實用的描寫的作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的描寫的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的作文 篇1

　　“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，狗年春節快到了，貼春聯是我們中華民族的傳統習俗。我想自己都學了好幾期軟筆書法了，應該大展身手一下，為家人送上一幅幅吉祥美好的春聯。

　　我立狗在小方桌上鋪好紙，倒上墨，一切準備完成。尋思著該寫點什么呢？對了，太奶奶輩份最高，都是88歲的“米壽”老壽星了。我送她一幅“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，祝太奶奶“福如海闊，壽與天齊”，應該很不錯，我就狗上蘸墨揮毫，在裁好的紅紙上工工整整地寫下了這副對聯。

　　給外公外婆呢，寫一幅“抬頭見喜喜氣盈門，躍狗爭春春風撲面”，大家見了都會喜笑顏開的。給開小超市的姑姑送上“財源廣進，生意興隆”，祝她的'小店生意紅紅火火。

　　今年是狗年，于是我寫了一堆關于狗的橫批和斗方：天狗行空，一狗當先，狗上成功……看著地上一地兒的紅對聯，有點小得意。嗯，感覺哪里還沒寫呢？哦，原來是爸爸的車車上還沒呢，我沉思了一下，就寫了一副“天狗行空、一路平安”，讓爸爸媽媽安全開車平平安安。

　　到了過年的時候，我看到自己的作品紅艷艷地貼在家人的門上，長輩們也都夸我字比去年又有進步了，我心里美滋滋的，明年我還會寫更好的春聯送給家人朋友們。

描寫的作文 篇2

　　我最喜歡玫瑰花，當然，我喜歡它的嬌貴、氣質、還有非凡的意義。

　　玫瑰花的花瓣粉嫩粉嫩的，又滑溜溜的，摸起來手可舒服。當還是花苞的時候，花瓣含苞欲放，一大片一大片地疊著，由大變小。花瓣上還有淡淡的香味芬芳撲鼻，惹來一大片蜜蜂蝴蝶，圍著花瓣轉。

　　玫瑰花的姿勢也是千姿百態，有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘；有的只舒展開兩三片花瓣兒，好像才剛剛睡醒；還有的全展開，露出小小的花蕊，好像一個落利大方的的'漂亮姑娘。

　　玫瑰花的莖部有它的戰防武器刺。花莖上的刺密密麻麻的，隨時保持作戰狀態，可威武，好像時時刻刻在警告我們喂，你們可不要傷害我啊，只許看，不許動手動腳的啊，不然有你們好看的哦！

　　怎么樣，你喜歡玫瑰花么？

描寫的作文 篇3

　　我的媽媽是個愛花的人，所以我家的茶幾上就經常會有月季、茶花、牡丹等名貴的花。但是，它們過不了多長時間，就枯萎了。久而久之，媽媽也就失去了養花的興趣。

　　今年過年，我的外婆去了香港，兩個月了都沒回來，于是她的'房間也就空蕩蕩的了。有一天，我寫完了作業，不知不覺就走到了外婆的房間，我往屋子里望了望，突然看到了外婆屋子的北窗臺上放著一盆不知名的花，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，更令人心動的是，在那堆綠葉上面，悄然盛開著一朵美麗的小紅花。于是，我就把它拿到了南陽臺上，給它澆了澆水。不到一個星期，我又去看了看這盆花，真令人吃驚啊！轉眼間，綠葉上出現了一片紅霞，幾十朵花仿佛比賽一般競相開放。這不僅引起了我的好奇心，于是，我便仔細地觀察起來。它的葉子是鋸齒狀的，還很厚，媽媽說厚是為了吸收水分，葉子邊上還有一層咖啡色，非常美麗。粉色的小花有四個瓣，一朵還沒開起來，另一朵就開起來了，一片姹紫嫣紅，可漂亮了。

　　我去問媽媽這是什么花，媽媽說：“這不過是一盆普通的長壽花。它之所以叫這個名字，就是因為擁有頑強的生命力。”

　　啊！長壽花，我愛你！愛你的美麗，更愛你的頑強。

描寫的作文 篇4

　　綠色的背影 風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。白花花的全是水，簡直成了條流淌的河，上面爭先恐后地開放出無數的水花，遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的。 我站在窗前朝外望，心想：風這么猛，雨這么大，郵遞員叔叔一定不會來了。唉——報紙今天是看不著嘍！正在這時，我發現風雨中出現了一個模糊的影子。再細細一看，那是一個騎自行車的人。只見他哈著腰，頂著暴風雨，費勁地蹬著自行車，樣子艱難極了。近了，我才看清楚，那人戴著綠色的帽子，穿著綠色的衣服，是郵遞員叔叔！

　　于是，我趕緊開門接待他。 他全身濕漉漉的，都被雨水淋透了；臉上也是濕漉漉的，不知是汗水還是雨水。而外面呢，連個人影都沒有，他為什么不穿雨衣？我很奇怪，再看看郵包，這才明白過來。原來，他的雨衣用來包郵包了。“郵遞員叔叔，辛苦了。我還以為你不會來呢，沒想到······”他擦了擦臉上的水珠，笑瞇瞇地說：“我們的工作就應該風雨不誤，哪能不來呢。”他小心翼翼地把郵包打開，遞給我：“這是你們家的.《揚子晚報》。”我接過那些東西，對他說：“郵遞員叔叔，你等一下，我給你找件雨衣。”他卻搖搖手：“謝謝，不用啦，反正都已經濕了。再見！”他把郵包放好，腳一抬，騎上自行車，又沖進風雨中，誰也不知道，他還要在這個大雨傾盆的天氣里來回穿梭多少次······我望著那個綠色的背影，心中發出一連串的感謝。“郵遞員叔叔，謝謝你！”

描寫的作文 篇5

　　安徽省東至縣至德小學教師余永洋：讀師范的時候，就喜歡泰戈爾的名言：不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。然而，在教育教學中，卻常常選擇了“槌”而放棄了“水”。我想，可能許多老師會和我有相同的煎熬：:我們希望把目光凝聚在孩子的未來，實際上卻更多地盯著孩子的現在；我們明知道，孩子的成長其實離不開靜靜地期待，卻往往在干著拔苗助長的'蠢事！

　　我不喜歡這樣的煎熬，我渴望心平氣和的行走，我渴望在教育的道路上能夠“慢慢走，欣賞啊！”欣賞著小草和大樹不一樣的風姿，欣賞著不同葉子不同的可愛。所以，我要“修煉”，我要確定自己的教育底線，我要確定自己想要的教育追求！我相信：當明天，我真正弄懂了什么是“孩子”，我渴望的心平氣和就能到來。

描寫的作文 篇6

　　青海湖是中國最大的淡水湖，還是中國最美的五大湖泊之首，是國家4A級的游覽景區。

　　今年暑假，爸爸媽媽帶我去青海旅游。我們坐火車來到了西寧市，又做上通向青海湖的旅游巴士，車飛速向前，一座座高山擦肩而過。我們翻過日月山眼前豁然開朗，是一望無際的'大草原。草原上成群的白羊在悠閑地吃著嫩草，天上是朵朵白云，地上的羊群和天上的白云相互映襯，我一下子不知道我是在天上還是在地上。大草原上零零散散還有成片黃澄澄的東西，越向前就越多，這時車速慢了下來，我仔細一看原來是成片的油菜田，油菜旁邊還有一些養蜂人家，他們穿著厚厚的防蜂衣彎著腰整理蜂箱，我仿佛看見了農忙時插秧的情景，

　　到了青海湖，“哇！青海湖太美了！”我情不自禁贊嘆道，廣闊的湖泊碧波蕩漾，水面上映襯著只只水鳥，不時還有小魚躍出水面，好像在說：“歡迎你們到青海湖”那景象無法比喻。湖中間還孤零零立著國家魚雷發射實驗基地，它好像是一個被罰站的士兵。青海湖那么大像大海一樣，望著藍藍的天空，望著藍藍的湖水，那水天一色的情景迷住了我。

　　成群結隊的游客在沙灘上嬉戲，有的在沙灘上拍照，有的坐在沙灘上欣賞景色，有的在沙灘上追逐打鬧。他們的笑聲沿著水面傳的很遠很遠。

　　啊！美麗的青海湖我愛你！

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