有關成長作文匯總8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的成長作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。中華民族的文明與美德值得我們每一個炎黃子孫去傳承，去發揚光大。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明；有程門立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛護晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見相敬如賓的文明。這是祖祖輩輩的諄諄教導，這是無比璀璨耀眼的中華文明，這是歷史長河中千淘萬漉的珍珠……文明美德猶如一棵小樹，長大了就可以為我們遮陽擋雨。只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。而當今社會，文明美德的小樹，停止了成長……當道德與利益的天平已經嚴重傾斜，當人們對文明規范充耳不聞，當人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，卻不能看到文明那微弱的光芒了。街上隨處吐痰亂扔的情況扔屢禁不止時有發生，公共物資仍時時被破壞，干凈的墻面仍時有小廣告的出現，公共汽車上讓座的人越來越少，爭擠上車的人卻越來越多，大量河水被污染，大量森林被砍伐，大量珍貴物種正走向死亡的邊緣……文明美德好似人與人之間的橋梁，傳遞了愛的`信息，使我們彼此更加親近。一次小小的讓座，一句輕聲的謝謝，一聲真誠的道歉，一個釋懷的微笑，一次真心的幫助，這都是閃耀在我們身上的美德光芒……每個人跨出一小步，那整個社會就會跨出一大步。當行為規范支撐起中華13億兒女的脊梁，那么中國這條巨龍必將騰飛而起，閃耀在世界的東方。
成長作文 篇2
我不想清醒地成長，我不想在成長的過程中就認識到自己在成長，我不想在成長時就懂得自己遲早會成熟，或者覺得自己已經趨于成熟，我想懵懵懂懂地長大，真正感受成長的快樂，還要感受成長的痛苦。
我不想清醒地成長，我不想在成長時就擁有成熟時的理智，或者叫清醒。我想擁有只有成長的過程中才擁有的激情與無限的潛力，而不是成熟時的穩重和清醒，縱然以后后悔莫及，也不甘舍棄這份屬于成長的經歷。
成長本來就該是自由的，或許會有這樣那樣的插曲，可正是這些插曲才構成了真正的成長。我們做錯的.事雖然會帶來痛苦與麻煩，但正是這些錯誤和挫折組成了我們成長的主旋律。
我不想清醒地成長，但發現自己改變不了越來越清醒的狀態。有一天，我回頭看看自己的成長之路，卻發現這條路是那么平淡無奇，可供自己回味的經歷寥寥無幾，不用說傳奇，就連悔恨和遺憾都索然無味，那我會有來自成長的那份深深的觸動嗎？如果我回頭時發現自己就很清醒，那會不會有所不甘，會不會渴望再有一次經歷的機會？
我不想在成長時就懂得必須聽師長的話、不能做影響學習成績的事、老老實實地做好學生；不要以不犯錯誤為底線，以不惹麻煩為前提，以聽說聽道、安分守己為榮。我想擁有那份屬于自己的經歷和觸動，而不是屬于別人的所謂“前車之鑒”；我想擁有屬于自己的那份快樂與痛苦，而不是成長過的人為我們攢下的成長經驗。
成長作文 篇3
今天，老師讓我們寫一篇在實踐基地里的作文，還要以‘尋找夢想的支點’為主題。我絞盡腦汁，腦子里想起了自己在實踐基地的點點滴滴……
我要去實踐基地了，心里十分激動。同學們陸續進了教室，整個教室里洋溢著激動。這時候，廣播響了起來。我們急匆匆地走上車，車里有許多裝備：有放瓶子的地方、放行李的地方……車窗外閃過一副副美麗的景色。我們到了實踐學校，哇！好漂亮的學校，有好多棟樓房，好寬大的場地呀！實驗基地果然名不虛傳啊！哇！這是宿舍嗎？被子整理得好整潔，有點軍訓的感覺。我迅速將袋子里和小箱子中的東西整理好，有洗漱用品、衣服等等。我將在這待一個晚上呢！
我們開始了第一個活動了！一路上彎彎曲曲的，一點也不平坦。喲！這里怎么這么多水呀！老師馬上為我們講了這是我們的第一個活動：水上樂園。我為了不淋濕褲腳，把褲子拉上了一點。我小心地踏上第一步，好危險呀！我差點從上面摔下水。我心一狠，快步跑過去，踏上了第一步，心中只有一個感覺那就是疼。終于過了這一個項目，剛才的驚險還歷歷在目。
接下來是踩高蹺活動，我望著那“巨人”——高蹺，不由的咽了口口水。面對新項目，大家都興奮起來，沒過一會兒，高蹺就搶了個一干二靜。我見別人都開始踩高蹺，而且覺得這個項目十分有趣，我也鼓足勇氣巍巍顫顫地踩上去。我把兩只腳踩上去時，又覺得重心不穩，有點往后傾斜的感覺。我急忙把腳放了下來，心想：葉婷，你怕什么。在廟會里的時候，那些阿姨們都踩一米多的高蹺呢！不怕不怕，我們這才一分米，不會摔得很疼。我心里默念“不怕”，把腳放上去，走兩步。咦！好像真的很好玩。我開始向別的同學學習，左走走、右走走……老師說這個項目結束了，我才依依不舍地放下高蹺。
我們跟隨著老師來到了一間屋子，這一節課呢？我們要來學習做紙花。看著心靈手巧的老師，做的紙花好美，我真的好想學呀！老師把紙張、剪刀、膠布等等發給了我們。老師開始手把手地教我們：把綠色的紙條纏上鐵絲。把淡紫色的紙條做成百合花花瓣的形狀粘在上面，又把綠色的紙片剪成樹葉的形狀粘在花旁邊，一朵花就這樣做好了。我看著我那勉強可以認作花的.東西，再看一下別人做的，可以說是天壤之別呀！
我們還來到了一間獨立的屋子，那里充滿了泥土的味道。原來這節課是玩陶泥呀！我高興極了，這一有機會嘗試一下做陶瓷的感覺了！我們拿了一塊泥巴拍在輪盤上，打了一碗水，我們把水澆了下去，轉動輪盤。一個陶瓷模型就這樣形成了！
燒烤！大家都肯定吃過吧！如果讓大家自己烤呢？在實踐基地里大家就體驗了這種滋味。我們把串好的食物放好，反復翻滾，再加上調味料，雖然大家做的并不是十分好吃，但是自己的勞動成果，是美味的。
我們該回家了，我有點兒依依不舍。因為這兩天，我在這兒學到了許多東西。雖然這只是短暫的兩天，但我早已全心投入這個學校的規矩中。我覺得這個學校是為我們小學生打造的另一片新的天地，它能讓我們快樂，甚至永不離開媽媽的我，能在那個夜晚中忘記所有不快樂的事情。在那讓我學會了獨立。實踐基地，你讓我長大了。
成長作文 篇4
你讀過名人名事嗎？一定讀過，卻沒有認真想過里面的含義是什么，對嗎？讀讀名人名事也是一種很好的學習。
名人名事激勵著我成長，幫我解脫種種困難，讓我認識到名人們刻苦學習、鉆研的可貴精神，到緊要關頭不放棄，勇敢地向前走。
當我在學習上遇到挫折時，心里十分難過，這時，陳毅爺爺的名事告訴我“人就是要有頑強表現自己的精神”；李政道爺爺又說：“學習，最主要的是樹立信心”。這兩句話讓我在學習中要樹立起自信，即使遇到困難也決不放棄。
當我在語文考試考得不理想時，富蘭克林的名事幫我找出了原因“一個人失敗的`最大原因，就是對于自己的能力永遠不敢充分信任，甚至自己認為必敗無疑”。哈里特說：“成功之道，在于你為獲得成功所作出的積極努力，而不在于預先就衡量這種成功的價值”。這兩句話讓我知道了在今后的學習中要對自己能力充分信任，在成功之道中作出積極努力。
當我有一道數學題不會做時，準備放棄時，巴斯德的名事悄悄地告訴我：“告訴你使我達到成功的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神”。居里夫人的名事告訴我：“人要有毅力，否則交一事無成”。這兩句話讓我在學習中找到了答案。
從小爸爸就為我買了許多書，可我對書興趣不強，一直好好地放在書柜里。自從爸爸為人新買了一本《名人名事》之后，我認真地看了幾頁，覺得很有意義。于是我就一直看了下去。其中，有兩句話我特感興趣，“學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。自古圣賢盛德大業，未有不由學而成者也”。――黃宗羲。“中學時代讀在那里的書卷，是一生到死也不會遺忘的基本知識”。――郁達夫。這兩句話讓我深深感受到讀一本好書，就像交了一個益友。在今后的學習中，我要與好書交朋友，這樣才能輔就成功之路。
名人名事，無處不在，它永遠幫助著我，伴隨我成長。
成長作文 篇5
王國濤
翻開成長的書頁，那里綴滿了我悉心培植的花束……
生活牡丹
第一次捧著滿分的考卷，父親笑著拍拍我那稚嫩的肩膀，鼓勵我努力學習。第一次為父母煮飯就沒有將飯煮糊,母親親了親我說：“真能干！”第一次舉手發言，回答得又準確又流利，老師笑著表揚我說：“太棒了！”這無數次大小的成功讓我覺得天是那么藍，花是那么艷……
然而生命不可能永遠一帆風順，成與敗總是交織而來的'，有時會被一時的失敗征服，而我爭強好勝的性格總是不斷的激勵著我前行。
堅強玫瑰
剛剛進入初中，數學便掛起了紅燈籠。我哭了，窗外的風雨交加如同我的心。然而禍不單行，一向對我十分疼愛的姥姥去世了，我如遭雷擊。更讓我無法忍受的是，母親也因為勞累過度住進了醫院。似乎所有的不幸都降臨到我的頭上，那段生命是灰色的。我整個人如霜打的茄子——蔫了。
父親察覺到我的變化，他并沒有多說什么，只給了我一句話：“少年壯志不言愁。”不久我理解了父親說這句話的內涵，慢慢走出了陰霾。
生命百合
曾經羨慕古人的超然，那悠悠南山、那片片落紅、那青崖上的白鹿……細細想來，那應是一種無奈的選擇，誰又愿意做一個閑人呢？
“我來到這個世界上，帶著筆、紙張、繩索和身影.......如果大海注定要決堤，就讓所有的苦水注入我心中，如果陸地注定要上升，就讓人類重新選擇生存的峰頂。”人應該為了尊嚴和價值活著。
一芳獨秀不是春，個體生命的春天，只有在祖國溫馨的懷抱里才能永駐……
思考，讓我重塑生命，不輕言放棄。
回眸成長的足跡，我快樂著。
成長作文 篇6
窗，是人們生活中不可或缺的一部分。一間房子因為有了窗，陽光才會永駐；一個國家因為向世界打開了窗戶，經濟才會騰飛；一個人，因為打開了心靈之窗，人與人之間的關系才會變得和諧。
從小，我就不愛說話，見到陌生人我就不能象其他小朋友那樣乖巧地叫“叔叔”、“阿姨”，每到這時，家里人總說我沒出息，是個十足的“悶葫蘆’。
上學后，情況變得更為糟糕，每天我孤單上學，孤獨回家，成了真正的孤家寡人。其實不難想象，木訥的性格，平凡的成績，誰又會與這樣的人交朋友呢？這種情況一直伴隨我到小學六年級。
當時，我們班轉來一位成績非常好、人際交往出色的同學。老師也許是想改變我這個“悶葫蘆”，特地將他調到我的身邊。他剛坐下，便大方地向我打招呼，對于他的'熱情，我熟視無睹，恍若空氣。他在我這兒碰了壁也并不灰心，隨后就去找其他同學玩去了。接下來的幾天，他幾乎天天找借口和我說話，面對他拋來的橄欖枝，我要么一笑了之，要么三言兩語打發他走。說實話，和他同桌幾天，連他的相貌我都沒太記住。
有一天，他特意來問我一個問題，我當時心情不太好，便選擇了沉默。一向無所謂的他，那天仿佛吃了槍藥，猛地站起來，對著我大聲呵斥：“你為什么要這么冷淡？你以為這樣很酷嗎？難道你就想要以這樣的性格走向中學、大學，走向社會嗎？”剎那間，我有點蒙了，但他的每句話都如炸雷般在我腦海響起，我真的想成為這樣的人嗎？我為什么不能像別人那樣呢？是該改變自己了，我在心里喃喃說道。
那一天以后，我嘗試著向所有人敞開我的心扉，性格也逐漸變得開朗活潑起來，老師同學仿佛見到了外星人，都覺得不可思議。但不管怎樣，我的朋友逐漸多了起來，笑容也時常洋溢在我的臉上，敞開心扉，世界真美好！
朋友，為自己的心靈開一扇窗吧！窗戶開了，陽光自然會永駐心間。
成長作文 篇7
一天夜晚，一股清香的花香忽然傳到我的鼻子里。隱隱約約，似有似無，我隨著花香走過去。一看，原來花園一旁的“月下美人”——曇花準備要展現一生最美的一刻了。
它是那么的白，那么的美。周圍一片的黑暗和那潔白的花苞成為了鮮明的對比。這里除了光彩，還有淡淡的'芳香。每一個又嫩又小的花苞隱隱約約的發出一陣又陣的芳香。我忍不住湊上頭去看那一個個花苞，它們像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我好奇的看著那花的頂部。
一分又一分，一秒又一秒……花香夢幻一般的輕輕的籠罩著我，而且味道越來越濃……
終于，曇花綻放了。一個個身穿白色衣服的女孩，爭先恐后地跳起美麗的舞蹈，盡情釋放自己最美的一刻。
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們嚷嚷。
一陣陣花香沖鼻而來，一個個美麗的笑臉印在了我的心上。霎時，被它那美的一刻給迷住了。曇花一現是多么的美啊；曇花一現是多么的香啊；曇花一現，它把最美的一面僅僅留下三小時！
曇花在黑夜里就像另一條銀河，在黑夜里閃閃發光。它是那么的獨特。
第二天一覺醒來，曇花已經凋謝。在這一年里，它不再綻放了，但他那獨特的潔白的美，永遠印在我心間。花朵已化為泥土滋潤下一代的曇花。所以，我要好好播種曇花，讓它那獨特的美再一次綻放。
曇花默默的等待，為的是在合適的時候綻放美的一刻。人就像曇花一樣，十年的寒窗苦讀，為的就是有一天能為國爭光，盡展自己最好的一面。而且曇花的花語是——對愛情的思念，付出一生的追求。所以要為自己的目標奮發向前。
成長作文 篇8
人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經問過我：“你想要擁有一個怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個充實、快樂、精彩的人生。”
每當我做錯了一件事，或讓她發現我不好的行為與習慣，她便會很耐心地跟我說些大道理：做什么事都要有責任心，要勇于承擔自己的過失，并告誡我下次別再這樣做了。當我在學習上遇到了困難的時候，她幫我分析失敗的原因，媽媽時常教育我在困難面前不要氣餒，媽媽總是我的心靈上的糾正器。當我取得了好成績，得到了老師的表揚，這時，媽媽便會夸獎與鼓勵我：在榮譽面前不要驕傲，未來的路還長呢，你現在只不過是到達了遠航中的一個小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠著呢！
在漫長的讀書航程中所經過的每一個“碼頭”中都會有媽媽的關愛。在寒冷夜晚，寫作業坐的時間長了，她會輕輕地給我披上一件衣服，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，在夏季炎熱的夜晚她又會把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……
這刻骨銘心的母愛時時伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！
在課堂上，當我遇到難題焦急得抓耳撓腮時，是我敬愛的`老師用溫柔的話語輕輕的為我講解，及時排除了學習中的攔路虎，使我得到了關愛
當你還未完成作業，看到同學幫你打掃衛生的時候，請不要無動于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的話語：“不好意思，謝謝你幫我打掃！”那時你會發現她的嘴角微微顫動了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不是對你的關愛呢？
親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學習困難時幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我與同學一起程遠航。
萬物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個人，每一件物，都需要關愛，請在心中架起一座人人相互關愛的橋梁吧，那時你會發現天更高，海更闊，世界更加美麗！
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