實用的生物作文400字錦集8篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的生物作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物作文400字 篇1

　　聽老師講過，地球上各種生物相互依賴，它們之間有一條生物鏈。老師又舉例說，比如老鷹吃蛇，蛇吃小雞，小雞吃蟲，蟲吃草等。我覺得挺有意思，可又一想，人也是這樣啊！我家就有一條生物鏈，既特別，又有趣！

　　在家里，媽媽對我千般寵愛、百依百順；爸爸表情嚴肅對我嚴格，我怕他三分。這就是我家的生物鏈。

　　有一次，老師布置了一個作業是：種黃豆。我回到家，看見爸爸在休息，我就讓爸爸幫我去買黃豆，爸爸卻皺著眉頭，不慌不忙地說：不就是一些黃豆嗎！等媽媽回來幫你買就行了嗎！我有點不開心了。正好，媽媽回來了。媽媽聽說后，十分生氣，沖著爸爸說：小孩子，不就要一些黃豆嗎！你媽媽還沒把話說完，爸爸就跑出家門去買了。一會兒，爸爸回來了，我裝出一副小公主的樣子走到爸爸面前，對爸爸說：爸爸幫我種一下黃豆好嗎？爸爸馬上說：不行。媽媽聽見了，走出來，說：又怎么了？我連忙說：爸爸不幫我種黃豆。寶貝，黃豆必須先用水泡過才行呀！

　　我這才恍然大悟呢！

生物作文400字 篇2

　　今天我去了仙湖的古生物博物館。這里有很多古生物的化石。我的媽媽幫我買了票，我興高采烈地進去了。

　　因為只有我一個人進去，媽媽沒有跟我一起，所以我有些害怕。我在一樓參觀時，人挺多的，我不是很害怕。我來到深海魚類化石區。化石是有動物死后，尸體印在石頭上，再被人們發現。我看見的第一個化石是“狼頭魚”化石。化石上有很多魚骨頭的印子，證明“狼頭魚”喜歡群居。這些魚骨頭印子的頭部形狀非常像狼頭，我想，它的名字就是應該這樣來的吧。

　　我還去二樓看了化石。不過二樓沒有什么人，我非常害怕。但我還是忍著心里的恐懼，膽怯的去看化石。二樓真值得來看。這里有琥珀化石。琥珀化石就不止是動物的'骨頭了，而是動物的整個身體完好無損的在琥珀里。因為動物融入琥珀就不會腐爛了。由于琥珀化石里都是些小蟲子，所以那里有個放大鏡供我們觀察。我觀察完后，立刻慌慌張張、匆匆忙忙地跑出博物館，找到媽媽。

　　然后，我和媽媽手牽手，快快樂樂的離開了。

生物作文400字 篇3

　　前段時間，我去了香港海洋公園，觀看了海洋劇場精彩的表演:

　　開始了，從訓練場游出了幾條海豚，速度可真夠快的，在水里，他們自由自在。瞧，一個跳躍，從水中竄出來，把觀眾怔住了，連聲叫好，像是對我們表示歡迎。

　　別以為它只會這些，它還會向我們招招手、鉆圈、和訓練師一起在水中嬉戲······

　　海豚的表演結束了，代替它的是調皮可愛的'海獅。訓練師拿起一個充氣球向海獅一扔，他很敏捷地用鼻子接住了，還能把充氣球向上頂來頂去玩兒呢！像是在說：“哈哈，我的頂球水平怎么樣啊？”好不驕傲的樣子！和海豚一樣，他也會和我們打招呼。訓練師抽了兩名幸運觀眾一起與海獅表演。訓練師還提出海獅親親觀眾的可笑要求呢！那位姑娘擺擺手，說：“它有口臭的!”海獅好像明白了什么，立即趴在岸上漱口，這一動作讓大家捧腹大笑！

　　可不料姑娘腳底一滑，落入了水中，或許是嚇著了，她竟然連救命都沒喊，在水中掙扎著。投過來的救生圈也沒接著,這可把大家急壞了，怎么辦？危險時刻，海獅挺身而出，不顧一切地沖下水，把姑娘背上了岸。呼！真是虛驚一場！

　　至今我還記得海獅的勇敢表現，說明人和動物不是沒有感情的，讓我們把這份感情永遠藏在心里！

生物作文400字 篇4

　　我的生物老師是一位又高又壯的男老師，上他的課的時候，我們從來都不敢走神，生怕惹怒了這只“大老虎”。

　　他剃了精神的小平頭，眼睛不大但是炯炯有神。白襯衫、黑皮鞋，黑色的風衣顯得莊重。

　　他講課講的很慢，但是很細致，每一個問題都給我們講通了、講懂了，講到重點內容的時候，總是會講兩遍，好讓我們記得更牢。

　　一次上生物課，我和另一個同學遲到了，呼哧呼哧地跑進教室，差點撞在教室的`門上。我打了一個報告，老師看我們來晚了，也沒有生氣，而是很慈祥的說：“跑慢點兒，走廊里地滑，不小心摔倒了怎么辦。”

　　課上，我同桌擰開了水瓶的瓶蓋，一團團白色的熱氣竄了出來，老師見狀，眼睛朝這邊看過來。老師突然往這邊走，嘴里還問：“你在做什么呢？”我的同桌冷不丁的被嚇了一跳，等老師走近了，一看，原來是熱水冒出的熱氣啊。接著老師窘狀的笑笑，說：“我還以為你在點火呢。”

　　接近月考，但是我們班的生物成績一直不怎么好，老師就安慰我們說：“沒關系，好好考，成績差一定能補上來的，這次只是個檢驗而已。”

　　從此以后，我們就再也不覺得生物老師嚴肅又死板了，反而覺得生物老師很有親和力、很可愛。

生物作文400字 篇5

　　今天上午學校要安排我們班和三班去古生物博物館參觀。同學們剛上完第一節課，楊老師就來通知我們出發了。我們滿懷著期待的心情走向古生物博物館。到了博物館，稍等了一會，就進入了館內。

　　首先是幾位專家為我們具體介紹這次在館內舉辦的化石精品展，然后我們就開始了參觀。在化石區我看到了額爾古納蛙、狼鰭魚等各種奇形怪狀的'化石。

　　參觀完化石區，我們來到一個大廳，大家坐好后，館長走了上來。他要給我們介紹一個神秘的地方“可可西里”。他點了一下鼠標，PPT上出現了一行大字：“可可西里是最后一塊沒有科學考察的土地！”我覺得很奇怪，怎么會還有土地沒被考察過呢？既然已經知道有這樣一塊土地，科學家們為什么不去考察呢？我正滿腦子疑問的時候，館長告訴我們，可可西里以前是一片大海，后來變成了陸地。其實也有人去考察過，可去過的人卻再也沒能回來。這時我又想：“那個地方一定不會有人居住，而且也不適合人居住。”館長接著說道，在可可西里居住有很多困難，比如:缺氧、缺淡水、不可以得感冒等等。這樣，我剛剛想到的問題全都解決了。最后，我們又看了許多化石的圖片，這些圖片上的化石都是從可可西里采集過來的。

　　這次參觀，讓我收獲到很多知識，真是一次很有意義的科普活動。

生物作文400字 篇6

　　生物這門學科總分比較低，課程也比較主課更少一些，但是我們在初三那年的生物課中，可謂是老師幽默有趣，同學激情奮發。

　　生物課本來是一堂單調無味的課，可是他就像個神奇的魔術師，把原本枯燥乏味的生物課變成了生動有趣，所以我們在上生物課時，從來都不會打瞌睡，因為一節課下來，幾乎笑了半節課，老師也會在早自習提醒我們拿出生物書來記一記知識點，每天晚自習他都會在辦公室，因為他要教六個班級，有時候作業量多時，需要批改到晚上很晚，我們也能在課余時間問他問題。

　　他教六個班級，大約三百多個學生，他每天不辭辛苦，在我們需要他幫助時，他會準時出現在我們面前，在學人體構造這部分時，他上課講的題讓同學們下課整理整理，按質量完成好來，然后叫同學把本子收起來，他怕我們上課聽不懂，又不敢到辦公室里問，對于本子上的題，她都會認真地批閱，每當發現錯誤他還會在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過來。他還經常鼓勵我們，讓我們對生物充滿信心。

　　他是辛勤的園丁，幫我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長。他是默默無聞的蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的.道路。他是潤物細無聲的春雨，給我們帶來生機與活力，滋潤我們的心田。感謝有你，讓我對生物這門課程有了非常多新的了解。

生物作文400字 篇7

　　放下學業的包袱，懷揣一顆寧靜的心，我們來到了中大生物博物館。

　　站在博物館門口，一塊金色的牌匾貼別醒目“馬文輝堂”，聽別人說就是他慷慨捐贈了這個博物館。踏入館內，兩只大象映入眼簾，它們鼻子碰著地面上的草，那架勢，仿佛準備美食一頓！導游介紹它們的來歷，它們竟然是一對苦命鴛鴦。跟著導游我們上去了三樓，進到一件小房間內，房間雖小，“五臟俱全”！里面整齊擺滿了琳瑯滿目的標本，各具形態。瞧那兒，我最喜歡的`松鼠，它仍有昔日活潑的風采，只可惜它不會在動了。

　　這里動物很多，有森林之王—老虎、森林之后—孔雀，沙漠中的禿鷹，被稱為“夜貓子”的貓頭鷹，天上的飛禽，地上的走獸，如今都齊聚一堂，甚是壯觀！我不禁產生了疑問：若它們不是標本，是否也能這么和睦的在一起呢？

　　生物的多樣性，讓我們震撼。在館中，有一些標本很珍貴，因為那種動物永遠在這個世界上消失了，這不是人類種下的惡果嗎？本來是活生生的動物，就這么離去，留下的只是一具冰冷的尸體，一個木納的標本。后悔，只恐為時已晚。

　　爾后，我們又去了其他幾個地方看標本，我沒有太多的高興。因為面對的一具具標本，那本是活潑的小精靈啊！如今只能它們只能在這玻璃窗里長眠，空氣中彌漫著藥味，他們說那是保存尸體用的藥水，不禁感到惡心，我想：它們呆在這兒不會快樂吧？

　　告別這次參觀，回憶起那本應是精靈的標本。人類應該收起那作惡的手，不要再把毒手伸向大自然的精靈！

生物作文400字 篇8

　　暑假到了，爸爸媽媽帶我去海洋生物館看海洋動物表演。你知道我的心情有多么激動嗎？我從電視上曾經看到過，但是沒有親眼見到。我一直在猜想小動物們為什么那么的聽話呢？到了海洋館，那里的人真多啊！我懷著激動的心情等待著小動物們的表演。

　　表演開始了，最先上場的是一對可愛的小海瀨，在馴獸師的引導下，他倆拼命搖動身子，表演了各種滑稽的動作。我覺得他們表演的最好的是推小車，他倆直起身子，爬在小車的扶手上，搖搖擺擺地推著車走，像是要去超級市場去購物，真有趣！最后它們居然淘氣地把車子推到了有海豚的池子里。海瀨還表演了打花傘。它們先讓馴獸師把花傘放在自己的鼻子上面，然后熟練地把頭抬起來圍著全場走了四次，就把花傘還給了馴獸師，去找他要吃的，他還真饞！他們頑皮的.表演在臺下引起了一陣陣笑聲，暴風雨似的掌聲回蕩在大廳里。

　　記下來就是海豚“琦琦”和它的伙伴來表演水上拉丁舞，海豚把尾巴用勁搖動，身子就浮上來了，它們隨著音樂的節奏，在水中歡躍。

　　最后，海豚“琦琦”還表演了一個超高難度的節目——鉆火圈，它從燃燒的火圈中鉆過來又鉆過去，顯得很機敏。

　　回到家，我問媽媽：“為什么海洋生物會表演？”媽媽說：“因為它們都經過了馴獸師們的訓練，所以才會表演出這么精彩的節目。”媽媽的話遺棄了我的深思，原來，海洋動物表演中包含著馴獸師們真有辦法。

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