教育隨筆老師想你了集錦8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的教育隨筆老師想你了，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教育隨筆老師想你了1

　　慧慧是我們班這個(gè)學(xué)期剛來(lái)的一個(gè)外地的小女孩，她長(zhǎng)著白白的皮膚，留著短發(fā)，小嘴巴很會(huì)講話，很是討我們老師喜歡。

　　前幾天，因?yàn)樗�老家有事情，她爸媽要帶她回老家去，所以給她請(qǐng)了幾天假，今天早上一來(lái)園，她向我問(wèn)完好以后，馬上說(shuō)：“陳老師，這幾天我都想你了。”我當(dāng)時(shí)正在幫一個(gè)小朋友脫外衣。我一邊脫外衣，一邊看著她，對(duì)她說(shuō)：“是嗎？慧慧，陳老師這幾天也想你了。”當(dāng)我說(shuō)完這句話以后，她高興地到區(qū)角中去活動(dòng)了。

　　孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)時(shí)，慧慧的這句：“老師，我想你了”一直回響在我的耳邊。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)這句話真誠(chéng)地出自小班孩子的口中時(shí)，著實(shí)讓我很感動(dòng)。想想我已經(jīng)和這些孩子們相處了兩個(gè)多月了。通過(guò)這段時(shí)間我和孩子們的親密接觸，我和他們之間的感情確實(shí)加深了很多。我每天照顧他們的吃喝拉撒睡，和孩子之間能沒(méi)感情嗎？

　　今天的這件小事讓我想到了很多：實(shí)際工作中，我們幼兒教師都時(shí)常感到疲勞，都有職業(yè)倦怠感，可是當(dāng)你得到孩子的摯愛(ài)時(shí)，心里那種甜甜的感覺(jué)恐怕只有我們工作在一線上的`老師們才能夠真正地體驗(yàn)到。所以我認(rèn)為：你付出就會(huì)有收獲，你有收獲就會(huì)有快樂(lè)的。所以我們每天都付出愛(ài)，同時(shí)我們每天都能得到孩子們的最純真的愛(ài)。我們是幸福的，我們是快樂(lè)的。相信孩子們?cè)谖覀兝蠋煹年P(guān)愛(ài)下，一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

教育隨筆老師想你了2

　　丹丹老師，我想你！

　　上周因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)了三天假。來(lái)到學(xué)校，看到孩子們的笑臉感覺(jué)特別溫馨。剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到小朋友們悄悄說(shuō)：“丹丹老師來(lái)了！”“丹丹老師干嗎去了？怎么現(xiàn)在才來(lái)？”轉(zhuǎn)身看到小朋友們直直的盯著我，那種好奇的眼神，思念的話語(yǔ)，我不禁感到一陣欣喜。我坐下來(lái)問(wèn)：“小朋友們，你們想我了嗎？”“想了想了，我們可想你了丹丹老師。”小朋友們搶著說(shuō)。“哪里想了？”小朋友們有的`指著腦袋，有的指著嘴巴，急切的想要告訴我。我微笑著對(duì)孩子們說(shuō)：“其實(shí)，老師也特別想你們！”這時(shí)，嘉鑫飛快的跑到我身邊，抱著我，緊接著雨衡、宇默、一一都過(guò)來(lái)了，我們抱在一起，過(guò)了一會(huì)兒，他們告訴我：“丹丹老師，今天我來(lái)學(xué)沒(méi)哭。”“丹丹老師我今天穿了漂亮的鞋子。”孩子們都和我分享著最近發(fā)生的事。此時(shí)，我才感覺(jué)到，原來(lái)孩子們從沒(méi)有把我忘記，一直想念著我。此時(shí)此刻，我覺(jué)得很幸福！

　　有時(shí)候想想，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，和孩子們?cè)谝黄穑�就是幸福，就是最大的快�?lè)！

教育隨筆老師想你了3

　　由于生病我請(qǐng)了兩個(gè)星期的假，到今天才來(lái)上班，早上我來(lái)到教室的時(shí)候已經(jīng)有一些孩子比我來(lái)的更早。

　　我一踏進(jìn)教室的門就聽(tīng)到一句句歡快的吶喊：“占老師來(lái)啦！”“占老師來(lái)啦！”隨著吶喊聲，他們一個(gè)個(gè)向我傭來(lái)，爭(zhēng)先恐后鉆進(jìn)我的懷里。葉子小朋友說(shuō)：“占老師，李老師說(shuō)我們不聽(tīng)話，你就不帶我們了，以后我們一定會(huì)聽(tīng)話的！”琴琴小朋友說(shuō)：“占老師，你為什么這么長(zhǎng)時(shí)間都不來(lái)呀，我都想你了！”就連平時(shí)極內(nèi)向的徐紫萱小朋友也怯怯地叫了聲：占老師！他們的熱情讓我感動(dòng)不已。真沒(méi)想到隔了兩個(gè)星期沒(méi)帶他們，今天一走來(lái)他們跟我還是那么親近，那么熱情。

　　面對(duì)他們的'熱情我除了感動(dòng)幾乎說(shuō)不出話來(lái)。我能做的只有將他們一個(gè)個(gè)擁入懷里，緊緊的抱著……

　　幼兒園的工作確實(shí)是又苦又累，每天除了繁重的一日必要活動(dòng)，還有數(shù)不清的業(yè)務(wù)筆記、環(huán)境布置、自制教具等等，真的是讓我們身心疲憊，回到家里還會(huì)有許多要我們絞盡腦汁去應(yīng)付的家長(zhǎng)電話。有時(shí)我跟同事說(shuō)笑：“我們也是賣苦力的呀！”說(shuō)這句話的時(shí)候我真的想卸下這個(gè)擔(dān)子好好歇息一下。

　　今天這個(gè)場(chǎng)面讓我霎時(shí)醒悟：雖然我們的工作是如此地累、煩，但我的孩子們給了我無(wú)人能給的精神糧食，我真的沒(méi)想到自己在他們的心目中扮演的是如此重要的角色。一分耕耘一分收獲，平時(shí)又哭又累的工作，孩子們給了我最高的回報(bào)。在我們想盡辦法去愛(ài)他們，去教育他們的同時(shí)，他們也懂得了怎樣愛(ài)我們，這不正是作為一名幼兒教師的我所要追求的目標(biāo)嗎？

教育隨筆老師想你了4

　　早晨入園時(shí)間，我和往常一樣，迎接孩子們?nèi)雸@。語(yǔ)以前很晚來(lái)園，今天來(lái)的早，一見(jiàn)到我，滿臉笑容，很高興，我跟她打了招呼，語(yǔ)進(jìn)教室后，我又去招呼別的孩子了。不一會(huì)兒工夫，孩子們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了，而且都到自己喜歡的區(qū)角活動(dòng)去了。唯獨(dú)語(yǔ)站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我很奇怪：“語(yǔ)你為什么不和小朋友一起去玩呢？”語(yǔ)歪著小腦袋說(shuō)：“老師，讓我站在這兒看看你好嗎？”我問(wèn)：“為什么呀？”“因?yàn)槲蚁肽懔耍　甭?tīng)到這兒，我恍然大悟，最近語(yǔ)感冒了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假，真的想老師了，我心里非常感動(dòng)。我不由得暗暗責(zé)怪自己，忽略了這一點(diǎn)，應(yīng)該在語(yǔ)剛?cè)雸@的時(shí)候，就讓她也體會(huì)到老師對(duì)她也很想念，見(jiàn)到她時(shí)問(wèn)一句：“語(yǔ)，老師真想你！”我蹲下身去：“語(yǔ)，謝謝你想著老師，老師也想你，小朋友們也很想你，現(xiàn)在，我們一起去玩吧！”

　　孩子的心靈是最純真的，也是最簡(jiǎn)單的，他們純真的感情里，沒(méi)有瑕疵。在他們美好的'情感里，整天和他們?cè)谝黄鸬睦蠋熞彩撬麄冏钣H最親的人，讓我們這些做老師的也用最真摯的感情來(lái)回報(bào)這些孩子們吧！

教育隨筆老師想你了5

　　幼兒園的小朋友有其獨(dú)特的心理特點(diǎn)，俗話說(shuō)，孩子的臉如同六月的天——說(shuō)變就變，稍不順其意，便給你點(diǎn)“顏色”看看。

　　我班有一個(gè)小朋友叫寧寧，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),就是有一個(gè)“小毛病”，每隔一段時(shí)間就不愿意來(lái)幼兒園了，家長(zhǎng)拿她沒(méi)辦法，我也曾批評(píng)過(guò)她許多次，就是不見(jiàn)效果。最近，又兩天沒(méi)來(lái)幼兒園了，我以為她是病了，今天走在街上正好碰見(jiàn)了她爺爺。從與她爺爺?shù)膶?duì)話中，我得知她沒(méi)有生病，而是想在家里玩幾天，家長(zhǎng)拗不過(guò)她，也只好由著她了。我仔細(xì)回想了一下，前些日子并沒(méi)有小朋友欺負(fù)她呀，她是"舊毛病"又復(fù)發(fā)了而已。于是，我對(duì)她爺爺說(shuō)：“您回去跟寧寧說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)老師和小朋友都想她了，看她愿不愿意來(lái)幼兒園。”

　　第二天，快到上課時(shí)間了，寧寧的媽媽抱著她，哭哭啼啼地來(lái)到了幼兒園。她們倆剛一走進(jìn)活動(dòng)室，我便笑臉迎了上去，雙手親熱地捧著她的小臉蛋兒，一邊說(shuō)："喲，寧寧來(lái)了，這兩天你沒(méi)來(lái)，老師可想你了，就連晚上睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)你呢！你也很想老師了，對(duì)吧？"這時(shí)，寧寧淚眼婆娑的臉上稍微露出了一點(diǎn)兒笑容，但能看得出她是強(qiáng)忍住淚水的`。輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的媽媽也連忙說(shuō)：“怎么樣，媽媽沒(méi)騙你吧？老師真的是很想你了。”我也故意提高了嗓門：“來(lái).，寧寧，跟老師到座位上去，這兩天你沒(méi)來(lái)不只是老師想你了，小朋友們也都非常想你了，韓博和馨妍還一直念叨你呢。”“孩子們，你們也很想寧寧了，是嗎？”我轉(zhuǎn)身問(wèn)孩子們。她們一起大聲回答：“是的。”有幾個(gè)孩子還圍上來(lái)，有的拉著她的手，有的幫她拿小椅子，還有的替她擦眼淚……

　　這時(shí)，寧寧已不再哭了，而且臉上露出了燦爛的笑容，并在老師和小朋友的鼓勵(lì)下，高興而又有點(diǎn)不好意思的跟媽媽說(shuō)了聲：“再見(jiàn)”。

　　從此以后，寧寧再也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地不來(lái)幼兒園了。

　　這件事使我記起一句教育上的老話：“沒(méi)有教不好的孩子，只有教不好的老師”。只要我們真正的愛(ài)孩子，善于觀察孩子的言行，揣摩孩子的心理，“投其所好”、“對(duì)癥下藥”，就一定能收到預(yù)期的效果。

教育隨筆老師想你了6

　　“十·一”長(zhǎng)假后的第一天早上，我便早早來(lái)到了幼兒園，準(zhǔn)備等著一群“小猴子”來(lái)園！當(dāng)我剛踏進(jìn)活動(dòng)室的門，陳浚豪小朋友便風(fēng)風(fēng)火火地從外跳進(jìn)來(lái)，一看到我驚喜地大聲說(shuō)：“黃老師，你好！我可想你了！”

　　我心里涌過(guò)了一陣暖流：“噢！是嗎？那你哪里想老師了？”我又問(wèn)了一遍：“哪里想呢？”“肚子里！”他一臉鄭重地說(shuō)。站在一旁的藤騰也開(kāi)始說(shuō)話了：“我也想啊！”說(shuō)著還親了親我的臉！！“其他的小朋友也想了嗎？”我順勢(shì)問(wèn)道。旁邊經(jīng)常被我“教育”的林圣淇說(shuō)到：“恩，我的腦袋想了！”說(shuō)完他指了指自己的大腦袋。呵呵，看著孩子們的高興勁我發(fā)話可：“老師知道你們想我了，我也很想你們了啊！我全身都想，這里、這里還有這里！”我點(diǎn)了頭、指了手、摸了心臟的.位置、彎了彎手臂，我全身都想啊！！可愛(ài)的騰騰抱著我的大腿說(shuō)，“我也想呢！！”

　　看著孩子們這樣摟著我，抱著我，我的心里不禁涌起一股甜蜜。我不敢自詡是一位好老師，有時(shí)也曾對(duì)孩子們大聲訓(xùn)斥，有時(shí)也會(huì)對(duì)他們亂發(fā)脾氣，特別是孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候。有時(shí)我還會(huì)誤解他們，不聽(tīng)他們的解釋。可孩子們的心靈是最寬廣的，像海洋、像天空，全然不會(huì)計(jì)較我的所作所為。僅僅是小班的孩子，在過(guò)了“十·一”這樣的節(jié)日后，還時(shí)時(shí)刻刻在牽掛我、惦記我、思念我，并把這份濃烈的愛(ài)毫無(wú)保留地傳遞給了我。我也明白了自己在孩子們心中的份量，孩子們是愛(ài)我的，一種純潔無(wú)暇、寬容大度的愛(ài)。我也是愛(ài)孩子們的，在今后的日子里，我要向孩子們學(xué)習(xí)，注意自己的教育方式和方法，也要寬容大度地去愛(ài)孩子們，也要大公無(wú)私的去愛(ài)孩子們，我會(huì)把我全身心地愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給我的孩子們。

教育隨筆老師想你了7

　　一轉(zhuǎn)眼，暑期結(jié)束了，在假期中雖然過(guò)得輕松、愜意，但是時(shí)不時(shí)的會(huì)有班里孩子稚嫩的笑臉浮上心頭，倍感想念。平時(shí)習(xí)慣了和孩子們一起游戲、學(xué)習(xí)，一下子分開(kāi)了感覺(jué)真的有點(diǎn)無(wú)所適從哦。

　　從鄭州帶著孩子探親回到家，首先第一件事就是登錄班級(jí)QQ群，查看家長(zhǎng)朋友們給我的留言：老師，你再不來(lái)說(shuō)兩句話，咱群里就要長(zhǎng)草了；老師，祝你假期愉快，全家幸福；老師，你可不要樂(lè)不思蜀，一定要回來(lái)啊等等，在會(huì)心一笑的同時(shí)，我感覺(jué)到家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持。

　　在班級(jí)里打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我摸摸這張小椅子，擦擦那張小桌子，就好像孩子們就在身邊一樣，一想到孩子們那可愛(ài)的笑臉，渾身感覺(jué)到干勁，心中一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“一定要把衛(wèi)生收拾好，讓孩子們開(kāi)學(xué)時(shí)有一個(gè)健康的環(huán)境。”

　　電話的那一頭，明明輕聲細(xì)語(yǔ)的`對(duì)我說(shuō)：“老師，我想你了……”

　　哦，孩子，老師也想你們了，想念你們歡快的身影，想念你們朗朗的讀書(shū)聲，想念你們微微撅起的小嘴，想念你們亮閃閃的眼睛……

教育隨筆老師想你了8

　　星期一的早晨，我和往常一樣，迎接孩子入園。不一會(huì)兒，徐振恒來(lái)了，一見(jiàn)到我，滿臉笑容，很高興的問(wèn)了一句：“老師好！”我也跟他打了招呼，然后又去招呼別的孩子了。不一會(huì)兒工夫，孩子們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了，而且都到自己喜歡的區(qū)角活動(dòng)去了。唯獨(dú)徐振恒站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我很奇怪：“徐振恒，你為什么不和小朋友一起去玩呢?”徐振恒歪著小腦袋說(shuō)：“老師，讓我站在這兒看看你好嗎？”我問(wèn)：“為什么呀？”“因?yàn)槲蚁肽懔耍　甭?tīng)到這兒，我恍然大悟，心里非常感動(dòng)。徐振恒去他奶奶家呆了一星期，請(qǐng)了一周假，可能他覺(jué)得跟老師分開(kāi)的`時(shí)間太長(zhǎng)了，真的很想老師了。我不由得暗暗責(zé)怪自己，忽略了這一點(diǎn)，應(yīng)該在徐振恒剛?cè)雸@的時(shí)候，就讓他也體會(huì)到老師對(duì)他也很想念，見(jiàn)到他時(shí)問(wèn)一句：“徐振恒，你來(lái)了？老師真想你！”也許這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得老師也是很重視他的。我蹲下身去：“徐振恒，謝謝你想著老師，老師也想你，小朋友們也很想你，現(xiàn)在，你和他們一起去玩吧！”

　　孩子的心靈是最純真的，也是最簡(jiǎn)單的，他們純真的感情里，沒(méi)有瑕疵。在他們美好的情感里，整天和他們?cè)谝黄鸬睦蠋熞彩撬麄冏钣H最親的人，讓我們這些做老師的也用最真摯的感情來(lái)回報(bào)這些孩子們吧！

【教育隨筆老師想你了】相關(guān)文章：

教育隨筆老師想你了05-04

老師想你了教育隨筆06-16

教育隨筆老師想你了8篇05-04

教育隨筆老師想你了(8篇)05-04

老師教育隨筆03-22

老師的教育隨筆04-02

幼兒老師教育的隨筆04-08

幼兒老師的教育隨筆04-09

老師微笑教育隨筆04-11