【必備】小學(xué)想象作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)想象作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，到了2500年。這時(shí)的學(xué)校可不是普通的學(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可坐15個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。
數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的'畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方就消失了。
音樂(lè)課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。
未來(lái)的人們多么幸福呀!我真希望那一天早點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)想象作文 篇2
“嗚-嗚-嗚-呼-呼-呼”，那是什么聲音，好像有人在哭，又像有人在笑，窗戶也“咚咚”地時(shí)響時(shí)停。我被這些聲音驚醒。忽然一道亮光閃過(guò)，我汗毛都要豎了起來(lái)，一動(dòng)都不敢動(dòng)。我兩手緊緊地抓著被角，只露出半個(gè)腦袋，睜大了眼睛，屏住呼吸。“呼”“呼”，我感覺(jué)身體冷颼颼的。我感覺(jué)外面的樹(shù)葉被刮得滿天飛，又傳來(lái)了“嗚”“嗚”的聲音，只聽(tīng)“轟隆”“轟隆”，雷爺爺在怒吼。
白天在游樂(lè)園鬼屋的情景浮現(xiàn)在我腦海里，我感覺(jué)到鬼屋的鬼魂都朝我走來(lái)，我毛骨悚然，用帶著哭腔的聲音大喊道：“我是個(gè)好人！我天天上學(xué)也不容易啊！還要寫(xiě)很多作業(yè)，饒命啊！”我被嚇得驚慌失措，顧不上穿鞋，抱頭就往外跑，剛開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)了一團(tuán)白影，我嚇得邊跑邊尖叫：“有鬼呀！有鬼呀！”那團(tuán)白影緊跟其后，我跑到墻角無(wú)路可逃，只得蹲下，手抱著頭，渾身縮成一團(tuán)，邊哭邊哀求道：“我是個(gè)好人，饒命——”“是我呀！是我呀！孩子你做夢(mèng)了吧？媽媽在，媽媽在，不怕，不怕”我聽(tīng)著熟悉的聲音，忐忑不安地扭過(guò)頭看了一眼，指著媽媽，再次尖叫起來(lái)：”你的'臉--你的臉-“媽媽這才恍然大悟，立刻揭掉面膜，安撫道：”我是媽媽，是媽媽在敷面膜，沒(méi)事了寶寶，對(duì)不起寶寶了……”哦，原來(lái)是媽媽在敷面膜。
這就是我的一夜驚魂，你們有同樣的經(jīng)歷嗎？
小學(xué)想象作文 篇3
我去過(guò)如同原始森林的生態(tài)園，也見(jiàn)過(guò)秋天如畫(huà)般的田野，卻沒(méi)有哪個(gè)讓我能記憶深刻，后來(lái)我見(jiàn)到了，是那種平凡，簡(jiǎn)單又震撼人心的美。
當(dāng)我們的車(chē)子漸漸行駛上一條狹窄坑洼的土路，路兩邊的景色也從高樓林立變成綠樹(shù)環(huán)繞。后來(lái)上了土路后視線豁然開(kāi)朗，我們已經(jīng)到達(dá)了一座小村莊。
滿地的雞鴨到處走，還有臥在馬路中間的小狗，趴在樹(shù)蔭下誰(shuí)也不想搭理的傲嬌的貓，一副安寧的樣子。像是沒(méi)有人世間的嘈雜，遠(yuǎn)離塵囂的世界，像天堂，安寧。
那兒的田野是不一樣的，我站在一座小山坡上向下望，一大片金黃的麥田，可能因?yàn)橥临|(zhì)原因，它們長(zhǎng)得特別高，到腰間還多，走進(jìn)去，張開(kāi)胳膊，閉上眼睛就會(huì)感覺(jué)到天空是湛藍(lán)的，白云是潔白的像棉花糖一樣的，小鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，它們?cè)谡務(wù)撝な聲r(shí)是可愛(ài)的.....在這里，會(huì)讓你感受到大自然的美好，會(huì)讓你忘記勞累及所有所有的一切，像孟婆湯，忘了今生來(lái)世。
那兒的森林是不一樣的，像是天然避暑的地方，林海蒼茫，斑駁的陽(yáng)光作證，這里演繹著自然的天性，古樸的風(fēng)情，松濤相伴，歲月就任春夏秋冬隨意經(jīng)營(yíng)。樹(shù)蔭下，優(yōu)美的音韻似乎是鳥(niǎo)兒在為我們的到來(lái)唱的歡迎曲，參差的光與影，似乎只有一寸陽(yáng)光也能讓每個(gè)毛孔釋放出盈盈的笑語(yǔ)，樹(shù)葉的沙沙聲像歌聲，那是穿透心靈的真實(shí)物語(yǔ)。樹(shù)木伸展，垂散不懈的'綠，心好像被催眠，天空上飄著的云，這場(chǎng)景像夢(mèng)像天堂。
那兒的雨是不一樣的，像神圣的洗禮，那里的雨，總是如此突然又熱情，愛(ài)與萬(wàn)物相擁抱.....雨停后，像雨改變了世界，一切變得安靜，并不是像天堂，而這就是天堂，這雨，就像來(lái)自天堂的信，奇特又美妙。
下完雨的夜空，閃爍著幾顆星星，似乎是夜空中最亮的星星，像天堂上的眼睛俯瞰著眾生。
雖說(shuō)后來(lái)我見(jiàn)過(guò)一些舉世聞名的震撼世界的美景，但只有這兒，像天堂。
小學(xué)想象作文 篇4
“未來(lái)的衣服是什么樣的呢？”我一直在想，也許它和現(xiàn)在的衣服不同呢，那它是怎樣的衣服呢。
未來(lái)，在冬天穿的衣服里都安裝了一個(gè)吸熱發(fā)熱器。在晾曬衣服的過(guò)程中，這個(gè)吸熱發(fā)熱器會(huì)自動(dòng)吸收太陽(yáng)的熱量。當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，吸熱發(fā)熱器會(huì)在遇到冷空氣時(shí)開(kāi)始散發(fā)吸收來(lái)的熱量，這樣，在人們穿上衣服出門(mén)后，就不會(huì)再感覺(jué)到寒冷了。 未來(lái)，在夏天穿的衣服里也會(huì)安裝一個(gè)類似的小型機(jī)器，但相反的'是，在晾曬衣服的過(guò)程中，這個(gè)機(jī)器會(huì)自動(dòng)吸收涼風(fēng)。
在炎炎夏日里，這個(gè)機(jī)器會(huì)在遇到熱空氣時(shí)自動(dòng)散風(fēng)，像一個(gè)便攜式空調(diào)一樣，給人送去陣陣涼意。而且衣服外面本身就有一層很薄的防護(hù)罩，可以用來(lái)防止強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。 未來(lái)，衣服上會(huì)有紅、黃、藍(lán)、紫四個(gè)小按鈕。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子長(zhǎng)得快，衣服小得也快，這便成了家長(zhǎng)的煩惱，而未來(lái)的衣服只需按下紅色按鈕，衣服便可以自動(dòng)調(diào)節(jié)尺寸，可以變大或縮小，非常方便。未來(lái)的衣服在背后都可以儲(chǔ)存一把雨傘或一件雨衣。如果你哪天正走在路上，突然下起了大雨，這時(shí)你按下黃色按鈕，雨衣或雨傘便自動(dòng)伸出，這樣你就不會(huì)再淋到雨了。當(dāng)你在過(guò)馬路時(shí)，可能偶爾會(huì)沒(méi)有嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，這時(shí)藍(lán)色按鈕就會(huì)響起警示音，提醒你要遵守交通規(guī)則。當(dāng)你在馬路上吃東西或做別的事而產(chǎn)生塑料袋，紙屑等垃圾，而路邊卻沒(méi)有垃圾桶時(shí)，你可以按下紫色按鈕，這時(shí)衣服右側(cè)的隱形垃圾袋會(huì)自動(dòng)“現(xiàn)身”，你就可以將垃圾扔進(jìn)去了。
未來(lái)的衣服就是這樣的。
小學(xué)想象作文 篇5
假如我登上了月球，我一定會(huì)感覺(jué)身輕力大，健步如飛。我會(huì)看到月球表面布滿了大大小小高高低低錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)形山，我知道這些環(huán)形山大多是隕星撞擊而產(chǎn)生的。我還會(huì)看到月球上連面不斷的山脈，廣闊的'平原和凹陷的盆地。
假如我登上了月球，我會(huì)發(fā)現(xiàn)月球上沒(méi)有一絲人煙，也聽(tīng)不到一絲聲音，整個(gè)月球一片寂靜，一片荒涼。如果把地球上的植物種子撒在月球上，每天給它澆水，它還是照樣會(huì)死，因?yàn)樵虑蛏蠒円沟臏囟认嗖詈芏啵匀画h(huán)境非常惡劣。
假如我登上了月球，我也許會(huì)在月球上發(fā)現(xiàn)一片薄冰，從而證明月球上可能有水資源。我一定會(huì)在平原上挑選一些巖石，拍一些照片，拿回來(lái)考察考察。
假如我登上了月球，我要躺在美麗的月球上，凝視著太空里的星系。我站在月球上欣賞著浩瀚的太空。我看見(jiàn)了科學(xué)家們說(shuō)的太陽(yáng)系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。最令我百看不厭的要數(shù)我們的地球了。它像一顆藍(lán)白交錯(cuò)的水晶球，高高地掛在太空中：棕黃色的陸地鑲嵌在蔚藍(lán)色的海洋中，還不時(shí)有幾朵白云在上面飄蕩，無(wú)怪乎那些月球探險(xiǎn)者們贊美它是“漂浮于廣闊宇宙空間中的最美麗的綠洲”！
Oh，my god！多美的月球，多美的太空呀！
小學(xué)想象作文 篇6
20xx年的一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我用手指著一粒棕色的種子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我研制成了五彩水果樹(shù)。”媽媽說(shuō)：“什么？不就是一粒種子嗎？”我急忙說(shuō)：“它能在一裸樹(shù)上結(jié)不同的水果，而且和平常水果的顏色是不一樣的。”
第二天上學(xué)的路上，我把那拉種子種在花園里。不知不覺(jué)地過(guò)了十二天，土里長(zhǎng)出了一裸怪樹(shù)。啊！原來(lái)就是那裸五彩水果樹(shù)。它有藍(lán)色的'蘋(píng)果，黃色的荀萄，綠色的石榴，紅色的抽予，黑色的梨……一棵五彩水果樹(shù)可以結(jié)一百個(gè)水果，有二十個(gè)品種，每一種結(jié)五個(gè)，而且顏色與眾不同。這可真是個(gè)奇跡啊！
為什么會(huì)結(jié)出這樣的怪水果呢？原來(lái)我把二十種水果的口味提取出來(lái)，再把五彩維生素A、維生素B、維生素C等揉合在一起注射在樹(shù)種子里。最后放入CT電腦，把維生素調(diào)整一下，全部過(guò)程只需三分鐘。在這短短的三分鐘內(nèi)，一裸神奇的五彩水果樹(shù)就誕生啦！
現(xiàn)在，我們的每件衣服上都有一個(gè)米粒般的按鈕，如果你在外面玩兒的時(shí)候餓了，你就按一下按妞，這時(shí)候就會(huì)飛來(lái)一個(gè)五彩水果樹(shù)上的水果。=
我在全國(guó)植物評(píng)比會(huì)上，屢屢?jiàn)Z冠，得到了最佳植物發(fā)明獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)，因而一舉成名……
小學(xué)想象作文 篇7
100年以后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，我們的學(xué)校當(dāng)然也有突飛猛進(jìn)的變化，宛如仙境一般。
學(xué)校是用塑料做的，這種塑料輕如紙，卻堅(jiān)硬無(wú)比，下面用超超超超……強(qiáng)力膠粘著地面，即使再大的風(fēng)吹雨打，它也絲毫不會(huì)動(dòng)搖。當(dāng)學(xué)校制作成型后，幾個(gè)智能機(jī)器人就拿著粉刷工具，將學(xué)校粉刷的漂漂亮亮。
走進(jìn)教室，會(huì)看見(jiàn)墻有各種各樣的卡通人物。課桌上放著一臺(tái)臺(tái)電腦，電腦旁邊是警報(bào)器，如果有人考試作弊，警報(bào)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)。講臺(tái)上也有一臺(tái)筆記本電腦，當(dāng)老師要翻書(shū)時(shí)，只用輸入那一面的.頁(yè)碼，便可以看見(jiàn)那一面的內(nèi)容，而且同學(xué)們的電腦也會(huì)自動(dòng)翻到那一面。
來(lái)到老師辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)椅子上，都有一只“蜈蚣”，那是最新發(fā)明的“蜈蚣手”，可以幫助老師批改作業(yè)，老師也省心嘍！
下課時(shí)，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)帶我們來(lái)到地下操場(chǎng)，你會(huì)問(wèn)：為什么不設(shè)計(jì)在地面？當(dāng)然是為了節(jié)省地面的位置。地下操場(chǎng)周?chē)渴请姛簦襁M(jìn)入了光的世界，燈的海洋。如果你肚子餓了，或口渴了，智能機(jī)器人將給你送來(lái)一塊新鮮的蛋糕或一杯甘甜的礦泉水，再也不用到小賣(mài)部去買(mǎi)“三無(wú)”食品了！
雖然現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)明出這種仙境般的學(xué)校，但是，我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)出現(xiàn)。
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