《陶罐和鐵罐》讀后感8篇
認真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《陶罐和鐵罐》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《陶罐和鐵罐》讀后感1
當一個人常常被別人奚落時，你也會嘲笑他嗎？當一個人遇到困難時你會幫助他嗎？在閱讀完《陶罐和鐵罐》這個故事后，我深受啟發和感悟，同時我也感到非常的慚愧。
讓我覺得慚愧的地方是：當鐵罐問陶罐：“懦弱的東西，你敢碰我嗎？”不起眼的陶罐卻謙虛地說：“不敢，但并不代表我懦弱，我們別這樣了，還是和睦相處吧！”如果換成是我的話，我肯定會不屑一顧反攻擊說：“敢，怎么樣？…….”然后就會跟鐵罐斤斤計較起來了。所以我覺得我以后不能用這樣的態度和同學們說話了，要像陶罐一樣謙虛。鐵罐傲慢的語氣在陶罐心里并不重要，重要的是自己的`胸懷和態度。雖然那時鐵罐說：“走著睢吧，總有一天，我要把你碰成碎片。”可最后，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，他們倆被遺落在了荒涼的場地上，上面覆蓋著厚厚的塵土。陶罐卻被人們看成價值連城的古玩了，可自大的鐵罐卻在土中氧化了，早已消失的無影無蹤了。所以心胸寬廣的人遇到再多的困難也會讓自己變得更強大，而心胸狹隘的人只會讓自己變得更渺小。
正如雨果所說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷！我是一名班干部，相比較我就那個自大的鐵罐，我要改掉以前的那些斤斤計較的壞毛病，要和同學們相互幫助、友好相處，要做個心胸寬廣，樂觀豁達并且能正確對待自己和他人的陶罐，我要以正能量的力量帶領同學們，幫李老師減輕負擔。如果我以這樣的胸懷走下去，肯定會贏得更多同學們的認可和老師的贊揚。
《陶罐和鐵罐》讀后感2
我們課本上有一篇課文《陶罐和鐵罐》，講的是囯王御廚里的兩只罐子∶陶罐和鐵罐，鐵罐自恃堅硬就瞧不起陶罐，常常奚落它。后來，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上，有一天，人們來到了這里，發現了陶罐，把它擦洗干凈，陶罐和當年一樣光潔美觀。可是，鐵罐卻已經銹壞了這個故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的'短處，互相尊重，和睦相處
今天我們學習了《陶罐和鐵罐》，課文講述了一個小故事：國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它，可陶罐很謙虛，不生氣，也不卑不亢。
這篇課文讓我懂得了每個人都有長處和短處，要看見別人的長處，也要正視自己的短處。想想我自己雖然我是一個組長，但上課有時不認真，有時認真，以后我每天都要認認真真的上課。王曼雖然不積極發言，但她愛勞動，我要學習她的長處我們要取人之長，補己之短
今天，我們學了一篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》，這篇課文的大致內容是個驕傲的鐵管和—個謙虛的陶罐，那個鐵罐看不起那個陶罐，有一天，王朝滅了，宮殿倒塌了，兩個子埋在了土里，很多年后有人看見了陶罐，人們高興地大叫起來，陶罐說：我的兄弟鐵罐就在我的身旁，你們也把他掘出來吧，人們一直挖也沒有看見鐵罐。
從這篇課文我想到了，每個人都不是十全十美的，不要拿自己的優點和別人的缺點比，要學習別人的優克服自己的缺點，要謙虛，不要驕傲。
《陶罐和鐵罐》讀后感3
《陶罐和鐵罐》這本書當中有兩個主人公，分別是陶罐、鐵罐。陶罐的性格很謙虛，而鐵罐卻很驕傲，常常奚落陶罐，而陶罐卻不以為然，還一直把鐵罐當兄弟看。陶罐和鐵罐共同生活一個王國的廚房里，他們經常在那說話，吵架……許多年過去了，王國不在了，陶罐和鐵罐也流落到了沙漠。過了不久，有幾個人來到沙漠中挖東西，幾個人挖呀挖，一個人突然大聲喊道：“快來看呀，我挖到了一個陶罐，快來呀！”幾個人一起把陶罐抬起來擦干凈，陶罐依舊潔白樸素，渾身透露著美麗，但是卻沒有看到鐵罐。陶罐不忘自己的兄弟，于是讓人們也去找一找鐵罐，但是鐵罐卻永遠消失不見了。
在這個故事中，我覺得陶罐的性格很好，不管鐵罐怎么說他怎么奚落他，他都會用很禮貌的語氣去回應，而且從來不會生氣。說到這兒，我突然想到我自己，只要別人悄悄說我壞話，或者正面說我壞話，我就恨不得立馬過去回罵他幾句，但從現在開始，我也要像陶罐一樣，用禮貌的語氣去回應別人，這樣才能交到更多的朋友。
在這個故事當中，我還學會了很多大道理，比如說不能只看到別人的缺點，要同時看到別人的'優點，不然朋友會越來越少。這個寓言故事引起了我的讀書樂趣，以后，我要讀更多的寓言故事，交更多的朋友。（公眾號：可樂小天才）
《陶罐和鐵罐》讀后感4
從小學一年級到現在，我已經讀過很多寓言故事，他們對我的幫助很大，但我印象最深刻的還是《陶罐和鐵罐》。
從前在大清朝皇宮的廚房里，有兩個罐子，一個陶罐一個鐵罐。因為鐵罐相對堅固，所以每天都被廚師們使用，而陶罐則偶爾使用。有一天鐵罐對陶罐說：“你敢碰我嗎？”“不敢，鐵桿兄弟！”陶罐謙虛地回答。鐵罐更是傲慢了：“瞧你那那丑樣，就知道你不敢！”陶罐說：“我11歲，可是我不會生銹，你容易生銹！”“夠了，你不可能和我相提并論，我相信過不了多久你就會破碎！”鐵罐蠻橫說道。
不久過了許多年，大清朝被滅了，皇宮迎來了一個新的時代。一天，一支搜查軍隊前來搜查，忽然一個隊員叫道：“這是什么呀？”他們跑過去發現了一只陶罐，和經過隊員的.精心救護，陶罐被救了出來，而且面目完好無損。陶罐出來后就對搜查隊員說：“我的兄弟鐵罐還在土！”搜查隊員聽后，搜遍了方圓好幾里，還是沒有鐵罐的下落。
這則寓言故事，使我想起了自己有一次我好朋友吵了架搶功勞的事。我對朋友說：“這是我發現的10元錢，應該由我去交公……”朋友說：“右這是我先撿起來的錢，應該我交公……”旁人說：“別吵了，一起去交公不就得了！”雖然后來一起將錢交公了，但是我們兩個誰也不服誰。回到家我把這件事告訴了爸爸，爸爸教育我去向朋友道歉，第二天到學校后，我向朋友道歉，朋友也向我道了歉。現在我們兩個一直都是好朋友。
看到我提供的故事，希望大家以后不要像鐵罐一樣傲慢，要學習陶罐的謙虛精神。
《陶罐和鐵罐》讀后感5
今天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個故事，使我印象深刻。陶罐那謙虛、寬宏大量的品格深深打動了我。令我感慨萬分。
陶罐不驕傲，不管鐵罐怎么奚落它，陶罐總是很謙虛，善意地和鐵罐進行交流勸解鐵罐：我們在一起聊聊天不好嗎？為什么要吵架呢？我們和好吧！可是鐵罐總是不領情，不聽陶罐的勸告，而且他的回答總是：你算什么東西？和你在一起，我感到羞恥！陶罐聽了，毫不猶豫的再次勸解鐵罐：我們都是用來盛東西的，并不是相互碰撞的。陶罐再一次的勸告卻引來了鐵罐的惱怒。
時間慢慢的流失，不知時間過了多久，幾天、幾月、幾年、幾代，王朝發生了許多事情，王宮倒下了，兩個罐子被遺落在荒涼的場地上。
誰知道呢？又過了多長的時間，人們來到王宮倒塌的地方，那里沾滿了塵土，荒涼一片。勤奮的.人們就要開辟這一塊地了，他們拿起鏟子挖啊挖啊，不一會兒，就有人挖到了我們的陶罐。陶罐它及其地激動，它想快點見到鐵罐，但是最后并沒有找到鐵罐的蹤影。但是，陶罐并沒有因為鐵罐的傲慢而對鐵罐不加理會，寬宏大量的陶罐而是告訴人們：我的好朋友鐵罐也埋在土里，他一定悶得受夠了，請你們也把它挖出來吧。人們立即動手，可挖遍了也沒找到鐵罐。這個讓陶罐很失望，因為它失去了一個最要好的朋友。
通過讀《陶罐和鐵罐》我明白了，不能只看自己的長處，還要正視自己的短處，謙虛，不傲慢于人。所以呢，我們一定要取長補短，不能像鐵罐一樣驕傲自大，瞧不起別人。我不由想起班上的同學們，一些同學很自大，被老師表揚后就瞧不起別人，但是一些同學很謙虛，學習成績就很好。
同學們，我們一定要取長補短，不要像鐵罐一樣驕傲自大，瞧不起人哦！
《陶罐和鐵罐》讀后感6
記得上三年級時我們上了一篇《陶罐和鐵罐》的文章。文章主要講了在王朝的御廚里，有一對罐子兄弟---------陶罐和鐵罐。鐵罐非常看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐不放在心上，仍把鐵罐當作好兄弟。可鐵罐呢？更加驕傲了，蔑視陶罐。時間一天天過去了，御廚倒塌了，兩個罐子被埋在土里。時間一天一天的過去陶罐出土變成了文物，而鐵罐卻消失得無影無蹤。
讀了這篇課文讓我想起了自己小時候的事。因為我從小媽媽就教我生字、詞語、口算……上幼兒園玩游戲，我每次都得第一，我口算幾乎每次都是第一個報出答案。漸漸地，我覺得自己是“無人能比、知識淵博”的“小天才”。有一次我參加了諸暨市的畫畫比賽，得了個第一，我心里美滋滋的。心想：這下我可以去同學面前炫耀了。聽著一聲聲的贊揚聲，我高興極了……后來，我才知道了原來班里比我好的同學多得是。比如：樓麗云的語文比我好；樓柯余的體育比我好；徐澤全的數學比我好……人外有人，天外有天。我覺得自己就是文章里面的`鐵罐，十分驕傲，看不起別人。這樣我得到的結果將是被埋沒，做人應該像陶罐一樣，虛心求教，不能渺視別人，這樣你身上的閃光點會被別人發現、被別人尊敬、被別人贊揚。
通過這篇文章告訴我們做人要看見自己的缺點，不能只看見的優點。要謙虛，不能渺視別人，要知道人外有人，天外有天。
《陶罐和鐵罐》讀后感7
今天上午，我一人在家，就看了看以前的語文課本，等翻到《陶罐和鐵罐》那篇課文時，又仔細讀了兩遍。感觸很深。
文章講了國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。鐵罐天天瞧不起陶罐，可陶罐一點也不在乎。不管陶罐怎樣忠告它，鐵罐就是不聽勸。過了幾天，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的土地上。有一天，人們來到這里發現了陶罐，鐵罐卻無影無蹤了。
這篇文章讓我感觸最深的有這兩處。第一處是陶罐瞧不起鐵罐的那段。第二處是人們只發現陶罐沒有發現鐵罐的那段。我覺得人是不能驕傲的，不能瞧不起別人。如果這樣驕傲的話，什么事情都不能做好。瞧不起人也是不好的'，不要忘了“天外有天，人外有人”這句話呀!
讀完這篇文章，我想起了原來一件事。有一次，體育老師讓我們組比賽跑步，時間是三分鐘。當時我的腿發著抖，每分鐘每秒鐘都感覺要開始一樣。哨聲吹響了，我費力地向前奔跑，不知不覺跑到了最前面。
時間到了，我是第一名!便驕傲起來，瞧不起別人來。一直告訴別人我是第一名。
因為這次我跑了第一名，所以我沒有練習。可誰也不知道，有些人卻在家里堅持練習。第二次比賽，規則是跑兩圈。這次我再也沒有發抖，只是用一臉不在乎的樣子迎接比賽。比賽開始了，我明明在費力地跑，可不知怎么了，右邊突然沖過來一個人，過了一會兒，她居然超過了我，不管我怎樣費力地跑，也超不過她。
比賽結束了，我只得了第二名。
讀完這篇文章我明白了，因為我的驕傲才失去了第一名。我也懂得了一個道理：認識不能驕傲的，驕傲的后果一定很慘!
《陶罐和鐵罐》讀后感8
今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文，這篇課文主要是講了國王御廚里的兩只罐子：陶罐和鐵罐。因為鐵罐自恃堅硬，就瞧不起陶罐，常常數落它。時間在流逝，世界上發生了許多事，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上。有一天，人們來到這里，發現了陶罐，把它擦洗干凈，陶罐和當年一樣光潔樸素、美觀。可是，鐵罐卻早已氧化生銹壞了。這篇課文對我有很大的教育意義，它生動地將鐵罐傲慢無理、目中無人，陶罐謙虛平和的兩種態度進行了對比。作者把它們的神態、語氣和結局放在一起，讓人讀起來覺得對比鮮明，印象深刻。
這篇課文告訴我們：不能瞧不起別人，不能拿自己的長處和別人的'短處相比，因為這樣往往會大錯而特錯，要看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。
自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后，我不禁想到了自己。因為我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是后來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強……每個同學都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。
就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，并愿意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以后，陶罐成了文物，但鐵罐已經化成了灰燼。
好好和別人相處吧！不要譏笑別人，你會發現，生活是無比的快樂！
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