【推薦】敘事的作文300字集錦10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文300字 篇1

　　今年暑假，我和爸爸乘小車去海邊游玩。一路上，樹上的小鳥唱起動聽的歌，一陣風輕輕地拂過，路旁的樹跳起了舞。

　　到了海邊，我和爸爸走向大海，啊，大海真藍，無邊無際。我低頭一看，問爸爸：“爸爸，這金黃色的沙灘怎么有一小一大的洞呢？”爸爸笑著說：“這小洞是小螃蟹鉆的，大的洞……”“不就是大螃蟹鉆的唄。”我靈機一動。話音剛落，就有一只小螃蟹鉆進洞里，爸爸連忙扒開土，抓起小螃蟹就往瓶里塞。“這里有一只，那里也有一只……”爸爸被我搞得暈頭轉向。就這樣，瓶子里慢慢有了數也數不清的小螃蟹了。爸爸說：“小螃蟹需要土，沒有土就會發臭的。”我就高興地抓起一把土小心翼翼地裝進了瓶子里。那些小螃蟹興奮地又是爬又是鉆的，真是有趣極了。接著，我們又在海邊撿貝殼，那貝殼有金黃色、淺黃色的、綠色的`……，我們看得眼花繚亂！天色漸漸暗下來了，我們帶著小螃蟹，美麗的貝殼依依不舍地離開了海邊。

　　海邊游玩的事讓我開心，讓我回味無窮，更讓我難以忘懷。它，在我的記憶里，留下了一道美好的回憶。

敘事的作文300字 篇2

　　教師節快到了，大家都在想同一個問題，那就是明天送給老師什么禮物好呢？我想來想去，還是送老師一束鮮花和一份自制賀卡吧。

　　上課了，老師說她不要什么鮮花賀卡，她要的是對于她來說更珍貴的禮物，那就是實際行動，實際行動有很多，有的'同學說上課積極舉手，有的說不要把作業落在家里，有的說不能亂扔垃圾要保持衛生，還有的說要關閉電器為學校節省資源。

　　我決定了，明天要送給老師的禮物是早上進校門時戴好標志，碰到老師要說老師早上好，上課積極舉手發言，上課不說空話，課間文明禮貌不奔跑等等……

　　我明白了用錢買來的禮物是沒有任何意義的，我們必須用良好的行為習慣作為“禮物”獻給老師，這是老師所需要的最為珍貴的“禮物”。

敘事的作文300字 篇3

　　媽媽平時做飯特別辛苦，一直想給媽媽減輕點負擔，可是做點什么好呢？我決定給媽媽做一份愛心早餐——三明治。

　　媽媽告訴我：“要先打開電餅鐺的開關。”我照做了。媽媽說：“記住，要等待電餅鐺熱了再倒油。”趁著這會兒，我先準備食材，我拿出油、雞蛋、胡椒粉、花椒粉、鹽、切片面包、巧克力醬和草莓醬，一切準備停當我又拿手試了試油溫，溫度剛剛好。我拿出油杯輕輕倒了點油，哎呀，油倒多了，電餅鐺里全都是油。我拿起雞蛋用力一磕，蛋液四處飛濺，好像一個大水彈炸開了一樣。我沒有灰心，又拿起一個雞蛋輕輕一磕，縫隙不大不小，我放在電餅鐺上方一捏，霎時雞蛋完全裂開，蛋白、蛋黃連同蛋殼一下全跳進了電餅鐺里。媽媽忙拿勺子把蛋殼挑了出來說：“孩子，雞蛋要掰開，不能捏。”

　　“哦，我明白了。”我答道。我反復做了好多次，終于做成功了煎蛋。最后，我在面包片上抹上笑臉一樣的`醬，一個抹了巧克力味的，一個抹了草莓味的。媽媽開心地說：“真好吃！甜而不膩，雞蛋調味適當、鮮嫩可口，你很棒啊！”

　　從此以后，我每天早起為爸爸媽媽做早餐，我變成了爸爸媽媽的小暖男。我不僅學會了做三明治，還懂得了世上無難事，只要肯攀登。

敘事的作文300字 篇4

　　剛開始，我從書中了解了虞姬這個人物，認為她應該衣襟飄舞，有女孩的性格，可我漸漸發現其實這不是她性格上所有的特點，而是我根本沒有好好地了解她。

　　之后我查了一些關于她的資料，其實她在平常一個樣，在殺場一個樣，平常的她那么柔媚，可到戰場她卻一身金鋼鐵甲，像男生一樣，沖在前鋒，可見她在戰場是多么的厲害，可她卻最后自殺了。我認為只有項羽才能配的上虞姬這般千古佳人，項羽很陽剛正氣，在戰場上她不輸于虞姬。最后劉邦把項羽逼到了盡頭，項羽走投無路只能選擇死亡，而虞姬也會落入到劉邦手中，可虞姬認為劉邦太殘酷，不想落入到她的手中，最終自殺了，臨走時說了一句話:“不能和自己相愛的`人在一起，我寧愿去死！”這句話是多么的令人悲傷啊，想在一起卻那么的難，甚至可以為一個人一起去死，可見他們之間的感情該多么的好啊。

　　我很欣賞虞姬，可以為一個人去死，說明她是真心喜歡虞姬，而不是因為他的地位而喜歡項羽，可最終他們還是沒有在一起，可能真心愛一個人最終在一起會很困難吧。

敘事的作文300字 篇5

　　在去年的暑假里，我在家門口買了三只小雞，我小心翼翼的把它捧回家，由于天氣的原因吧小雞被凍的得嗖嗖，把我心疼極了。

　　我把它放 在炕頭又給它喂了些飼料漸漸的小雞變大了吃適量也增加，我每天都去摸它那絨絨的羽毛。突然有一天小雞生病了，連拉帶吐的把我急壞了幸虧有聰明的'奶奶在不知道給小雞打了一針什么藥，第2天小雞就好了，我高興極了。奶奶對我說把小雞拿到你姥姥家去養吧你不會養。

　　雖然我有些不舍得可是為了小雞不在生病我只好這樣我不能為了自己的自私而害了小雞，我就同意了。過了一些天 ，姥姥來了，我馬上就問小雞怎么樣了它好么還有沒有生病胖了么。

　　我一直問姥姥姥姥卻說由于天氣的原因小雞被凍死了。我沒有聽姥姥說完我就趴在媽媽的身上哭了，我發誓了我再也不養小動物了我不能因為我自己的自私而害了它們。

敘事的作文300字 篇6

　　20xx年東湖公園的菊花展開放了，于是今天我和媽媽一起去了菊花的集中地，名叫菊花展。在冬天人們不懼嚴寒來看美麗的菊花。那一朵朵潔白又淡黃的菊花散發出迷人的香氣，使我陶醉了！大風吹著菊花，小菊花不怕寒風奮力的往前沖，它成功了！別人似乎很欣賞菊花，他們把小菊花那美麗的姿態，拍了下來。我看了看菊花它正沖著我笑，它笑的是多么的自然。

　　到了菊花的正在展示的地方，一排排菊花整齊的排放在兩邊，好像在迎接我們似的，在大門有一只“大鳥”，這是用菊花組合而成的，三個調皮的孩子在中間，拉著“大鳥”。大鳥的后面，是一座假山 ，清澈的水從山上流下來，可真美！我們有房子，菊花也有房子，那是我們的'工作人員辦它們按的。不斷的人被這里的環境吸引了，有更多的人給菊花拍照。這時似乎有一個菊花仙子從我面前走過，說“我們雖然不會說話，但我們的心靈是純潔的”。

　　4點鐘我依依不舍的，回到了家。

敘事的作文300字 篇7

　　Oh！我的天！ 我們學校就要開運動會了，現在可以報名參加比賽，我才懶得參加呢！于是我就沒有報名，誰知。真可謂是陰雨連連啊！報名那天我們在玩踢毽子，正好被我的好朋友蹇亭儀看見了，她看到我一下子踢過了四個人，便給我報了踢毽子，體育委員就交名單上去了，沒法改啊。 踢毽子我踢的是挺好的，可是偏偏是我最不擅長踢得那種，我只能踢幾個耶！我的心情壞透了。

　　我該這樣做呢？趕快練習？還是病怏怏的樣子？或者是放棄？我最終還是妥協了，選了趕快練習，說起來還不好意思呢！我練了好多天了，最高記錄才是一分鐘不掉踢96個，真衰呀！ 好朋友說："米事了，好好練哈！88"，就溜了。

　　無語ING。 離運動會近了，我那顆心也隨之懸起來了，我該如何是好？我也不知道 大家幫幫我吧！ 后記：我每天都辛苦的'練啊練，終于突破100了，可我心里還是沒底啊！大家一定要支持我啦！我感謝大家，Thanks，謝謝！ 大家要多多鼓勵和支持我哦！要不然我會很傷心的，嗚嗚。

敘事的作文300字 篇8

　　在我的記憶里，自己的第一次多得像天上的繁星，數也數不清。一看到玻璃柜里的`小刺猬豆沙包，這使我想起了一年前的春節。

　　記得那年過春節，媽媽正在做小刺猬豆沙包，我也想學。看著我渴求的目光，媽媽欣然接受了。

　　輪到我了！我學著媽媽的樣子，舀了一勺豆沙餡，放在了面皮里，包好。最難的就要數剪刺了：我“咔嚓”一刀下去，刺猬的后背“張嘴”了！我連忙拿一塊面團，把大口子堵上了。唉，再看看桌子上，又是紅豆又是面。

　　媽媽見了，說：“來，這個交給我‘處理’，你再做一個。我再教你一遍，認真聽啊。”

　　這回我可認真了！剪刺的時候我極為耐心，生怕又把刺剪壞了。

　　終于，我做好了有始以來第一個小刺猬豆沙包。我小心翼翼地把它放進大蒸籠里。耐心地等待它出爐。

　　啊，盼星星盼月亮，小刺猬終于出爐了！

　　手托自己做的小刺猬豆沙包，心里美滋滋的。輕輕咬上一口，那種無與倫比的甜，都甜進心里了！真好吃啊！因為是第一次做豆沙包，雖然它有一點“畸形”，但它也是令我自豪的成品啊！我可以托著它自豪地說：“我會做小刺猬豆沙包了！”

　　做刺猬豆沙包確實挺不容易的，但如果有決心，有毅力，就一定會成功的！

敘事的作文300字 篇9

　　我的爸爸是一名職業軍人，所以我從小到大，我認為父親是陌生的，因為早上睜眼睛看到的.是媽媽，晚上合上眼看到的還是媽媽，找爸爸就是打電話，在我的印像中，爸爸就是在電話中。

　　可是前兩天我生病了，我才知道父親是那么愛我，上一個星期我生病了，病的很大厲害，媽媽領我到醫院去看病，又是采血，又是化驗，結果醫生告訴我沒事，打幾針就好了，我打針的時候，爸爸打來了一個電話，問我干什么呢？我告訴爸爸我有病了，爸爸問我歷害嗎？我告訴爸爸沒事，爸爸讓媽媽一會給他打電話，一會我聽到爸爸跟媽媽說：“前兩天同事的女兒也是感冒，可是護士打錯了藥，就死在醫院了。護士給兒子打的時候讓她把藥寫在瓶上，打完多觀察，沒有事在走。

　　原來父親是這么關心我，這么愛我。

敘事的作文300字 篇10

　　昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節心理健康課,課題是：我是誰？看著老師書寫在黑板上的3個大字——我是誰，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會兒游戲，我一看四周，人真多！全旌陽區學校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說不好。

　　開始上課了，老師讓我們說說她是誰，老師先讓我說，我想了想，然后說：“老師是辛勤的園丁。”老師又請了幾個人說，有的說是女人、有的.說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們說自己是誰，同學們說的是五花八門，有的說是地球人、有的說是德陽人、有的說是爸爸媽媽的“掌上明珠”。

　　我們又看了錄像，有我班同學對我們的評價。我很高興，在錄像里看到了我的外公、外婆，他們夸我愛學習，放學一回家就做作業，懂禮貌，又講衛生，我聽了后心理美滋滋的。看到同學們都在看我，我真有點不好意思呢。這節課讓我們知道了同學們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發揚優點，成為一位大家喜歡的人。

　　這節課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰”這個問題將成為我們一輩子都要思考的問題。

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