精選控制作文匯總6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的控制作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

控制作文 篇1

　　放暑假了，爸爸同意我玩iPad，——過(guò)去我一直想玩而沒(méi)有得到“正式批準(zhǔn)”，這次如愿以償啦。

　　不過(guò)按照答應(yīng)好的規(guī)定，每次玩的時(shí)間最多是一個(gè)小時(shí)，我沒(méi)有意見(jiàn)，因?yàn)橐�保護(hù)自己的眼睛那。

　　拿到iPad，我只玩里面的游戲，有好多好多呢，大鯊魚(yú)、堆蘋(píng)果、七巧板……，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。

　　最常玩的游戲有：連連看，最快二十九秒就完成了；打qiāng，我選的.qiāng竟然和爸爸選的一樣；還有保齡球、投籃、

　　好玩的游戲有：TOM貓。它看見(jiàn)我就要打一個(gè)哈欠，撫摸時(shí)它會(huì)“喵喵”叫喚，講話時(shí)它會(huì)用有趣的聲音重復(fù)你。我“汪汪汪”，它一聽(tīng)也“汪汪汪”學(xué)狗叫；我唱一句歌詞，它馬上學(xué)唱，我說(shuō)：“你唱得不好。”它立即回敬一句：“你唱得不好。”我氣得推一下它，它就倒地不起，眼冒金星！

　　現(xiàn)在我愛(ài)玩的是刺客和第五賽車(chē)。刺客要重重過(guò)關(guān)，稍不留神就會(huì)玩完。賽車(chē)嘛，我玩不好，老是撞來(lái)撞去得不到好名次。

　　我知道控制玩iPad的時(shí)間，做好作業(yè)玩一會(huì)，彈好琴玩一會(huì)，爸爸說(shuō)這就是“調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)”。其實(shí)家里好玩的東西好多，何必就玩一個(gè)iPad呢？

控制作文 篇2

　　此刻，我按下時(shí)間控制器，為的是解救天下蒼生于火熱。

　　天真熱呀，這些天“熱”成了人們口頭的熱詞，什么熱暈了，熱化了，熱爆了，熱死了，熱熟了……氣溫像淘氣的猴子爬樹(shù)，越爬越高，沒(méi)法止住。烏云因?yàn)闊岫急徽舭l(fā)了，不剩一絲一屢。天空特別藍(lán)，日光特別亮，叫人感覺(jué)特別熱。氣象臺(tái)高溫預(yù)警天天發(fā)布，叫人不想往前過(guò)了，盼望返回春季；或者跳過(guò)眼前的高溫，直接進(jìn)入秋季。按理說(shuō)，這叫癡人說(shuō)夢(mèng)，但是，當(dāng)大家遇到了我，夢(mèng)想?yún)s可以成真。

　　悄悄告訴你，我的時(shí)間控制器，可以讓時(shí)間放緩、快進(jìn)、后退和暫停。

　　太神奇了，就那么輕輕一按，天地間立刻變了模樣。人們最直接、最強(qiáng)烈的感受是天氣一下子變得涼爽了。男女老幼，逢人便說(shuō)：謝天謝地，上蒸下煮遭罪的日子終于結(jié)束了。人們不再躲在陰涼里或空調(diào)房里了，在戶外活動(dòng)的人比之前多了好多倍，他們的臉上洋溢著笑容，他們的笑聲此起彼伏。我看在眼里，喜在心里，只有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，就是不能告訴他們，這一切都是我的功勞。

　　幸好我沒(méi)有告訴人們我的秘密，因?yàn)槁闊┖芸炀蛠?lái)了。最先不開(kāi)心的是農(nóng)民伯伯，他們興沖沖地去收割稻子，卻發(fā)現(xiàn)看起來(lái)金燦燦的稻子大多都是秕谷，他們很快就想到了原因：夏天太短，稻苗沒(méi)有得到足夠的光和熱，沒(méi)有充分生長(zhǎng)，所以結(jié)不出飽滿的果實(shí)。不光是稻子，幾乎所有的`農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)都嚴(yán)重降低了。農(nóng)民伯伯臉上愁云密布，見(jiàn)人就嘆息：白忙活了一場(chǎng)，不僅沒(méi)能賺錢(qián)，還虧了本，更為嚴(yán)重的是，還有餓肚子的危險(xiǎn)。

　　農(nóng)業(yè)減產(chǎn)欠收的消息像陰云一樣，迅速?gòu)浡�開(kāi)去，壓在了人們心頭，從事工業(yè)和商業(yè)的人們感到了危機(jī)，人們的購(gòu)買(mǎi)力似乎一夜之間降到了冰點(diǎn)，以前大家買(mǎi)東西都挑貴的，現(xiàn)在大家買(mǎi)東西都挑便宜的，即使打折、做活動(dòng)，買(mǎi)的人也少得不能再少了，大家口頭的熱詞變成了“難啊”。

　　最叫我難以忍受的是，爸爸、媽媽的臉上滿是愁容，成天叫我好好讀書(shū)，免得將來(lái)像他們一樣過(guò)得艱難，還叫我節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用錢(qián)，一句話，無(wú)論干什么，都要節(jié)約，一切都要節(jié)約，節(jié)約為了一切。我實(shí)在受不了，悄悄地、狠狠地按下了返回鍵。

　　眨眼間，熱浪包裹了我，一切恢復(fù)如初。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，還好，我的控制器沒(méi)有失靈，災(zāi)難瞬間消失了。

　　世間真的有如此神奇的控制器嗎？

控制作文 篇3

　　在今天，本是高興的一天：我去了同學(xué)家。我每次看到他家的小狗總是開(kāi)心得不得了。可就在今天意外發(fā)生了。

　　我正準(zhǔn)備回家，那只小狗便跟著我。我叫他回去它不回去。就在這時(shí)出奇不意的事發(fā)生了，一輛黑色桑塔納停了下來(lái)，只見(jiàn)幾個(gè)穿著警服的，自稱(chēng)；是打狗隊(duì)的。拿著那粗粗的鐵棒。活像一個(gè)個(gè)拿著鐮刀的死神。我下意識(shí)的叫小狗快跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。小狗面對(duì)那隨時(shí)會(huì)要它性命的鐵棒，不知所措。他畏縮在墻邊等著它的將會(huì)是什么，是死神的裁決，是前所未有的恐懼。他不知道他眼前的這群人會(huì)對(duì)它做什么，也不敢想。我面對(duì)這些魔鬼卻毫無(wú)辦法，只能在心里默默的.喊道：快跑吧，快跑吧。

　　它終究沒(méi)能逃過(guò)死神的追捕。看著那場(chǎng)面：小狗已經(jīng)不能動(dòng)彈了，他們竟還在小狗脆弱的身體上又深深地用屠刀往小狗身上摧殘，我看著小狗無(wú)助的眼神我的心里真的很難受。它總覺(jué)得我能救他，可在他閉上眼的那一刻我還是沒(méi)能救他，它把生的希望寄托給了我，而我卻無(wú)能為力。

　　我真想大聲說(shuō)：為什么人要這么瘋狂，連一只小小的狗都不放過(guò)！我憤怒，我無(wú)奈，我郁悶，我悲傷

　　如果時(shí)間能再回到剛才，我一定會(huì)好好保護(hù)你，哪怕是再大的困難！為這只可憐的小狗讓我們與天同泣吧！老天在哭泣，老天在憤怒！小小的生命在人的手中是那么脆弱，一碰就破。

　　此時(shí)此刻，我的內(nèi)心無(wú)比的復(fù)雜。這件事在我的心中留下了永久的傷痛。

控制作文 篇4

　　如果，你有一個(gè)時(shí)間控制器，可以讓時(shí)間后退、快進(jìn)、放慢、暫停，你會(huì)用它做什么？

　　最近，我讀了不少歷史故事：《話說(shuō)漢朝》《漢朝那些事》《漢武大帝》等，我從中了解了文景之治、絲綢之路、擊敗匈奴等重大的歷史事件，我好想去看一看那繁榮的景象，瞧一瞧那激烈的戰(zhàn)場(chǎng)！

　　于是，我鄭重地按下時(shí)間控制器的“后退鍵”，“唰——！”一下子，我的周?chē)�全部變成了白色，面前排列著好幾扇門(mén)。我走近細(xì)看，每扇門(mén)上都貼著一個(gè)字條，上面寫(xiě)著中國(guó)古代朝代的名字。原來(lái)我穿越了，回到了中國(guó)的歷史中。我來(lái)到了寫(xiě)著“漢”字的門(mén)前，頓了頓腳步，仰頭看了看字條，毅然決然地推開(kāi)門(mén)……

　　眼前，豁然開(kāi)朗，青石板的小路上，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。人們都穿著飄逸的長(zhǎng)袍，甩著寬大的袖子。我低頭一看，呀！我也穿了一襲長(zhǎng)袍，淡藕荷色的裙擺，配著淡藍(lán)色的上衣，甚是好看。我不覺(jué)心情大好，輕邁著蓮步，在街上溜達(dá)。我左看看，右瞧瞧，街上的人群中，有的步行，有的騎馬，還有的坐轎……有衣著華麗的達(dá)官貴人，有衣衫簡(jiǎn)樸的平民……街上兩旁，開(kāi)著一家家店鋪，吆喝聲此起彼伏，有些店家賣(mài)新鮮水靈的蔬果，有些店家賣(mài)香甜可口的點(diǎn)心，有的店家賣(mài)便宜實(shí)用的草鞋……各種各樣的店鋪林立道路兩旁，看得我眼花繚亂。我想：這就是文景之治后的繁華盛世吧！

　　恰逢張騫出使西域回來(lái)，我擠在人山人海的街道上，看著開(kāi)拓絲綢之路凱旋歸來(lái)的英雄們。這是一項(xiàng)舉世聞名的壯舉。我知道絲綢之路經(jīng)過(guò)現(xiàn)在的甘肅、新疆，到中亞、西亞，最終到達(dá)歐洲的羅馬帝國(guó)，連接了漢朝與西域各國(guó)的'陸地通道。它是漢朝與西域各國(guó)開(kāi)辟的貿(mào)易往來(lái)通道，也是友誼之路，增進(jìn)國(guó)家彼此的友好。我看著張騫的馬隊(duì)馱著的貨物，似乎看見(jiàn)在萬(wàn)里之遙的西域街上，形形色色的商人在交換著物品，傳遞著信息，一派繁榮興旺的景象。

　　啊！那是抗擊匈奴得勝歸來(lái)的壯士們！匈奴是西域國(guó)家中勢(shì)力最大、領(lǐng)土最廣的民族，但是經(jīng)常騷擾我國(guó)邊境。漢朝派大將衛(wèi)青、霍去病去擊退匈奴，保衛(wèi)邊疆。那幾仗打得真漂亮！我仿佛看到了幾百里之外，戰(zhàn)場(chǎng)上，將士們舞動(dòng)著長(zhǎng)矛，吶喊著，沖向敵陣。侵略者被打得落花流水，灰溜溜地逃走了。“犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”是何等豪邁！

　　滿懷不舍之情，我按下“快進(jìn)鍵”，眼前白光一閃，明亮的電燈、正在報(bào)時(shí)的鐘表、高級(jí)的電腦……又出現(xiàn)在眼前。回憶起剛才穿越的情景，我感嘆：中國(guó)歷史漫長(zhǎng)悠久，中華民族勤勞勇敢，中國(guó)文化燦爛輝煌，正在代代傳承，生生不息！我為自己是炎黃子孫而自豪、光榮！

控制作文 篇5

　　時(shí)間有時(shí)在我們指尖悄然流走，而我們絲毫也沒(méi)有察覺(jué)到。有的人碌碌無(wú)為地過(guò)完一生，但他留下了什么，寫(xiě)了怎么樣的人生篇章呢？他只不過(guò)，留下一個(gè)個(gè)遺憾罷了。

　　早上，我發(fā)現(xiàn)手邊有一顆碧綠的寶石，我拿在手里仔細(xì)端詳。“咦！這不是奇異博士的時(shí)間原石嗎？”我興奮極了，時(shí)間原石可是我夢(mèng)寐以求的啊！正當(dāng)我興奮時(shí)，時(shí)間原石飛了起來(lái)，射進(jìn)來(lái)了我的.右手，霎時(shí)間，我的右手便出現(xiàn)了綠色的圓環(huán)。這時(shí)，樓下的媽媽叫道：“起床，要遲到了！”我不禁心煩意亂，心想：好煩啊！又要去上學(xué)。

　　突然，我想起了時(shí)間原石。“對(duì)啊！我可以讓時(shí)間禁止啊！我這不是捧著金碗討飯吃嗎！”我伸出右手，“啪”地打了個(gè)響指。我趴在窗戶上，發(fā)現(xiàn)樓下的一切都靜止了：行人站在街上一動(dòng)不動(dòng)，路上的汽車(chē)也停住了，枝頭的鳥(niǎo)兒保持著欲飛未飛的姿勢(shì)。我走下樓，看見(jiàn)媽媽也像個(gè)蠟人似的一動(dòng)不動(dòng)。

　　我走出家門(mén)，跑到學(xué)校，看到老師正坐在進(jìn)臺(tái)上，一個(gè)念頭便在心頭升起。我拿起筆，左一撇，右一捺，在老師臉上畫(huà)了個(gè)正宗的八字胡，又在老師臉上畫(huà)了五十多個(gè)雀斑。我端詳了一陣，又拿起粉筆把老師的臉涂了個(gè)遍，又在老師額頭上畫(huà)兩只角，感覺(jué)差不多了，才坐到位置上，又打了個(gè)響指，世界立馬又活動(dòng)起來(lái)了。同學(xué)們看到老師這副模樣，全都笑瘋過(guò)去了，老師感覺(jué)奇怪極了，拿起手機(jī)一照，立馬像被燙了似的跳起來(lái)，沖進(jìn)廁所了。而我這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住闭�在座位上笑得正歡呢！

　　正當(dāng)我想著接下來(lái)要做點(diǎn)什么的時(shí)候，突然感到眼一黑，昏了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，手上的圓環(huán)也不見(jiàn)了，看來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

控制作文 篇6

　　心一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去，慌得頭也不敢抬，老師的每句話都聽(tīng)見(jiàn)了，那似乎與我無(wú)關(guān)。

　　“沒(méi)想到我們班還有這樣的同學(xué)，借別人作業(yè)抄，那是什么樣的行為，是害別人啊”老師死死地盯著我，仿佛他是受害者，在控訴著我的罪行。

　　我聽(tīng)了，頭低的更低，我想此刻全班同學(xué)的眼光都聚集在我的身上，幸災(zāi)樂(lè)禍或是嘲笑。不敢在想了，一道道x光照的我臉越來(lái)越紅，腦子里一片空白，連反駁的勇氣都沒(méi)有了。

　　“我，我，氣死我了，還是好同學(xué)呢，下課到我辦公室來(lái)。”老師的.臉氣得通紅，語(yǔ)氣也不自覺(jué)的高了幾分，本以為他一定會(huì)再罵兩句可以解心頭之恨，可他居然沒(méi)有再說(shuō)什么。上課時(shí)，我一直慌亂不安，還有些不甘，為什么只找我?而不找那個(gè)抄我作業(yè)的人呢?我認(rèn)認(rèn)真真做著，難道在老師眼里就一文不值嗎?是的，他一定不喜歡我了，在故意找我麻煩吧。一時(shí)間，委屈加上埋怨充斥心頭，死死咬住嘴唇不敢出聲，眼淚“吧嗒吧嗒”往下掉，只能用衣袖偷偷擦掉，就這樣，擦了哭，哭了擦。

　　再抬起頭，眼睛已經(jīng)腫的不成樣了，不想讓同學(xué)們看見(jiàn)，匆匆忙忙跑到老師辦公室。喊了聲“報(bào)告”，可仿佛被無(wú)視似地，老師自顧自的改著作業(yè)，好半晌才瞥了我一眼，冷冷出聲：“下次別這樣了，走吧。”

　　我一下子怔住了，老師不該是把我叫出來(lái)安慰我兩句的嗎?居然如此冷漠?我心里也不高興起來(lái)，這件事一直壓在我的心頭。可不久我就釋?xiě)蚜耍�老師�?dāng)時(shí)那么生氣，他若是課上罵我，那我一定會(huì)很尷尬，一定被同學(xué)們看低。他沒(méi)有，他控制住了，那么，我的情緒也該控制下來(lái)。

　　后來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不錯(cuò)，一切源自那控制住的情緒。

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