【精品】五年級優秀作文集錦5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級優秀作文5篇，歡迎大家分享。
五年級優秀作文 篇1
六月的天，小孩子的臉，說變就變。剛剛還是晴空萬里，不一會兒，天公不作美，把臉一沉，頓時烏云密布，像罩了一塊灰布。坐在電動車上的我驚惶失措，趕緊套上了雨衣。天色越來越暗了，黑沉沉的。
剎那間，一道閃電劃破了天空，我還沒來得及捂住耳朵，“轟隆隆”，一聲巨響傳入了我的耳朵，真是“迅雷不及掩耳”啊！“嘩，嘩，嘩”，傾盆大雨便從天而降。轉眼間，這條還沒竣工的路，被豆大的雨點砸出了一個個小水坑兒，泥濘不堪，走在上面一滑一滑的，一旦腳步放得重了，不但鞋子上會沾滿爛泥，而且還很難從泥土里“拔”出自己的腳。開著開著，我忽然看見一個陌生的身影從眼前閃過，只見她正兩手拉住三輪車，使出了全身喝奶的勁兒，吃力地推著三輪車。原來，是三輪車的兩個輪胎陷進了泥坑里，怎么推也推不出來。這個人是誰呀，這么不幸，這么多的車輛駛過，都沒出一點“意外”，唯獨她，卻遭到了不幸。就在這時，一位身強體壯的`小伙子，恰好路過這里，看見了這一幕，就馬上跳下自行車，跑到車子旁邊。他顧不得撐傘，把那位大嬸的三輪車往上使勁一提，再向前用力一推，果然是小伙子，力氣還真不小，三輪車順利地從泥潭中脫了身。可那個小伙子的身上卻濺滿了污泥。那位大嬸還沒來得及向小伙子道謝，小伙子早已坐上自行車遠去了。
這位小伙子的身影，在我眼里越來越高大。
五年級優秀作文 篇2
現在的社會上，幾乎家家都有1—3輛汽車，而且天天都是開車出行，這雖然使大家出行的時間變快了許多，但是我們生活的環境卻變的越來越糟糕。我夢想的新型汽車是一種既節能又環保的`車。
這種車是一個水陸空三用車。在陸地上開，它的燃料不是汽油、煤等一些東西，而是空氣，而且用完后會化成更干凈的空氣噴出來，這樣空氣質量有了保證，人們的身體也會更健康。有時候，車想過河，可橋離這很遠，所以必須繞很長的路才能過去，有了這種車，就不用愁了，我們將車開入水中，這時它就會將四個輪子收回，后面冒出一個“魚尾巴”，用“魚尾巴”將車開過河去。有的時候，交通很堵，于是主人將車調入飛行檔，飛機就會長出兩個大翅膀飛上天，往前走，找一個好地方再降落下來，或者直接飛到你要去的地方，在那里著落，汽車在飛時和著落時都很穩當，車內人都不會感到難受。
這種車不僅能水陸空三用，而且車內任何東西都有新的改進：人在車內，想吃東西，它就會在人前擺一張桌子，上面放滿了點心；如果人要睡覺，立刻就會有一個被子等東西將你安頓好：如果駕駛員想休息，只要喊一聲“我要休息”，車立刻就會自動駕駛一個半小時……
當然這種車缺點就是不經撞，在駕駛過程萬一有另一輛車橫沖直撞，兩輛車撞在一起了，警察就會不允許開車者一年之內再開車，因為這種車一擔互碰后，現場很難清理，會給其它汽車行駛帶來困難。
現在還沒有這種車，但我相信，只要我們不懈努力，這種車總有一天會出現在我們身邊。
五年級優秀作文 篇3
在我的記憶里，有那么一件事，一直無法忘記。
那是一個冬天的早晨。一大早，媽媽就將我從被窩里拉了起來，用她高分貝的聲音叫到：“這么晚了，還不起床，趕緊的，下樓去給我買一些豆芽上來。”“知道了，真是的，叫那么大聲干嘛。”我穿好衣服，慢吞吞地下樓。
到了樓下的菜市場。已經有很多人了，叫賣聲一個比一個響亮。我在市場里慢慢地找著，終于在一個小角落里找到了一個小攤。多少關你什么事？又不是不給你錢。”沒等他說完，我就氣憤打斷了他的話。“我不是這個意思”老爺爺急忙說，“小姑娘，這大冬天的，白菜放家里久了會凍壞的，壞了還不得丟了，多浪費啊。我看你要不先買一個，等吃完了，在買也可以呀。”我聽了老爺爺的`話，先是一愣，隨后羞愧地低下了頭。“好，就買一顆，謝謝爺爺，您心眼真好。”“我每天早上都在這里賣菜，想吃的話就再來。”他邊說邊麻溜的幫我把白菜裝好。
回家后，我坐在床上。冷風從窗縫里鉆進來，吹的我直發抖，但我的心里卻格外暖和。
我永遠都忘不了那一個早晨和那一個人。
五年級優秀作文 篇4
一拿到《福娃奧運漫游記》這本書，我就被深深吸引住了，只見紅彤彤的封面上，福娃貝貝在海底歡快地游來游去，小魚從貝貝身邊穿來穿去，非常有趣。
這本書通過幾個動漫人物和福娃的小故事，生動活潑地介紹了他們參加網球、花樣游泳、沙灘排球和擊劍的比賽經歷，讓他們嘗到了勝利的喜悅和失敗的懊惱。同時，書中詳細介紹了這些項目的起源和比賽規則，讓我了解了更多的奧運知識。
福娃——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，分別是由五只活潑可愛的小動物組成，貝貝是一條藍色的小魚，她游泳速度非常快，精通各種游泳技術，是水上運動的高手；晶晶是一只大熊貓，是我國的國寶，是力量的象征；歡歡是一個小火娃，象征著奧林匹克圣火；迎迎是只藏羚羊，他身手敏捷，是田徑好手；妮妮是一只歡快的小燕子，她將春天和喜悅帶給人們。她們代表著來自五大洲的.人們集中在奧林匹克的旗幟下，通過體育競技，形成一個呼喚和平、傳遞友誼、提倡平等、主張公正、追求進步、共同參與、相互關愛的大家庭。One world，One dream！ 五個福娃的名字連起來代表“北京歡迎您”，表達了北京熱烈歡迎來自世界各地的人們。
書中，我看到貝貝他們為了贏得比賽，每天堅持練習，最終獲得了勝利。而有一次貝貝無法抵制美食的誘惑，吃成了肥美人，她的比賽搭檔無法將貝貝舉起來，使貝貝掉進水中，最后輸了。從她們的經歷中，我懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”這個道理。只有勤奮努力、刻苦練習，才能不斷取得進步；即使開始失敗了，也不輕言放棄；只要堅持努力，就一定可以取得勝利。
五年級優秀作文 篇5
“趕快！塞上耳塞！”馮海藝趕緊地說。對了，下節又是社會課，上學期的社會老師照本宣科似的講課，煩死我們了。我心想：自學都比她講得好幾百倍呢！
忽然，一位長著一個大大的身體卻加上了一個小小的腦袋的陌生男老師走進了教室，我真想笑。
只見這位男老師走上講臺，順手拿起了一根粉筆，我還以為他又要去寫題目，你們猜他會怎么樣？結果他卻畫起漫畫來！畫到一半時，同學們已經猜出老師畫的是“ 趙本山”。這幅畫畫得惟妙惟肖，太棒了，同學們個個佩服老師的畫技！一傳十，十傳百，很快全班同學都回到了班里觀看這位男老師畫畫。別的班的`同學聽到這個 消息后也爭先恐后地來到我們班門口，來看這位男老師畫漫畫，弄得我們班水泄不通，連請帶轟，仍沒有一個愿意走的。誰讓我們班是本學期第一個上社會課的班級 呢！“鈴鈴鈴”上課了，同學們都坐好了。老師指著黑板上自己畫的漫畫和兩個一筆字——東北，開始了他的長篇大論。
令大家感到意外的是他并沒有像以前那位老師一樣照本宣科，而是首先把話題拉到大慶油田，告訴我們為什么日本人沒有將大慶油田的油抽走，這個問題我還是頭一次聽說。
只見他胸有成竹地點了點頭，開始說：“這個得追溯到美國人的頭上，當時美國人騙了日本人，說中國沒有石油，所以我們某種程度上還要感謝美國人呢！
“啊？”全班同學一下子楞住了，最后又都哈哈大笑起來，覺得日本人簡直太“死丟比德”（stupid笨的）了。
我順便環視了一下班里，連平時不愛聽社會課的幾個男生也全都聽得聚精會神，生怕錯過一個字！哎，真能吸引人的眼球啊！
“哈哈哈！”又是一片笑聲，我剛才走神了，什么也沒聽著。“真的，有的科學家認為恐龍因為當時把一種草吃光了，而不能消化，從而全憋死了！天啊！歷史怪論！
最后幾分鐘，這位老師問了我們一個有趣的問題，你們知道《桃園三結義》吧？“知道！”我們異口同聲地說。我想：他怎么問了這么一個傻問題，真是的，豬都知 道！“告訴你們吧，他們就是在我們家的后園子里拜的堂。”哈哈哈……，又是一陣笑聲。通過這節課我們不僅對東北的地域和物產都有了深刻的了解，而且對社會 課也有了更深刻的認識！
我們班的每一名同學都在盼望下一節社會課早點到來！
點評：
以“風趣”二字來定義這位新來的社會課老師，恰當！文章以同學的“抱怨”開篇，足見我們對社會課的“深惡痛絕”，文尾卻以“盼望下一節社會課早點到來”作 結，體現我們對老師的喜愛，先抑后揚，在鮮明對照之中盡顯老師“風趣”的魅力。而這位“風趣”老師的一出場就給人留下了鮮明的印象，這得歸功于作者廖廖數 筆勾畫出的“其貌不揚”光輝形象。接下來，寫課前老師畫漫畫的情形來展現其“畫技高超”，可作者并沒有著眼于老師怎么畫，而是從側面捕捉同學們的反應—— “水泄不通”，“連請帶轟”，來予以巧妙烘托。然后，筆墨的重點落在了課堂上，為體現老師的風趣，作者多處描寫老師的語言，再加之同學笑聲和我心理活動的 渲染，老師的“風趣”躍然紙上。 能準確把握人物特點，通過典型事例淋漓展現，很好！
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