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誰能告訴我作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的誰能告訴我作文，歡迎大家分享。
誰能告訴我作文1
風沙肆虐，怪石嶙峋。我就生活在這么一個荒蕪人煙的地方。不，不能這么說，應該說除了我再也沒有任何生命的地方。
從我出生那天開始，我就一直生活在這里。媽媽每天都飛到離我們這里不遠的地方去尋找食來養活我，后來母親由于誤食了人們噴了農藥的蔬菜而死去，再后來，我慢長大了，慢慢靠著人類扔下的廢菜殘渣生存。
每天吃完飯后，我常常仰望那布滿黃沙的天空。常常想像母親跟我提起過的我們祖先住過的地方。傳說那里鳥語花香，樹林茂密繁盛，有很多美味的野果子，祖先們不需要為食物而奔波，所有的動物們歡聚在一起，載歌載舞，和睦的相處。媽媽還說過其實鳥類并不只是我們黃鸝一種，大自然里有漂亮的孔雀，愛唱歌的百靈和夜鶯，以及那兇悍善飛的老鷹，只是后來人們肆意的捕捉我們，鳥類的朋友們都走散了，再也沒有見面……可惡的人類！
夢中我時常夢見母親給我講過的那片蔚藍的天空。我在那藍藍的天空中盡情的遨游。累了，有各種鳥類朋友將我撐起；渴了，有香甜可口的山泉沁人心脾；餓了，有美味的野果讓我充饑……可夢畢竟是夢，回到現實，我往往疑惑，這昏黃的天空曾經會是傳說中那么美麗嗎？這片讓我幾乎忘記了飛翔的天空……
終于，我下了決心，我要離開，離開這個昏黃的天空，這個惡魔似的鬼地方。也許，別的地方天空是蔚藍的吧！也許，別處會有肥沃的土地和茂密的森林吧！也許，別處會有我的兄弟姐妹吧！
于是，我展開了那很少活動的翅膀，飛翔，飛翔，然而現實卻總是殘酷，四周的天空是不盡的`昏黃，沒有一絲生氣，有的只是一個比一個高的煙囪在那里不斷地“排毒養顏”，而且我更沒有發現什么青山綠水，有的只是一片禿禿的山和一條條臭烘烘的河流……
我，在驚愕中倒下了，再也沒有爬起來的力量，依舊望望那昏黃的天空，我想誰能告訴我，那片青山綠水到底在哪兒……朦朧中，聽到母親那熟悉的聲音：“孩子，跟我來！”迷糊中，終于看見那渴望的綠色，我，奮力掙扎……
誰能告訴我作文2
總有一個小孩圍在我身邊，蹦蹦跳跳，愛在我身邊大嚷著：“忻砜哥哥，為什么……？”他愛問為什么。我總是一笑了之。但他那雙明眸卻從沒黯淡過，接著問起了“天為什么是藍的？”
巧得很，這個小孩叫忻悝。與我是自家子弟。只不過他比我小一歲。然而他卻人不如其名，十分活潑開朗。
就這樣，我與他倚在一起。看黎明漸漸來臨，有輕輕地送走夕陽的點點余輝。像春風吹動柳枝一樣，時間從指間輕輕劃過。但是他變了，活潑開朗離他而去，伴隨著的似乎是揮之不去的陰霾。他總愛一個人偷偷跑去學校后面的林子里，獨自一人地啜泣，也只有啜泣。許久，暮色將要籠罩這個林子是，他才用他的小手輕輕拭去眼角的淚水。扯起書包，飛奔回家。
我從沒看過他哭過。
他的成績下滑了。從第一降到了倒數第一。老師責備他時總愛和我做比較：“你看看人家忻砜，多么努力，而你。卻只知道玩。”我了解他，他不會玩的。
翌日，班主任奇怪地把我叫出了教室，竟破天荒地詢問起才了忻悝的`情況。而我卻全然不知。于是，老師拿出了忻悝錯交了的日記本，幾行字赫然出現在我眼前。
“我終于發現，原來我不叫忻悝，我只不過是撿來的……”
“我想知道，究竟誰能給我愛，誰能告訴我……”
……
兩行清淚悄然無息地落下來，幻化成了忻悝的痛苦。
放學后，忻悝又躲進了林中哭泣，我跟著他來到了那個地方。他卻發現了我，驚慌失措地提起書包，擦掉滿面的淚水。我叫住他。
后來，我與他談了很久。
“我只不是撿來的，沒有人疼我。”
“你還有我，忻叔叔和忻阿姨。”
“可是……”
“其實不用誰告訴你何去何從，只要你知道，愛，不分血緣，只有心與心的交替……”
誰能告訴我作文3
誰能告訴我，神是不是真的會把一件幸運的事降臨到一個正在傷心難過的人身上？誰能告訴我，人為什么會背負著這么大的重擔？誰能告訴我，天空為什么會黑，星星為什么會眨眼睛？誰能告訴我……夜晚的星斗閃爍著迷人的星光，星漢燦爛的光輝不斷地跳躍，月輪的月色格外耀眼奪目，靜靜地坐草地上，仰望黑夜，晚風輕輕地吹拂著臉龐，樹葉“沙沙”作響，讓我的記憶重回曾經那段快樂的時光。也許過去我們最希望的是畢業，可是現在卻是留戀，留戀母校的點點滴滴，腦中總有一張張無法沖洗的照片，一段段無法沖刷的字條，成功的滋味，成長的腳步，快樂的節奏，友誼的微笑，玩耍的激動……回望曾經，不說是每一天都會享受到快樂，也不說每一天都是沒有辛酸，酸甜苦辣的生活，多姿多彩的每一天，我無法忘卻掉。花季的色彩，就如吃冰淇凌一樣，那甜甜的年奶味，令人回味無窮。在天華的生活，都是令人依依不舍的，在一起的歡聲笑語，其樂無窮。偶爾一點吵鬧，男生與女生之間的“野蠻”玩法，女生追得男生天南地北地跑，這都是有趣的。每一場激動人心的賽事，男生上陣，女生當“啦啦”隊，合作起來還蠻爽的，想現在，只有半年的時間相聚在一起，一起學習，玩耍，生活……時光一去不返回。小學六年的生活并不代表著結束，而是代表著，海域更多的事情等待著我們去完成，讓我們去迎接明天冬日里那縷溫暖的陽光，六年了，仿佛是短暫的`，一眨眼就過去了。六年來，我們的成長離不開的是老師。成功時，像蜜蜂在耳旁“嗡嗡”叫著的是老師；因某件事而哭泣時，上前來安慰的是老師；學習進步時，第一個發現的是老師；感冒時，提醒我們多穿衣服的也是老師。風，依然“呼呼”地刮著，沒有鳥兒的叫聲，天空中依舊有眨著眼睛的星星，天空呈現出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星……
誰能告訴我作文4
夜幕漆黑，四周靜寂，一陣蝙蝠鳴叫聲打破了這詭異的氣氛，樹葉沙沙作響，死氣沉沉，我在拼命奔跑，逃出這困人的牢，再快一點，再快一點，光明來了，希望來了……我的未來呢？
誰能告訴我，我的未來在哪里？談過去，滿眼遺憾惋惜，說現在，仍需努力，看未來，又是怎樣的心情呢？昨天已經逝去，又何必癡癡留戀不肯放手？今天正在開始，努力做最好的自己。未來要不斷進取，為自己創造美好的明天。
一個人的未來完全掌握在自己手里，自己的路終究要自行選擇。你的.心態也十分重要，自甘墮落或奮勇拼搏，你選哪樣？冰火兩重天，成敗兩境地，你的未來會是怎樣？自己的路既然已經選擇，那么咬著牙也要堅持到底。在通往未來的道路上，不免遇到困難挫折，不管道路多坎坷，我也要一步一步走向成功。未來的路上有太多美好的事和人與我們同行，我們并不孤單，未來的歡欣喜悅我們都深藏心底，所以抱著愉快的心態面向未來吧。
未來離我們并不遙遠，今天正在發生，明天又會到來。明天就是未來，說明天，又有多少個明天呢說未來，未來究竟在哪里呢？有多少個明天在人們的唏噓嘆氣中淡然逝去，平庸的一生得過且過，碌碌無為，人到老年時回首往事，感嘆流涕，因虛度年華而悔恨，因庸碌平浮而感傷，早知今天落得這副田地，當初為什么不好好尊重自己的生命，追求自己的人生呢？不要隨意揮霍自己的未來，將來的苦只能痛苦承受。重視自己的人生，努力開創自己的時代。
我的未來在那漂浮多變的云朵上，想抓住卻力不從心，我該怎么辦？有誰能告訴我？呵，可能只有我一個人吧。我決定吧，真的決定了，我要美好的未來，我要腳踏實地，走向自己的未來。
誰能告訴我作文5
誰能告訴我要有多堅強，才敢念念不忘。當時如果留在這里，當時如果沒有告別是不是就會不一樣？誰能告訴我哪一種信仰，讓人念念不忘。當時如果沒有什么，當時如果擁有什么又會怎樣？走一段路，聽一首歌，看一片風景，在某個不經意的瞬間，你會發現，原本是費盡心機想要忘記的事情就這么忘記了。
活著不是為了懷念昨天，而是要等待希望。讓大家都看到你的堅強，離開他你也可以過得很好。離開以后，大聲的告訴他我愛你，與你無關。愛是你的權利，把想說的都說出來。平靜的回憶你們的過去，然后哭吧。哭完就把一切都留在昨天，永遠不要去觸及。
如果不堅強，懦弱給誰看？——《杜拉拉升職記》
相信自己有福氣，但不要刻意擁有；相信自己很堅強，但不要拒絕眼淚；相信世上有好人，但一定要防范壞人；相信金錢能帶來幸福，但不要傾其一生；相信真誠，但不要指責所有虛偽；相信成功，但不要逃避失敗；相信緣分，但不要盲目等待；相信愛情，但不要盲目迷信。
老實說，我一點也不堅強，我只是不敢面對現實。沖動地去追求自己的事物，其實是因為無法忍受失去它的痛苦。——《萬有引力》
在海邊的時候，我很放縱自己因為這樣的`機會，已經注定是我這輩子最后一次了，就像注定我會遇見你，就像注定我再也不會和你在一起，就像注定我再也不會擁有你，我對你不好我知道，那是因為我沒有辦法控制我自己，可是現在不會了，就這樣更好，我一直覺得就這樣讓我可以漸漸的忘記你，忘記你的樣子，忘記你的笑容忘記我曾經擁有過。忘記我曾經遇見過。把這一切都忘記了，這樣更好。——《千山暮雪》
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