【熱門】語文老師作文匯編8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的語文老師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文老師作文 篇1
雖然我是這個學期新轉來的學生，但是在所有教過我的老師們當中，我最喜歡的還是現在的語文老師——王老師。
王老師四十多歲，中等身材，穿著樸素，眼睛炯炯有神，黑發中夾雜著些許白發，這是為我們日夜操勞的見證。他說話鏗鏘有力，底氣十足；語言幽默風趣，抑揚頓挫。我覺得每次聽他的課都是一種享受：課前預習時不明白的問題，聽了他的講解之后，我都恍然大悟；對于他拓展的知識，我又充滿期待，被激起探索的興趣。
王老師工作繁忙，但認真負責，一絲不茍。下了課，他就徑直回到辦公室，忙其他工作去了，但是每次上課他都提前到達教室，從來沒有遲到過。
早晨7：30前，他來到教室組織大家上晨讀。同學們背古詩、讀課文，他就背《大學》和《中庸》。看到他認真誦讀的樣子，大家讀得更起勁了。聽我的同桌說，僅上個學期同學們就背誦了150多首古詩60多則《論語》呢。
中午預備鈴打響前，同學們都在教室里練字。他又出現在我們身邊，指導我們如何把字寫好。語文課上，利用講課前的五分鐘，他總是讓學生輪流朗讀自己收集到的美段佳篇，美其名曰“美文欣賞”。這樣既鍛煉了我們的朗讀能力，又培養了我們的閱讀興趣，還提高了我們的欣賞水平。
晚上放學，他布置最多的.作業就是讀課外書。他經常對我們說：“熱愛讀書的孩子是最聰明的，也是老師最喜歡的。”我們班的不少同學都整天抱著課外書，讀得入了迷。
我以前很不喜歡語文這門課程，也不愛讀書，更不喜歡寫作文，但是自從上了王老師的課之后，我慢慢愛上了語文，懂得了語文的博大精深，感悟到了為人處世的道理。在他的推薦下，我讀完了《紅巖》、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》等名著；背誦了他主編的校本教材中的所有古詩詞，寫出了幾篇被同學們稱道的文章。
在我的眼里，王老師就是一位言傳身教的好老師。是他點燃了我熱愛語文的激情，播下了我喜歡寫作的種子。謝謝王老師對我們的辛勤栽培和教育，在這里我想對您說一聲：“老師，您辛苦了！我一定不會辜負你的厚望！”
語文老師作文 篇2
我們班的語文老師名叫趙瑛，大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著一頭烏黑亮麗的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，散發著知識的光芒。趙老師笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
趙老師知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我最愛趙老師講課的時候。她向我們講解知識的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。趙老師的寫作水平在我們學校所有的老師中是最厲害的，所以趙老師講作文時，每句話都很突出重點，許多平時我們不怎么注重的話都能靈活的運用在作文里。就連很多原本不喜歡寫作文的同學，通過趙老師的指導，都漸漸地愛上了作文，其中也包括我。
但是令我對趙老師印象最深刻的一件事情，還是上學期發生的一件事兒。記得那次，我的數學隨堂丟了，不知道讓誰拿走了？當時我急得團團轉，恰好又趕上放學，眼看著就要鎖門，正當我手足無措的是時候，我想到了去告訴趙老師，在講清了事情的原委后，趙老師柔聲安慰我說：“沒事，先別著急，你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了？是不是掉到地上了？你再找找看。”聽完趙老師的.話，我又回到教室找了找，結果還是一無所獲。下午我早早的就來到了教室，終于在上課前找到了我的隨堂，真是太好了，我長舒了一口氣！
老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時期培養著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學習，不辜負老師和父母對我們的期望，成為祖國的棟梁之才，來捍衛我們的祖國！
語文老師作文 篇3
她身材苗條，個子高高的，一束柔順的頭發披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子，因為每次她笑的時候，微微翹起的嘴角兩旁就會露出一對迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體，給人感覺端莊大方，她就是我們語文老師——許老師。
她對我們的學習要求一直都很嚴格，作文寫得不好，就讓我們重新寫，字寫得不好也要重新寫，如果再寫不好就要受到嚴勵的批評。他的嚴勵是為了要提高我們的學習成績。但她有時也很和藹可親。有同學不舒服的時候，她就會親切地問“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的`把他送進學校的醫務室。有時還會給家長打電話。我覺得她就像我們的媽媽一樣關心我們。
她每次批改作業都很認真，每一句、每一行、每個字都認真批改，哪怕一個標點符號都不放過，有時累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。
同學們有不理解的題目問她時，她就會不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽懂了才停下來。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。
這就是我敬愛的許老師。
語文老師作文 篇4
我的語文老師，看上去30多歲，是位女老師。她姓吳，慈眉善目的，像一位親切的媽媽。吳老師留著一頭烏黑的長發，可惜有幾根銀絲夾在里面，那是老師因為我們日夜操勞的。吳老師的聲音很甜美，干脆，說話時口齒清楚，發音準確，寫的字也很漂亮。
有一次，李植怡上課時要到外面打水喝，吳老師讓她等下課了再去，她不聽，還跟老師發脾氣，亂丟東西，結果吐了一地。吳老師不但沒生氣，還很耐心地跟她講道理，最后吳老師自己默默地拿紙巾不怕臟不嫌累地把地上吐的臟東西包起來扔進垃圾桶。同學們都被吳老師的舉動感染了，都要過來幫忙，但是都讓吳老師給阻止了……
還有一次，上課鈴響了，同學們還在吵吵鬧鬧的`，沒有安靜下來。吳老師就安靜地站在門口，氣呼呼地看著我們，那生氣的眼神一掃而過，教室里一下就靜悄悄的，誰也不敢出聲了。您走進教室，就會讓我們把班規背一遍，并讓我們自己說有沒有做到，同學們聽了您的話都不好意思地低下了頭。
吳老師您在我們心中是一位可親可敬的好老師，也是我們心目中的好媽媽，更是一位勤勞的園丁，無私的奉獻著自己，讓我們茁壯成長。吳老師，我愛您，您辛苦了！
語文老師作文 篇5
我有一位教了我五年的辛勤園丁語文老師羅婷老師。
老師臉上白里透紅，一顆黑珍珠似的眼睛，看上去特別有神，教師臉上紅的原因是臉上長滿了小痘痘，為了不傷害老師，我們在私下把那些痘痘稱為青春美麗疙瘩痘。
老師中等個子，中等身材。老師非常樸素，穿衣簡單大方，一般不穿裙子和太過華麗的衣服，偏愛穿運動服。
老師不像其他的老師，一下課就飛奔到辦公室，好象辦公室有什么十萬火急的事一樣，我們的老師一下課后，就跟班里的同學一起聊天、玩跳繩，課間短短的10分鐘，我們在一起就像好朋友一樣，師生關系變得更加融洽。
老師在課堂上給我們講得繪聲繪色，同學們在課堂上也都積極發言，如果后面有家長來聽課的話，家長臉上一定會露出滿意高興的笑容。可有一次，我上課時太不自信了，好不容易舉手一次，又害怕自己回答的不對，就又把舉在空中的手收回來了。這一細小的舉動，老師全部都看在眼里，就把我叫了起來，我吱吱唔唔的說我覺得好像是，老師又問為什么要說好象呢？我害怕說得不對。老師接著又說你回答的完全正確。yes，yes！這是我幼小心靈的'聲音。有了這一次經歷后，每一次上課我都變得非常自信，自然語文成績也又上升了一大截。
老師特別愛看書，一看就是一至二個小時。有時，同學們叫老師去玩兒，老師會讓我們坐下，聽她講故事，老師講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，都入迷了，好象有魔術粉灑在了我們身上一樣。
老師現在不能教我們六年級了，因為老師有喜了，我們班同學都覺得有點惋惜，不過，我們也衷心的祝愿老師和小寶寶能夠健康快樂！！
老師，沒有您的教育，我們就沒有豐富的知識，我們不會成為祖國的花朵，而是任別人欺負的枯葉。
老師，感謝您這幾年來對我們的栽培！！！六年級:賈媛媛
語文老師作文 篇6
畢業了，我非常懷念我的語文老師。
我的語文老師是一個非常漂亮的女大學生，她剛一畢業，就來到了這里。她扎著長長的馬尾辮，戴著一副寬大的眼鏡，一笑便會露出兩個酒窩，格外地惹人喜歡。她上的課也特別好，我們大家都會認真聽講。她還特別的關心我們。
有一次，是校園里開運動會。校長為了鼓勵同學們，中午的午餐是免費的，憑票打菜。我作為一名運動員，在賽場上揮灑了一個上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可當我吃飯的時候，我才發現我的票不見了。沒有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶著一個咕咕叫的肚子。
回到教室，我碰到了我的語文老師。她很驚訝我這么快就回來了，于是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我帶到食堂，把她的那份菜分了我一半。她告訴我：不吃飯是不行的，你下午還有項目，一定要努力，老師看好你哦。我點了點頭，在心中默默的念道：我一定要努力。
到了下午，在比賽場上。發令槍一響，四人接力賽就開始了。賽場上所有人都在吶喊，運動員爆發出自己的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一只離弦的'箭，沖向終點。終點的那條紅布穩穩當當的掛在我的身上，我們是第一，我們勝利了。我的語文老師正站在一旁為我喝彩。
我的語文老師，真謝謝你。
語文老師作文 篇7
在我七年級的老師中，我印象最深的是語文老師。
我的語文老師姓梁，是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材，頭頂上的頭發有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小，一笑起來，兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個詞是梁老師最真實的寫照！
梁老師是一位既慈祥又嚴厲的老師。記得第一次上語文課，他說要做我們的“服務員”！我當時想：老師怎么能做服務員呢？我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點，并公布了他的手機號碼，還說無論哪位同學，如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他！這讓我非常感動，因為我們有了一個值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀律與基本要求，我們都覺得老師的要求非常嚴格。
梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的'第一節課里寫了一首詩印發給全班同學，讓大家明白在踏進校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中，我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍，帶領我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸！
老師，謝謝您！
語文老師作文 篇8
“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”和“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我們語文老師吳老師的經典名言。吳老師是知識淵博，和善風趣，氣魄豪邁的人。
吳老師不但對語文知識了如指掌，還經常鼓舞我們。記得開學第一天，我在路上走著，抬頭仰望天空。天上的朵朵云彩真是變幻莫測，一會兒像奔騰的駿馬，一會兒像展翅飛翔的.雄鷹，一會兒又像調皮搗蛋的猴子。就這樣，我來到新的學校。
第一節課是語文課，吳老師陽光帥氣地走了進來。開始上課了，剛上了一點，吳老師就叫我回答一個問題。我站起來，愣了半天才說出一句話：“吳老師，這道題我不懂，對不起。”吳老師沒說什么，他的眼神和我的撞擊著。接著，吳老師走到我身旁，笑容滿面地說：“錢銳同學，我相信你一定能行的！再好好想想！”我心想：我不能讓吳老師失望的！我得努力想！終于，我不負重望，回答了吳老師的問題。我著實為有這樣一位能鼓舞人自信的老師而感到由衷的自豪！
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”吳老師也是一個催人勤奮學習的好老師。
有一天下課，我和同學們面紅耳赤地在教室里歡叫，被吳老師發現了。吳老師語重心長地對我說：“錢銳同學，你為什么不把這些時間利用在學習上呢？”我低下頭，心想：吳老師說的對，我應該努力學習，科學安排時間啊！
“青出于藍而勝于藍”，我要以吳老師為榜樣，不斷地超越自我，爭取超過吳老師！
萬幸，可以遇見吳老師這樣的好老師，我要努力學習，以優異的成績回報吳老師！
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