收獲的作文精選15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的收獲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲的作文1

　　生活是多彩的，生活是快樂的，生活中的快樂只有動手嘗試才能體會的到。

　　今天上午，我正在寫作業，門鈴突然響了起來，媽媽在廚房忙得不亦樂乎，我打開門一看，是阿姨帶著錦兒、佳偉來了。我高興的拿出玩具給他們玩，正在我們玩得開心時，我卻感覺空氣里有種怪怪的味兒，“啊，不好！”我大叫，阿姨趕緊把錦兒抱過去，原來真是錦兒拉臭臭了。我捂著鼻子，皺著眉頭，阿姨看見這樣的我，笑著說：“等你長大就不會這樣了。”

　　吃過午飯，已經是近兩點鐘了，媽媽又在廚房收拾“殘局”，阿姨就帶我們去超市玩。進了超市，一看見跳舞機，我就對它情有獨鐘，連兩歲的'錦兒也又唱又跳，“瘋狂”了一陣后我們轉移了視線，我看見一個鬧鐘，它需要自己動手畫，動手裝。阿姨見我喜歡，就把它買下來，當作禮物送給了我。

　　一回到家，我就迫不及待的拆開包裝動起手來。我先粗略地看了一下說明書，就把鬧鐘洗一遍，讓它的身上沾滿水，然后打開顏料畫了起來。我把紅色顏料全擠出來涂抹在鬧鐘盤上，結果是一塌糊涂。媽媽在一旁說話了，“你看好說明書了嗎？要按照說明書上的步驟仔細去做。要心靈 ，還要手巧 。”照著媽媽的話，我仔仔細細地閱讀著。重新開始，可惜的是紅色顏料就這樣浪費了。我把剩下的四種顏料充分利用好，在“1”字的凹處涂上紫色，在“2”字的凹處涂上藍色，在“3”字的凹處涂上金色，在“4”字的凹處涂上綠色，依次類推，不一會兒，我就完成了涂色工作。媽媽說，“完工了，現在你可以把指針安裝上去，裝上電池，鬧鐘就可以正常走時了。”可是端詳了我的鬧鐘，總感覺有些單調，于是，我把表盤的花邊也涂上顏料。終于，一個作品完成了，看著這個微笑的“太陽臉”似的鬧鐘，我的心里也樂開了花。可惜的是，我把塑料分針給弄斷了，真是美中不足。美觀又實用的鬧鐘現在只能當作裝飾品了。

　　今天的這個制作讓我感到了自己動手的樂趣，知道了什么是真正的心靈手巧。看著它，我心里美滋滋的，雖然有些許遺憾。原來生活中的快樂只有動手嘗試才能真正體會的到。

收獲的作文2

　　今天上舞蹈課時，老師讓我們學習“翻前橋”。

　　老師先給我們做示范。只見她把左腳邁出一步，雙手高高地伸向天空;接著她向前彎下腰來，雙手撐著地面，手掌緊貼在面前的地板上;然后右腳用力一蹬，那條腿就像裝了彈簧似的彈到空中，隨即左腿也跟著上來了，雙腿并排著，直直地立在半空中了。停了一會兒，老師的雙腿又像剪刀似的，一前一后打開來，在空中開了一個豎叉，再停一會兒，就把右腿一收，輕盈地落回地面，直起上身，穩穩地站了起來。

　　我們鼓掌尖叫，一個個躍躍欲試。我覺得很簡單，就馬上嘗試了起來。我先做好準備動作，就馬上彎腰雙手平撐在地上，右腳用力一蹬，雙腿也像老師那樣立起來了。我沾沾自喜，又在空中開了個豎叉。突然，我覺得重心不穩，身子一歪，“呯”的一聲，重重地摔在了地上。屁股那傳來一陣劇痛，我坐在地上，咧著嘴皺著眉捂著屁股不敢動。老師和伙伴們馬上圍過來問候我，看我沒事，都各自練習開了。

　　我低著頭，輕輕地揉著屁股，心里想：前橋看起來很簡單啊，怎么這么易摔倒呢?我的屁股一定摔紅了，我不練了，哼!我抬起頭看看伙伴們，伙伴們都在那認真地練著，不停地翻著，她們也會摔倒，但她們摔倒了，揉揉屁股就爬起來了，沒有一個像我這樣，坐在這兒輕言放棄。我覺得她們是那樣不畏艱苦，堅定執著。看著看著，我不覺羞愧起來，我想：我就這么軟弱嗎?我就這么輕易放棄嗎?不就是摔一跤嗎?我猛地站了起來，我下定決心，繼續練習!

　　我摔了一次又一次，就算再疼，就算再難，我都咬咬牙堅持練下去。突然，我感覺我立穩了，我成功地翻過來了!我再次看了看我的.腳，它們正穩穩地站立在地板上。我高興地大喊：“我終于學會翻前橋啦!”老師和伙伴們也為我鼓起掌來，我甜甜地笑了。

　　原來，有些事，看著容易，做好卻是不容易的，甚至會遇到很多困難。只要不怕苦，不怕困難，肯努力，肯下功夫，就可以成功!今天我雖然受了點痛，但我分外開心：因為我不但學會了翻前橋，還明白了一個道理，收獲真大!

收獲的作文3

　　思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。

　　——題記

　　每個人從小都有自己的習慣，無論是好習慣還是壞習慣，好習慣可以大力宣揚，壞習慣也可以進行改正，習慣是一點一滴積累的，不是一成不變的，好的習慣會使人獲益匪淺，壞的習慣也會影響人的一生，所以，我們每個人一定要養成好的習慣。不但如此，一個人的習慣決定著他的命運，可見，習慣是多么的重要啊！的確，不信，我給你講一個關于習慣的故事，聽了以后，你一定會相信我剛才說過的話的。

　　從前，有一個人他很想給別人剃頭，所以，他就去找師傅請教，師傅就讓他先用芋頭代替，用來學習。如果他能把芋頭剃得像頭一樣圓潤就行了。那個人沒有說什么，只得認真的剃芋頭。一次，有一個人找他，他把刀一下就找在芋頭上走了。以后，每次有人找他，他都把到插在芋頭上。終于，有一天，他給別人剃頭，有一個人找他，他又像往常一樣，把剃刀一下子插上，可是，這一次插的不是芋頭，而是插在人的頭上……

　　從上面的故事中，我們可以得知，習慣是多么的重要，習慣決定著一個人的命運，一個人的一生就憑小時候的習慣，人們常說命運其實是掌握在自己的手里，每個人的命運和小時候的習慣是密切相關的。正所謂“播種習慣，收獲命運”就是說，一個人的命運就靠習慣來決定。

　　我們需要養成好習慣，就要從小做起。從我做起，養成好習慣，不僅可以得到好的命運，而且還可以教人們修身做人。

　　習慣是人們的'終身伴侶，習慣是人們最好的幫手，習慣也可能成為人們最大的負擔，習慣會推動著人們前進，也可以拖累人們失敗。習慣完全聽命于人們，而人們做的事情中，也有一半要交給習慣。因為，習慣總是能快速而正確地完成任務，習慣是所有失敗者的幫兇，偉人之所以偉大，是得益于習慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習慣的罪責同樣不可推卸。習慣不是機器，除了像機器那樣精確工作外，它還具備人的精神，人們可以利用習慣獲取財富，也可能由于“我”而遭到毀滅，我們應該抓住習慣，“訓練”習慣，千萬不能放縱習慣，那樣，習慣會將你毀滅——這就是習慣。播種一種心態，收獲一種思想；播種一種習慣，收獲一種命運……

收獲的作文4

　　一直以來我都很糾結自責自己的膽小，我這里所謂的膽小不是生活中怕很多生物，我的膽小是體現在課堂上的，可是經歷那一次之后，我收獲了勇氣，變得不再那么膽小了。

　　我們的英語老師為了鼓勵大家上課的積極性，實行積分制，就是課堂上主動回答問題的，可以加分，考試的時候成績老師可酌情加分，大家當時的積極性可好了，很多人都已經加了很多分，可是我不喜歡老師的這種方式，然后就是不起來回答問題，英語老師實在看不下去了，就找我談話，問我為什么不回答一句話，我就說我英語不好，老師就在那說“你是在那逗老師嗎，別人英語比你不好的，還不是照樣起來回答問題，你就當是配合老師嗎，讓班上英語氛圍變好”，沒有辦法，被老師找談話了，還是得要起來回答問題，可是我就主動站起來過一次，以后上課還是不會主動，當是也很是自責。

　　后面一直到換了一個英語老師，當是老師的教學方法不一樣，她很喜歡叫人起來背英語單詞，而且可能是我天生記性好吧，比別人花的時間少，長的單詞我都能夠很快記住，所以老師很喜歡叫我背那些比較難的單詞，每次背完她都會說“very good”，聽到這句話的`鼓勵，每次要背那些難的單詞，我都知道會是我，所以當時很多同學都很嫉妒我的記憶能力；讓我印象深刻的是，我的英語老師要上英語公開課，是全校老師都會來聽的，老師就讓我挑戰一篇英語課文，課上的時候會叫我朗讀，對我來說還好呢，在上公開課之前，老師叫我準備下，果然上公開課的時候，我也沒有給英語老師丟臉，自從那次以后，我的單子變大了，不再害怕課堂上主動回答問題了，很感謝英語老師的鼓勵。

　　在初三那年，給我收貨很多，都是英語老師的鼓勵，都是源于她對我的信心，我才逐漸對自己有信心了，最終要的是她讓我建立了那份勇氣。

收獲的作文5

　　同學們，你們愛看書嗎？說到“看書”這一個詞的好處，一時半會兒也說不完。不知什么時候開始，我喜歡上了——看課外書。無論是幾本非常優秀的作文選，還是一兩本心驚膽戰的科幻小說集，都能使我坐上大半天，直到書里的作文竅門、知識都被自己“吮吸”完為止，這才伸個懶腰，把書放到一邊。忽然猛地想到：哎呀！飯還沒吃呢！媽媽喲，怎么不叫我一聲啊（也許叫了，可我沒聽見）？

　　書上的東西范圍很多：數語練習、精彩美段、好文好句；學習知識、輕松寫作等。書，就是我的第一位老師，我隨時都把它帶在自己的身上。記得班主任曾經說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話！”所以，書常為我做榜樣。我非常愛看書，就因為愛看，所以鬧出了不少笑話。有一次，媽媽用電飯鍋正在煲一小鍋粥，但因為有事要出去一下，就喚我看管好這鍋粥。當時我正埋頭看書，想也沒想就“哎”了一聲。媽媽聽見了，就急促地拿了筆和本子出去了。

　　正當我津津有味地看書時，我好像聽到了一點聲響，可我沒有在意。大約過了幾分鐘，我才突然醒悟過來：粥煮開了。我立刻走過去一看：粥水正在灶臺上象小溪一樣流動，而鍋里的“粥”象香糊一樣，并散發出了一股股焦味------你看，我就是這么一個“書”迷。看書，成為我的`第一愛好。看書，更使我獲益匪淺。本來寫作水平不算高的我，現在我也為我的習作感到驕傲；數學成績以前也是很差，但昔非今比，這個學期，我數學成績長進不少，令不少同學刮目相看——這都是我的老師——書的功勞。每當我翻閱自己的作文本時，發現自己竟也能寫出“佳作”，那份自豪，那份歡樂，就難以用語言來表達了。讀書樂，樂在思考，樂在積累，樂在欣賞！其樂無窮！秋天，每人都有收獲。我，也有收獲！

收獲的作文6

　　我的暑假總結在這個暑假里，我學到了很多東西，有游泳、奧數、英語等等，特別在學習方面提高地比較快，我認為提高這一方面的主要原因是因為我上了假期補習班。暑假中最令人頭痛的就是兩件事：一是寫暑假作業、作文;二是暑假上補習班。我這個暑假不僅休息的時間少，而且作業也比一般人多，這個暑假我不僅要完成學校老師給我布置的作業，而且還要完成培訓班布置的作業，由于作業太多，我常常來不及完成，所以經常要被老師罵。暑假苦惱的還有我的休息時間，我除了星期日以外的每天早上幾乎都不能休息，每天都缺乏睡眠，下午至少比早上好點，不過也好不到哪兒去。因為在這炎熱的下午我也要上課，而且還得天天上，幸虧上的是游泳，不然的話我可就會給熱瘋了的。原來的暑假我可以早點做完作業回鄉下的爺爺奶奶家多住幾天，可是自從上了高年級以后，我不是幫爸爸媽媽做家務活，就是要學這學那，連休息的時間都快沒有了，更別說回鄉下瘋玩了。哎!

　　我為什么上了高年級以后就要比以前苦呢?原來還想計劃這個暑假要早點完成作業然后好好回鄉下的爺爺奶奶家玩，看來這計劃是泡湯了，為什么大人們總是不理解孩子，給孩子們報那么多的補習班呢?名師點評：今天是新學期開學的第一天，也意味著悠閑的暑假結束了。小作者也是總結了這個暑假的.基本狀況，條理還是比較清晰的。從文中來看，小作者的這個暑假過得并不悠閑，反而比上學的時候還忙碌呢。又是學英語，又是學游泳，還要幫媽媽做家務活，的確夠忙的。“為什么大人們總是不理解孩子，給孩子們報那么多的補習班呢?”想必很多同學都和小作者一樣抱怨家長不理解自己，其實，家長也是為了你們好，畢竟你們還是孩子，自我控制能力不夠。兩個月的暑假一放松，開學的時候一下子很難恢復狀態。而且趁著暑假提高一下自己的弱項，又何嘗不是一件好事呢。多學點知識總是有好處的。

收獲的作文7

　　人的一生會有許多收獲，收獲真理，收獲道理，收獲愛心。但是，我覺得收獲快樂才是最快樂的。

　　生活中，每個人都幫助過別人，也受到過別人的幫助。記得那是一個周五的下午，因為全體老師開會，學生提前放學，下課的鈴聲響之后，老師布置完作業，同學們都急忙收拾書包，準備放學了。我和石玉珍幫著值日的黃子洋打掃衛生，我們都干得熱火朝天。正在這時，學校的一位主任走進我們班說：“只能留下五個人值日！”為了不讓班級的量化分被扣掉，我和石玉珍只好離開了。

　　我們走到大門口時，發現一位低年級的小妹妹在哪兒哭，這情景真讓人心酸。我和石玉珍趕緊上前走去，“你怎么了？”石玉珍問，“是不是家人沒及時來接你呢？”那位小妹妹點了點頭。“你是哪個年級哪個班的？”“一年級五班的。”小妹妹抽泣著說。“一年級的，放學多長時間了！”石玉珍驚訝地說。一定是她的家長忘了今天早放學，按時間說，現在已經是第三節課了，一年級的第二節課下課時就放學了。我又問她：“你知不知道你爸爸媽媽的電話號碼？”小妹妹點了點頭。“那好辦，去政教處借學校的`電話給她家長打個電話不就得了？”說著，我們便帶著小妹妹來到了政教處，政教處里沒人，我們直奔電話，小妹妹說著號碼，石玉珍撥著號碼。很快，電話通了，電話那天傳來一位叔叔的聲音。小妹妹哭得連話都說不清了，站在一旁的石玉珍很著急一把搶過電話，說：“叔叔，你趕緊來接她吧！我們六年級的都放學一大會兒了，她一年級的早就放學了，今天是星期五全體學生早放學。”電話掛斷以后，我們又把小妹妹帶到大門口，我拿出一點衛生紙給他擦了擦眼淚，并安慰她不要再難過了。

　　我們將近等了二十多分鐘，一位三十多歲的叔叔著急地走進學校，那個小妹妹看見那位叔叔就喊：“爸爸，爸爸！”那位叔叔問小妹妹：“是誰幫你打的電話?”“是那兩位姐姐。”叔叔見了我們連忙說：“謝謝！”我們搖了搖頭，便走出了校門。

　　通過這件小事，我懂得了幫助他人不難，我也收獲了許多快樂和道理。

收獲的作文8

　　走在鄉間小路，路旁的稻穗壓低了莖，狗尾巴草在風中輕輕搖曳，炊煙縷縷。

　　正值收獲季節，也是農忙之時，我隨爺爺下地干活。手持一把銹跡斑斑的鐮刀，頭戴一頂老式草帽，挽起褲腳，步入田中。

　　爺爺叫我幫他捆稻，我就只好站在一旁的田壟上，手中攥著幾根草繩，爺爺割完了一束稻子，我就將它們集在一起，用草繩在上面打一個個結，立起來，站成一個個草垛。過了一會兒，我就看見爺爺大汗淋漓了。爺爺真的老了，手臂沒有原先粗了，皮膚的顏色也是越加深沉了。見他每每向后彎腰，敲打背脊，心里酸酸地。他忙活了大半輩子，支撐著一個家，在可以得到一個安心的晚年時，卻仍然選擇自食其力。

　　我看不下去了，走下田埂，自以為是地對爺爺說：“讓我來吧。”我拾起鐮刀，學著他的模樣，將一把稻子握在手中，將鐮刀伸向稻根，用力拉動著刀刃，不曾想十分吃力。遠不及爺爺的動作流利，剛剛割了幾把，就大汗淋漓，汗珠滑落嘴角，咸澀的味道在嘴中彌漫開來。“還是我來吧！”看著他那雙布滿老繭的手，一條條溝壑深深地刻遍了手掌，粗糙的`手心黝黑手背，顏色分明，一個個碩大的指甲蓋，嵌入肉里，指頭上的創可貼默默地纏著，時間就這樣緩緩地爬過了他的皮膚……

　　一個個陰雨纏綿的日子，他是怎樣咬著牙抗著渾身的酸痛；一個個夕陽鋪滿大地的傍晚，他又是帶著怎樣的疲憊回家！黃昏，大雁哀鳴，走在泥濘的田間小路，我思緒紛亂。

　　打開白熾燈，將打稻器通上電，機器旋轉帶來了豐收的喜悅，金色的草莖碎屑，如漫天飛舞的雪花，美得讓人炫目。只見爺爺將稻束一捆一捆的放在打稻機上，雙手握著根部，上下有節奏地拍打。

　　爺爺笑著對我說：“要不要試試？”我說：“好啊！”于是我從袋子中掏出一捆，用力地拍打在機器上。這時我才發現，這活兒還真不簡單。稻穗的莖極易折斷，用力稍微一大，便將莖、根、穗一起攪了進去。

　　爺爺給我圍上圍裙，說道：“小心不要弄到身上，會發癢。”說完便也拿起一捆打了起來，三下五除二的工夫，幾袋子的稻子就打完了。只見爺爺又拿出簸箕，推出了鼓風機，將打完的稻穗迎著鼓風機，把糧食一點點的分離出來。

　　收獲，帶來喜悅，而望著爺爺干活的身影，我卻感到了一陣陣傷感。

收獲的作文9

　　我今年15歲了，在這15年的成長道路上，我從家庭生活中，得到了許多啟示，悟出了許多做人的道理。這種種啟示和道理在我一生當中是至關重要的，就像我成長道路上的一個個路標。

　　在我小學時，就受到了父母的諄諄教導，并取得了不小的收獲。

　　那時，我還小，既不懂事又很貪玩。老師一次次向爹媽反映：“你家的孩子頭腦好，就是太玩皮，希望你們積極配合學校對孩子進行相關的教育。”有一回，爸爸把我叫到跟前，指著身旁的一小擔泥說：“挑上它。”我見爸爸神情嚴肅不像開玩笑，只好莫名其妙地上前去挑，誰知剛挑上，肩膀就一陣酸痛，晃晃悠悠地跌倒了。爸爸此時發話了：“挑不動了吧，挑擔同學習一樣，從小就要好好磨煉。你現在不好好學習，從小不打下堅實的基礎，將來怎能挑起建設祖國的重擔？又怎能成為新一代的接班人呢？”我不由地低下了頭，一下子從臉頰紅到了耳根。從那以后，我再也不貪玩了，漸漸地我的學習成績在班上名列前茅，成了老師寵愛的優等生。

　　又有一回，我作業忘做了，這本來沒什么大不了，可是我是班委干部，如何有臉面接受老師的批評，就對老師說：“老師，我作業本忘帶了，下午交。”老師相信了，我忐忑不安的.心總算放下來了，我心里不由地有些竊喜。中午一回家，顧不上吃飯，便鋪開作業本，準備寫作業，媽媽似乎看出了什么，便問起我來。我不安的眼神終于被媽媽盤問出來了。媽媽一言不發地站著，并用失望的眼神看著我，我的內心頓時感到十分不安，接著媽媽發話了：“老師一直信任你，而你卻利用了老師對你的信任去欺騙老師，你躲過了老師的批評，卻換來了不安的心，這值得嗎？”我低下了頭，眼淚在眼眶里打轉轉，媽媽又說：“一個人必須誠實，那他才算有人格。這件事過去就讓它過去吧，但有一件事還得你自己去做。”我明白了媽媽的意思，迅速帶上作業本向學校跑去，我正好與回家的同學逆行，可我的路并沒有錯。我走進辦公室，交上作業本，垂首待罵。而老師卻對我說：“知錯就改，還是個好學生。”并在作業本上打了一個鮮紅的“優”。是啊，誠實是做人的根本，這句話看似淺顯，實際上卻十分深奧，讓人捉摸不透。

　　啊！每一個收獲都將成為我成長道路上的耀眼的明星！

收獲的作文10

　　書就是人類進步的階梯，書就是開啟智慧的鑰匙。書就像一雙翅膀，讓我們搭起生命之翅，飛得更高，飛得更遠。

　　以前讀過一本書叫《鋼鐵就是怎樣煉成的》，這就是前蘇聯作家尼。奧斯特洛夫斯基寫的。這本書講的就是保爾·柯察金，一位英勇頑強的戰士，他就是在戰爭的血與火的考驗中成長起來的英雄。他的一生就是戰斗的一生，光輝的一生，也就是閃爍著共產主義光芒的一生。在他的人生道路上，雖就是無限坎坷，但他卻以頑強奮斗，不屈不撓的精神一次次戰勝了困難和自己，以驚人的毅力寫出了一部不朽的著作。就是的，生命屬于每個人只有一次，一個人的一生就應這樣度過：“當他回首往事的時候，不會正因虛度年華而悔恨，也不會正因碌碌無為而羞恥。”從保爾身上，我學會了堅韌，頑強，我學會了發奮，奮斗，我學會了要讓生命留下心中的不朽勛章。

　　說起我讀的第一本書，那就就是《假如給我三天光明》。海倫·凱勒即使遭到了命運的不幸，但她依然勤奮好學。應對盲，聾，啞這樣的天災，她沒有退縮，反之而就是對未來充滿了向往和期盼，并寫出這一輝煌巨作。對于這一奇跡，靠的就是她一顆不屈不撓的心。他勇敢的理解了生命的挑戰，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力應對困境，最終在黑暗中找到了生活的光明，還將慈愛的雙手伸向全世界。這一切的一切，讓我明白了生命就是脆弱的，但愛和勇氣就是我們生存的基礎，只有這樣，我們才能讓生命之花在風雨中傲然綻放。

　　中學時，我和朋友一齊看過一個故事《誰動了我的`奶酪》。雖然只就是一個童話，但卻蘊含了豐富的人生哲理。故事就是這樣的：兩只老鼠和兩個智慧生物發現了一個大奶酪站他們每一天都在那里吃喝玩耍。不一樣的就是，在玩的同時，兩只老鼠每一天都要發奮向其他地方探索，而智慧生物卻漸漸依靠這地方的的超多奶酪。最后有一天，奶酪被吃完了。兩只老鼠踏上了新的尋奶酪的路程，而智慧生物卻不堅信奶酪被吃完了這一事實，始終在原地等待奶酪的出現。這個簡單的童話事實上告訴了我們一個人生哲理：人只有不斷奮斗，才能有更多收獲。從這故事中，我深切的體會到了奮斗使人進步，依靠使人墮落。

收獲的作文11

　　收獲如愛芬芳四溢，面對著寧靜的它時，總感到生命的沖動，力量的翻滾；收獲如水飛流直下，點點的匯集，如詩，如夢，晶瑩剔透、別是一番滋味涌上心頭；收獲如路寬敞筆直，眾人的踩踏，與世無爭的不屑一顧，著實讓人感動敬佩。

　　收獲著，耕的喜悅

　　收獲難永駐，有來必有去，誰也擋不住落花流水春去也的結局，不管是落花有意，還是流水無情，都表示了時間之易逝的現象。但是，精神上的青春，意志中的春色，則常駐于奮斗者和有志者的歲月年華里。付出的汗水和智慧，而等待你的是夢寐以求的收獲，收獲是美好的，它是智慧和汗水的結晶，我希望收獲，自己的“春耕”付出了那么多的良苦用心，我希望收獲是一個理想的優異成績，回報自己的親人，回報辛勤工作的老師。

　　奉獻自己的歲月年華，收獲著時的執著。

　　收獲著，愛的芬芳

　　十五歲，屬于善感的雨季，五彩繽紛的青春夢痕點燃心中欣欣然的由衷感受。曾在悲傷中哭泣，曾在孤獨中默立，曾在快樂中歡喜——在享受愛，是我身邊的父母、老師、同學的愛感化了我。親人的愛流露著溫馨，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”正如孟郊所說的'，親人的愛沐浴著美好的牽掛與祝愿，“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”正是李白對友人的情意綿綿意味深長，才得以使他們的友誼之樹常青。愛與被愛，讓我感到了幸福，快樂，我收獲著。

　　奉獻自己的牽掛與祝愿，收獲著愛的芬芳。

　　收獲著，柔的清爽

　　在愛與恨的交叉口，我收獲著“珠似深海柔似情”的清爽，它帶給我與眾不同的感受。我收獲著“吹面不寒楊柳風，沾衣欲濕杏花雨”的感慨，輕輕的風吹拂著我的臉頰，我的臉上感到絲絲的涼意。我欣喜，我陶醉，“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛”是我所追求的目標，我感到由衷的快樂，讓我無釋以懷，我收獲著。

　　奉獻自己的快樂，收獲著柔的清爽。

　　“春種一粒粟，秋收萬顆子。”是收獲的喜悅；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”是收獲的幸福；“會當凌絕頂，一覽眾山小”是收獲的真諦。

　　在生與死的那一剎那間，正是因為有了收獲之火，生活才變得絢麗，理想變得崇高。讓我們穿過高空星云，穿過汪洋大海，穿過荊棘險阻，讓收獲之火燃燒得更紅更旺，與生活同步，共向美好的明天。

收獲的作文12

　　人生道路很長，在這漫長的道路上，你將會經歷很多，收獲很多，一份淚水，一份成功；一份愛。這些都是要人去付出的，當你辛勤的種下希望的種子，來年，你將會收獲到那份成果。收獲處處都有。

　　一場乒乓球比賽，我是第5，有10人參加，大家都在嘲笑著我，一雙雙白眼像一把把利劍只穿我心。因為我在那之前吹牛皮我會拿第一的。這回掉大了。哎！天氣陰沉沉的，我獨自坐在窗前，手上無力地拿著我的球拍，靜靜的凝望著天空。天上下起了小雨，雨水打在窗戶上，我看著鏡子里面的我，算了，還是放棄吧。

　　在公園里，一顆桃樹上，一顆顆花兒爭先恐后的開放著，怒放著，爭著展現自己的風采。唯獨在那枝頭還有一顆含苞待放的花，卻遲遲未開花，其他的花兒都說，算了吧！你永遠不會開放的`。它低下了頭，也開始認為自己像大家所說不會開放了。算了，還是放棄吧。

　　今天我找了個理由沒去練球在旁邊坐著。教練發覺了，教練來到我面前，說，怎么就這樣放棄了，這不是你吧。只是一次小小的失敗，就把你打垮了啊。我看了一眼教練，并說，我會努力的，拿到原本屬于我的第一。

　　小花兒的媽媽對它說，孩子，別這么快放棄，你只是開放的慢一些，你遲早會開放的，是一個金子總會有發光的時候。后面的都是壓軸的啊，小花看著大家，說我會開放的，會成為最亮麗的桃花的。

　　每到練球的時候我是去的最早的，回來的是最晚的。比賽也到了，比賽時，我終于拿到了屬于我的第一，大家也都向我請教，教練給我豎起了大拇指，這種感覺真好。

　　小花每天都挺著腦袋，向著太陽的方向生長著，天上下起了大雨，小桃樹上的花兒都紛紛屈服了，地上滿是花瓣，小桃花千百次的俯下身去，又千百次的挺起身來，大雨過后，它終于開放了，開的那樣絢麗那樣美麗，成為了公園的一焦點。

　　我付出了時間，付出了努力，才有了今天的收獲，小花付出了汗水，和時間，收獲到了綻放的美麗，那一種成功。我收獲到了那一份堅持。有時候收獲并不僅僅在于那一份成果而是在于那收獲的過程那才是最值得人回味的。那過程中你所付出的汗水，努力。這些才是值得我們回味的東西啊！

收獲的作文13

　　在人的一生中，會收獲許多的東西，有人收獲了無窮的知識，有人收獲了寶貴的財富，有人收獲了溫暖的親情。

　　而在我的記憶中，有一堂課我至今還記憶猶新，它教會了我一個道理，讓我收獲頗多。

　　那是小學的一節自習課，由語文老師擔任這節課。本以為又是一節語文課，但老師并沒有帶任何有關科目的東西，而是手握著一疊白紙，邁著輕盈的腳步走向了講臺，隨后拿起一支粉筆邊寫邊說道：“今天我們不上新課，來玩一個小游戲。”聽到這句話，同學們都挺直了剛才扭曲的腰背，豎起耳朵，眼神里充滿了好奇與期待。

　　老師在黑板上寫了一個普通但又深奧的字：舍。同學們都深感疑惑，心想為什么要寫這么一個字，這又與游戲有何關系呢？

　　老師把手中的白紙分成了好幾份，隨后傳遞給了每個小組。當大家都拿到了各自的白紙后，老師說：“在白紙上寫下你們最重要的五件東西。”

　　我拿起筆，腦袋里閃過許多的人和事，但我不能都寫，因為限制只能寫五項，我在腦海中想來想去，把每樣想到的東西與另一件做一個對比，從而逐一刪減。我發現，旁邊的同學都是寫了又擦，擦了又寫，一直在反復的修改每個答案。

　　時間到了，我的`答案也已經確定。我的答案分別是親人，朋友，老師，足球，游戲，。老師首先讓我們在五項中去除一項，讓他在我們的生活中徹底消失。我毫不猶豫的先選擇了游戲，接著，老師讓我們再去除一項，我選擇了足球，當時的我已經有一些的不愉快。然后，還是繼續跟往常一樣再去除一項，同學們的臉上都露出了絲絲為難。我開始思考，最終我選擇了老師，我已經不想從中舍去任何一項了，可游戲還在進行中，面對親人，我只好又劃去了朋友。那一刻，我的心情十分復雜，突然感受到了身邊重要的東西失去時的心痛。最后一次，我已經徹底放棄，因為親人是我生命中不可分割的一部分。老師也沒有再讓我們繼續了，隨手拿起粉筆又寫了一個字：得。

　　是啊，這普通的兩個字串聯在一起有何意義呢？有舍才有得，這一堂課，讓我受益匪淺，讓我在關鍵時刻學會了舍得和選擇。

收獲的作文14

　　自從五千多年前的母系社會結束以后，中國便形成了一種風——男子在女子之上，因此，皇帝理應是男子，可是，也有例外，如則天大圣皇帝——武則天。

　　凡是去過西安的人，無一不想去看看武則天墓的，這位中國歷史上唯一的女皇帝在墓前立了一個無字碑，從而引出了后人無限的猜測。武則天十四歲被唐太宗召進宮，封為“才人”賜號“武媚”，唐太宗死后，其子唐高宗即位，按照當時的規矩，先皇的嬪妃應入感業寺為尼，可是高宗即位不到一年，就把武則天接回宮，封為“昭儀”，公元655年，唐高宗廢了王皇后，立武則天為皇后。

　　武則天生性聰慧，又有政治才干，再加上高宗體弱多病，所以武則天當皇后不久便開始管理朝政，高宗病逝以后，武則天先后將兩個兒子扶上皇位，但都不滿意，到了公元690年，67歲的武則天稱帝，改國號為周。武則天注重農業發展，“勸農桑，薄賦役”，重用了大量人才，添加了殿試，是歷史上少有的女皇帝。武則天是少有的女豪，就連在墓碑的遺址上也要與其夫李治“女左男右，龍在下，鳳在上”爭個高低。公元705年，82歲的武則天病逝在上陽宮，武則天在位21年，實際掌權40多年，被后人尊稱為“則天大圣皇帝”。

　　政啟開元，治宏貞觀，第一女皇武則天。看過《封神榜》的人似乎都很討厭妲己，可是，我卻蠻喜歡妲己這個角色，她不滿意女子在男子之下，不滿意一夫多妻，她的性格可以說是與武則天相似，在這部戲的開頭，妲己說的一句話讓我還記憶猶新，——“為何是龍在上，鳳在下？為何說男女，而不說女男？”而在后面的故事中，妲己也確實證明了：女子可以賽過男子。

　　回頭想想，沒有女子，何來男子？可是，可惜妲己最后走錯了一步，以至為自己留下了千古罪名。孝莊太后先后輔佐了清朝的.三代皇帝，是深明大義的皇后；出謀劃策的皇太后，諄諄教導的太皇太后。

　　收獲歷史，漢有緹縈女上書救父；古有木蘭代父從軍；契丹有女豪蕭太后；清有孝莊太后輔佐康熙；唐代有一代女皇武則天。收獲歷史，欣賞妲己的雌雄理論，陰陽定論。收獲歷史，誰說柔勝不了剛？收獲歷史，誰說女子不如男？

收獲的作文15

　　隨著一個暑假悄無聲息的離去，我光榮的成為了一名六年級的學生。我心里既高興又留戀，時間可過得真快啊！

　　開學第一天，我們就進行了一次史無前例的“魔鬼訓練”。

　　隨著一聲洪亮的“立正”，我們的軍訓便生活開始了。教官說：“現在，軍訓正式開始。首先，我們要練習‘向右看齊’和‘向前看’。”此言一出，同學們捧腹大笑。教官板著臉，發話了：“笑什么，不許笑，嚴肅點。”說著，就喊了一聲：“向右看齊。”這下，果然打了那些不專心的.同學們一個措手不及。他們左顧右盼，眼睛直勾勾的盯著前面，不知所措。有一個機靈的同學，跟著他旁邊的同學做了起來。另一位同學也效仿他。沒想，這位同學可沒那么幸運了。他旁邊的人竟然也轉錯了。這時，教官敏銳的眼睛正好看到了這一切。便打趣道：“這兩位同學是不是雙胞胎，都是那么胖，也都轉錯方向。”大家笑了，那兩個同學卻臉紅的像熟透的蘋果。

　　等大家的‘向右看齊’和‘向前看’都練得十分嫻熟的時候，教官又下達了‘蹲下’和‘起立’的命令。“切，太簡單了。”隊伍里傳出了一個不和協的“音符”教官又不茍言笑的說：“你說很簡單，那你來試試。”那位同學立馬慌了神，連忙說：“老師，你饒了我吧。我再也不敢了。”教官滿意的點點頭，說：“我說‘蹲下’的時候，大家后腳跟往后退半步，然后雙手貼在兩膝上，最后蹲下。我說‘起立’的時候，大家右腳向前邁半步，手回到原來的位置，最后再站起來。”教官見大家茫然看著自己，只好又給大家示范了一遍。

　　大家看見后，立刻練了起來，而且還練得有模有樣。教官見后，對我們豎起了大拇指，夸耀我們道：“你們還真行，再接再厲。”接著，我們又練了許多動作。

　　今天我們就這樣一練就是五十分鐘，可中間休息的時間卻只有十幾分鐘。一個下午在練習了近三個小時后，我的腿直打哆嗦，走起路來也是有氣無力的。而同學們也都在抱怨，“教官怎么這么狠？！真無情！”還有的說，“休息的時間太短了。”

　　回想一下午的軍訓生活，我真是感慨萬千，雖然它有點累，但是我堅持了下來，它磨練了我的意志。我相信只要自己努力去做，就一定能做好。

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