教育隨筆老師想你了
在學習和工作中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編為大家收集的教育隨筆老師想你了，希望能夠幫助到大家。
教育隨筆老師想你了1
星期一的早晨，我和往常一樣，迎接孩子入園。不一會兒，徐振恒來了，一見到我，滿臉笑容，很高興的問了一句：“老師好！”我也跟他打了招呼，然后又去招呼別的孩子了。不一會兒工夫，孩子們陸陸續續都來了，而且都到自己喜歡的區角活動去了。唯獨徐振恒站在那兒一動不動，我很奇怪：“徐振恒，你為什么不和小朋友一起去玩呢?”徐振恒歪著小腦袋說：“老師，讓我站在這兒看看你好嗎？”我問：“為什么呀？”“因為我想你了！”聽到這兒，我恍然大悟，心里非常感動。徐振恒去他奶奶家呆了一星期，請了一周假，可能他覺得跟老師分開的時間太長了，真的很想老師了。我不由得暗暗責怪自己，忽略了這一點，應該在徐振恒剛入園的時候，就讓他也體會到老師對他也很想念，見到他時問一句：“徐振恒，你來了？老師真想你！”也許這樣，孩子就會覺得老師也是很重視他的。我蹲下身去：“徐振恒，謝謝你想著老師，老師也想你，小朋友們也很想你，現在，你和他們一起去玩吧！”
孩子的心靈是最純真的，也是最簡單的，他們純真的感情里，沒有瑕疵。在他們美好的情感里，整天和他們在一起的'老師也是他們最親最親的人，讓我們這些做老師的也用最真摯的感情來回報這些孩子們吧！
教育隨筆老師想你了2
早晨入園時間，我和往常一樣，迎接孩子們入園。語以前很晚來園，今天來的早，一見到我，滿臉笑容，很高興，我跟她打了招呼，語進教室后，我又去招呼別的孩子了。不一會兒工夫，孩子們陸陸續續都來了，而且都到自己喜歡的區角活動去了。唯獨語站在那兒一動不動，我很奇怪：“語你為什么不和小朋友一起去玩呢？”語歪著小腦袋說：“老師，讓我站在這兒看看你好嗎？”我問：“為什么呀？”“因為我想你了！”聽到這兒，我恍然大悟，最近語感冒了，請了一個星期的假，真的想老師了，我心里非常感動。我不由得暗暗責怪自己，忽略了這一點，應該在語剛入園的時候，就讓她也體會到老師對她也很想念，見到她時問一句：“語，老師真想你！”我蹲下身去：“語，謝謝你想著老師，老師也想你，小朋友們也很想你，現在，我們一起去玩吧！”
孩子的心靈是最純真的，也是最簡單的`，他們純真的感情里，沒有瑕疵。在他們美好的情感里，整天和他們在一起的老師也是他們最親最親的人，讓我們這些做老師的也用最真摯的感情來回報這些孩子們吧！
教育隨筆老師想你了3
“十·一”長假后的第一天早上，我便早早來到了幼兒園，準備等著一群“小猴子”來園！當我剛踏進活動室的門，陳浚豪小朋友便風風火火地從外跳進來，一看到我驚喜地大聲說：“黃老師，你好！我可想你了！”
我心里涌過了一陣暖流：“噢！是嗎？那你哪里想老師了？”我又問了一遍：“哪里想呢？”“肚子里！”他一臉鄭重地說。站在一旁的藤騰也開始說話了：“我也想啊！”說著還親了親我的臉！！“其他的小朋友也想了嗎？”我順勢問道。旁邊經常被我“教育”的'林圣淇說到：“恩，我的腦袋想了！”說完他指了指自己的大腦袋。呵呵，看著孩子們的高興勁我發話可：“老師知道你們想我了，我也很想你們了啊！我全身都想，這里、這里還有這里！”我點了頭、指了手、摸了心臟的位置、彎了彎手臂，我全身都想啊！！可愛的騰騰抱著我的大腿說，“我也想呢！！”
看著孩子們這樣摟著我，抱著我，我的心里不禁涌起一股甜蜜。我不敢自詡是一位好老師，有時也曾對孩子們大聲訓斥，有時也會對他們亂發脾氣，特別是孩子們犯錯誤的時候。有時我還會誤解他們，不聽他們的解釋。可孩子們的心靈是最寬廣的，像海洋、像天空，全然不會計較我的所作所為。僅僅是小班的孩子，在過了“十·一”這樣的節日后，還時時刻刻在牽掛我、惦記我、思念我，并把這份濃烈的愛毫無保留地傳遞給了我。我也明白了自己在孩子們心中的份量，孩子們是愛我的，一種純潔無暇、寬容大度的愛。我也是愛孩子們的，在今后的日子里，我要向孩子們學習，注意自己的教育方式和方法，也要寬容大度地去愛孩子們，也要大公無私的去愛孩子們，我會把我全身心地愛毫無保留地奉獻給我的孩子們。
教育隨筆老師想你了4
一轉眼，暑期結束了，在假期中雖然過得輕松、愜意，但是時不時的會有班里孩子稚嫩的笑臉浮上心頭，倍感想念。平時習慣了和孩子們一起游戲、學習，一下子分開了感覺真的有點無所適從哦。
從鄭州帶著孩子探親回到家，首先第一件事就是登錄班級QQ群，查看家長朋友們給我的留言：老師，你再不來說兩句話，咱群里就要長草了；老師，祝你假期愉快，全家幸福；老師，你可不要樂不思蜀，一定要回來啊等等，在會心一笑的同時，我感覺到家長朋友們對我工作的認可和支持。
在班級里打掃衛生的時候，我摸摸這張小椅子，擦擦那張小桌子，就好像孩子們就在身邊一樣，一想到孩子們那可愛的笑臉，渾身感覺到干勁，心中一個聲音對我說：“一定要把衛生收拾好，讓孩子們開學時有一個健康的環境。”
電話的`那一頭，明明輕聲細語的對我說：“老師，我想你了……”
哦，孩子，老師也想你們了，想念你們歡快的身影，想念你們朗朗的讀書聲，想念你們微微撅起的小嘴，想念你們亮閃閃的眼睛……
教育隨筆老師想你了5
丹丹老師，我想你！
上周因為家里有事請了三天假。來到學校，看到孩子們的笑臉感覺特別溫馨。剛進教室，就聽到小朋友們悄悄說：“丹丹老師來了！”“丹丹老師干嗎去了？怎么現在才來？”轉身看到小朋友們直直的盯著我，那種好奇的眼神，思念的話語，我不禁感到一陣欣喜。我坐下來問：“小朋友們，你們想我了嗎？”“想了想了，我們可想你了丹丹老師。”小朋友們搶著說。“哪里想了？”小朋友們有的指著腦袋，有的指著嘴巴，急切的'想要告訴我。我微笑著對孩子們說：“其實，老師也特別想你們！”這時，嘉鑫飛快的跑到我身邊，抱著我，緊接著雨衡、宇默、一一都過來了，我們抱在一起，過了一會兒，他們告訴我：“丹丹老師，今天我來學沒哭。”“丹丹老師我今天穿了漂亮的鞋子。”孩子們都和我分享著最近發生的事。此時，我才感覺到，原來孩子們從沒有把我忘記，一直想念著我。此時此刻，我覺得很幸福！
有時候想想，幸福其實很簡單，和孩子們在一起，就是幸福，就是最大的快樂！
教育隨筆老師想你了6
慧慧是我們班這個學期剛來的一個外地的小女孩，她長著白白的皮膚，留著短發，小嘴巴很會講話，很是討我們老師喜歡。
前幾天，因為她老家有事情，她爸媽要帶她回老家去，所以給她請了幾天假，今天早上一來園，她向我問完好以后，馬上說：“陳老師，這幾天我都想你了。”我當時正在幫一個小朋友脫外衣。我一邊脫外衣，一邊看著她，對她說：“是嗎？慧慧，陳老師這幾天也想你了。”當我說完這句話以后，她高興地到區角中去活動了。
孩子們在區角活動時，慧慧的這句：“老師，我想你了”一直回響在我的耳邊。說實話，當這句話真誠地出自小班孩子的口中時，著實讓我很感動。想想我已經和這些孩子們相處了兩個多月了。通過這段時間我和孩子們的親密接觸，我和他們之間的.感情確實加深了很多。我每天照顧他們的吃喝拉撒睡，和孩子之間能沒感情嗎？
今天的這件小事讓我想到了很多：實際工作中，我們幼兒教師都時常感到疲勞，都有職業倦怠感，可是當你得到孩子的摯愛時，心里那種甜甜的感覺恐怕只有我們工作在一線上的老師們才能夠真正地體驗到。所以我認為：你付出就會有收獲，你有收獲就會有快樂的。所以我們每天都付出愛，同時我們每天都能得到孩子們的最純真的愛。我們是幸福的，我們是快樂的。相信孩子們在我們老師的關愛下，一定會健康快樂地成長！
教育隨筆老師想你了7
幼兒園的小朋友有其獨特的心理特點，俗話說，孩子的臉如同六月的天——說變就變，稍不順其意，便給你點“顏色”看看。
我班有一個小朋友叫寧寧，各方面表現都不錯,就是有一個“小毛病”，每隔一段時間就不愿意來幼兒園了，家長拿她沒辦法，我也曾批評過她許多次，就是不見效果。最近，又兩天沒來幼兒園了，我以為她是病了，今天走在街上正好碰見了她爺爺。從與她爺爺的對話中，我得知她沒有生病，而是想在家里玩幾天，家長拗不過她，也只好由著她了。我仔細回想了一下，前些日子并沒有小朋友欺負她呀，她是"舊毛病"又復發了而已。于是，我對她爺爺說：“您回去跟寧寧說一說，說老師和小朋友都想她了，看她愿不愿意來幼兒園。”
第二天，快到上課時間了，寧寧的媽媽抱著她，哭哭啼啼地來到了幼兒園。她們倆剛一走進活動室，我便笑臉迎了上去，雙手親熱地捧著她的小臉蛋兒，一邊說："喲，寧寧來了，這兩天你沒來，老師可想你了，就連晚上睡覺都夢見你呢！你也很想老師了，對吧？"這時，寧寧淚眼婆娑的臉上稍微露出了一點兒笑容，但能看得出她是強忍住淚水的。輕輕地點了點頭，她的媽媽也連忙說：“怎么樣，媽媽沒騙你吧？老師真的.是很想你了。”我也故意提高了嗓門：“來.，寧寧，跟老師到座位上去，這兩天你沒來不只是老師想你了，小朋友們也都非常想你了，韓博和馨妍還一直念叨你呢。”“孩子們，你們也很想寧寧了，是嗎？”我轉身問孩子們。她們一起大聲回答：“是的。”有幾個孩子還圍上來，有的拉著她的手，有的幫她拿小椅子，還有的替她擦眼淚……
這時，寧寧已不再哭了，而且臉上露出了燦爛的笑容，并在老師和小朋友的鼓勵下，高興而又有點不好意思的跟媽媽說了聲：“再見”。
從此以后，寧寧再也沒有無緣無故地不來幼兒園了。
這件事使我記起一句教育上的老話：“沒有教不好的孩子，只有教不好的老師”。只要我們真正的愛孩子，善于觀察孩子的言行，揣摩孩子的心理，“投其所好”、“對癥下藥”，就一定能收到預期的效果。
教育隨筆老師想你了8
由于生病我請了兩個星期的假，到今天才來上班，早上我來到教室的時候已經有一些孩子比我來的更早。
我一踏進教室的門就聽到一句句歡快的吶喊：“占老師來啦！”“占老師來啦！”隨著吶喊聲，他們一個個向我傭來，爭先恐后鉆進我的懷里。葉子小朋友說：“占老師，李老師說我們不聽話，你就不帶我們了，以后我們一定會聽話的！”琴琴小朋友說：“占老師，你為什么這么長時間都不來呀，我都想你了！”就連平時極內向的徐紫萱小朋友也怯怯地叫了聲：占老師！他們的熱情讓我感動不已。真沒想到隔了兩個星期沒帶他們，今天一走來他們跟我還是那么親近，那么熱情。
面對他們的熱情我除了感動幾乎說不出話來。我能做的只有將他們一個個擁入懷里，緊緊的抱著……
幼兒園的工作確實是又苦又累，每天除了繁重的一日必要活動，還有數不清的業務筆記、環境布置、自制教具等等，真的是讓我們身心疲憊，回到家里還會有許多要我們絞盡腦汁去應付的家長電話。有時我跟同事說笑：“我們也是賣苦力的呀！”說這句話的時候我真的想卸下這個擔子好好歇息一下。
今天這個場面讓我霎時醒悟：雖然我們的工作是如此地累、煩，但我的孩子們給了我無人能給的精神糧食，我真的'沒想到自己在他們的心目中扮演的是如此重要的角色。一分耕耘一分收獲，平時又哭又累的工作，孩子們給了我最高的回報。在我們想盡辦法去愛他們，去教育他們的同時，他們也懂得了怎樣愛我們，這不正是作為一名幼兒教師的我所要追求的目標嗎？
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