有關考試那些事兒作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的考試那些事兒作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試那些事兒作文 篇1
說起考試，沒有人對它陌生，因為我們經常與它打交道。而且一說起考試總是有喜有憂，因為它會生出一個令人歡喜令人憂的東西——分數，所以，“考試”，想說愛你不容易！
雖然老師說考試就是為了檢測一下前段時間的學習情況，可每當考試成績出來后，老師還是會高興地說“我們班的平均分比其他班高了多少”或者黑著臉說“比其他班少了多少”。雖然爸爸媽媽說“沒事，考多少分都沒關系，只要你努力了就行！”可他們也分明喜歡高分。你看，當我們拿回“99”、“100”讓他們看時，那真是喜笑顏開！你要趁機提出一個什么小愿望，嘿！一定讓你實現。如果我們遞上“88”“77”“66”……再看老爸老媽的臉，比天空的烏云都要黑！這時，你千萬就別說話了，沒準就讓你吃“芹菜炒肉”。
于是，同學們之間就流行一句“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”你看，每逢老師的“考試新聞發布會”結束后，同學們都個個如臨大敵。那些平時認真努力的尖子，摩拳擦掌，好大戰一番，弄個旗桿帶倆圈圈（100）回家領賞。再看平時貪玩厭學的尾巴尖兒，交頭接耳，必須研究出一個“御敵”方案來。
考試如期而來。如期而約的'考卷飄到了每一位同學面前，尖子如秋風掃落葉之勢拿下考卷上密密麻麻的試題，尾巴尖兒抓耳撓腮、東張西望尋找救援。甚至不得已而冒險傳密信、窺密書。搞不好被監官大人察覺或被高手檢舉，一下兒就來個身敗名裂！然而，考試過后，該玩的繼續，該學的繼續，似乎沒什么改變。過不了多久，又是老師的“考試新聞發布會”……
如果，老師只注重我們平時的學習態度而不再說那些高分、低分、平均分；如果爸爸媽媽只注重我們的學習習慣而不再為分數的高低而變臉；如果我們能從考試中發現自己的缺陷和不足并加以改正；那么一次的考試成績又算什么呢？如果這些“如果”都能實現，我們下次再說考試那些事兒的時候，就會齊聲吶喊：考試，想說愛你也容易！
考試那些事兒作文 篇2
考試
女兒今年參加高考，第一場后，情緒還不錯，數學考完后，接她時，看著情緒就不太好，沒敢問，到家后，孩子對我們說，數學沒考好，要說題難吧，也不算難，但是做起來不那么順利，有考生一直趴在那兒睡覺的，孩子的眼睛紅紅的。我們對孩子說，別想了，好與不好，已經過去了，把希望寄托到明天吧！孩子說，明天一定有人不去考試了，因為每年考完數學后，考生就像當頭挨了一棒，我們勸孩子調整好心態，有信心考好文綜和英語，咱可不能不去考試，12年磨一劍啊，利不利都要出擊。
孩子考試的地方離家挺近的，坐3路公交車很方便，但孩子說還是你們接我吧，是啊，誰知考得好不好，從考場出來看見父母，對孩子的心理上也是一個安慰。
估分
雖然今年的高考是先有成績再報志愿，但孩子還是去學校領了標準答案，估計了一下：語文115分、數學118分、英語129分、文綜182分，總分544分。我們在心里想，如果孩子估的比較準的話，這也是她的真實水平了，上一本的希望不大，但愿二本能順順利利的，可是孩子卻口口聲聲說，如果考得不好就復讀，一個好的大學就是一個平臺，沒有一個好的平臺將來就業也很困難。我們不同意她復讀，復讀效果不一定好。她爸爸說再給孩子好好談談，能走就走。還說不管孩子考得好不好，不要給她臉色看，她心里已經很難受了，家里要給他營造一個寬松、和諧的氛圍。
一家人的心情十分壓抑，比考試前心里還難受，總是不斷地在想，孩子到底能考多少分哪？
查分
我記得很清楚，6月24日下午下班的時候，收到好朋友發來的信息：20xx年高招文科一本532分、二本489分，三本444分，理科一本552分、二本500分、三本450分，并告訴我現在就可以在網上查分了。
我迫不及待的回到家里，趕緊讓孩子上網查看，第一次登錄到河南*生信息網沒查到，又登陸到南陽市高考信息網，孩子查分的時候，我的心砰砰跳，腿有些抖，但愿孩子能過一本線吧，這時孩子已經查到了自己的成績，語文114分、數學109分、英語125分、文綜177分，加上少數民族的5分，總分530分，離一本線還差二分，超過二本線41分，比估計得分少19分。
調整了一下情緒，穩了穩神兒，開始向親朋好友報分數，大家都牽掛著哪！孩子的這個成績，雖然沒過一本線，但是已經達到了我們的預定目標，也算孩子發揮正常，我們也沒說什么。知道了成績又知道了分數線，懸著心總算踏實了一些。
不知道這個晚上有多少人歡喜又有多少人憂愁……..
提交志愿
經過認真的調查和充分的思考，7月4日就要網上提交志愿了，提交完志愿那一刻，心情放松了許多，前段時間為選學校太費腦筋了，太費心思了，究竟要去哪上學？還真是難以決斷，真折磨人啊！志愿已經提交，不能再修改，終于不再為選學校而煩惱了，完成了人生道路口的又一次選擇。接下來就等著結果了。
結果
7月26 日是二本開始錄取的'日子，早上一起床趕緊催促孩子打開電腦，孩子還有點不情愿，說剛開始，就你急，我說查查吧，孩子在輸入相關信息后，網頁上顯示孩子被上海同濟大學少數民族預科班錄取，我一看頭都暈了，要上預科班？還不算是一名大學生？這可怎么好啊？可是孩子挺高興的，她說同濟大學是一所好大學，就是再復讀一年也不一定能考上，這是國家照顧少數民族考生才會有這個機會。
3天后我們接到郵遞員打來的電話，孩子的錄取通知書到了。再接下來的一段日子里，是親朋好友來送紅包，誰來了都要把通知書拿出來看看……
20xx的夏天真讓人難忘啊！這其中的憂慮、緊張、期盼、和欣喜，我想是那些有孩子參加高考的人們的共同感受吧！
考試那些事兒作文 篇3
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”這句話真是經典中的經典，可是最近我們的“命根”卻時常跌下懸崖，因為，老師考得太多！
為了迎接期中考試，我們大大小小的考試，掰著指頭數都數不過來！真不明白為什么要因為一場考試而要做那么多的試卷。但是，惱人的可不只是這些，連家長們都開始瘋狂的買習題扔給孩子，我敢保證，我們班的每位同學都處在“題海”之中。這不，明天就期中考試了，我竟然一點也不緊張，反倒有些小激動——終于可以脫離“題海”了。
經過一晚上的充電后，期中考試終于來了。今天爸爸媽媽特地早早叫醒了我，怕我遲到！來到學校后，我發現教室正處于“高潮階段”，大家玩的都超開心，語文書也只是擺在桌子上做做樣子，反正老師們不在，何不趁這“大好時光”嗨一把？大家都在與別人策劃考試時怎么傳答案，我卻默默不語，東一筆西一筆地在紙上畫著。唉！我也想和別人“合作”呀！只可惜，可惡的老師臨時調位，我被調到了挨著空調的角落里。和學霸小陳分離了不說，現在我所處的地帶，整整一個“學渣地帶”，和他們合作吃虧的只能是我。雖說不想“合作”，但那些學渣巴不得讓我傳答案給他們，這不，正呆呆地想著，前方的王云哲忽然扭頭對我說：“姐！考試時讓我抄抄不？看我多可憐！”這樣的人我見多了，懶得理他，沒想到他把“大道理”都搬出來了，什么“三校聯考，拼的是總體成績，你讓我抄，總體成績就上去了……”。分析的頭頭是道，還好老師及時出現，他不敢再說了。
“好，現在請同學們將桌面上任何有關語文的東西都收起來！”一個扎著馬尾辮的老師柔聲說道。雖說她的聲音很甜美，但在我聽來卻異常恐怖。試卷一張張傳過來，整個樓道里靜的'詭異，只聽各班里傳來“唰唰”聲。音響里傳來錄音，我抄起水筆奮筆疾書，這些題目并沒有我想象中那么難，相反，一個個簡單的不能再簡單了。可即使這樣，我還聽到時博浩偷偷向王云哲“求救”的聲音，唉！叫你平時不好好學，現在知道難了吧！我一邊寫著“按課文內容填空”，一邊默默祈禱閱讀簡單一些。我平時在閱讀上錯分較多。興許是祈禱有了作用，這次的課內閱讀是寫過十幾遍的，而課外閱讀雖然沒考過，但答案就在文中。可惜的是有一道題出的特別難懂，這個題是“標橫線的話用了哪幾種說明方法”，它個題至少要寫出三個說明方法，可我知道的說明方法只有三個：舉例子、例數字和作比較。舉例子和例數字是肯定有的，可作比較呢？我來來回回看了幾十遍標橫線的句子，眼睛都有些生疼，可就是看不出個“作比較”來。唉！事到如今，隨便蒙一個吧。我咬咬牙，在上面寫下了“排比”二字。雖說排比是修辭手法，但寫上總比不寫好。還好，整張卷子下來，只有一個難題，所以僅僅一小時，我就搞定了整張卷，并檢查了好幾遍。但讓我疑惑不解的是，馬翊軒竟然還和李宇昂扔紙條，我親眼看著馬翊軒將紙條扔在桌子下面，然后李雨昂撿起來偷偷地猛抄起來。明明那么簡單，為什么要傳紙條？正困惑著，老師忽然暴出一句：“你卷子還想不想要了？知不知道這是考試？”我好奇地一望，原來是郭晨曦說話被老師抓住了，老師站在他旁邊也敢說話，膽子真大！半小時的時間一眨眼過去了，很快，收卷時間到了，我一身輕松的交上試卷，跑去跟小陳對答案，果不其然，只有那個“說明方法”錯了，別的暫時沒發現錯誤！
緊張的語文考試過后，便是我深愛的英語考試了，英語是許多人的惡夢，但對我來說，小意思！因為我上著英語輔導班。在即將考試之前，王云哲那小子又去求李雨昂了，他一次次地抱住李雨昂的大腿往外拖，真是“慘不忍睹”。開考了，我輕輕松松將一個個答案寫上，半小時不到，就全解決啦！Yes！
雖說英語十分簡單，但簡單過后就是令我傷腦筋的數學考試了。這幾天由于我認真復習，這次數學試題我基本上都答上了，考試后和別的同學對了下答案，基本上都一樣！
其實，期中考試并不可怕，只要你認真對待就可以了。真正可怕的是，期中之前的那個“題海”！
考試那些事兒作文 篇4
如果說學校的生活是道宴席，那考試便是必不可少的一道菜。時常將這道菜“炒一炒”，生活也會別有一番滋味。
（—）挑燈復習
明天就要語文考試了，看來今天又要挑燈到天明了。桌旁一大堆的復習資料“高樓聳立”，我恨不得吃下記憶面包，一下子把這些都記住。“當當當”，已經十點了，瞌睡蟲在我眼前飛來飛去，書上密密麻麻的筆記像螞蟻般排列著，我看得一個頭，兩個大，但是為了好成績，我拼了！第二天一大早，我又讀了半小時的復習資料，嘿嘿，現在我的大腦白度已經充足了電，現在“萬事懼備，只欠東風”了。我胸有成竹地走進教室，望著同學們一個個緊張的面孔，我真舒心暢快，付出就有回報，吃得苦中苦，方為人上人，加油！
（二）一帆風順
老師一臉嚴肅地走上講臺，緊張的'氣氛立刻彌漫了整個考場。高跟鞋敲擊地面的聲音在教室回蕩，也敲打著我們每個人的心。試卷在同學們手中翻飛，我快速寫好班級、姓名，開始閱卷，密密麻麻的文字，像一個個吞噬者，一點一點地吞噬著我的心。好難啊，我的手心滲出了冰冷的虛汗。環顧四周，同學們也被這次突擊考試給難住了，有的抓耳撓腮，東張西望；有的坐如雕像，傻傻發愣；有的緊盯試卷，冥思苦想……面對望而生畏的試卷，我只好硬著頭皮去答題，一路過五關，斬六將，終于來到了“閱讀難關”，這時一只“攔路虎”擋住了我的去路，它虎視眈眈地說道：“一夫當關，萬夫莫開，要想得分，先過我關！”我思考片刻，便揮舞起手中的“大刀”——筆，嘿嘿，本女俠聰明一世，怎會被你****？我一帆風順地答完了所有題，檢查了一遍又一遍，這次拿高分，一定是十拿九穩了！
（三）五雷轟頂
三年級的語文期末考試，是我一生都無法抹去的記憶，那次的分數，在我頭上敲下了一個重重的印跡。那張試卷沒有一點難度，可是我因為數學英語考得不錯而驕傲自大，絲毫沒把語文放在眼里，考試時亂做一氣，字也寫得龍飛鳳舞，做完題也懶得檢查，東張西望，心不在焉，總覺得自己能考出高分，可試卷一發下來，我傻眼了，才86.5分，這個分數如五雷轟頂，重重地在我心口劃出了一道傷痕，不可能！不可能！我不敢相信自己的眼睛，滿試卷的紅叉叉，像一只只眼睛，惡狠狠地盯著我，像是在嘲笑我的無能，我的差勁……回到家，當然逃不了爸爸的一頓“竹筍炒肉絲”，媽媽如機關槍似的責罵劈頭蓋臉地向我襲來。
每一次考試，都有著不一樣的經歷，或喜悅，或失落，或難過，或后悔……但無論結果如何，每次回味起那些事兒，都會有說不出的愉快！
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