讀《飛翔的教室》有感

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的讀《飛翔的教室》有感，歡迎大家分享。

讀《飛翔的教室》有感1

　　最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動地寫了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。

　　下面讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。

　　其中，我最喜歡的還是馬丁，因?yàn)樗�在學(xué)習(xí)和繪畫方面都很優(yōu)秀，并且非常懂事。眼看圣誕節(jié)快到了，但大家高高興興地收拾行李準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)時(shí)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他家實(shí)在太窮了，父母沒有多余的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團(tuán)聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達(dá)他對伯克博士的謝意。

　　在我們身邊也有許多這樣的人，當(dāng)春節(jié)的.時(shí)候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時(shí)，他們卻一個人孤零零坐在簡陋的平房里吃著平淡無味的飯菜，心里想念著遠(yuǎn)方的親人，聽著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這時(shí)我好像感覺到他們孤獨(dú)寂寞的心情。

　　我讀完《飛翔的教室》這個故事，不禁眼淚花花，這個故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。

讀《飛翔的教室》有感2

　　剛看到書名《飛翔的教室》，我本認(rèn)為這是一本童話書或是科幻小說。可當(dāng)我讀了這本書之后，才知道這是一個講述友情、勇氣和自信的故事。書名是由本書的主人公——五個興哥迥異的孩子在圣誕節(jié)慶祝會上自編自演的話劇而命名的。

　　本書作者是德國著名兒童文學(xué)家埃里希·凱斯特納。凱斯特納在1957年獲得畢希納獎，1960年被授予國際安徒生獎。他在書中栩栩如生地描述了五個親密的好伙伴：有失去父母關(guān)愛、擅于寫作的約尼；繪畫天才、學(xué)習(xí)尖子生馬丁；總是吃不飽的大塊頭馬茨；自卑膽小的烏利以及頭腦機(jī)智、熱愛鉆研的塞巴斯蒂安。他們因?yàn)橛辛瞬�克博士和不抽煙的人的無私幫助，這幾個孩子的人生一直向著明朗的方向前進(jìn)……

　　首先，我要介紹一下膽小自卑的小個子烏利。他在許多事中都缺乏勇氣，因此成為了同學(xué)們的笑柄，也常常是同學(xué)們欺負(fù)的對象。終于有一天，烏利再也忍不住了。他為了證實(shí)自己并不膽小，也為了取得自己應(yīng)有的尊嚴(yán)，他決定當(dāng)著全班同學(xué)的面，證實(shí)他的勇氣。于是烏利在下午三點(diǎn)，拿著一把小傘，在全班同學(xué)面前，爬上操場上高高的梯子。他把傘撐開舉過頭頂，突然往堆積著一層厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知覺，并把右腿摔斷了。讀到這里，我不禁為他莽撞摔斷了腿而嘆息，同時(shí)我想起有一次和同學(xué)去爬山的事。到了下坡的時(shí)候，對面有一條小河，可河上沒有橋，只有用大石頭鋪成的路。其他同學(xué)都靈巧地過了，可我不是這只腳滑了一下，就是那只腳卡進(jìn)了石縫里，反正就是怎么也過不去。正當(dāng)我快要泄氣的時(shí)候，同學(xué)們在一旁一邊鼓勵我，一邊輕輕用手拉我一下。于是，我鼓起勇氣，最終在大家的共同幫助下爬過了石頭路。我心里想：只要有勇氣，什么事情都是可以完成的。

　　仗義男孩馬茨，不僅貪吃，還喜歡用拳頭解決問題。但在一次解救走讀生克羅伊茨卡姆的事件中，他寧可自己被別人打得鼻青臉腫，也要把他從危險(xiǎn)中救出來。當(dāng)我讀到這里，情不自禁地贊嘆道："多富有正義感的馬茨，真是太英勇了！"看看馬茨，我又想到了上次班上發(fā)生的一次嘔吐事件。正當(dāng)大家專心致志地看書時(shí)，柴愷祺突然大叫一聲："王友之吐啦！"我們聞聲轉(zhuǎn)過頭去，只見王友之全身無力地躺在椅子上，她的桌上、書上，以及地上到處都是酸臭味，這味彌漫了整個教室。許多同學(xué)都捏著鼻子走了出去，我也不例外，只有幾個同學(xué)伸出了友誼之手。現(xiàn)在我想想，挺后悔的。書中的馬茨為了救同伴寧愿自己受傷，可我在朋友最難受、痛苦的時(shí)候卻置之不理，反而還躲避她。我和她還是好朋友呢，唉，真讓我無地自容。假如我以后再碰到這種事情，一定會像馬茨一樣，盡全力去幫助需要幫助的人。

　　我又讀到了失去父母關(guān)愛，寫作水平極高的約尼。在他四歲的時(shí)候便被他那狠心的父母所拋棄，幸好被一位善良的船長收養(yǎng)。當(dāng)時(shí)約尼還體會不到自己遭遇的不幸。可當(dāng)他長大了一點(diǎn)，他有許許多多的夜晚難以入眠，眼睛里噙著淚水。奪目可憐的孩子呀，我與他相比，簡直是天壤之別。每天早上，我的爸爸都會給我做營養(yǎng)豐富的早餐，不管昨晚是多么的`晚睡，第二天清晨，他總是早早地起了床，準(zhǔn)備好我愛吃的食物。吃好飯后，又送我去上學(xué)，可他連一句埋怨的話都沒有。我媽 媽更是對我關(guān)懷備至，不但在學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我，在生活上也無微不至地關(guān)心著我。有一次我放學(xué)的時(shí)候，突然狂風(fēng)大作，暴雨如注，這時(shí)我看到了媽 媽正在等我。我連忙跑過去，撲入媽 媽的懷抱。媽 媽立即給我套上了一件外衣，又給了我一杯熱乎乎的生姜茶，怕我感冒。我與約尼相比，真的是太幸福了。我長大一定要好好孝敬父母，來報(bào)答他們對我多年的養(yǎng)育之恩。

　　我們再說繪畫天才，學(xué)習(xí)尖子生馬丁。因?yàn)榧依锔F，沒有路費(fèi)回家，只好一直留在學(xué)校里。圣誕節(jié)也在學(xué)校度過。因此，他整天瘋顛顛的，在地理課讀故事時(shí)念錯了好幾個字，漏讀了兩行也沒發(fā)現(xiàn)；在圣誕節(jié)慶祝會上把戲也演得那樣蹩腳。這些反常行為被伯克博士看在了眼里。他問清馬丁原因后，立即送給他路費(fèi)，好讓他與父母團(tuán)聚。馬丁和他的父母很感激伯克博士，便寄了一張明信片給他，表示馬丁一家對他的感謝。看到伯克博士送給馬丁路費(fèi)，我想起了我們學(xué)校一年一度的"六一"義賣活動。在活動前，我們都會把自己心愛的玩具，看過的書本捐給班級，然后再活動期間把自己的零花錢、壓歲錢拿出去買同學(xué)們捐出的東西，再把賣東西賺來的錢全部捐給那些貧窮的山區(qū)同學(xué)。我以后一定要踴躍參加這種獻(xiàn)愛心活動，多幫助那些需要幫助的人，讓這個世界到處充滿了愛。

　　文章還寫到了塞巴斯蒂安。他是一個頭腦機(jī)智、熱愛鉆研的男孩。他總是讀一些讓人難以理解、很深奧的書籍，如關(guān)于電子學(xué)、氣體動力學(xué)和量子學(xué)之類的書。他不但愛看書，還有一個遠(yuǎn)大的理想，決心成為一名學(xué)者，并且要探索原子里的奧秘。雖然我也有理想，學(xué)習(xí)也很用功，可是當(dāng)我在思維數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上碰到難題時(shí)，就要退縮。知難而進(jìn)，這才是最好的學(xué)習(xí)方法。越是難得題目就越應(yīng)該鉆研它、克服它。平時(shí)我也很愛看書，可我看的全是些童話書、科幻書，從不看那些《史記》啊、《左傳》啊等歷史圖書。因此，我更應(yīng)該向塞巴斯蒂安學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，長大了才能回報(bào)社會。

　　《飛翔的教室》不僅生動描述了五個性格各異的小伙伴在成長道路上發(fā)生的故事，還讓我了解了友情的珍貴，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，懂得了聰明來自己勤奮，只有自信和勇敢才能邁向成功。

讀《飛翔的教室》有感3

　　你看過《飛翔的教室》這本書嗎？它那引人入勝的故事情節(jié)是不是深深地吸引了你呢？在暑假里，我認(rèn)真讀了這本書，書中主要講述了孩子們的友誼、自信和勇氣，他們的故事讓我懂得許多道理。

　　書中講的是：五個性格不同的孩子。一個是敏感多思、擅長寫作的約尼，另一個是喜歡繪畫的學(xué)習(xí)尖子馬丁，還有總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯和自卑、膽小的烏利，以及頭腦機(jī)智的塞巴斯蒂安。

　　五個孩子在成長的道路上，因?yàn)樵诓�克博士和不抽煙的人的引�?dǎo)和幫助之下，使他們的人生道路向著一個明朗的.方向前進(jìn)著。他們在學(xué)習(xí)上能互相幫助，在生活中能互相關(guān)心。在圣誕節(jié)慶祝會上，他們共同演出的話劇《飛翔的教室》取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，他們一起分享快樂，向往著美好的未來……

　　讀了這個故事，我覺得馬丁、約尼和賽巴斯蒂安他們的行為是值得我們學(xué)習(xí)的，我要把他們那種團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助以及勤奮好學(xué)的精神帶到我們的學(xué)校，帶到我們同學(xué)之間，讓我們帶著希望。帶著愛，快快樂樂的成長。去迎接我們更美好的明天。

讀《飛翔的教室》有感4

　　我讀了《飛翔的教師》這本書以后，對我有很多感觸。

　　這本書主要敘述了五個性格迥異的孩子，他們多才多藝，各有所長。有的敏感多思、擅長寫作；有的在繪畫方面是個天才、學(xué)習(xí)成績突出；有的自卑怯懦、頭腦機(jī)智。在他們成長的道路上，有一位叫做伯克博士的人和從來都不抽煙的人的知道和幫助下，使得他們?nèi)松�向著一個明朗的方向前進(jìn)。從中，我感觸到了：不論做什么事，我們都應(yīng)該對自己充滿信心，不要說，做不好了，就失了自己的.信心。而且讀完了《飛翔的教室》我還懂得了：以前，我媽媽叫我去樓上去借幾個雞蛋回來，我就騙了媽媽說他們已經(jīng)出去了，其實(shí)我是不敢上去借雞蛋的，現(xiàn)在看完了這本書以后，我就開始勇敢了起來。

　　做人對他人要寬容一些，做人要將心比心，這樣我們就可以叫到許多的朋友。

讀《飛翔的教室》有感5

　　讀完《飛翔的教室》這本書后，我被書中五個性格迥異的孩子深深地打動了。馬丁、烏利、馬蒂亞斯、約尼和塞巴斯蒂安為了在圣誕晚會上演出《飛翔的教室》這部話劇，付出了多么艱辛的汗水啊！

　　首先，在體育館里馬丁帶領(lǐng)四個小伙伴與高年級的同學(xué)據(jù)理力爭，贏得了訓(xùn)練場地。在這件事情中，馬丁表現(xiàn)得非常冷靜，而烏利卻想臨陣退縮。接著，為了友情孩子們在馬丁的帶領(lǐng)下通過“公平競爭”和“假打雪球戰(zhàn)”，成功解救被實(shí)科中學(xué)劫持到地下室的同學(xué)盧狄。馬蒂亞斯在這件事情中表現(xiàn)得非常勇敢，馬丁表現(xiàn)得非常機(jī)智，連膽小的`烏利也變得勇敢了。最后，他們成功地演出《飛翔的教室》這部話劇。他們用友情、勇氣和自信完美地解決了一件又一件的難事。

　　與馬丁等小伙伴相比，我卻缺少自信與勇氣，也因此吃了虧，遭到了多次失敗。

　　有一次，我參加英語口語比賽，我顯得非常緊張，早餐壓根兒就沒有扒上兩口，即匆匆地去參加比賽了。由于緊張和缺乏信心，我一個勁地冒汗，臉上的化妝霎時(shí)被我抹得一塊紅一塊白。當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí)，我愣了一下，心差點(diǎn)跳了出來，腿也不聽使喚了。我好不容易走上了講臺，可全身不斷地哆嗦。英語故事講得斷斷續(xù)續(xù)，看圖說話也沒平時(shí)那么流暢，結(jié)果失去了進(jìn)入市級比賽的資格。

　　去年暑假，我們?nèi)�家去南寧爬山。來到山腳下，我一下子被青秀山秀麗迷人的風(fēng)光所吸引，心情非常興奮。于是我加快了腳步，箭一般地向前沖，超越了很多人，爸爸、媽媽也被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我不由沾沾自喜，但同時(shí)也氣喘吁吁了，便在山路轉(zhuǎn)彎處的大石頭上坐下來歇歇。不一會，爸爸、媽媽趕上了。“加油！”爸爸給我打氣。還沒等他說完，我已沖到前面了。走著走著，已是晌午，炙熱的陽光烤得我又累又渴，腿又酸又痛，腳步不由得慢了下來。“還不到半山腰呢，快走啊！”爸爸已到了我的跟前。“我爬不動了。”我有氣無力地說。不管爸爸怎么鼓勵，看著疼痛難忍的雙腿，我就是鼓不起勇氣，最后爸爸只好讓媽媽和我在原地休息，而他繼續(xù)爬山。一小時(shí)后，爸爸從頂峰下來了，臉上有說不出的快樂。“真是無限風(fēng)光在頂峰啊！”聽了爸爸的感嘆，又看了美麗的照片，我真后悔！唉，要是剛才我再堅(jiān)持一下，我同樣也能看到秀麗的風(fēng)光了。

　　有時(shí)我在同學(xué)面前的脾氣不好。很容易和同學(xué)吵架，每次都是在吵完了以后才覺得自己不對，但是因?yàn)闆]有足夠的勇氣向同學(xué)承認(rèn)錯誤，從而失去了寶貴的友情。

　　看看那些專家、學(xué)者，自信讓他們在講臺上從容地演講，贏得了熱烈的掌聲，贏得了人們的愛戴。

　　再看看我們中國申奧代表團(tuán)，他們在向世界人民陳述時(shí)是多么勇敢啊，多么自信呀！那一句句話都充滿著力量！中國又因?yàn)樗麄兊淖孕藕陀職猓�得到了世界的認(rèn)可。

　　友情、自信和勇氣是每個人成功不可缺少的一部份，我要帶著友情、自信和勇氣，與我的同學(xué)、家人、朋友手拉手一起邁向成功！

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