記憶的作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的記憶的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
今天，我早早的去上學，只見天空萬里無云，朝霞片片中點綴著幾滴璀璨的寶石，一閃一閃，如同我的爺爺的愛，我又想起了去世的最愛我的爺爺。我依稀可以記得，爺爺的臉上有許多歲月的刀割的痕跡，爺爺雖然老了，但目光炯炯有神，他的目光是我對爺爺的寄托。他教過我怎樣借助樹枝把泥巴扔更遠，教過我怎樣判斷稻田中哪些是泥鰍的洞，怎樣翻地找蚯蚓……他的雙腳十分大，上面有幾十年來在泥土中行走而形成的"溝壑"，爺爺的背永遠也不可能直起來，他挑了幾十年的水，尿素，化肥，早已把背壓彎了。我懷念爺爺的懷抱，我回老家時，爺爺總會抱住我，他看起來想遇到了一個開心果，開心的像個小孩子，我也很開心，爺爺每次抱我都會說：
"我的乖孫子又長壯了。"我總會笑著說：
"哦，爺爺抱不動我的時候，就是我照顧爺爺的時候。"爺爺總會欣慰的笑一笑。
爺爺十分愛我，但我有一次偷偷在他的衣兜中拿了5毛錢，他發現之后大發雷霆，教育我說："我們不是小偷，不應該去干偷偷摸摸的事情，你現在偷偷拿了5毛錢是小事，怕的是你養壞了習慣。"我便和他賭了氣，自己偷偷走回了家，他知道后，急忙來追我時，自己因為中暑，暈倒在了路邊，多虧了老鄉把爺爺送到了醫院才好了，我也被媽媽爸爸責怪了一頓，我卻不知道怎么回事，媽媽爸爸為什么責怪我。一直到懂事后，我才知道，爺爺因為怕我出事才會來追我，而我卻不聽話，讓年邁的爺爺來追我，導致了他的中暑。
爺爺走了，留下我一個人，他對我的教育，我的不聽話，我當初的話，沒有實現，每每想到這里，我總會想哭……
如果明天我是天地的主宰，我會讓天下一場愛的小雨，讓爺爺的愛讓所有的人都感受爺爺對我的'那份愛沒個人感受到后都會羨慕我有個那么好的爺爺。
說也奇怪，爺爺既不是黨員，也不是干部，可是鄉親們有什么事，都愛找爺爺，經爺爺調節的事，大家都服氣。一天晚上，奶奶剛把飯盛到碗里，突然從外面跑進一個青年，上氣不接下氣地說“大叔，不好了，鐵頭兄弟倆帶去來了，好幾個人都拉不開，您快去看看吧!”
爺爺二話沒說，就跟著他走了，我覺得好奇，也去了現場，只見許多人在圍觀，中間有兩人扭在一起，打得不可開交。爺爺看了看，沒說什么，走到屋里拿來一根棍子、一把刀，往他們跟前一扔，說“你們這么打不過癮，來，一人一件家伙，會使刀的使刀，愿使棍的使棍，打誰誰死!”圍觀的人都愣了，有人說“這老頭瘋了，他還嫌不夠亂啊。”說類也怪，倆人聽到爺爺的吼聲，卻住了手，一個蹲在地上哭起來，一個耷拉著腦袋站著。這時爺爺發話了，“小的時候，你們弟兄倆一個饃分著吃，一條褲子換著穿，如今日子好過了，到鬧成這樣，有這個精神頭，不如回家孝敬爹娘!”爺爺越說越氣，指著他們的頭皮數落。后來，弟兄倆都承認了錯誤，還保證以后不打不鬧了，我和爺爺回到家時，已經半夜了。
這就是我的爺爺，一個愛管閑事的好爺爺!
記憶的作文 篇2
小園子，它是多么平常，但它一年四季都充滿了活力，為原本枯燥的奶奶家增添了不少生機。可就是這么一個小園子，使我深深地愛上了奶奶家，使我真正體會到了農家生活的樂趣！
小時候，我生活在農村，那時候，我就常常纏著媽媽，叫她帶我去奶奶家，因為那里有我的許多好朋友，更重要的是那兒有一個可以給開拓眼見，體驗農家樂趣的小園子！
春天，奶奶家的小園子里要播種了，什么青菜呀，蘿卜呀，豌豆呀……但最有趣的還是要數播種西瓜籽了！一顆顆黑黑的、圓圓的小瓜籽，長得特別可愛！那時候，我叫上好伙伴們，一起幫奶奶播種。奶奶先挖坑，每隔手掌那么長挖一個，這樣整整齊齊地挖了四五排，然后的任務，奶奶就交給我們了，我們的任務是播種，然后蓋上泥土，踩實。我們分成兩隊，一邊干活，一邊玩起了游戲，雖說是游戲，但也稱得上是一場比賽，比賽規則是這樣的：兩隊同時從兩點出發播種、蓋土、踩實，在兩隊相遇之前，哪一隊完成的多，哪一隊就獲勝！我還記得，我是和小彤姐姐一組的，我來播種，她來蓋土、踩實，我們兩個配合默契，在兩隊相遇之前完成了16個坑，另一隊只完成了14個坑，我們隊獲勝了！小園子里還有一棵梨樹和一棵梅花樹，春天梨樹開花了，滿枝條的“雪”引來了許多蝴蝶、蜜蜂來采蜜，我們幾個女孩子摘幾朵戴在頭上，這可是天然的頭飾哦！
春天的小園子很美也很有趣。夏天，它繼承了春的秉性，變得更美了！
夏天，小園子里的'西瓜成熟了，那時候我就天天嚷著要去摘西瓜，可奶奶總說：“還太早，西瓜不好吃！”又過了一段時間，奶奶還說西瓜沒熟，我按捺不住了，跟著小伙伴學著爸爸小時候偷西瓜，在西瓜上打個三角，三角挖開，看看西瓜有沒有熟，如果熟了，我們就把西瓜“搬”到一個隱蔽的地方，大口地吃起來，可收獲不如浪費的多，很多西瓜都沒熟就被我們無情地在它“臉上”畫了一個三角！到了西瓜可以吃的時候，爺爺發現了我們的“杰作”，問我們：“是不是你們打的三角”？這聲音不大，但透露出了嚴厲，我非常害怕，說出了實情。
夏，剛走。秋，它輕輕地來了，是落葉把它給喚來了！
秋天的小園子是一派豐收的景象，小青菜、蘿卜……把小園子打扮得格外美！紅的胡蘿卜，綠的小青菜……五彩繽紛！
豐收的秋剛過。冬，它也呼嘯著來了，是血色的梅花把它給叫來了！
冬天的小園子，它沒有春、夏、秋那么繽紛，只有那園子里的一棵梅花樹在瑟瑟的寒風中傲然挺立，那血色的梅花在雪白的世界里是那么美麗、嬌艷！要是下了一場雪，我們幾個小孩子，就會不顧冬天的寒冷，跑到小園子去堆雪子，打雪仗，把小手凍得通紅，也絲毫沒有收斂。
啊！奶奶家的小園子！你一年四季都是那么美，春天你溫婉美麗，夏天你豪情奔放，秋天你碩果累累，冬天你寒梅獨秀！我愛你，奶奶的家小園子！
記憶的作文 篇3
翻開兒時的日記，稚嫩的字跡幾乎寫滿了整個童年。開心的、失落的、有趣的、記憶猶新的可每每停留在日記本那略微泛黃的一頁，我便會不由自主的想起那個與眾不同的下午，因為那個下午讓我改變了對詩歌的認知，更讓我對今后的.學習和生活充滿了信心和無限的熱愛。
窗外，幾朵慘淡的云百無聊賴的掛在天空上；一只離群的孤雁毫無目的的亂飛：枯黃的樹葉如同在外漂泊的游子搖曳著落在了地上。窗內的我也如同那深秋的螞蚱一般無精打采。本應出去跟小伙伴們玩耍的我卻因為沒背會詩歌而被鎖在家里。無奈的我只好極不情愿完成我那尚未成功的“革命工作”。
“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。三十功名誒之后是什么來著？“待從頭，收拾舊河山，不，舊山河，朝天闕！”“啊！”一頓抓耳撓腮后卻也還是磕磕巴巴，失落的我如同一灘爛泥癱坐在床邊，眼睛里充滿著絕望。索性拿起床邊的手機給自己放松一下，此時手機恰好彈出一個關于詩詞的視頻，鬼使神差的我一下點了進去，誰料這竟然是讓我做出巨大改變的一天。
開始也沒什么感覺，剛剛過了一小會兒，我就已經對古詩詞這個有著見證著中國幾千年歷史的文化瑰寶產生了從未有過的喜愛之情。在詩經的純真，楚辭的泛濫；唐詩的繁盛和宋詞的高雅中，三個小時飛一般的從指尖里流過。本已癱在地上的雙腿仿佛一瞬間又充滿了力量，我輕輕的閉上雙眼，深深吸了一口氣。當我再站起來時全身都充滿了力量。我走到桌前，認真的賞析起了這首出自南宋愛國英雄---岳飛的這首《滿江紅》。不知為何當我這次拿起這首詞時，仿佛能感受得到岳飛的滿腔熱血以及報效祖國的決心懷著對這位英雄的敬重之情，我再一次飽含深情地誦讀了這首詞，等我再想著背誦時驚訝的發現已經會了！
自此之后，我也就愛上了古詩詞，愛上了她給我帶來的美好意境當中去了。而她似乎也成為了一個激勵我努力前行的伙伴。在與詩相交，與詞為伴的日子里，我也變得逐漸開朗和自信了起來，并學會時時處處去發現生活中的每一處美。
夕陽西下，夜色漸漸拉開了帷幕，樓與樓之間夾雜著樹的倩影。天色越來越暗了，但落日的余暉過后一定會是漫天繁星。
記憶的作文 篇4
我懷著自大高傲的心態去考試，認為自己肯定是第一名，老師叫我們復習，同學們早上在學校紛紛拿著書在復習，只有我，在那兒自以為是，跟前后左右講話，做事總是高調，不會謙虛。
考試了，我以飛快的速度做完了這張試卷，離考試結束還有40分鐘，我就在哪里畫畫，也不檢查，交卷時，我趾高氣昂的交上去……
卷子發下來了，考試并不如我所想的那樣，只考了93分，而班上很多人都考了99，啊，為什么，我的淚不自覺的落了下來，望著卷上的紅叉，我的.心又被傷了一遍。滾燙的淚水掉在了與他并存的試卷上，每一把叉，都是一把利劍，直刺我心；每一把勾，都帶著諷刺的味道；每一次扣分，都否認著我的能力，這真的是我嗎，我真的這么無能嗎？有沒有人賜予我答案！
我哭了，昔日堅強的我哭了，我投降了嗎？我軟弱了嗎？發卷子的情景一直在我腦海里重復上演。我嫉妒別人，問什么他考得這么好，而我卻，我真的不如他嗎？我又忍不住哭了……
或許，這會讓我成長，會讓我明白一些道理，也給我當頭一棒。面對哭腫了的雙眼，我該怎么辦，該繼續懦弱下去還是堅強起來，打敗“敵人”？我選擇了堅強，只有堅強才能更快樂，只有成功才會給我帶來喜悅，我就是這么執著、樂觀的人！
同學們，不要在沉浸在愛的暖流里，要醒了，馬上就要面臨畢業了，你有什么打算？
記憶的作文 篇5
20xx，愛麗絲夢游仙境，七月傾城……
這一個個刺眼的詞，是我們在黑板上留下過的痕跡。曾經嬉笑過，玩鬧過。
“熙城，你說，20xx會是真的嗎？”我一邊在黑板上寫著20xx這個數字，一邊問。“不知道，如果真的世界末日了，我一定帶著你逃跑，也帶著我媽一起。”
2年過去了，真正熬過去了。每當望著那清純而又苦澀的黑板，回憶，一點點的涌了起來。
“你是我心牽著心的朋友，像流星陪伴而過，一句問候，難過就好了。我們是牽心的朋友，笑容來自你的快樂。……”我們彼此手牽著手，唱著牽心的朋友，彼此微笑，點頭。
每當早晨，你總是跑到我家來找我。逼我坐上你的車，哼起我們的歌。一起上學，一起下課，一起留在教室里。等同學都走光了，倆個人一起偷偷摸摸的.在已經被擦得透亮的黑板上涂鴉。Sh3n，Ch7ng。這是屬于我們彼此的稱號。每當涂鴉結束，總會在結尾爽快的簽上英文名字。
我狠狠哭了一整個冬天，把你留在昨天做紀念，一個人反反復復，去想去沉淀，終于了解……狠狠的哭了一整個冬天。即使在寒假，也會裹上輕快的衛衣，騎著藍色自行車，去教室，回憶辛酸。已經在教室過完一個夏天和半個冬天的我們，終究分開了。手輕輕的觸碰著冰涼的黑板，一股痛苦，一股冰涼，一股寂寞涌起全身，涌進心窩。終究克制不住了，蹲在同樣冰涼的地板上，狠狠的哭了。而你，偷偷地在教室外看我，不惜轉頭朝著灰色的天邊，眼角流下后悔而又愛惜的回憶。
坐在草坪里，風放肆的吹過。用手輕輕的撒開被風吹亂的根根細發。白色耳機，傳來一陣悲傷。世界忽然變形，忽然很安靜，無助的我一秒間失去重心，聽你不停為我擔心，看你不停離我而去，你要我照顧自己。我用狂奔用無力用噩夢去想你，我討厭命運驕傲的神情。……而你，也約好似的，也來了。因為，那個草坪，也是我們嬉戲的一片天地。眼角，依舊是濕潤的。那顆本來沒墜落的流星，在拼命燒亮了自己。
再次回到教室，感覺更深了。鼻子也漸漸酸了。坐在課桌椅上，盯著長長的，寂寞的黑板，兩個天真的少男少女正在快樂的涂鴉。不知不覺，彼此的臉，彼此的頭頂，都已成灰。呵呵呵呵，當兩人的眼光碰撞時，傻傻的笑了，為彼此弄掉灰色。
星光像淚水，沒說的思念，變成黑眼圈。
夏天的黑板，溫馨而熱情。冬天的黑板，冰冰冷冷。
夏天的黑板，快樂而歡笑。冬天的黑板，孤苦伶仃。
夏天的黑板，充滿回憶。冬天的黑板，化成灰燼。
20xx，愛麗絲夢游仙境，七月傾城，Sh3n，Ch7ng……會永遠記住，黑板上的點點滴滴。
黑板，溫馨，而又冰涼。
記憶的作文 篇6
新造的馬路上，變得人來人往，川流不息，就像一條蜿蜒盤旋的龍撲在稻田上。車子來來往往，不停在眼前開過，那幾條路連在一起就像一個迷宮。都是通往船廠、電廠的，四通八達。
曾經那里是最富有詩情畫意的`一片藕地。一陣風吹來，藕葉隨風搖曳，泛起陣陣綠浪。蜻蜓在藕葉間快活地飛舞，累了，就停在還未開放的尖尖的花苞上。魚兒在水下吐泡泡，不時，跳出水面，濺起點點水花，仿佛也要欣賞清新秀麗的風景。等到荷花綻放的時候，會有陣陣清香撲面而來。
我和哥哥在那里，還偷摘過蓮子。不幸的是被藕主罵了一通，那時我和哥哥還不高大概只有7、8歲。踮著腳尖在摘蓮子，把藕葉都弄斷了，這樣就影響了藕的生長。嚇得我們落荒而逃。
還有那一片金燦燦的稻田。到了秋天，爺爺奶奶、外公外婆，都在稻田里忙碌。有時我也去，不過去時還要帶幾瓶水過去，因為那是給忙碌了一天的爺爺奶奶，消消暑、解解渴。我最喜歡看爺爺奶奶們臉上的笑容，糧食是他們上輩子人的命根子，心中不禁想起了《憫農》。
我的家鄉在發生翻天覆地的變化，我也時常憶起小時的點點滴滴，自然、樸實、天真、無邪。就如留在相冊中的記憶一樣。
記憶的作文 篇7
從小到大，照片記錄童年的喜與悲。當翻開童年相冊時，我仿佛又回到幼兒時，每當看到那張拿著氣球，歡笑無比的照片我感到更快樂。那張抹不去的歡笑的照片永遠深存在我心靈深處…….
“來，放學了排好隊，出校門。”老師讓我們一年級的小朋友排隊出校門了。“怎么還不來接我？”我小聲叨著，以前這時候哥哥都會來接我的，我只好無聊地站在校門口，等他來接我。“走啦！”突然有人拍我肩膀，轉頭一看原來是哥哥，他手中還拿著氣球，看到氣球，心中的'怨氣一下子煙消云散，開心極了。原來哥哥是去買氣球了……
回到家中，我放下書包開心地玩起氣球，哥哥去“放牛洗澡”了，我也跟著去。哥哥抱著我 坐在牛背上，氣球拴在牛角尖上，氣球在風中飄來飄去。一路上我們唱著歌兒，開心極了。哥哥把牛放在“澡池”后，我和哥哥就去摘桃子去了，哥哥摘我接。猛一回頭，牛帶著氣球飛走了，我被眼前一切驚呆！
哥哥見我由“晴天”轉“陰天”馬上去追氣球了。但他因太著急從桃樹上跳下來時腳劃了，他不顧傷痛毅然去追氣球。哥哥急切沒看路又被樹根絆倒了，“舊傷”加“新傷”他不顧傷痛堅持拿回起球。
氣球“完璧歸趙”回到我手中，我拿著氣球與哥哥在家后院嬉戲，爸爸拿著相機“咔嚓”一聲記錄我們兄妹倆最開心時刻……
那張照片，抹不去的歡笑記錄了幼時的歡笑，和濃濃的親情。
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