關(guān)于問(wèn)題作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于問(wèn)題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于問(wèn)題作文 篇1
之前，孩子寫(xiě)作文是個(gè)很頭痛的事，把電腦查遍，再把身邊的作文書(shū)翻翻，然后絞盡腦汁，寫(xiě)出來(lái)的是口水話一大篇。咨詢了孩子的語(yǔ)文老師，老師說(shuō)現(xiàn)在孩子年齡小，寫(xiě)出的東西就會(huì)多是口水話，還是要多看書(shū)，多練習(xí)。那時(shí)候孩子三年級(jí)的樣子。
四年級(jí)的時(shí)候，征求孩子意見(jiàn)，參加了作文班培訓(xùn)。一直訂閱作文刊物，也買了很多作文技巧，獲獎(jiǎng)作文，教寫(xiě)作文之類的書(shū)籍。欣喜的是娃娃對(duì)這方面的書(shū)很有興趣，讀著就不愿意放下。有一天，西西回來(lái)告訴我：“媽媽，我寫(xiě)的作文獲獎(jiǎng)了！在‘重慶非去不可’征文比賽中得獎(jiǎng)啦！”
是嗎？我很欣慰，付出的好像有些效了。
我慶幸平時(shí)沒(méi)有逼孩子寫(xiě)作文，沒(méi)有逼她看書(shū)（現(xiàn)在都是自己自覺(jué)地看書(shū)，一本作文書(shū)不看完，不會(huì)放下），也沒(méi)有批評(píng)她作文寫(xiě)得不好。
當(dāng)然，和西西爸平時(shí)的輔導(dǎo)也分不開(kāi)關(guān)系。遇到思路紊亂的時(shí)候，爸爸總是溫和耐心地告訴她：先理清思路，把握中心，突出特色，有一個(gè)吸引人的`開(kāi)頭和結(jié)尾，不走尋常路寫(xiě)作，首先需要列一個(gè)提綱。
現(xiàn)在，不管是課堂作文還是限時(shí)作文，小家伙基本都不皺眉了。對(duì)了，家長(zhǎng)給予充分的肯定也有不小的鼓勵(lì)作用哦！暑假，我讓娃娃參加了一個(gè)課堂內(nèi)外舉辦的“書(shū)香校園”的限時(shí)作文大賽。當(dāng)時(shí)娃娃就覺(jué)得，自己在班里感覺(jué)還不錯(cuò)。問(wèn)她敢不敢去大重慶參賽，她還是有些顧慮。我鼓勵(lì)她，如果是優(yōu)秀的，放在哪里都是優(yōu)秀的。娃娃懷揣自信來(lái)到了大賽現(xiàn)場(chǎng)，看到高高矮矮前來(lái)參賽的學(xué)生，打起了退堂鼓。我鼓勵(lì)她，都來(lái)到這里了，我們只是來(lái)看看自己和同年級(jí)的更多同學(xué)比，自己怎么樣而已，不需要有壓力，也不是一定要有名次。比賽結(jié)束后，她很高興，自認(rèn)為還寫(xiě)得不錯(cuò)！后來(lái)，比賽結(jié)果只評(píng)了8名同學(xué)。為了不讓孩子失望，我鼓勵(lì)她，雖然只評(píng)選了8名最優(yōu)秀的作文，但我問(wèn)了，你是第9名！西西很高興：媽媽，我還是不錯(cuò)的嘛？在整個(gè)大重慶比賽中，我還是取了個(gè)9名！
經(jīng)歷這次比賽，娃娃對(duì)自己充分自信，對(duì)寫(xiě)作文也更有興趣！
我的總結(jié)是，要做好一件事，還是需要充分的興趣，還需要家長(zhǎng)的多多鼓勵(lì)！
希望和更多的家長(zhǎng)朋友們共同進(jìn)步！
關(guān)于問(wèn)題作文 篇2
一、小升初主要考試的是簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象文，最近的考試題目越來(lái)越難，主要是通過(guò)一件事情來(lái)表達(dá)一種情感
大部分學(xué)生，他們數(shù)學(xué)成績(jī)非常突出，但對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太感興趣，比較懼怕寫(xiě)作文，或者說(shuō)比較討厭寫(xiě)作文。但恰恰也因?yàn)檎Z(yǔ)文水平不能同步，也使得他們?cè)趭W數(shù)題的理解上遇到了麻煩，很多家長(zhǎng)抱怨道：他們的孩子不能理解奧數(shù)題的意思。
二、寫(xiě)作文時(shí)思路打不開(kāi)，容易大眾化，千人一面
比如某名校的作文題《我愛(ài)我家》，大部分同學(xué)不能廣泛的理解家，大部分同學(xué)寫(xiě)的是我生病了，父母送我去醫(yī)院，我很感動(dòng)。大家都知道，考場(chǎng)作文比較性強(qiáng)，同樣的題目，同樣的題材，稅額文章能脫穎而出，往往取決于選材，構(gòu)思與創(chuàng)新，要么你就“唱反調(diào)”，用新觀點(diǎn)、從新角度去寫(xiě)大家常寫(xiě)的內(nèi)容。
三、不能快速而準(zhǔn)確的審題
現(xiàn)在的作文題和以往的作文題相比發(fā)生了很大變化，原來(lái)的小學(xué)作文題經(jīng)常出現(xiàn)童年、老師、我的爸爸、我的媽媽之類，這樣的作文給定了題目，學(xué)生的發(fā)揮性就不大，只要按照試卷給出的題目來(lái)確定思路來(lái)寫(xiě)就可以了。但近幾年作文題趨向“開(kāi)放性命題”，主要指的是“半命題”和“自命題”的形式。這使得很多學(xué)生不知如何下手。
四、不注意小節(jié)
大家都知道作文考試有一個(gè)最基本的要求，就是要求書(shū)寫(xiě)字跡工整、卷面整潔，正確使用書(shū)寫(xiě)格式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正是這小小的細(xì)節(jié)是入選一類文、二類文最起碼的要求。而每年的小考或中考作文中能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.作文大概在五分之一左右。
五、所用時(shí)間太長(zhǎng)
現(xiàn)在很多學(xué)校不對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂限時(shí)作文訓(xùn)練，而是讓學(xué)生把作文拿回家去寫(xiě)，這樣很容易使學(xué)生養(yǎng)成兩個(gè)不好的習(xí)慣，第一是學(xué)生為了省時(shí)省事，找遍文章一抄了事；第二是學(xué)生缺乏寫(xiě)作文的氛圍，寫(xiě)寫(xiě)停停，養(yǎng)成了不專心和拖拉的毛病，一篇文章往往可以寫(xiě)上一個(gè)半甚至兩個(gè)小時(shí)。而不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比不會(huì)寫(xiě)作文更可怕。
如何解決這樣的問(wèn)題呢？這需要孩子多閱讀、多思考、多積累，但是這一過(guò)程需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)與參與。因此，如何提高孩子的作文成績(jī)，家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。
關(guān)于問(wèn)題作文 篇3
黑板上被填滿了密密麻麻的公式與數(shù)字，讓人頭暈?zāi)垦！?/p>
這是個(gè)難題，是一個(gè)非同一般的難題。老師講完這道題，好像稍稍松了口氣：你們對(duì)這道題還有什么疑問(wèn)嗎？此時(shí)，曉就坐在教室的最旁邊，他隱隱感覺(jué)到這道題的一個(gè)步驟有些不太對(duì)勁，于是他便默默舉起手，但是，被別人看作是問(wèn)題學(xué)生的他對(duì)自己的看法很不自信，所以，手也舉得很低很低。
沒(méi)有。同學(xué)們齊聲喊道。曉突然覺(jué)得一定是自己出了問(wèn)題，迅速地把手縮了回去。老師最終也沒(méi)有注意到他，就這樣下課了。
曉在課后苦思冥想了好長(zhǎng)時(shí)間，得出的都是與老師所講的不同的答案。于是他便找他的同位問(wèn)個(gè)究竟。他的同桌依舊照著老師所講的重復(fù)了一遍，曉還是覺(jué)得不對(duì)，就把自己的想法說(shuō)了出來(lái)。可同桌似聽(tīng)非聽(tīng)，只在那點(diǎn)頭，最后冷不丁冒出一句：你一定算錯(cuò)了，照老師的方法算一遍試試。然后就迅速轉(zhuǎn)過(guò)去，一句話也不說(shuō)了。曉面無(wú)表情，但心里卻十分氣悶。他生氣別人總是這樣不把他的想法當(dāng)作問(wèn)題去思考。
曉決定去問(wèn)老師。曉這是頭一次拿著問(wèn)題站在辦公室的旁邊，心里慌得很，連門(mén)口都不敢站，只從窗簾的夾縫里向里窺視。呦，問(wèn)問(wèn)題啊？幾個(gè)朋友嬉笑著從他的.身邊走過(guò)。是。
曉瞪了他們一眼，大步踏進(jìn)了辦公室。
老師正坐在那里看著書(shū)，喝著水。曉慢慢走近老師旁邊，腳步聲極輕，但心跳卻不停地發(fā)出怦怦的聲響。微微握著的手心也出了一些汗。有問(wèn)題嗎？老師微笑著問(wèn)道，比在教室里和藹了許多。就是這里……曉一只手微握，另一只手在指完問(wèn)題所在之后放了下來(lái)，不停地轉(zhuǎn)著褲邊上的扣子。由于過(guò)度緊張，聲音連高八度，臉兒紅紅的，怕自己的想法太過(guò)幼稚了。老師若有所思，輕輕地點(diǎn)著頭說(shuō)道：你考慮得真有道理，你再繼續(xù)講講。此時(shí)，曉的心踏實(shí)了很多，講著講著，緊張也就沒(méi)有了……離開(kāi)辦公室之前，老師拍了拍曉的肩膀，說(shuō)了一句很不錯(cuò)。
第二天的那堂課，老師又把那題重新解答了一遍。最后，老師再一次問(wèn)道：你們明白了嗎？明白啦。同學(xué)們答道。此時(shí)，曉的同桌默不作聲，只在那里寫(xiě)著什么。真明白了？真明白了。同學(xué)們的回答令老師滿意，更讓曉覺(jué)得欣喜。此時(shí)，他覺(jué)得自己是個(gè)小英雄，把全班的同學(xué)從這一難題中救了出來(lái)。
從這天以后，曉每天都會(huì)去辦公室問(wèn)問(wèn)題，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。問(wèn)題學(xué)生已變成問(wèn)題學(xué)生，這問(wèn)題已由形容詞變成了名詞。
當(dāng)曉被問(wèn)及自己成績(jī)進(jìn)步的原因，那自然是問(wèn)題。用他自己的話說(shuō)：在問(wèn)題中，老師更像是朋友。
關(guān)于問(wèn)題作文 篇4
這個(gè)民族的出路，直接牽動(dòng)著世界四分之一人口的切身問(wèn)題！當(dāng)務(wù)的最終奮斗目標(biāo),是把這個(gè)龐大人口帶給世人欣賞,矯正世人的目光到新視線來(lái)，觀察這個(gè)民族的將來(lái)，這個(gè)龐大人口的發(fā)展利益，必須要鞏固在,全面團(tuán)結(jié)合心的'和諧社會(huì)環(huán)境上，全面團(tuán)結(jié)合心和諧的社會(huì)環(huán)摬，才可布局調(diào)順龐大人口的切身問(wèn)題;
“龐體懷象,一陽(yáng)來(lái)復(fù)以之,不陰不陽(yáng),無(wú)陰無(wú)陽(yáng),半陰半陽(yáng),以其腐治此惡,以其敗管彼壞,施仁舉能,海宴坐請(qǐng),標(biāo)功償名,揚(yáng)門(mén)立記”;
廿一世紀(jì)新人類的發(fā)展，人們已經(jīng)全面明白到這個(gè)人類世界，只是宇間三千大千世界其中一小小地球村而已，它在人類高科枝的發(fā)展底下,顯得非常細(xì)小和狹隘,觸一發(fā)動(dòng)及全身；這個(gè)地球村新人類共榮前題，主在人性貴能反撲歸真,主在人心貴能心念不念，欲所不欲，達(dá)到這種境界，才是世紀(jì)新人類發(fā)展的共享樂(lè)園；"厚黑學(xué)"乃"人禍學(xué)"，它導(dǎo)人精于“亡公自私”的教儀，"厚德學(xué)"才是今天新世紀(jì)新人類必修之學(xué)。
記住，這個(gè)地球村四分之一的人口，都是生活在古老的東方土地上，這一遍黃土地，人們稱之為大地-神州！歷史悠久，而且充滿神化色彩，是世界人類最早的發(fā)源地之一，他的子孫遍及地球村的每一角落,地球村的共榮，貴在這個(gè)民族的穩(wěn)步發(fā)展;同胞們!朋友們!讓我們攜手共創(chuàng)更加美好明天，讓我們一起來(lái)為這個(gè)民族祝福!為這個(gè)政府的“華甲慶典”祝福!
國(guó)家興衰主在人心團(tuán)結(jié)，人心團(tuán)結(jié)主在一念之間，國(guó)大泱泱何失正張，長(zhǎng)河流流何堵激流；
和諧愿景須從心念，心念之力能改天換地，同齊宇間;家之興敗，主在德性，德性齊端，白手可興，德性本缺，家萬(wàn)可敗；
我本無(wú)邪，有染在心，我本無(wú)惡，有染在念，我心低念，不是志沉；我念不念，不是氣短；
心在時(shí)空，志由天翔，念往無(wú)為，氣慨環(huán)宇；
欲我本分，得我?guī)赘叮瑤锥喔牛@益理所；
攜手美好，共享明天，威儀大情，固本培元，朗朗乾坤，各法方圓，云云眾生，正道遵行。
專家點(diǎn)評(píng):
語(yǔ)言平淡，立意不當(dāng)
關(guān)于問(wèn)題作文 篇5
星期二，學(xué)校前面馬路邊的煤氣發(fā)生泄露，可把我們嚇出了一身冷汗。
那天下午第一節(jié)一下課，我們就像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，來(lái)到走廊里，有的踢毽子，有的跳繩，有的玩悠悠球，好不開(kāi)心。忽然，一股濃濃的刺鼻的氣味直沖我的腦門(mén)。我連忙拉住身旁的王瑜問(wèn)：“王瑜，你聞聞，好像有煤氣味。”王瑜嗅了嗅，伸出右手，抹了抹鼻子，又嗅了嗅，肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是煤氣味！”這時(shí)，走廊里也有好多同學(xué)在喊：“煤氣味好濃啊！”“是不是食堂的師傅忘記關(guān)煤氣閥了？”王瑜警惕地說(shuō)。“有可能。”我邊說(shuō)邊向食堂奔去。見(jiàn)師傅們都在，我上氣不接下氣地說(shuō)：“師傅，有很濃很濃的煤氣味，趕快檢查一下吧！”一位姓帥的.師傅連忙跳起來(lái)，走到煤氣罐旁，檢查了一個(gè)個(gè)煤氣罐后說(shuō)：“沒(méi)有啊，閥門(mén)都關(guān)得緊緊的。”“關(guān)了就好。”說(shuō)完我又立刻奔向四樓。
我來(lái)到教室，同學(xué)們都在議論：“這么重的煤氣味，好難受啊…‘哪來(lái)的煤氣味啊，快去報(bào)告校長(zhǎng)。”……我看了看張武、殷龍，他們用手捂著鼻子，坐在位置上發(fā)呆。我連忙走過(guò)去，摸了摸他們的額頭說(shuō)：“快去洗手間，洗個(gè)臉，緩解一下。”聽(tīng)了我的話，他們二話沒(méi)說(shuō)，跟著我直奔洗手間。洗過(guò)臉之后，我們感覺(jué)好多了。“看那邊！”不知是誰(shuí)喊了一聲。我連忙向馬路邊望去，只見(jiàn)學(xué)校大門(mén)西邊不遠(yuǎn)處，停著幾輛消防車。幾名消防隊(duì)員正端著水槍，水流猛烈地向一輛挖土機(jī)噴射著。“一定是挖土機(jī)挖壞了煤氣管。”我立刻跑下樓，直奔出事點(diǎn)，想看個(gè)究竟。“周圍的人趕快離開(kāi)，煤氣泄漏，危險(xiǎn)！”一位消防戰(zhàn)士邊喊邊疏散著看熱鬧的人群。兩輛警車也鳴著警笛來(lái)了。幾名警察立即下車，拉起警戒線，封鎖了道路。我一看，好家伙，警戒線外，大小車輛排起了長(zhǎng)龍！這邊，消防戰(zhàn)士的水槍毫不吝嗇地噴射著。“嘀嘟，嘀嘟……”隨著刺耳的警笛聲，又一輛寫(xiě)著“110聯(lián)動(dòng)”的搶修車趕來(lái)了，幾名全副武裝的搶修人員下了車。他們?cè)谝魂嚭?jiǎn)短的商議后，就利索地關(guān)掉了煤氣管的總閥，開(kāi)始搶修。經(jīng)過(guò)搶修人員的努力，向外猛烈噴發(fā)的煤氣終于停息了。堵在警戒線外的車輛漸漸地開(kāi)走了。
雖然這次的煤氣泄漏沒(méi)有造成爆炸，但是也讓我們心有余悸，也提醒我們時(shí)刻要注意身邊的易燃易爆氣體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止悲慘的事故發(fā)生。
關(guān)于問(wèn)題作文 篇6
一個(gè)小學(xué)坐我前面的男生，前幾個(gè)小時(shí)發(fā)小時(shí)來(lái)問(wèn)過(guò)年要去哪里玩。剛看到了，回了他，也就開(kāi)始聊了起來(lái)。
我跟他炫說(shuō)，我今天竟然把書(shū)面作業(yè)完成了。他訴苦道：“你們的作業(yè)全部都是填的，我們還要背誦啊。”是啊，他看過(guò)我們的作業(yè)，我也看過(guò)他的作業(yè)。我們從來(lái)就不用抄寫(xiě)，但是，他們卻要抄寫(xiě)。我只能悻悻地想，我們抄寫(xiě)的只有初一那會(huì)的歷史，那個(gè)歷史老師特別喜歡罰抄，誦還沒(méi)背，抄，考試沒(méi)考到目標(biāo)分，抄，退步了，抄。其余老師從來(lái)沒(méi)讓我們抄過(guò)書(shū)。也沒(méi)有抄題啊什么抄卷子啊。初二一直到現(xiàn)在，就不再抄寫(xiě)了。所以呢，我的桌子肚里面，只有兩本作業(yè)本，而且?guī)缀跻徽麄�(gè)學(xué)習(xí)不去動(dòng)他，除了定期收拾書(shū)桌的時(shí)候，會(huì)動(dòng)動(dòng)他們。
想想小學(xué)那悲催的生活啊，每天都是抄抄抄，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，如今呢，都是填填填，當(dāng)然，現(xiàn)在初三也有抄的，就是語(yǔ)文咯，考試的時(shí)候基礎(chǔ)題錯(cuò)一個(gè)第一次50次，過(guò)后逐次遞增兩倍。
他跟我說(shuō)起他如今對(duì)待作業(yè)的態(tài)度都變了。比如說(shuō)，他的作業(yè)就在他的旁邊，但是他還是在和我聊天。我發(fā)了笑哭，說(shuō)了句：“那還要不要繼續(xù)打擾你寫(xiě)作業(yè)啊。”他回：“就剩下一點(diǎn)了，有空再聊吧。”
我感慨，我貌似一般情況下不寫(xiě)作業(yè)還邊拿著手機(jī)吧。畢竟，在我印象中，我搜索不到我邊寫(xiě)作業(yè)邊玩手機(jī)或者看電視做其他事情的場(chǎng)面。或許我做過(guò)但是忘了。但，至少我可以保證，我也就做過(guò)那么一兩次。
從小到大，媽媽就不讓我們學(xué)習(xí)的時(shí)候還做其他的事情。她從來(lái)不在我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候叫我們，也不在我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候跟我們說(shuō)話之類的，當(dāng)然，從小到大，我的那些朋友們可以邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，她從來(lái)就不允許，而我，也沒(méi)有那個(gè)習(xí)慣。但如今，弟弟卻有了這樣的.習(xí)慣，媽媽管的越來(lái)越少了。我只能感慨。
是啊，其實(shí)不過(guò)都是態(tài)度的問(wèn)題。多么希望，我們可以養(yǎng)成好的習(xí)慣，那樣我們就可以自豪的說(shuō)，我有強(qiáng)迫癥了。一直希望，我可以養(yǎng)成好的強(qiáng)迫癥，例如：不達(dá)目的永遠(yuǎn)不罷休。例如：沒(méi)有做完手頭的事情絕對(duì)拒絕做另一件事情。那樣，我會(huì)很愛(ài)很愛(ài)我這樣的強(qiáng)迫癥的。
關(guān)于問(wèn)題作文 篇7
近幾天，電視、報(bào)紙上反復(fù)報(bào)道了這樣一條有關(guān)“食品安全”的新聞：一批來(lái)自浙江海鹽縣瘦肉精超標(biāo)豬肉和內(nèi)臟導(dǎo)致上海9個(gè)區(qū)336人次中毒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年以來(lái)，相繼發(fā)生18起瘦肉精中毒事件，中毒人數(shù)達(dá)1700多人，死亡1人。
看著這樣的新聞，我有觸目驚心了，食品安全再度敲響警鐘，使我想起今年五月份，浙江省工商局公布：雀巢金牌成長(zhǎng)3+奶粉為不合格食品。緊接著河南電視臺(tái)報(bào)道：變質(zhì)光明牛奶返廠加工再銷售。
我們能不擔(dān)心嗎？就是菜市場(chǎng)上普通的菜肴，豬肉也成了問(wèn)題。雀巢是食界上最大的食品公司，光明乳業(yè)是中國(guó)第一乳業(yè)公司。像這樣的知名品牌產(chǎn)品都出現(xiàn)這樣那樣的.問(wèn)題，我們還能吃什么？
爸爸總是不關(guān)心這些“食品安全”的問(wèn)題，他老是說(shuō)：“能吃就吃，擔(dān)心那么多有什么用啊？”昨天，他終于吃出了毛病了。
臺(tái)風(fēng)還在呼呼地刮著，爸爸冒著雨回到家里，一看到櫥柜里放著菜肴，就拿起筷子吃起來(lái)。或許是他太餓、太讒了，竟然沒(méi)有吃出這些菜肴有什么不同的味道。胡亂扒了幾口飯，爸爸在沙發(fā)上坐了一會(huì)兒，這才感覺(jué)肚子不舒服，跑到馬桶上蹲著了。爸爸這才知道剛才吃的東西有點(diǎn)不對(duì)勁，趕緊吩咐我給他拿消炎藥。
媽媽回來(lái)了，看到桌子上放著的空盤(pán)子，這才知道爸爸把昨天剩下的菜都吃光了。媽媽埋怨道：“怎么能亂吃東西啊，幸虧只是吃壞肚子。你不知道，刮臺(tái)風(fēng)的時(shí)候要特別注意飲食衛(wèi)生嗎？今年夏天我們這里還出現(xiàn)好幾個(gè)‘霍亂’的病人啊。”是啊，“病從口入”，要保護(hù)身體，最重要的一關(guān)，是要把持好自己的食物。想到學(xué)校大門(mén)附近，經(jīng)常出現(xiàn)一些流動(dòng)的攤子，攤子上賣的燒烤油炸等等食品，且不說(shuō)食品本身有多大的危害，單但是這些食品在馬路邊擺放著，要沾染多少灰塵啊，這些灰塵里有多少有害的細(xì)菌啊。學(xué)校里許多小胖子都喜歡吃燒烤油炸的食品，他們身體虛弱，三天兩頭生病吃藥，還不是因?yàn)樗麄兂远嗔诵偵系氖称贰?/p>
關(guān)注食品安全，才能確保身體健康，學(xué)校開(kāi)展的“關(guān)注食品安全，共創(chuàng)健康美好生活”活動(dòng)讓同學(xué)們更多地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們應(yīng)該提高警惕，更多地了解食品安全的知識(shí)，做一個(gè)健康的社會(huì)小主人。
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