實(shí)用的記事作文匯編八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的記事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記事作文 篇1

　　相信大家在上體育課的時(shí)候，一定玩過(guò)“壘球”這個(gè)游戲，而我們中隊(duì)的男生發(fā)明了一種新游戲，它的名字是“壘繩”。壘繩的游戲場(chǎng)地在一個(gè)方形的場(chǎng)地里，你逆時(shí)針地?cái)?shù)正方形的四個(gè)角，它的右下角是本壘，右上角是一壘等等；在正方形區(qū)域的中間有一個(gè)標(biāo)志，是放人扔出的跳繩的。它的規(guī)則和壘球的大致相同：人先把跳繩從扔到本壘外并在防守區(qū)內(nèi)一米以外，接著他就要很快地跑到壘區(qū)，如果在防守隊(duì)員還沒(méi)等進(jìn)攻隊(duì)員跑到壘區(qū)就把他扔的跳繩放入中間的標(biāo)志，那位沒(méi)跑到壘區(qū)的進(jìn)攻隊(duì)員個(gè)人就得當(dāng)防守隊(duì)員了。我們先把人們分成兩個(gè)組，在場(chǎng)地中的是防守隊(duì)員，在場(chǎng)地外的是進(jìn)攻隊(duì)員，如果一個(gè)進(jìn)攻隊(duì)員從本壘后又跑回本擂，進(jìn)攻隊(duì)就得一分，直到進(jìn)攻隊(duì)最后一名隊(duì)員跑完，再讓同學(xué)們都換一個(gè)組，重復(fù)這個(gè)游戲，最后哪個(gè)組的分?jǐn)?shù)高，哪個(gè)組就獲得了勝利。

　　我們中隊(duì)的大部分隊(duì)員都去玩這項(xiàng)新的游戲了。先開始，當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員的同學(xué)非常多。可是，當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員可不是好當(dāng)?shù)摹Ｃ看芜M(jìn)攻隊(duì)員扔出的跳繩不是一下就被防守隊(duì)員接到，就是進(jìn)攻隊(duì)員還沒(méi)跑入壘區(qū)就被對(duì)方把跳繩扔入中間的標(biāo)志里了。“加油！進(jìn)攻隊(duì)！加油啊！”身為裁判的我，看見(jiàn)進(jìn)攻隊(duì)這么落后，心里不停的為他們加油。當(dāng)防守隊(duì)員的'同學(xué)越來(lái)越多，我心里就越來(lái)越著急。“啊，進(jìn)攻隊(duì)員終于得了一分！終于有了零的突破！”我高興得差點(diǎn)叫出聲來(lái)。知道得了一分后，進(jìn)攻隊(duì)員鼓起了勇氣，卷土重來(lái)，開始向三分挑戰(zhàn)。“一分、兩分、三分！進(jìn)攻隊(duì)終于得了三分。”我正為進(jìn)攻隊(duì)高興的時(shí)候，只聽(tīng)：“叮鈴鈴，叮鈴鈴—”上課的鈴聲響了，正在運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們馬上站好了四列橫隊(duì)，等待著老師來(lái)上課……你一定覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣。

　　在激烈的競(jìng)賽中，你不盡感受到了游戲的有趣之處，它而且鍛煉了同學(xué)們的跑步能力，還增強(qiáng)了同學(xué)們投擲東西時(shí)的準(zhǔn)確度。

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者在這篇作文中，介紹的是自己所在中隊(duì)的男生發(fā)明的新游戲——“壘繩”。

　　小作者首先詳細(xì)地介紹了這個(gè)游戲的比賽規(guī)則，讓讀者對(duì)這個(gè)游戲有了一定的了解。接著，小作者具體描述了同學(xué)們玩“壘繩”游戲時(shí)的情景。小作者的描述很細(xì)致生動(dòng)，讓讀者感受到身為裁判的“我”，在看同學(xué)玩游戲時(shí)的焦急，把游戲的好玩和有趣準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。作文結(jié)尾對(duì)游戲的總結(jié)，是作文中心的表露。

　　（學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師：羅丹娜老師）

記事作文 篇2

　　今天，我和媽媽還有媽媽單位的阿姨一起去蒲歧鎮(zhèn)出海捕魚，在16人中只有我一個(gè)小孩。

　　我們開了三輛車，很快就到了碼頭，大家高高興興地上船了，船上有兩張小床、兩張桌子，還有個(gè)小廚房。船頭尖尖的，輪船的方向盤很大，是用木頭做的，坐在船上搖搖晃晃的.。

　　到了漁場(chǎng)，船老大把大大的魚網(wǎng)用力撒向大海，我們就在船上拍照，吃東西，等著收網(wǎng)。過(guò)了十幾分鐘，船老大終于穿上靴子，戴上圍裙和手套，只見(jiàn)他把繩子的一頭綁在船中間的一個(gè)鐵柱子上，然后將繩子慢慢地拉上來(lái)，這時(shí)大家都紛紛擠到船后面看看到底有多少魚，漸漸的，漁網(wǎng)中的魚兒露出了海面，我高興得叫了起來(lái)，這是我第一次真正見(jiàn)到這么多的魚，這一網(wǎng)打上來(lái)的有五花八門的魚，有尖魚、螃蟹、小蝦、蝦蛄……，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的。大人們忙著將魚弄出來(lái)，洗干凈，放到鍋里燒起來(lái)，香氣不斷的鍋里冒出來(lái)，媽媽讓我嘗一口，啊！味道好極了。

　　第二網(wǎng)打上來(lái)的是大大小小的螃蟹，還有一條大鮸魚，幾條黃城澄的小黃魚，還有一條很奇怪的紅色的長(zhǎng)嘴魚，連媽媽也不知道什么它的名字。許多大螃蟹在魚堆里擠來(lái)擠去，張牙舞爪，但很快就沒(méi)力氣了，媽媽說(shuō)：“海里的魚蝦離開了海水很快就會(huì)死的。”原來(lái)它們和我們不能離開空氣一樣。

　　這一天我吃了各種各樣真正的“海鮮”，回家的時(shí)候我們還分到很多蟹，準(zhǔn)備帶回家給爸爸也嘗嘗。

記事作文 篇3

　　我最喜歡我的書架里的一些書了。分別是：《刀疤豺母》、《妃子狐》、《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》（借的）《天狼》、《狼圖騰》，還有陽(yáng)光姐姐小書房系列，最后的是冒險(xiǎn)王一——十本。

　　我基本上每天都讀一本書，全部看完了的時(shí)候，看完的書接著看，百看不厭。我也是各個(gè)作家的.書迷，只是一些作家的名字記不牢。

　　我是不是一個(gè)小書迷？

記事作文 篇4

　　上完數(shù)學(xué)課，黑板上的字多如牛毛。我連忙做到講臺(tái)上，拿起板擦，先在較低的地方擦，慢慢地，黑板越來(lái)越干凈了。但是上面的`字還沒(méi)擦干凈，上面太高了，我擦不著。于是，我想了個(gè)好辦法，搬來(lái)一個(gè)凳子，踩在上面，黑板上方的字很快白擦得干干凈凈！

　　我得意洋洋地跳下板凳，吹了一下凳子上的灰，拍拍手上的粉筆灰，高高興興地回到了坐位。

記事作文 篇5

　　早上六點(diǎn)多起床，我們?nèi)ゲ蛷d吃了早餐，回房間拿了東西就出發(fā)了。

　　第一個(gè)去的.是唐招提寺。里面像一座山。這座寺廟就是他用了11年時(shí)間建造而成的。

　　我們?nèi)チ寺箞@，這里有數(shù)也數(shù)不清的鹿。 第三個(gè)地方是免稅商店，我在那里玩網(wǎng)球游戲。剛開始我不會(huì)玩，很快就知道了。還通了好幾關(guān)。我還打了保齡球。

　　第四個(gè)是大阪城。我覺(jué)得大阪城（公園）人很多 。 第五個(gè)是心齋橋。在那里媽媽給我玩了500日元的游戲。然后我們?nèi)コ粤藟鬯荆�我吃了三個(gè)果凍，半杯烏龍茶。然后逛了一會(huì)兒我們就回賓館了。

記事作文 篇6

　　今天上午第三節(jié)課，應(yīng)該上音樂(lè)課，不過(guò)英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都很驚奇，心想：怎么會(huì)是英語(yǔ)老師來(lái)了呢？會(huì)不會(huì)又要上英語(yǔ)課啊？還沒(méi)等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，英語(yǔ)老師就對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)槟銈兊囊魳?lè)老師今天在多媒體教室聽(tīng)課，所以這一節(jié)就上美術(shù)課。”同學(xué)們一聽(tīng)要上美術(shù)課，都異口同聲的.喊道：“耶！太好了！”

　　只見(jiàn)老師讓美術(shù)課代表搬著美術(shù)本，把本子發(fā)給了我們，老師告訴我們說(shuō)：“今天的主題是畫城堡，同學(xué)們可以自由的畫，但是沒(méi)背過(guò)課文的同學(xué)先上講臺(tái)把課文背過(guò)，背過(guò)的同學(xué)就可以畫畫了。”我開始畫畫了，我畫了一個(gè)很大的城堡，上面還畫上了騎兵連和陸軍，他們都拿著刀和盾牌，場(chǎng)景很壯觀，我對(duì)自己的畫很滿意，最后我還在畫上寫了三個(gè)字“海、陸、空”代表著海軍、陸軍、空軍，一個(gè)比一個(gè)高。真是一節(jié)開心的美術(shù)課！

記事作文 篇7

　　今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。中午管老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)種花，老師分別給我們一些花的`種子，我們用小棍子在土里挖來(lái)挖去，然后一個(gè)小洞挖好了，我們把老師給的種子撒下去，再給它們澆點(diǎn)水，這樣種子就種好了。

　　我盼望它們快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一朵朵美麗的小花，把我們的校園裝扮得更加美麗。

記事作文 篇8

　　母親，是世界上最疼我、最愛(ài)我的人。她在我受到挫折時(shí)鼓勵(lì)我；在成功時(shí)告訴我不要驕傲；在失敗時(shí)安慰我、小時(shí)候，我喜歡看夜空。因?yàn)椋�我喜歡星星那種閃耀的純潔的光輝，更喜歡月亮那柔美、皎潔的身影。可是，這件事，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。

　　那天，正好是我的生日，也是宣布期中成績(jī)的日子。老師一進(jìn)來(lái)，就一臉冰霜，嘴唇緊閉。班上的“小快嘴”緊張地說(shuō)：“完了，完了，我們肯定考得不好！”雖然“小快嘴”的聲音很小，但是，還是沒(méi)能逃過(guò)老師的“順風(fēng)耳”。老師冷笑一聲，說(shuō)：“我們班是全年級(jí)第一！”“什么？第一？”下面的同學(xué)傳來(lái)不可思議的“噓噓”聲。“哼，是倒數(shù)第一！”老師又冷笑一聲，走上講臺(tái)。“下面，我來(lái)發(fā)卷子，從第一名開始發(fā)。”這時(shí)，我的心惴惴不安地狂跳起來(lái)。“吳雨欣，語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)99，英語(yǔ)100、”也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，突然聽(tīng)見(jiàn)老師喊：“付安然，第11名，語(yǔ)文91，數(shù)學(xué)93，英語(yǔ)92。”什么？這是真的嗎？我懷疑自己的耳朵出了問(wèn)題。可是卷子上確確實(shí)實(shí)是寫著這些數(shù)學(xué)。我邁著沉重的步子回家了。剛剛一回定，腳還沒(méi)站穩(wěn)，就聽(tīng)見(jiàn)了“生日快樂(lè)”歡快的聲音。我把頭抬了抬，是媽媽！

　　“嗚--------”我撲到了媽媽的身上，媽媽好像早就猜到似的.，臉上的微笑依舊那么甜。媽媽讓我坐在沙發(fā)上，說(shuō)要送給我一個(gè)盒子。“安安，剛才我接到老師的電話。所有的事兒，我已聽(tīng)說(shuō)了。”說(shuō)著，她遞給我一個(gè)粉紅色的盒子，又說(shuō)：“這個(gè)盒子會(huì)告訴你所有的一切！”我接過(guò)來(lái)一看，里面放著很多五彩的紙折的星星，好漂亮啊，我隨便打開一個(gè)，只見(jiàn)上面寫著：“我的安安，不要因?yàn)橐淮慰荚囀�敗就放棄呀！媽媽相信你！”看到這些字，我的淚水又一次涌了出來(lái)。

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