自己要時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態有機會出現，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的有愛心有耐心有責任的心的幼兒教師。同時也要加強學習教育理論知識，專業知識，在工作中嚴于律己，虛心求進，時刻為人師表，力爭做一德高尚，教育精湛的人們教師。