【推薦】四年級我能行作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級我能行作文7篇，歡迎大家分享。
四年級我能行作文 篇1
20xx年流傳著這樣一句口號：提倡低碳生活，支持綠色環(huán)保。
是的，綠色，是今年最耀眼的色彩；簡約，是今年最流行的風格；低碳，是今年最熱門的話題。低碳：低碳是一種生活方式，更是一種生活態(tài)度：如果你乘飛機旅行XX千里，那么你就排放了278千克的.二氧化碳；如果你用了100度電，那么你就排放了78。54千克的二氧化碳；如果你自駕車消耗了100公升的汽油，那么你就排放了270千克的二氧化碳。我知道人類在不斷索取地球資源的同時，卻也在破壞地球：工廠里的污水都排放在河。湖。小溪等河流里，就比如說我們現(xiàn)在的磨珠廠排放的橘粉色的水，池塘里都裝滿了這種污水，許多小魚小蝦喝了這些水都死掉了，在夏天我們都不能戲水了，許多婦女也不能洗衣了。大自然中的樹木和礦物被不斷的開發(fā)，大氣中的臭氧層也因為人類的污染，出現(xiàn)了一個個的大洞。近幾百年來，有許多種生物頻臨滅絕，華南虎。丹頂鶴。揚子鱷等其他動物已寥寥無幾，再這樣下去其結果將會影響生存和有效地發(fā)展與此同時我向全世界呼吁：地球媽媽在哭泣，請你們做到‘提倡低碳生活，支持綠色環(huán)保！低碳生活，我們都可以做到，只要我們都來做，地球就可以減少很多負擔。
今年，是20xx年，作為地道的蘭溪人，讓我們向世人宣傳低碳生活，提倡綠色環(huán)保。快！讓我們行動起來吧！一起對著我們親愛的地球媽媽說：低碳生活我能行！
四年級我能行作文 篇2
'我能行！'這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：'我能行！'
那是一個星期六下午，我在書桌前專心致志地完成科學老師布置的制作紙火箭任務。可是制作起來并不怎么順。這不，單是制作個火箭頭就把我弄得手忙腳亂，好不容易弄好了火箭頭，我試圖讓它和火箭的主體粘在一起，可這個火箭頭卻好像在跟我作對似的，哎呀！又散開了！我賭氣地躺在沙發(fā)上，心想：要不就放棄吧！反正不參加比賽也沒什么大不了的。可是，我的心涌上了一句話，我對自己說：'我能行！'對呀，我一定能行！于是，我又繼續(xù)完成紙火箭制作。
過了大概半個小時，火箭終于大功告成了！我用盡了吃奶的力氣朝著吸管吹氣，火箭掙扎著飛上了半空，好像在和誰作斗爭，我的心提到了嗓子眼。可是，火箭'戰(zhàn)敗'了，帶著我那種挫敗感回到了地面。
我心灰意冷，想要放棄，可是，那句話又出現(xiàn)了：我能行！我再次回到桌前，開始了又一次研究……
俗話說得好：'吃一塹，長一智',這次，我吸取了上一次的教訓，把火箭頭做得尖尖的。我又想起了科學老師說的`注意事項：如要注意火箭的比例和尺寸，還有運用平日積累的空氣動力學原理，不斷進行改進……過了一個小時，我的制作才得以完工。我一鼓作氣地對吸管吹氣，火箭終于徐徐升空，我緊張得說不出話來，終于，火箭飛過了標準線。我滿心歡喜，對火箭親了又親來表達我心中的快樂。
'我能行！'這句話一直在我的耳邊回響，我相信這句話一定會伴我走向成長之路。
四年級我能行作文 篇3
早上，我去上模型課。
剛到座位上，李老師已經(jīng)在叫我了：“陳思勤，你先把船上的釘子拔掉，然后用砂紙板把它刷平，會做嗎？”“會。”我拿出老虎鉗，一根一根專心致志地拔著。突然，我愣了一下。船頭的一根釘子無法拔下來。于是我的腦子馬上閃過：老師會不會幫助我？就
在那瞬間，我的腦子又想起了一句話。“我能行！”于是我拿起老虎鉗，感覺渾身充滿了力量，拔掉了那根強大的釘子！我心里美滋滋的.……
第二節(jié)課時，我開始割船架。正好，媽媽來了。我一手按著架子的鐵皮，一手拿著鋼絲鋸，小心翼翼地割著。忽然，我的手被刺了下，恰好這時，鋼絲鋸也不聽使喚，“前進”不了，也“后退”不了。頓時，我又不知所措，用希望的眼神望著媽媽。突然，我又想起
了那句話。“我能行！”于是，我用盡全身的力氣，終于割完了船架……
那時候，我已經(jīng)滿頭大汗，卻感到無比快樂，因為，我能行！
四年級我能行作文 篇4
再一次數(shù)學考試中，有一道數(shù)學題，怎么想也想不起來可是有一種信念一直在我耳邊響起;不管在人生的道路上遇到怎樣的艱難險阻，一定要勇敢的面對它，克服它;贏得最后的勝利。
對，我一定要做出來。我拿起的卷子認真的讀了起了，算了起來，檢查了起來。一次又一次，唉!怎么還不對呢?我灰心了，絕望了。可是在我的腦海里有一種聲音，和一張鐵青的臉在看著我;在責備我，在嘲笑我;還說自己在人生的道路上，堅持不懈，百折不撓;克服自己的困難，實現(xiàn)自己的理想。你連這樣一點小困難克服不了。真是經(jīng)不起挫折。它說的對我一定要振作起來，不經(jīng)歷風雨怎能彩虹。我再次拿起那張燙手的`卷子認真的計算，認真的檢查驗算起來。
啊!我終于算出來了。這種興奮又有誰來和我分享，下課聽到同學們在議論拿到題怎么寫，有的同學說這么寫有的同學說那么寫，可是都不對，老師說只有我的對。看到同學投來那羨慕的目光，我是無比的自豪。是一種信念，是一種勇氣，也是一種動力。只要我們堅信我們的信念，一切困難和挫折都會迎刃而解。
我相信我能行，我一定能行!
四年級我能行作文 篇5
有一次，學校舉行模擬考試，接到卷子嚇了我一大跳，題目這么難，還有一道附加題，20分哪。看到這，我不禁打了個寒顫，但是我看到別人在認真寫時，我對自己說"我能行，因為同樣在一個教室，同樣一個老師教，難道我的智商就比別人低嗎？"我暗暗地鼓勵自己，一題一題地做，終于做到了最后一題時，我倒吸了一口氣，原來這道題我在哪里見過，可是卻記不起來了，我讓自己慢慢想，并鼓勵自己我能行，我終于想起來了，并把答案寫在上面。到了報分數(shù)那天，我以112分得了第二名，原來遇到困難，我能行！
還有一次就是———我自己洗鞋子，我以前從來沒做過，但由于我長大了，也要學會獨立了，媽媽便要我開始自己洗鞋子，我洗了一次覺得很好玩便又洗了一遍，就這樣來來回回四五遍，我開始灰心了，后來我看見旁邊的弟弟都洗得那么有勁，那我這個做姐姐的.，更不能氣餒，我一邊洗，一邊默默的對自己說，我能行！洗了幾遍終于洗干凈了，看到自己的勞動成果，我知道了原來我能行！
我能行，這句話已成了我在困難中的啟明星，遇到任何困難，我都會對自己說一聲"我能行！"
四年級我能行作文 篇6
今天是星期六，媽媽還要加班去，臨走時她對我說：“寶寶你今天要是能幫我把水池里那兩件衣服洗完就好了。唉，可是你還小，肯定不行，算了算了，還是我自己回來洗好了。”看到媽媽那疲憊的樣子，聽到她的話，我心里暗暗下決心：“我一定要幫媽媽洗好衣服，我能行！”
于是我來到了陽臺的水池邊，學著媽媽的樣子卷起袖子，拿起其中的一件衣服，放入水中，撒了一點兒洗衣粉，先在衣服上輕輕地搓，然后把衣服放在搓衣板上，用力地上搓搓下揉揉，只見衣服上的黑水一下子就“涌”了出來，搓好后，我又把衣服放在清水中洗了幾遍，累得我滿頭大汗，就這樣一件干凈如新的衣服就展現(xiàn)在我的.眼前。
我小心翼翼地放入盆中，準備好好休息下，正當我要離開時才發(fā)現(xiàn)還有一件衣服正在“悠閑”地排隊等著我呢，我不禁要“暈”了。可是一想到媽媽平時對我說，做事要不怕苦不怕累，堅持就是勝利。我全身充滿了力量，撈起盆中的衣服，三下五除二地把它給“解決”了，這下總算是大功告成了！我開心得手舞足蹈。
“叮叮叮……”門鈴響了，媽媽回來了，我興奮地把這件事告訴了她，媽媽聽了直夸我。我自豪地對她說：“看，吧！”
從此“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎都成了我的口頭禪了。不管在生活中還是在學習上，遇到困難我總是對自己說，我能行！
四年級我能行作文 篇7
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，作文 我能行。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”去年暑假，我去學游泳。當我學會了說有的基本功時，我想：我什么都會了，我也能在小池里游來游去了，我什么時候才能向別人一樣在大海里游泳。于是，我跑去問教練，教練說：“按照你平時的表現(xiàn)，我覺得你應該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我沖了過去，我一屁股的坐了下去，小學六年級作文《作文 我能行》。我心想：我能行！于是，我又爬了起來，向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的`眼睛進水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄。可是，我的心里又浮現(xiàn)出那句話：“我能行！”啊！我的眼睛酸透了，大海仍然那么無情！我想放棄，但是我是吳婷婷啊！沒有什么能夠達到我，能夠達到我的只有我自己啊！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進，旗子離我越來越近了！我成功了！
謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無論是什么，只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！
【四年級我能行作文】相關文章：
我能行作文02-10
我能行作文01-19
我能行的作文（經(jīng)典）12-09
我能行的作文07-17
我相信，我能行作文02-13
我能行四年級作文11-23
這個我能行作文11-03
(實用)我能行作文09-17
(精華)我能行作文12-09
我能行小學作文02-04