新來(lái)的老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的新來(lái)的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

新來(lái)的老師作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，我們左思右盼的語(yǔ)文課經(jīng)于隨著我們那顆焦急不安的心而到來(lái)了。同學(xué)們都在思索著，新來(lái)的語(yǔ)文老師到底長(zhǎng)啥樣？是嚴(yán)厲而呆板的，只要你稍有差錯(cuò)，便會(huì)招來(lái)暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，還是……啊？快看，隨著咱們班頑皮不張的一聲尖叫，把我們從沉思中拉了出來(lái)，那里是語(yǔ)文老師嗎？

　　哎，果不其然，那里真的是我們的語(yǔ)文老師，我細(xì)細(xì)地打量著他，一個(gè)高約不到五尺，身體顯胖，濃濃的眉毛下帶著一副厚厚的眼鏡的中年男子，出現(xiàn)在我們面前，現(xiàn)實(shí)與想像在相徑庭呀。哎……嘆氣聲回蕩在整間教室，可我們的那位語(yǔ)文老師絲毫沒(méi)有感到不悅，反而很自然地走到講臺(tái)上，用他那雄魄而有力的嗓音介紹著：大家好，我的名字很普通，我姓周，隨后便在黑板上寫上“周上橋”三個(gè)字。��！同學(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)出驚訝之聲，老師的字寫得著實(shí)讓人佩服。過(guò)后，老師整了整衣服，繼續(xù)說(shuō)：“今后，你們的語(yǔ)文課就由我“代理”了。在我的課上，大家只要互相尊重，什么事能好說(shuō)，當(dāng)老師說(shuō)到高潮時(shí)，像個(gè)小孩子得到了大人們的贊揚(yáng)一樣手舞足蹈的，同學(xué)們都被他那幽默的言語(yǔ)和動(dòng)作搞笑了，同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來(lái)�！�

　　自那節(jié)課后，同學(xué)們都開(kāi)始佩服起這個(gè)老師來(lái)。

　　一次語(yǔ)文課，由于后面的男生他們也許習(xí)慣了語(yǔ)文劉睡覺(jué)的習(xí)慣，便在語(yǔ)文課下鼾鼾的睡了起來(lái)，周老師見(jiàn)此情景，同情油然而生，悄悄地走到他們面前拍拍他們的肩玩笑似的.說(shuō)到：“這么冷的天睡覺(jué)，沒(méi)有蓋被子，小心別感冒了喲，你們可是我的學(xué)生呀！”老師說(shuō)完后，那些愛(ài)睡覺(jué)的男生的臉開(kāi)始低了下來(lái)，教師隨及笑了笑，尷尬的氣氛也就讓笑聲給打破了，一節(jié)課輕輕松松就過(guò)了。

　　雖說(shuō)我們和周老師認(rèn)識(shí)一個(gè)月之久，可我們之間早已打成了一片，每次在網(wǎng)上，碰見(jiàn)老師時(shí)，總想和他聊幾句，仿佛和他聊過(guò)之后，自己的心靈也會(huì)得到洗禮一樣，他每次雖然是用普通的語(yǔ)句和我們聊著，可每說(shuō)一句卻又教給我們一個(gè)做人的道理，讓我們總不能忘記常掛在老師嘴邊的一句話“要讀書(shū)，先做人”。語(yǔ)文老師還真不愧為飽學(xué)之士呀！

　　我在對(duì)這位老師尊敬的同時(shí)，又多了一份寬容加博學(xué)，此乃就是我的語(yǔ)文教師周上橋是也！

新來(lái)的老師作文 篇2

　　聽(tīng)說(shuō)有好多大學(xué)生要到學(xué)校實(shí)習(xí)，班里便炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都在猜測(cè)：新老師是男？是女？

　　不久，我們?nèi)�年�?jí)五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱呼？實(shí)習(xí)老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱呼對(duì)于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。

　　瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的`臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內(nèi)在的孩子氣。

　　不知為什么，只要是她上課，教室里總是很熱鬧�！把蚋岢阅萄弁�著媽，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大！”讀這段課文時(shí)，一些男同學(xué)的嗓門頓時(shí)變成了鑼鼓，還故意把語(yǔ)調(diào)拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。“哈哈哈——”教室里一陣哄堂大笑�！按蠼憬恪庇�言又止，低著頭，抿著嘴，繼而，她抬起頭，雙眼直射帶頭嬉笑的那個(gè)男生。大家默默地注視著她，那男生連大氣也不敢出�！按蠼憬恪眽旱土寺曇�，平靜地說(shuō)：“讀課文就應(yīng)該認(rèn)真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說(shuō)了，你們也可以想象那幾個(gè)男生的臉當(dāng)時(shí)有多紅，心有多慌。我感覺(jué)老師在笑，是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的微笑，她并沒(méi)有存心要給那幾個(gè)男生過(guò)不去，她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個(gè)受了委屈的小女孩，噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起，能不變成小孩子？

　　什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當(dāng)然是要保密的了。

新來(lái)的老師作文 篇3

　　“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我左思右盼的語(yǔ)文課終于來(lái)了。我思索著，新來(lái)的語(yǔ)文老師到底啥樣？是出點(diǎn)差錯(cuò)便會(huì)暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，還是犯了錯(cuò)誤也會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)和藹可親……“啊，快看�！蓖瑢W(xué)一聲尖叫，把我從沉思中拉了出來(lái)，那是我們的新語(yǔ)文老師嗎？

　　我右手托著腮幫仔細(xì)打量著她，大約一米五六的身高、橢圓形的臉、烏亮亮的眼睛像會(huì)說(shuō)話似的，高高的鼻梁下邊長(zhǎng)著一只會(huì)微笑的`嘴巴，烏黑的頭發(fā)被扎成一個(gè)小刷子，顯得很精神。只見(jiàn)老師快速走到講臺(tái)，妙語(yǔ)連珠的做完自我介紹，這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)她就是我們的新老師---語(yǔ)文孫老師。

　　“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》。”孫老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我連忙翻開(kāi)書(shū)本，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身把課文題目寫在黑板上，她的字寫的非常漂亮，就連寫字的姿勢(shì)都是那么優(yōu)美�？粗�黑板上漂亮的板書(shū)，同學(xué)們都露出羨慕的眼神。課繼續(xù)上著，孫老師高興地說(shuō)：“今天，讓我們展開(kāi)自己的想象，來(lái)玩?zhèn)�句子接龍的游戲吧�！痹捯粢宦�，同學(xué)們都特別興奮，大家都躍躍欲試。老師又說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)第一天，那就讓各組的語(yǔ)文組長(zhǎng)開(kāi)個(gè)頭。”聽(tīng)到這句話，作為一名語(yǔ)文組長(zhǎng)，我的心忐忑不安起來(lái)，生怕回答不好在老師面前出丑。句子接龍游戲開(kāi)始了，很快李欣怡回答完了，馬上就輪到我啦，我一站起來(lái)，可能因?yàn)榫o張的緣故，一時(shí)間腦子是一片空白，剛想到的答案瞬間忘了，說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的，臉也紅的像蘋果似的，老師仿佛看出我的心思，微笑著說(shuō)：“加油，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，大家都是在學(xué)習(xí)中，相信你一定會(huì)有更好的答案”。

　　老師的話語(yǔ)仿佛給了我巨大的力量，我緊張的心一下子放松了。“我看著校園的水杉樹(shù)，就像看見(jiàn)自己的老朋友！它輕輕搖動(dòng)的枝葉就像無(wú)數(shù)的小手在歡迎我又回到校園，它挺拔的身軀好像在告訴我它一刻也沒(méi)有忘記生長(zhǎng)，它還對(duì)我說(shuō)‘張順博，要加油練字��！祝愿你在新學(xué)期取得進(jìn)步！’我聽(tīng)了感覺(jué)渾身充滿力量……”

　　孫老師聽(tīng)著我的答案，露出欣慰的笑臉，“此處應(yīng)該有熱烈掌聲！”當(dāng)老師的話和同學(xué)們的鼓勵(lì)在我耳邊響起時(shí)，我心里感覺(jué)像吃了蜂蜜似的甜。

　　孫老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們用心啟發(fā)，而且在生活上也對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)心。

　　我們是午餐班，每天在學(xué)校吃午飯。有次中午孫老師值班，因?yàn)轱埐死镉刑}卜，我從來(lái)不喜歡蘿卜的味道，所以盤算著趁老師不注意偷偷把蘿卜扔掉。我悄悄地隨著同學(xué)到了打飯區(qū)，剛把蘿卜挑出來(lái)，孫老師看見(jiàn)了說(shuō)：“‘蘿卜進(jìn)了城，藥鋪關(guān)了門’，要多吃蘿卜身體才會(huì)更好，你可以慢慢嘗試吃，最后會(huì)品嘗出它的甜味，不信，你瞧老師！”說(shuō)著，她舀起一勺蘿卜在我面前美滋滋地吃起來(lái)。

　　聽(tīng)了老師的話，我也皺著眉頭小口小口地嘗試著，剛開(kāi)始那種難以下咽的感覺(jué)消失了，我第一次覺(jué)得蘿卜也不是那么難吃了，最后竟然也吃完幾塊蘿卜。孫老師笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這還不錯(cuò)！”說(shuō)完，有去看其他同學(xué)了。

　　雖然與孫老師相處不到一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)新老師了解還不夠深，但是我已經(jīng)向?qū)O老師豎了大拇指！

新來(lái)的老師作文 篇4

　　新學(xué)期到了，當(dāng)我去交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，咦！又換了老師。

　　這個(gè)新來(lái)的老師叫：馬鳳姣。我們都叫她馬老師。她的臉又圓又紅，那烏黑發(fā)亮的眼睫毛緊貼著一眨一眨的眼睛。好像畫下了兩道漆黑的孤線；小鼻子突了起來(lái)，還不時(shí)給大家講笑話�；�稽極了。

　　馬老師很會(huì)寫。有一次上課，馬老師說(shuō)了一個(gè)故事：《藏羊的跪拜》：一位藏北的獵人瞄準(zhǔn)了一只藏羚羊，奇怪的是，那只羊并沒(méi)有逃走，而是站在那里，與此同時(shí)，兩行眼淚落了下來(lái)，可無(wú)情的獵人依然按下了槍栓，藏羚羊倒下了，當(dāng)獵人剖開(kāi)藏羊的肚子時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，肚子里還有一只未出生的小羊。我們聽(tīng)這個(gè)事故，都很感動(dòng)。

　　馬老師不但會(huì)寫作還很嚴(yán)厲呢！有一次，準(zhǔn)備放學(xué)的.時(shí)候，馬老師正在說(shuō)話，不知道是誰(shuí)插了一句嘴，使我們抄了第一課的第一自然段。馬老師說(shuō)：“你們讀五年級(jí)了，沒(méi)有一點(diǎn)兒規(guī)矩，你們知道嗎？有一句俗語(yǔ)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”還說(shuō)道：“我教的上一屆比你們聽(tīng)話多了，如果要我說(shuō)，你們比我教的上一屆差遠(yuǎn)了。”

　　看到了吧！這就是新來(lái)的馬鳳姣老師。既知識(shí)淵博又十分嚴(yán)厲。我愛(ài)新來(lái)的馬老師。

【新來(lái)的老師作文】相關(guān)文章：

新來(lái)的老師作文07-07

新來(lái)的老師的作文05-31

新來(lái)的語(yǔ)文老師作文03-03

【實(shí)用】新來(lái)的老師作文01-16

精選新來(lái)的老師作文四篇04-22

精選新來(lái)的老師作文4篇05-09

新來(lái)的老師作文(通用15篇)12-26

（推薦）新來(lái)的老師作文15篇12-04

新來(lái)的同學(xué)作文02-16