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【精品】書法作文400字匯編九篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書法作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法作文400字 篇1
今天上午，謝老師給我們上了一堂書法課，這堂課讓我明白了很多道理。
剛上課時，老師并沒有直接進入主題，而是先說了寫字時的態(tài)度：“寫方方正正漢字，做堂堂正正少年”。練字不僅練的是字，更重要的練的是人的心態(tài)。
字要想寫好，筆畫很重要。基本筆畫有五個，橫、豎、撇、捺、點。我們先練了“點”，它很像一個小水珠，頭尖尾圓，先輕后重，抑揚頓挫，層次感分明。可能是好長時間沒用鋼筆的緣故，我怎么也寫不出老師說的毛筆的`感覺。看著別人寫的那么好看，我很著急。
接著我們又練了“豎和橫”，但最能讓我找到感覺的筆畫還是“撇和捺”。“撇”其實就是一個斜了的“懸針豎”，最后要把尖兒寫出來，又輕又快，節(jié)奏感十分強烈。而“捺”則相反，頭腳輕，身子重。謝老師覺得我寫的很好，還讓我展示給大家看呢。
課后，我覺得意猶未盡，就拿著一根粉筆在黑板上“刷刷刷”練起來，許多同學也紛紛加入進來。我們不只練習了基本筆畫，還練習了一些簡單的字，如“人”“大”“天”“木”……連謝老師都為我們拍下了照片做紀念，我們寫得十分開心。
自如其人，相由心生。通過一個人的書寫，可知他是個什么人。練字，陶冶人的情操；練字，改變?nèi)说男郧椤＞氉郑谷朔�(wěn)重；練字使人冷靜。這些，也許就是漢字的魅力吧。
書法作文400字 篇2
當我一年級的時候，我媽媽給我報名參加了一個書法班，因為我在幼兒園的時候老師表揚我的書法又好又漂亮，所以我媽媽給我報名參加了一個書法班。我剛剛完成作業(yè)。我迅速拿出宣紙，開始寫書法。你知道嗎，我還獲得了町口書法一等獎和全國兒童書法三等獎。
我曾經(jīng)寫不好“嘴巴”這個詞。老師給我寫了幾次信，但我還是寫不好。老師也給我做了一次演講。當我到家時，我悲傷地對媽媽說:我不想再學書法了。”我母親好奇地問道。你不是一直喜歡書法嗎？除非你學習，否則你怎么說你不會學習？那你到底為什么不想學書法呢？”我悲傷地說:因為我寫得不漂亮，老師也告訴我。”我母親和藹地說:然后你應該更加努力，把“嘴巴”這個詞寫得漂亮。老師甚至會表揚你。”我拿起宣紙寫，寫了半天，終于把“口”字寫好了。當我到達學校時，老師讓我寫“嘴巴”這個詞。老師看了看，說我寫得很好，還表揚了我。
每天當我完成作業(yè)時，我都會寫一些以前寫不好的'單詞。后來，我的書法越來越好，我贏得了許多獎項，包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書法書籍和一個我永遠不會忘記的大獎。
我認為我們不應該在困難面前退縮，輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績。我還聽老師說寫書法的人可以長壽，所以我更喜歡寫書法。
書法作文400字 篇3
有個名句說：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。是的，青少年時期是應該多學一點本領，否則，年老了，就會后悔莫及。
我學毛筆書法是從幼兒園大班開始的。記得，以前那小小的'我，對毛筆書法是那么陌生。每天，媽媽都要在我最想玩的時候，把我拉到書桌前，讓我練寫毛筆字。沒辦法，我只好硬著頭皮拿起毛筆開始寫字，我一筆一畫地寫，可總是寫不好。媽媽就會嚴肅地說：“認真點！”可我已經(jīng)很認真了呀！但卻不敢說出口，只能默默地寫啊寫，媽媽終于可以讓我休息一會兒了，我快活地在旁邊休息吃東西，放松放松。就這樣，每天都要練習三張毛筆書法。一直從大班到二年級，已經(jīng)過了2年半了，我的書法水平越來越高了，常常受到老師的夸張和表揚。我曾經(jīng)參加過書法考級，并已經(jīng)考出了四級，每當我拿到證書時，就非常的高興，為自己感到驕傲和自豪。我知道，平時的辛苦沒有白費。
學毛筆書法，讓我真切的感受到苦與樂，我將繼續(xù)努力地學下去，爭取得到更好的成績，為自己為班級爭光！
書法作文400字 篇4
這幾年我一直在學圍棋，今年媽媽突然說我的字體太沒形，讓我學書法，于是，我就來到了書法班。
剛?cè)サ綍ò嗟臅r候，我一個人也不認識，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。
郭老師的字寫得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個個瀟灑的字如同一個個小精靈般出現(xiàn)在我們面前。我覺得很容易，于是拿起筆也學著郭老師的'樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著筆卻不知該往哪兒放。
在我的堅持下，過了一段時間，我漸漸掌握了書法的基本要領并有了一定的體會。
首先，要細心。漢字的點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，每一筆都要細致地區(qū)分，注意力一定要集中。
其次還要有耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。
最重要是要有恒心。要學好毛筆字，不是幾天、幾個月就能學好的，因此，學書法要經(jīng)常練習，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對書法有了一定的興趣，我決心堅持學下去，爭取成為一名小小的"書法家"。
書法作文400字 篇5
我在油車港鎮(zhèn)中心小學這所書法學校里讀書，感到無比快樂，因為在這兒不但能受到良好的書法教育，更能交到許多熱愛書法的朋友。倪世欽就是我們班的小小書法家，也是我的好朋友。
倪世欽同學寫的字可好了，每次都會被貼到書法櫥窗里，讓我非常羨慕。每次午休練書法的.時候，我總會悄悄地觀察她。我看到她寫字的坐姿非常端正，一寫起來就目不轉(zhuǎn)睛、一絲不茍的樣子。無論身邊的同學在說什么，做什么，她都渾然不覺，仿佛已經(jīng)到了忘我的境界。
每次學校里有什么關于書法的活動，倪世欽都會參加。那次，參加區(qū)里書法比賽與參加學校比賽的手抄報都在第二天要交，她在前一天晚上一直忙到了十點多，第二天就感冒了。但她在醫(yī)院掛了鹽水，根本沒有回家休息，而是堅持著來到學校上課。她媽媽不同意，她哭著對媽媽說：“班級黑板報就要評比了，可是還有抄寫工作沒有完成呢!”就這樣，這一天，她帶著病留了晚學出黑板報，一直快到五點才回家。
這就是我身邊的小小書法家。
書法作文400字 篇6
每個人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來成功，也有可能帶來失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛生活。第一次練書法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。
練書法源于我的語文老師。記得我上二年級時我的語文老師總說我字寫的太大了，還說那是狂草。有一次在家長會上說：王嘉澤寫作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著他，總是缺胳膊少腿的，全體家長轟堂大笑。從此我的練字生涯開始了。先從簡單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開始學起，我有點高興：練寫也太簡單不過了，第一次學到了“過”字，寫了好幾行，書法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫“走之”旁，老師一邊寫一邊說：“走之旁分為三筆寫，先寫“點”，再寫“勾”，最后寫“那”，又寫了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著俯下身子，又一筆一畫地指導我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。在老師的多次指導下，我寫的好些了。現(xiàn)在我的`字已經(jīng)寫的很好了。
我的作品還在第七屆、第八屆內(nèi)蒙古中小學師生硬筆書法大賽中榮獲小學組優(yōu)秀獎和三等獎。通過學書法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實地。我或許不聰明，但我有一顆好學的心，這個第一次“不尋常”。
書法作文400字 篇7
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的古味，一張張，一列列，一個個，這就是書法，也是我的拿手好戲。
萬事開頭難，就在練“揚”字的時候，我傷透了腦筋，怎么寫都覺得字形丑陋，間架結(jié)構(gòu)不合理，我本來就好強，再加上媽媽的挑剔，急得我心里像貓抓似的，心急如焚，根本就沒了譜。但轉(zhuǎn)念一想，急也沒用，只有練才是出路，于是我慢慢平靜下來，一張張，一堆堆，記不清寫了多少遍，多少張紙才寫了一個像樣的.字來，正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的。
終于，“功夫不負有心人”，如今我已經(jīng)不再像以前摸不到門道了，只需細細讀帖，很快能臨摹好一個字，一幅作品也能很快完成。我還參加了各種書法比賽，都取得了很好的成績，尤其是在書法課上，這也成了我的拿手好戲，當別的同學誠心誠意夸贊：“字寫得真好看，也教教我吧。”我的心如吃蜜般甜。
在眾多字體中，我最喜歡楷書，也最擅長寫。楷書，講究的是規(guī)范。一個“永”字，就能悟出許多道理，八種筆畫都來源于生活，讓我們從中得到享受，每一筆都充滿每個作者不一樣的情緒，都需要我們?nèi)フJ真琢磨每一筆。
現(xiàn)在，寫書法已經(jīng)成了我的拿手好戲。想想自己以前曾一個字也寫不好，到現(xiàn)在可以寫一手好字，真是很開心呢。他磨練了我的意志，開闊了我的眼界，它讓我懂得凡事不驕不躁，用一顆平常心去對待，這才是書法的最高境界。
書法作文400字 篇8
書架的最頂層，一些積了灰的書法工具和書法教材，流露出受到冷落，落寞的感覺。
小學一年級起，我就開始學習書法了，一撇一捺一橫一豎......我十分享受這種感覺，毛筆鋼筆只要一拿到手上，就不肯放下。可是到了三年級，學習越來越繁忙，時間也越來越緊張。無奈之下，我只好放棄了書法學習。
時間一長，書法就漸漸被我淡忘了，放在書架上的書法工具也就被我遺忘了。直到五年級的一次搬家，當我在清理書架時，忽然發(fā)現(xiàn)落滿灰塵的書法工具和教材時，喚起了我對書法喜愛，想起它曾給我?guī)淼臒o限樂趣。
我小心翼翼地將它們?nèi)∠聛恚⌒牡夭寥セ覊m，我突然發(fā)現(xiàn)，毛筆干巴巴的，連鋼筆的墨水也干涸了。我拿出宣紙，翻出硯臺，倒上墨，想要重拾書法的樂趣。因為好久沒練習，毛筆在我手中就像不聽話的小孩，調(diào)皮地搗蛋著。
花費了好長一段時間，我終于找到了一點感覺。但是難免有些退步，而且在當年的書法考級時，比賽的信心全無，可我還是不愿意放下手中的筆。我依舊喜歡拿著筆盡情書寫的感覺，依然喜歡在周圍安靜的'氣氛下，聽筆在手下歡快地歌唱，看筆在手下優(yōu)美的舞動，看著優(yōu)美的字猶如一個個小精靈般出現(xiàn)，心中無比的滿足，無比的愉悅。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來我是那么的喜歡書法，享受書寫的快樂。只要練習書法，我的煩惱便會拋到九霄云外。
重拾書法，喚起了我無數(shù)快樂的回憶，給我的生活增添了斑斕的色彩。宣紙的味道，又在我的房間彌漫......
書法作文400字 篇9
三年級的暑假，我和爸爸走在路上，看到了“山海齋”這幾個字，我非常好奇，拉著爸爸走了上去，我推開門一看，原來是學書法的，看到老師寫的字，既大方又端莊，我拉著爸爸的.手說：“給我報個名嘛？”爸爸說：“也好，你的鉛筆字寫得不好，我就讓你練練。”爸爸和老師簡單地談了幾句就拉著我走了。
第二天，我來到那個地方，上去，老師見到我，給我了一個本子，上面寫著我的名字，那個字體中的每一個橫、豎、撇、點、折，是那么的端莊。我拿著那本子，拿起鉛筆寫了起來，可是，我的手用力過度，筆斷了，我用力過輕，字又太淡了，這樣反復了幾次，我想：原來，書法這么難，我后悔當初報書法了。
由于輕重掌握不大好，有些字濃，有些字淡，我交給老師看時，老師搖搖頭，嘆了一口氣，給了我一本新的本子，說：“這是你的回家作業(yè)。”我拿起這本子跑回了家。
在這以后，每當要練書法時，我就裝作肚子疼，老爸無奈，只好向老師請假。有一次，爸爸看出我是裝的，就對我說：“別裝了。練字，第一姿勢要好，第二心要靜下來，第三想好了在下筆。”聽了老爸的話，我鼓起了勇氣，來到了那個地方，我按照爸爸說的做，果然，好寫了許多。
到了后來，練字結(jié)束了，我的鉛筆字好看了許多，爸爸對我說：“你無論寫什么字，都要做到坐好、靜心、想好。”是啊！這三點如此重要。
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