我的物理老師
我的物理老師1
王Sir的物理帶得頂呱呱，在全縣都是出了名的。他講課時，龍眉鳳眼神采飛揚，高門大嗓抑揚頓挫，前因后果有條不紊，我們都非常喜歡他的課。
王Sir的個子有點保守，課堂卻是滿開放的。上他的課一點拘謹都沒有，此乃各位大顯身手的大好時機。只要是他在教室里，要吃要喝隨你便，不受任何限制，沒有厲聲斥責，也不怕別人暗地里嘀咕。這么自由散漫的.課堂，可把我們樂壞了，還有誰會不喜歡呢？
國慶節到了，學校放寬“政策”，給我們初三年級放三天的假。這最后一節課可是最難熬的——個個歸心似箭，誰也在教室里坐不住。這一棒正敲在王Sir的頭上，他給我們發了初二的物理月考試題讓我們做。題不難，小菜一碟，用不了20分鐘就做完了。教室里人聲鼎沸，有的收拾東西、有的說說笑笑、干什么的都有。我們都很“興奮”，這來之不易的“解脫”，感覺真是好極了。同學們都在焦急地等待著，等待著那快活的鈴聲奏響。離下課還有十幾分鐘，王Sir看出了我們的心思：“大家都想回家，是吧？那好，下課！”
“哇！噻――”真難以想象，王Sir竟有如此闊大的胸襟。這樣的老師我還是第一次見到。王Sir萬歲！
王Sir說過：“學生是否喜歡一門課，關鍵在于他是否喜歡那門課的老師�！闭\哉斯言。王Sir在我們同學們心目中的威信，就從這一言一行中慢慢建立起來了。
王Sir從來不要求我們必須做什么，永遠采取自愿，從不苛求。說實在的，開學兩個月來，他還沒有給我們布置過一次作業呢，學習物理我們輕松得很。
怎么樣？我們的物理王Sir棒極了，不是嗎？
我的物理老師2
你走進我們的學校，如果看到一位大個子，小眼睛，一臉“陽光燦爛”的中年男教師，那一定是我的物理老師——周老師了。
周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切！
在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當我們遇上難題時，他總是一邊在黑板上演示解題的過程，一邊口里念叨著他的那幾句“名言”——“大的困難是沒有的”，我們馬上接下句——“小的困難是可以克服的！”“沒有困難！你們看這道題不就解決了嗎？”周老師的'眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對困難我們要藐視它，才能夠克服它！”說完他又發出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開了。
以后每當我遇到挫折時，總是學著周老師的樣，口里念叨著他那句“名言”：“大的困難是沒有的……”
周老師在我們因為淘氣而犯錯時，所采用的也是另一種獨特的方式，被同學們夸張地戲稱為：“笑里藏刀�！�
記得那一次，我們學磁場的時候，坐在前排的一位男同學總是頑皮地伸長了脖子去吹在講臺邊上的指南針。周老師二話沒說，拿起指南針，兩步跨到那個同學面前，把指南針放在他的課桌上，笑瞇瞇地說：“你喜歡吹，那你就使勁兒吹吧！”他的那個“使勁”逗得我們大笑起來。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺，一邊給我們講了一個故事：“我小時候，最愛哭，我媽媽呢，也從不來哄我。我每次一哭，她就拿來一個很大的盆對我說：‘你哭呀，哭到眼淚把這個盆裝滿為止�！蚁脒@什么時候才能裝滿呀！所以我馬上就不哭了。”說完之后就望了望那個同學又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一個孩子。
和周老師在一起的時候總是快樂的！他的快樂感染了我，所以我總能用微笑去面對生命的每一刻。
我的物理老師3
一提到我的物理老師——曹老師，我就無比激動，他不僅教給我們知識，還告訴我們做人的道理。
第一次在走廊上與曹老師見面時，他穿著一件黃色夾克衫，里面是黑色的體恤。下身則是一條藍色的牛仔褲，嘴里還叼著一根“芙蓉王”, 身材適中，絕對是陽光帥哥一枚，感覺也挺酷，。最引人注目的是他的眼睛，他的眼睛炯炯有神，是令人生畏的也是蘊含著火一般熱情的。當時我還以為他上課肯定也很兇。后來我慢慢地有了驚喜。
他在上課時，那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空中一閃一閃的星星，將我們的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……我們都覺得聽他講課簡直是一種享受。他善于運用啟發式教學，常結合我們的生活實際，與時俱進，講的內容大家都能很快接受。他在課堂上經常給我們做實驗，讓我們在實際動手操作中學到知識，體驗物理學科的'神奇。正是因為他，我們學物理的興趣加強了，物理成績也是芝麻開花——節節高。
要知道，以前在我們班，物理絕對是個令師生頭疼的話題，我們班的物理成績十分不好，就連有些尖子生的成績也才六七十分。但自從他教我們的物理課后，我們班就出現了嶄新的局面。
曹老師還是我們學校的校長。他為人十分溫和，處理事情合情合理，善解人意，為人正直。但是，如果有學生惹他生氣，他也會怒發沖冠，眼睛里好像能噴出火來。我們在學校的晨會課上多次聽到他言辭厲色地批評學校里不遵守紀律的同學。私下里我們都說表現差的同
學遇見他就像“老鼠見到貓”。不過在物理課上，我們從來沒見過他發過火。
這就是我們班的物理老師，他有著先進的教育理念，科學的教學方法，嚴格的教學作風。他令我們敬愛佩服。
我的物理老師4
我第一次見到物理老師時，我覺得他好嚴肅，上課時總是苦著個臉一笑不笑，其實那時候我最害怕物理老師了。
物理課有三節是在早上一二節上的，那個時候的我特容易范困，所以我的物理課差不多是聽一半的，當然我也不是每節課都只聽一半有的時候我會全聽或者聽一大半。全聽就是因為我那天不困，晚上我作業寫的快，很早就睡了，但這種情況可只有三分之一。
我聽一大半的時候，是我才開始的時候是困的，因為我還有意識，告訴自己一定要聽，我就會睜一會閉一會兒，我有時會看見物理老師盯著我看，我就被一嚇，這一嚇可以讓我一直精神到放學。
因為上物理課我精神狀態不佳，再加上我晚上的物理作業也不認真做，我的物理成績很難令人接受。
物理作業真的.是我的心頭大患，不過我每次做的太差的時候，我們物理老師都會在我的作業眉頭上寫一個“找”。
才開始看見這個字我真的很害怕，因為我覺得物理老師那么壞，不知道要怎么對我呢！可是去找了他才發現，他會把每一題都講給我聽，講過后再問我聽懂沒有。
如果我是卷子講完之后才去找他，他就會對我說：“現在懂了吧，以后不會的來我問問老師！”快一年了，老師對我說話的語氣都很好，他沒有像我初三的老師那樣我成績差就不管我了，我覺得他對我們更好呢！
慢慢我覺得，我們的物理老師也不是太嚴肅的，有時上課他也會跟我們開一個玩笑，然后他又能很快的回到講課的思路中，基本上每個老師都會這樣，但我還是會覺得我們的物理老師這一點很好。
我們的物理老師而且胖胖的，臉圓圓的，眼睛大大的，再加上一副眼鏡，總讓我覺得他，好像我的一個親戚，想了好像，終于知道跟我的爺爺很像。我就回家告訴我爺爺，他就對我說：“你看，長的像我的還不賴吧！”
我的物理老師真的是一個好老師。
我的物理老師5
微泛油光的頭發，略長的臉，長而密的眉毛下有一雙有神的小眼睛，他時常穿著藍白相間條狀的襯衫，規矩的西裝褲把老師襯托的非常整潔、干練，給人一種精神煥發的感覺。他是我印象最深的新老師之一，他就是我們的物理老師孫東洋。
其實，(.)剛開始的時候孫老師給我的第一印象是比較嚴厲，可能那天是老師剛進班，而且當時是自習看班，一節課老師目光嚴肅地掃視著全班同學，我心里對他升起幾分畏懼。經過一段時間的相處，除了發現老師的脾氣真的很溫和外，還有其他的讓同學們欣賞的地方。
孫老師是一個很嚴謹的.老師，我很喜歡他的教學風格，學習新知識或遇到疑難的時候他喜歡讓我們思考，不過真的解決不了的時候，他就會跟我們一起討論，熱烈地討論、不厭其煩的講解。
這不，又到了孫教師看自習課了，教師依舊是那身藍白襯衫和西裝褲的裝束，老師剛走到講臺上，我便舉起了手，老師輕快的走過來，他走到我面前，小聲的問：“怎么了？”“老師，我有一道題不會。”我問到。老師看了
一下題，嘴角浮起一絲微笑，輕輕的推了一下眼鏡后，略微彎下了腰，便開始了認真的講解。老師的聲音很好聽，嗓音不大。
孫老師還是一個很負責任的老師，最近班里要出板報了，班主任請物理老師指導，這給孫老師增添了額外的負擔。但老師非常認真地對待，找了許多板報的樣式，并與板報組成員的一起商定。不僅如此，辦板報的時候，每次孫老師都親臨班級指導。
孫老師課上和課下是截然不同的：課下活潑親切像“小孩子”一樣，愛笑，給人一種特別親切的感覺，因此，有很多同學都很喜歡他；課上嚴肅認真，儼然一位嚴師。不過，嚴師出高徒嘛，我們完全理解并接受。
他就是我可親可敬的物理老師孫，親切又嚴肅，負責任又用心的好老師。
我的物理老師6
個不算高，微微隆起的啤酒肚，短粗結實的雙臂，疏密不均的黑發要介紹的，就是我的新老師，一位方言十級，說普通話都夾著本地方言的物理老師。
物理老師的穿搭怪異且新潮：深藏青色的條紋汗衫，一條十分正式的老式牛仔褲，腳上卻蹬著一雙黑色牛津布制的韓式涼板鞋。嚴肅中又不失俏皮。每每在教室里踱步，涼鞋版與水泥地總是會發出輕微細小的"沙沙"聲。
物理老師最獨特的便是他一口流利的方言，物理老師講方言時雙眼便“騰”的瞪大，小小的瞇瞇眼一下子變的溜圓，眉毛也隨著上挑，本就黝黑锃亮的額頭更是硬生生的擠出了三條黑黑的粗線，較膚色更深的抬頭紋。平日耷拉的嘴角碰見方言，也是格外親熱，不自覺的'揚了起來，舌頭在說方言的時候更是不費吹灰之力，看起來愣是沒費勁兒的講出了十級的方言。
課堂上，物理老師卻是講普通話的，只是每一句普通話中，總是摻著本地的方言中一些咬字的方式和奇怪的聲調。一旦講到本課重點時，老師的聲調也揚了上去，或許是贈予同學們知識的激動，一下子改用方言講課，頓時，全班會說方言的人，都紛紛學著老師復述每一句話。平日沒有機會在課堂上聽到方言的同學們，今日遇到了如此有趣的物理老師，心目中枯燥的物理課也變得有聲有色。
眉飛色舞，生動形象的物理課；質樸幽默，趣味十足的劉老師。
我的物理老師7
劉洋老師是我們的物理老師，她一頭短發扎一個小辮，戴著可愛的眼鏡，總喜歡化一點淡淡的妝，胖胖的身材，喜歡穿一條藍色的長裙，聲音不像其他女老師那樣又尖又細，而是有點厚厚沉沉的。
記得第一次見到劉洋老師的.時候，她悠悠的邁著步子走進教室，卷卷的頭發扎成一個小馬尾，沒有劉海，穿著一條簡單優雅的黑色長裙，這條裙子在老師的身上顯得格外可愛。她一進來，我們的目光就都看向了她。那一節課上，老師有趣的講解讓我們都對物理這門全新的學科有了一些了解，還用邊吹邊剪吸管發出了美妙的音樂，使我對物理老師留下了深刻的印象。
物理老師上課時說話總是不緊不慢，可是內容卻總是能講的很好。她寫字時，胖乎乎的手拿著粉筆在黑板上揮動著，不一會兒一行字或是一幅圖就出來了�！昂美�，來看這個圖�！彼闹v解很有趣很幽默，而且還能聽得懂，對于沒聽懂的同學，老師就會在課間的時候耐心的給他講解。
有一次，物理老師和梁老師還因為爭論是誰的課而吵了起來，只見梁老師“氣急敗壞”的，物理老師卻很平靜，面不改色，胖胖的手也在不停揮舞，雖然物理老師最后沒搶成功，但還是以勝利者的姿態走了出去，好像天不怕地不怕的樣子呢，畢竟該跟梁老師搶啊!
上個星期老師生病了，第一天的時候喉嚨啞得不能說話，卻還堅持給我們上課，看到老師這么負責的對待工作我很感動，所以我一直保持著安靜，好讓老師的聲音能顯得大一些。
劉洋老師開朗可愛，隨性直率，認真負責，是我們的好老師!
我的物理老師8
我的物理老師，無人能敵！
物理老師，我們可不敢恭維，暗灰色的皮服，高起的鼻梁，有些外突的眼睛，再加上后腦勺那一根屹立不倒的沖天發，沒有一處不顯示他是一個古板、冷淡的“老古董”。最不討人喜歡的是一連幾節課都在貶低我們，對我們反復壓榨，實實的給我們這群自命不凡的家伙們一個下馬威。
他講課節奏很快，容不得一點走神，我總是瞪大了雙眼真勾勾的盯著黑板，手也不敢放松，在筆記本上快速的寫著，唯恐因一點小小的走神跟不上他那輛馬力十足的貨車。
物理老師有一句口頭禪：“你說是這個理不�！泵康剿v到激動的時候，總是冒出這句話。久而久之，我們班也形成了一個“理”風，時不時地會從教室的一個地方響起：“你說是這個理不�！苯o我們緊張的學習生活帶來無窮的歡樂，慢慢的我們都喜歡上了物理老師。
物理老師的眼睛依然外突，我們就說是因為給我們改作業累的，老師后腦勺的頭發還是直沖云霄，我們就說是因為精力旺盛，連頭發都不甘于趴在頭皮上。
物理老師講課真的很投入，聲情并茂，每節課都要寫滿滿一黑板。從左邊最上角一直寫到右邊最下角。物理老師講課一般都不用看著課本，每節課總是把課本放在講桌上，拿起課本的時候真是少之又少，那小小的物理課本便孤零零的被冷落在一邊，下課后，老師才拍拍滿手的粉筆末拎起課本的一角走出教室。
老師上課講激動的時候，總是出現一些令我們驚訝的詞語。記得那本習題課，我們要求老師講一道題，老師看了看題，然后身體前傾，手臂撐在講桌上，一副悠閑自在的樣子，隨后便發出“soeasy”的'聲音。當是時，全班鴉雀無聲，眼睛瞪的大大的，嘴微微張開，大約5秒后，全班爆發出尖叫聲。你能想象一個外表古板的中年老師說出“soeasy”這么幽默的單詞嗎？從此以后，我們班又多了一個口頭禪——“soeasy”。
外表古板的物理老師真是無人能敵，后來又連續出現了“onlyone”和“大容量”等具有物理老師特有的名詞。我們班也越來越喜歡物理老師，還意外發現物理老師其實是一個很隨和的人，下課后，身上沾著粉筆末的物理老師身邊圍滿請教問題的同學。
老師說：“你們要達到居高臨下的程度。把每一個問題都審透�！痹谒恼n上，我們真如他說，可以達到居高臨下，可以把每一道題審透，打破了物理難學的傳言。
物理老師真是無人能敵。
我的物理老師9
初識，是在首夏猶清和的六月天，窗外天光如瀑，室內的我們翹首以盼。這時卻見門前晃出一個人影：瘦削個、橫寬額、汗絲發。他踏入教室，一步又退出，確認了班牌后又進入。他進來，帶著一身風塵，額發上銜著滴滴汗珠，卻不見他擦，就聽見他說：“我就是你們這幾天的帶班主任，我是你們的物理老師……”他說一句話，末了總是帶上一兩個語氣詞，還微微拉長，緊接著就又是下一句話——就好像綿綿的雨絲。我坐在臺下，看著他一手扶著話筒說話，說時半蹙眉，挺身板，一字一句念著。
再識，是在物理課上。因他不茍言笑，每當他步入教室，大家總會自覺地安靜。當一班四五十雙眼睛注視著他時，他往往會怯出一笑，復而嚴肅開講。記得有一節關于重力的課，他竟從由樹上裊娜落下的樹葉講起，講到一半他無不傷感地講道：“樹葉的落下，不是樹不挽留，而是葉的執著�！痹捊浰目诔鰜�，使我們霎時一愣，不禁會心一笑，嘆于此話的非常。還有一次，當論及彈性形變和塑性形變時，只見他雙手相對，置于胸前，好似那里有一根彈簧，并模仿著向內擠壓，略帶些吃力的意味，還邊說著：“像這種形變后能夠恢復原樣的形變，就是彈性形變，也就是哪里有壓迫，哪里就有反抗——對吧？”說著說著他自己就笑了。隨即收拾好笑容，右手托出，假想那里有塊橡皮泥，左手便使勁去壓，還在旁白說：“你們可以假設這里有塊橡皮泥吽，我這么去壓，它可以變成任何形狀，這就是范性形變，也就是逆來順受，不癢不痛。”我們一時失語，報以一笑。
三識，是作為課代表與之“共事”。老師平常收檢作業就力圖嚴謹，總是要求把缺交的名單呈上去。曾記有次我偷懶，沒記錄名單，他一眼暼去，竟目測出少了幾本，當即清點，確認有缺交以后就把我提到了走廊，一臉嚴肅，眼睛里攝出詢問的光。他不說話，我的心卻不自覺地撲通地跳，當即承認了自己偷懶。他臉上的陰沉稍稍褪去，用著一種略帶責斥的口吻說道：“身為課代表，首先要做事清楚明了，就像物理的解題，不做到步步有著落就不能往下走……”他平素就常強調思維的連貫和嚴謹，這也被他運用到了生活中。譬如他改作業，就十分注重細節，常常從長長的解題步驟挑出我的毛病，有時是一個單位，有時是一個漏選了的選項，諸如此類。與他規矩的外表相反，每每在樓梯轉角，在操場、過道碰見時，物師總是和善地一笑，總是關切地問我能不能跟上進度，問我作業做得是否輕松，問我初來乍到是否適應，問我未來有什么打算……
物師就是這樣的一個人吶，他會在課堂變得死氣沉沉的時候出歡喜之言，會在自習課里不厭其煩地解答問題，會在某次相遇時親切地問詢，會在不經意的一句話間透出絲絲哲思，會在改作業的`時候并攏雙腿，會在聽別人說話的時候身子前傾，會在檢查頭發時拿著筆挨個比過去，會在考前翻遍教材挑重點，會在朝朝夕夕的陪伴里做一個稱職的老師。
當銜接課程落幕，最后一次班會課上，物師無不細致地對我們講著開學前的準備，至今別的都不記得了，只記得他的最后一句話：“記得！八月十九號上午8：30，對，這是個時刻！”一月過后正式開學，當物師踏著輕快的步伐走進教室，我心中悠悠浮起了一種久違之感，就看著他爽朗一笑，揭開書開始了一天的課程。
我的物理老師10
初識時，你一襲藍衣，宛如水鄉少女，舉手投足間流露出的，滿是溫柔。
你喜歡披發，微黃的頭發輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上，透過鏡片的那道柔情似水的眼神，讓我感覺到親近。
第一次小題，我卯足勁，想考個好分，給你留個好印象，卻緊張的連做過三四遍的題目都給寫錯了。我懊惱不已，那節晚自習，你把我叫過去，輕聲地給我講解錯題，又讓我講述給你聽。我略有些緊張，嘴巴開開合合卻不敢吐露一個字，你抬頭看著我，輕輕拍拍我，笑著說：“不要緊張，說錯了沒有關系的。”眼里是期待、是鼓勵。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時起，我更期待你的每一堂課，你的每一個身影。
每當你走進教室時，我們總會圍上去，好奇地圍觀你帶來的實驗器材，更喜歡親手擺弄一下。有一次，你帶了一個三棱鏡，在你的允許下，我們開始了實驗。我們拿著三棱鏡在陽光下轉動，尋找最佳角度去尋找七彩光，試驗了幾次，卻無法在白屏上投射出七彩光帶。這時，你走過來，將三棱鏡放在投影儀前，不斷調整三棱鏡的位置，控制好與白板的距離，在多次試驗后，只見白屏上顯露出一道七彩光帶，宛如雨后彩虹那么絢麗。哇，我們都驚訝得合不攏嘴了。你看著我們驚訝的`樣子，笑容浮現在你的臉上。這時，你悄悄地跟我們說：“知道這是什么嗎？提前告訴你們，這是光的色散。”于是我們知道了色散。這悄然的教化，猶如春雨，潤物細無聲。
溫柔的你，卻也有生氣的時候，有時小題我們考的不好，你也會嚴厲的批評我們。但轉眼你又會跟我們道歉，說因為我們考得不好你有點心急，話說重了點，希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神，飽和著期待和希望。望著你，我的內心好像被什么填滿了似的，很甜。我默默下定決心，一定要好好努力，細心再細心，不能辜負你的期望。
轉眼，認識你已經一個多月了，你是那么的親近、那么的平易近人，那么的和藹可親，就好像我們的朋友一樣，這又怎能不讓我喜歡你呢？
寫到這里，腦海中又浮現出了那一襲藍衣的你，那舉止溫柔的你，那總能和我們玩到一起的你……
真的，我好像成為你的迷妹了！
我的物理老師11
大家都說老師是辛勤的園丁，是指引我們人生之路的鋪路石，“一位好老師，勝過萬卷書”，他們為了我們，灑下了無數的辛勤的汗水。
初二，可是最關鍵的一年，無論是學業知識量還是課程難度，都比初一年級提升了一大塊兒，老師對學生們的要求也變得嚴格多了，特別是我們上初二后新接觸到的物理老師——劉老師。
一開始的時候，劉老師擔心我們剛剛接觸物理這門新學科，怕我們認為物理很難，就循循誘導我們：“物理是一門很有意思也很有趣味的學科，它并不是很難，只要你們理解透了，并在理解過程中多思考，多聯想，你們會很快喜歡上物理課程的�！本瓦@樣，在一開始講解物理知識時，劉老師講得很慢、很細致，她那充滿了趣味性的語言加上深入淺出的講解，讓我很快就喜歡上了這門既樸質而又神秘的學科。
《物理伴你學》一直是我們作業的主要內容，《伴你學》改錯更不是一件輕松的事兒，老師判作業很嚴格，很少有同學會一次性改錯過關，基本上都是課后找劉老師“面批面改”，到了考試的前幾天，劉老師會要求我們改正《伴你學》所有試卷里的錯誤，記得有一天，已經很晚了，很多同學都在劉老師辦公室修改《伴你學》錯題，劉老師又一次非�！拜^真”地為每一位同學講解了改錯的關鍵點。我遇到了一個不會的.實踐題，劉老師不僅在我的課本上進行了標注，還給我進行了詳盡的講解，偶爾還用手在空中比劃，見我還沒有能完全理解實踐的內容，劉老師干脆騰開了辦公桌的一角，端上旁邊的學習器材，一邊講一邊將實踐題的過程簡單地做了一遍，讓我從她那耐心的解說、加快的語速和著急的神情中，深深地體會到了她對我的期待。聯想到課堂上我們經常聽到劉老師總是說的“注意細節”、“重新做一次”、“盡快補上”等“較真”的叮囑，更能深深地體會到她對我們每一個同學的期待。
每一次上課，劉老師總是帶著自制的、和教學知識點相關的實驗器材為我們做認真詳細的演示，也會經常帶我們去物理實驗室，手把手地教我們去體會物理學帶來的趣味體驗。這總是引起我們拿物理老師高端大氣的實驗和數學老師經典草圖相比較開著“物理與數學”的玩笑，的確，親自動手做實驗，不僅加強了我們對知識點的理解，實驗還給物理增添了不少有趣的魅力呢！
初中二年級，我們認識了幽默風趣的數學老師、知識淵博談笑風生的英語老師，認真嚴謹又能平易近人的班主任老師，但在這里邊，最“較真”的、最認真的，還屬我們的物理劉老師。
我的物理老師12
左甚奇 人的能力并非與生俱來，有能力的人才能夠生存，能力的獲取必然離不開一個人-老師。老師教會了我們很多，我們感激幫助過我們的老師，老師在我們的人生道路上十分重要，他們陪伴我們度過人生最美的時光，帶給我們溫暖，為我們在黑暗之中指引方向。 初中時，班主任王老師仿佛有一種獨特的魔力，使的全班同學在她的面前都不敢放肆。起初，她在我的心中形象并不是很好，當時班中有幾個同學上課愛說話，而我就坐在他們的旁邊，有一次在班主任的政治課上幾個人不知吃了什么熊心豹子膽竟然開始說起話來，果不其然幾個人就被叫起來出去罰站但我我也被牽連其中，老師并沒有讓我們解釋，下課后我十分氣憤，從此我便認為這個老師并不通情達理。我便開始躲避起班主任起來，但再一次運動會上我重新認識了我的班主任，那天天氣很好，陽光明媚。我正和幾個同學走在去運動會的路上這是一個聲音傳了過來回頭一看正是我們的班主任，我心想肯定是要追查我上次物理作業沒交的事，這下糟了。沒想到老師沒有提起這件事，反而詢問早飯吃的.怎么樣，還要請我們與他一起去吃早飯，我慌忙回答拒絕了老師的邀請，心里疑惑道難道她真的真么好嗎？運動會開始了，我因為身材瘦弱沒嫩參加任何項目，但是我的死黨參加了四百米比賽，四百米比賽很快就開始了，一項運動員都如離弦的箭一樣，這是我的好友摔倒了，我著急的向他跑去，卻看見原來讓大家畏懼的班主任正在幫他上藥老師的形象一下子顛覆了，那時我對老師也并不排斥了，因為在這一天里他的所作所為讓我感到了溫暖。轉眼就到了初三我們走近了中考，我信心滿滿的參加了一模但卻得到了一次巨大的失利，這時班主任出現了每天找我談話幫我樹立信心，這時我走進了一個低谷，當我絕望之時老師出現了為我在黑暗之中指引方向，中考的時候我重拾了信心，走入考場耳邊仿佛回想起了老師的鼓勵。 心理學說人的第一印象會影響你對一個人的正確評價，確實是這樣但對于你的老師來說這句話蒼白無力，因為老師帶給了我們無限溫暖為我們指引方向。最終你會明白老師的良苦用心，和對你的愛。
我的物理老師13
白云先生本名袁長云，沒有潔白如云的膚色，卻經歷了云飄萬里的歷程，像一朵蒼云般教學經驗豐富，一雙炯炯有神的眼睛，常會讓昏昏欲睡的我膽顫心驚。
白云先生已過半百，有時候可愛的像個孩子。那次的物理測試班里都沒有取得理想的成績，一片片黑暗低沉的烏云黑壓壓的在班級上空飄襲，卻見白云先生一手舉教鞭，一手掐著腰，無不得意地操著他那充滿鄉土氣息的地道的語調說道“同學們，那不是我吹牛，我上學的時候可是班里唯一物理滿分的同學”。底下同學瞬間大笑拍掌，大喊著“學霸，學霸——”哈哈，厲害了，我的學霸白云先生。
白云先生上課做實驗時候，他就像那個圓圓胖胖外形可愛的卡通人物哆啦A夢，有著神奇的口袋，總是帶來很多古怪的實驗工具，著實為我們的物理課堂帶來了歡樂與知識。但最有趣的還莫過于白云先生帶我們去上實驗課了。這時的白云先生會將他的“小蜜蜂”音量調到最大，像一個新上任的音樂指揮官，指揮這指揮那。他總是強調，“同學們，先不要動，先聽我講，聽好了再做�！倍藭r實驗臺總還是會冒出打點器打點，小車被拉動的小插曲。
白云先生總是很積極。當他滿面春風走進教室，打開“小蜜蜂”一臉開心地說，“哈，同學們，今天音樂老師去準備元旦聯歡會了，那么這節課我們就上物理課吧！”或者，“哈，同學們，今天下雨，體育課上不了了，我們就來做張物理卷吧”。在因暴雪天氣放假后，白云先生總是念叨著課程很緊，沒有時間了，但卻是第一個上完課本帶我們進入復習的老師。
白云先生，每天都像一個旋轉的小陀螺，360度轉個不停，每節下課，白云先生的辦公室都人來人往，剛從教室的講臺下來放下粉筆，白云先生就會走進辦公室來拿起紅筆，在草稿本上為同學們解惑答疑。上課鈴聲響起時，求解的同學匆匆離去，而白云先生，還沒來得及洗，沾滿粉筆灰的手又拿起課本走向另一個教室上課。白云先生上課時，有時他的手就是黑板擦，他不愿浪費那一個轉身拿黑板擦的時間……那天晚自習上課前我拿著不及格的試卷去找白云先生，剛打開辦公室的門就回去了。辦公室只有白云先生一個人，他坐在桌前狼吞虎咽，吃著保溫桶里晚飯，這樣的白云先生很辛苦吧！
當與新的`室友們談起我們的白云先生時，寢室長立刻說“我知道，我知道這個老師。我有個姐姐就是他往屆的學生，我來一中時她和我說這個物理老師真的特別好呢，他們班的物理成績每次都名列前茅。”而這時我的心里總是很開心又有一點小驕傲——我也慶幸我曾能夠是白云先生的一名學生，雖然我的物理成績慘不忍睹，但是對于白云先生的敬愛卻不與物理成績成正比。他的口頭禪就是：“不懂就要問，一定要問，我就在辦公室�！�
那抹最潔白悠長的云，一直在我的天空飄揚。
我的物理老師14
我一直認為物理課是一門非常莊重和嚴肅的學科，這不，物理老師已經進來了。"來，都掏出來我們的物理書……"老師標準的沙普讓我們偷笑起來。好吧，嚴肅的物理課是別人家的。
當老師讓課代表發作業，老師在認真地預習課本時，教室也出奇的安靜。我想，嚴肅安靜的課堂還是有希望的吧
“我們啊，今天來講第一課，運動的描述……”好吧，我撤回剛剛那句話。如此接地氣的物理老師，可真讓我一點遐想空間都沒有了。
過了一會，看到書上的'一個問題，大概就是：兩列火車并排在站臺上，坐在火車中看對面的火車，你感覺自己的列車在走，但過了一會，你發現自己的火車還在站臺上。"鬧了半天，原來是對面的火車在走啊。"物理老師說。這可把我們樂壞了，都紛紛笑了起來。
其實，這個物理老師還是蠻有趣的嘛。
不一會，就講完了。物理老師說："課時練上頭的題有點難，都不好做。"又不知是哪位英勇的同學說："那就別寫了。""乃打類材料（挨打的材料）！成天光想著個偷懶！”教室里又沸騰起來了。
這個老師還是蠻有意思的呢。
其實，現實可能跟我們預想的不一樣，甚至可能是天差地別。但這不就是所謂的驚喜嗎？只要摘下你的有色眼鏡，努力的去發現，說不定，驚喜就在你的身邊呢！
我的物理老師15
我很喜歡我們的物理老師，不僅僅只有我喜歡，我們全班的同學都很喜歡他，因為他真的是一個很有趣的老師。
粗心的人一定沒發現，像我這樣細心的'人，經過幾個月的相處，發現了一系列關于他的事情，不信，你聽著——
看，他那樣
記得剛開學就聽消息靈通的人說我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯系不起來，不過，我們還是給了他熱烈的掌聲。后來，仔細一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說薄嘴唇的人能說會道，但經過幾個月的發現，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發的話語里，總是那么的熱情、生動、流暢——
聽，他那話
對物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴肅得個白發老者，不過，我錯了，錯得好離譜，誰說物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。
記得他給我們上第一堂課時，我們班一些人有愛插嘴的習慣，很多老師都無可奈何，他一上場，情況就改變了。
“同學們，現大我們來學習參照物這節，我們來說月亮在云中穿行，”這時，他卻說出語出驚人的一句，“好美��！”說完，我們哄然大笑，這時物理老師說：“希望你們千萬不要說此類的話，否則后果自負�！�
這就是我最喜歡的物理老師，怎么樣？是不是很幽默，很風趣呢？
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