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謎團的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的謎團的作文，歡迎閱讀與收藏。
謎團的作文1
晚風就在這個時候吹開了桌上的日歷，可紅色的標記仍然清晰醒目。
朦朧的記憶又帶我回到了那天。
那天的晚風吹得很溫柔，我坐在窗邊愉悅地閱讀一本散文集。突然，窗外響起了滴答的聲響，一顆雨滴落在了我的書桌上。我起身去關窗戶，有一張紙條隨著風雨吹進了我的房間。
我彎下身，撿起了那張紙條，那是一張泛黃的，帶著古老氣息的牛皮紙。
紙上是一些奇怪的符號和數字。令人不解的是，這張紙條只有一半，邊緣有被撕掉的痕跡，紙條的一角還有被燒過的痕跡。我不太在意，將紙條扔進了垃圾桶，打算繼續看會書，結果一陣困意襲來……
事后，我一直沒有搞清楚那張紙條的來源，也想不明白為什么接下來會發生這么多詭異的事情。
恍惚之間，桌子消失了，窗戶消失了，我只身一人走入一片荒林，這是我從未去過的地方，層層濃霧遮蔽我的視線。我感到十分無助，四周寂靜得可怕。忽然，濃霧里，一連串可怖的大笑聲響起。我不知道這濃霧的背后，究竟藏著什么。
這時，我想起了那張被我丟掉的神秘紙條。那紙條上，一定有被我忽略掉的重要信息！
我試圖在迷霧中找到一條出路，可是來來回回，卻怎么都走不出去。直到我發現，自己一直在原地打轉。我沒有頭緒，只能不斷地向前走，卻不知道接下來等待我的，到底是什么？
這時，一張紙條出現在我的`面前，我撿起來，那竟是被我扔進垃圾桶的紙條的另一半！我努力回憶那張被我扔掉的紙條，試圖將記憶中和現實中的紙條拼接在一起。我的大腦飛速地運轉著，回想紙條上的圖案。慢慢地，我想起來了，兩張紙條拼湊起來，應該是一個月牙形的樹枝圖案！我在迷宮中飛奔，抬頭四處張望，尋找月牙形的樹枝。終于，我找到了它，并在樹枝與樹枝交叉的地方，發現了一張地圖！
這果然是一場解謎游戲。
我握著地圖，走著走著，感到非常口渴。我再一抬頭，出口就近在咫尺。
我跨過終點，再環視四周，發現自己正坐在房間里，手邊還放著一本沒看完的散文集。我起身去廚房倒了一杯水，瞄了一眼垃圾桶，卻沒看見那被我丟掉的半張紙條。
漆黑的夜，風雨交加。我打開窗戶的瞬間，風雨卻都停了。我抬起頭，竟看到漫天繁星在閃爍。
誰知道接下來，又會發生什么呢？
謎團的作文2
我興奮地拿著通知奔回家，給爸媽看。
學校下周要春游，但這次與往常不同，增加了“定向越野”項目，需要家長共同參與。爸媽很激動，開始商量對策，似乎比賽明天就將進行。
第二天，老師著重介紹了“定向越野”的規則，大家歡呼雀躍，自由組隊。這是一項考驗體力和智力的游戲，組長力邀體育委員和學習委員加盟。
學習委員小琦品學兼優，是我的鐵哥們。原以為我倆分在一組，他會很高興，不成想小琦眉頭緊蹙，悶悶不樂，好像不太情愿參與。
幾番追問，小琦總說：“沒什么。”逼急了，便沉默以對。小琦的突然轉變，讓我覺得怪怪的，百思不得其解。
幾天后，老師宣布“定向越野”取消，改為自由活動。“為什么？”“怎么會這樣？”……失落、驚訝、抱怨，寫在所有人的臉上。
還有一周就要期中考試了，為了迎考，暫時把這事擱在一旁。“但考試結束后，我一定要解開這個謎團！”
那天，小琦病了，沒來上學。期中考試近在咫尺，缺課可不是什么好事，老師讓我放學去小琦家補上落下的復習要點和沖刺練習。
敲開小琦家門，出來的是一位花甲老人，不用問，肯定是他外婆。“是來給小琦補課的吧？快，請進！”
屋子不大，斑駁的墻壁和凌亂的擺設，顯得小琦家有點寒磣。落座后，一切有條不紊地進行著。外婆時不時拿些水果、點心來“犒賞”我。
已經過了晚7點，該起身告辭了。走到房門口，突然覺得有點奇怪，便唐突地問：“這么晚了，你爸媽還沒回來？”
“……”小琦一時語塞，眨巴著兩眼向外婆求助。
“唉，這孩子好可憐！”外婆摩挲著小琦的頭，吶吶地說，“他爸媽離婚后，就把小琦扔給我撫養。這些年，全靠我那點微薄的'退休金維持祖孫倆的生活……”
小小的客廳，氣氛沉悶得令人窒息。我們三個的眼眶，都有點潮紅潤濕。
離開小琦家，原先堵在心口的謎團頓時揭曉：小琦之所以對參加“定向越野”憂心忡忡，是因為難以啟齒的父母離異，而老師為了保護小琦脆弱的心靈不受傷害，毅然取消了這一活動。
寧愿“犧牲”眾人的快樂以保護孩子的隱私和自尊，這，才是人性的真善美！
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