力量的作文(15篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的力量的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
力量的作文1
螞蟻之間的合作能使他們搬運走比它們身體大幾十倍的昆蟲。蜜蜂之間的合作能使它們釀出香甜的蜂蜜。而人與人之間的合作也能發揮出巨大的力量。
有位哲學家說過："協作是一種精神力量，是一種結合美。”而我也的確是親身體驗過協作的力量。
記得有一年暑假，我逸還有洋一起去公園的湖邊撈魚。我和逸是很好的朋友，我們的性格都很開朗，而洋卻不同，他的性格比較孤僻，不愛說話。但不巧的是我和逸都只帶來了魚網，而洋卻帶了一根一次性的魚竿。
在釣魚的時候，洋故意離我和逸很遠，看他這樣我們也便沒有接近他。可我們帶的魚網畢竟只能撈到近處的小魚，卻撈不到遠處的大魚。無奈我和逸只能撈著眼前這些不起眼的小魚。過了一會我們走到洋的旁邊，發現他也是一無所獲。可當我們問起他時，他卻有些氣憤的說：“怎么了，不行嗎？”聽到他這么說我們也便沒再過問。
看著太陽漸漸落下，我們沒辦法只好跟洋商量合作，剛走到半路，發現他也在向我們走來。我磕磕巴巴地對他說：“我、我們合作吧。”他什么也沒說只是默默的點了點頭。我和逸很高興地沖他笑笑。這時洋告訴我們，原來他帶的'那種一次性魚竿雖然能釣到大魚，但也只能把魚拖到水淺的地方來，卻拽不上來，如果使勁把魚拉上來魚竿也會折斷。我很高興他能和我們合作。我們之間配合得相當默契，我們先用魚網撈幾條小魚當魚餌，當洋釣到魚并把魚拖到水淺的地方時，我和逸便迅速用漁網將大魚撈起來，放在我們隨身攜帶的塑料桶里。
當太陽接近地平線時，我們已經釣到了滿滿三桶魚，但我們并不想把它們帶走，于是我們把他們又放了回去。坐在回家的公交車上，我們互相看看滿頭大汗對方，高興的笑了。這時我忽然體會到人與人之間的合作居然能發揮出如此巨大的力量。
力量的作文2
每當書法作業批好發下時，我總是滿心期待地打開書法本，看看自己有幾顆星星——老師會在好的字旁打一顆星，特別好的，還會打兩顆。我們都會再發下之際相互比較一下自己星星的多少。
翻開書法本后，看著這些“星星”。那“雙星”是那么紅艷，仿佛會閃耀。其中一個還有重疊的筆畫，老師應該是描了好幾遍的，老師畫得很仔細。竟還有一段評語，忍不住用手去摸一摸它們——竟然是深深地陷下去的。
腦子忽然浮現出老師用手握著紅筆，在用手勾勒著星星的畫面。也許老師星星畫得不怎么好，而且有些潦草，但看得出，老師是很用力畫著;評語一字一句，每個筆鋒都很到位，這是她用一雙手寫出的。她每次都認真、仔細地批改書法作業。這一雙手的力量，不僅是畫出星星或寫出評語，還讓我這個學生愛上書法。
科學作業本也總能帶給我“驚喜”。我們的科學老師會在我們的作業本上依據做的情況打分數。
科學老師打分數，似乎還帶著自己的.情感。十分，若只得了六分，那紅艷艷的“6”，那四個大紅叉起筆落筆都會變得刺眼，都仿佛可以看到老師皺著眉頭批著我的作業，一肚子怒氣的樣子;若得了九分或滿分，老師還會在最后寫個“好”字。
正是老師用手打得這些分數，我在做科學作業時會更加仔細和認真。得到好成績時，我會開心一整天，告訴自己要更加努力;得到差的成績時，我會是難過一整天，問自己錯在了哪。
這一雙手寫出令我歡喜令我憂的分數，也正是這個分數，讓我更仔細地做作業，成績也會隨之提高。
那一雙手，還會在好的文字下留下了鼓勵的波浪線，助我前行;在題目旁留下了詳細的講解，讓我對題目有更深刻的理解;還留下了日記旁慰問的語句，一筆一畫都是對我們的關心……。
這一雙手的力量，能量很大。
力量的作文3
“陸佳敏加油！陸佳敏加油！”遠處傳來了為我加油打氣的叫喊聲，我望了望遠處那模糊的人群，深呼一口氣，心想：“陸佳敏，一定要加油啊！”活動了一下身體，便做好了起跑的準備。
只見發令員在跑道邊立正身子，喊道："各就各位，預備——“便打響了發令槍，“砰”的一聲，運動員就像子彈一樣射了出去。
我跨大腳步向前沖去，但還是落后了，不過我沒有灰心，這畢竟是1500米的長跑，好戲還在后頭呢。保持速度，調整好呼吸頻率，緊緊地跟在她們身后。
在一旁的董佳楠、繆心悅和李柯一邊陪我一起跑，一邊不停的鼓勵我。我的喉嚨干得要冒火，腳也沒了力氣，腳步漸漸慢了下來，但看到她們滿是期待和鼓勵的眼神，我沒有理由放棄。
還有一圈就要到終點了，可我還是落后于她們，楠楠的眼神中露出了焦急，催促我要加快腳步了，但我心有余而力不足。就在這時，我跑到了我們班的邊上，看到了老師那充滿期待的眼神，同學為我加油打氣的畫面，我迸發了自己所有的力量，大吼一聲向前沖去。其他選手被我突如其來的表現震住了，放慢了腳步，我便趁機飛速超越了她們，她們也毫無反超的余地。
但我沖過終點的.那一刻，我已癱倒了在地上，因為我已經用盡了所有的力氣。我的眼中迸出了淚花，這不是因為歷程有多艱難，而是因為我終于成功了！終于成功了！
今天，我沒有辜負老師、同學的期望，終于為班級爭光了！但我非常感謝同學對我的支持鼓勵，和我的三個死黨，要不是他們，我也不會有今天的成功！
我想對老師和同學說：“你們的鼓勵，是我前進的最大力量！”
力量的作文4
書是知識的海洋，是全世界的營養品，每當提起書這個話題，我的話就多了。
小的時候，當我對一切什么都還不知道的時候，對什么東西都充滿好奇，那是，我最大的興趣就是看書了，雖然字不認識幾個，可書里面的圖畫總讓我愛不釋手。現在自己漸漸長大了，看的'書也不再是以前的漫畫書、小人書了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，還是保爾那堅不可摧的性格，都讓我一下子體會到了讀書的樂趣。
有句古話說得好:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍。”書里什么東西都有，它是黃金，是收獲。讀書，就等于在體會人世間的真諦，一點一點明白其中的道理。每當我拿起書時，我就覺得在品嘗人世間的真正道理，傾聽另一個人的心聲。
書里的知識是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識的大寶庫，智慧的源泉。讀書，不僅能增長人們的見識，還能開闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識。書也是創造財富的法寶，是改造世界的鑰匙。
書就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠；也好比是種子，播種得越多，收得越豐富。
書就像是我們知識的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是正確的、什么是錯誤的？培養我們處事的能力，讓我們在學習中進步。知識就是力量。
讀書，也是種美的享受。許多貧困山區的孩子經常起早貪黑地去上學，他們渴望讀書。在書中，也有種樂趣，它能通過文字傾聽另一個人的心聲，能理解其中那意味深長的道理。
總而言之，山外有山，人外有人，學無止境，書里的知識是不可能讀完的，但只要刻苦鉆研，努力讀書，終有一天，自己會有一份意想不到的收獲。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學們，讓我們一起珍惜時間，認真讀書吧！~~~~
力量的作文5
高爾基說：“最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人。”今天，我們與光復國小的交流，不僅讓我收獲了寶貴的課外知識，而且使我有幸結識這樣一位息息相通的好朋友。
早上的臺中似乎有意為我們今天的學習之旅添上一筆濃墨重彩，陽光驅趕走了昨日的陰霾，一片晴好的藍天映襯著光復國小的伙伴們如陽光般燦爛的笑臉。我們到達校門前，才發現同學們早已整齊地分列在大廳兩側迎接我們的到來，而主持人熱情洋溢的開場，更讓我們心里有說不出的感激與興奮。歡迎會結束后，我們分為六組，與光復國小各個班級的同學們一起上課，我被分到六年(3)班，由好客的副班長洪渝雯帶領，前往電腦教室上課。
“這節電腦課是學做月歷”電腦李老師宣布。我心一驚，暗自捏了一把汗：“糟糕，這我可沒學過啊!”懷著一顆忐忑不安的心，我坐如針氈，眼看著時間一分一秒的流逝，我卻始終無法集中精神，等到老師要求我們自己做月歷，我才醒悟過來，一頭霧水地面對顯示器不知所措。沒有想到，我的窘態早已被旁邊細心的'洪渝雯看在眼里，她對我笑笑，溫和地說：“你肯定沒聽懂，我開始也不懂，現在明白了，讓我教你吧!”說著握住我的手，一步步地指導我。我的手背頓時感到一陣溫暖，心里涌起一陣熱浪。
“同學們，還剩五分鐘”李老師大聲說。我心里一驚，看著洪渝雯，心想：“你指導我，你怎么辦?”洪渝雯仿佛看穿我的心思，調皮的對我眨眨眼，神秘地說我：“我可以搞定”，我難以置信地看著她，只見她駕輕就熟地敲擊著鍵盤，一陣清脆的敲擊聲在她的指尖跳躍，啪啪啪……我目瞪口呆地看著他用短短的2。7秒完成了這份課堂作業。提交完作業，她再次沖著我揚起了嘴角，那溫暖的微笑讓我回過神來，我們會心地相視而笑。
快樂的時光總是短暫的，但我與臺中光復國小的同學們的友誼之樹卻才剛剛萌芽，它將伴隨著我們每一天的學習，每一時的歡樂，每一
力量的作文6
曾幾何時，“信任”這詞常常在我心中游蕩著，在我的學習生活中，同學之間的互相猜忌，的確給我留下了深刻的印象……
記得剛轉到本班時，我的心里難免殘留著絲絲的畏懼。那天，空氣中彌漫著一絲沉悶，同學們的目光都落在我身上，我能感覺到他們的猜測和好奇，似乎有些厭惡我的感覺……也許吧！終于，楊老師的話語打破了平靜的氣氛，她嚴肅地說：“同學們，這位同學是因為想更加努力學習，才來到我們班級的，希望你們能團結起來，在學習方面競爭。”話音剛落，我瞧見有幾位同學在竊竊私語，不時還發出笑聲。這一切，都被我親眼所睹，我心中難免嘆了口氣，“我真的能得到信任嗎？”這種聲音一直在我內心回響著。但后來，我才發現自己的想法是多么的不成熟。
陌生的同學、老師，他們的容貌時時出現在我的腦海里，難免有時很彷徨，于是私下里叫老師把我調到最后一排“單人座”。一段時間后，同學們都覺得我很孤僻，不愿與我說話，但有一位同學改變了我……他那熱情奔放的氣質徹底征服了我，他就是——諶志強。
他的外貌很明朗，寬大的肩膀，圓圓的臉蛋，有著一雙似乎會說話的眼睛，給人一種朝氣蓬勃的感覺，所以很多同學喜歡跟他在一起。起初，他并不完全了解我，但愿意主動地與我說話，我也只回了他一個微笑，并不說話。時間長了，我發覺我能融入他的.話語中，漸漸地，我好像被他的熱情所感染了，變得主動與人交流，同學們也好像能接受我了，能與他們一起討論問題，舉手回答老師的提問。仿佛，我那灰暗的內心，有了信任這扇窗，射進了幾方斜陽，讓我感受到了友情的光輝。
信任的力量可以化解矛盾的堅冰，一種信任的口吻，就能讓人刻骨銘心，多虧了大家的信任，讓我的內心世界重新煥發了光彩。
力量的作文7
尊重是一杯水。明明只有300毫升，卻能使人擁有300升的快樂。或許對于大海來說，它少得可憐，就像一只昂然挺立在巨龍面前的螻蟻，可笑而可悲。但對于一個人來說，它渺小，但不可忽視；它卑微，卻不能嘲諷。它是作為人的一個最基本的準則，沒有它，人類將會變成戴著面具的傀儡，剩下的，只能是無盡的空虛。明明只是一杯水。
尊重是一棵草。明明只有10厘米，卻能使人擁有10米的勇氣。或許對于草地來說，它很弱小，就像一根矗立在水牛身上的牛毛，難有大作為。但對于一個人來說，它弱小，卻擁有強大的力量——這或許很矛盾，但它卻的的確確地存在著，這種力量的名字叫做，勇氣。沒有它，你將變成一副半死不活的軟皮囊。明明只是一棵草。
尊重是一縷陽光。明明只有一瞬間的`溫暖，卻能使人擁有永恒的幸福。或許對于太陽來說，它是幾乎看不見的存在，但人類依然離不開它，沒有它，世界將不再溫暖。明明只是一縷光。
明明只是如此，可為什么，為什么會如此快樂，渾身充滿了用不完的力量，甚至打心底涌現出一覽眾山小的豪氣？這種感覺，熟悉而又陌生。
在這個喧鬧繁華的世界里，純凈自然已漸漸離我們遠去，我們在尋找一種溝通彼此的方式，不需要相識，無所謂貧富，只要擁有一顆為他人著想的心，就能創造一個完全平等的空間，就能給予人快樂、勇氣以及永恒的幸福。這就是擁有神奇功效的——尊重。
有了尊重，人間便沒了隔膜，圣者有言“一封書信只為墻，讓它三尺又何妨。長城萬里今尤在，不見當年秦始皇”，即是明證；有了尊重，人間便是春天，冷漠如冰霜的季節將一去不復返，燦爛的笑容將長久地盛開在人們的心間。
你瞧，尊重之力，足以撼山！
力量的作文8
在人生的道路上，我懂得了許許多多——感恩、回報、答謝、助人為樂等等等等，當然，我也懂得了“團結就是力量”。
古人說得好：眾人一條心，黃土變成金、三個臭皮匠，賽過諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團結就是力量，而我通過一件事，我本不知道團結到底是什么，可是從那以后我便知道了。
我是一個運動愛好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時就喜歡把小區的朋友們叫過來，然后到看大門的李爺爺那里找一根粗麻繩，玩拔河。
三年級時，我在家里閑著無聊，叫來朋友們，借來粗麻繩，準備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊，在我們這里面最大的就是四年級學生了，他力氣最大，挑了幾個力氣大的三年級的，我是一個隊長，他不能選我，竟然最后只剩下一個四年級，我和一幫二年級的了，我本以為我們會輸掉，而我的好朋友唐忠楊倒是有頭腦，他讓我在最前面，讓四年級的在最后面，他們二年級的在中間，說你們兩個用力拉，我們在后面死拽住繩子，我們占上風的`時候我們用力拉，我們占下風的時候就扯住繩子，因為我們畢竟人多嗎！聽了他的建議，我點點頭。
比賽開始了，一開始我就大吼一聲，我們立馬占了上風，可是畢竟那邊還是厲害，不一會兒他們就要拉過去了，二年級的見勢不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢均力敵的景象，我和四年級的朋友一用力，我們又把上風奪了回來，我告訴二年級的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個，有了他們的幫助，我們立馬開始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過，我們畢竟人多嗎！這場比賽，還是我們贏了！
經過這件事，我懂得了團結就是力量，以后的各種比賽中，我都是告訴隊友們，“團結就是力量！”
力量的作文9
已經深夜了，周圍一片寂靜。我重重的眼皮快要垂下來，可心里好像又有一種聲音在不斷地吶喊，一種深深的痛苦與失落讓我不敢閉上眼睛。我對自己說：“睡吧!”
熄了燈，剛要人睡，隔壁傳來爸爸媽媽輕輕的談話聲：“孩子明天要交報考費，家里已經沒米了，錢也只有20元，我看也沒有什么辦法了!”媽媽吸泣著說。“不行!”爸爸堅定地說，“我們已經夠對不起她了，跟著我們沒吃過一頓好飯，沒住過一間好房子，穿的也是人家的舊衣服，她愛讀書，難道我們連這么一點兒要求也不能滿足她嗎?”爸爸硬咽著，仿佛要哭出來。我聽到爸爸那蒼老而堅定的聲音，淚水早已流了下來。我不愿輟學，但想到爸爸那被生活重擔壓垮了的脊椎和媽媽那枯瘦如柴的手，信念第一次在心中動搖了。
一夜無眠。
第二天，天還沒亮我就起床了。剛出門，就看見爸爸踏著黎明的'晨霧向家里走來，眼里充滿歉意和失望，我知道他肯定是借錢又失敗了。自從父親病了以后，我家就衰落了。為了給父親治病，家里已是債臺高筑，加上我還要念書，生活的壓力讓他過早地衰老了。才四十幾歲的人，頭發已白了一半。看著爸爸那被貧窮折磨得暗淡無光的眼睛，我的眼角濕潤了，我跑上去對爸爸說：“您讓我輟學吧，我不愿意看到你們低聲下氣地去借錢。”爸爸轉過頭看著我，那嚴厲的眼光使我難受。“那么，你愿意讓我傷心嗎?”看著爸爸那雙嚴肅的眼睛，我默默地低下了頭，不知該怎么說好。天亮了，我得匆匆地趕往學校。我沒拿到錢，可心里有一種難以言狀的溫暖。我知道，那是一種父母的關愛，一種家庭的幸福。淚光中，我暗暗地說：“讓貧窮化作力量吧!我一定要拿到重點高中的通知書。”
力量的作文10
姥姥家的陽臺上擺放著一株仙人掌，不規則的形狀，綠油油的身體，和渾身長滿的堅硬的刺。
看見它的第一眼，心里就為它打下了壞印象的定義。
冷漠，冷酷，無情，長滿刺的`怪花……是凡不好的詞匯，都統統的歸納到它身上。
和窗臺上那些形形色色、五彩繽紛的花兒相比，仙人掌就是一個丑陋的陪襯。
我從未關注過那株仙人掌，在滿陽臺芬芳迷人的花群中，它是那么的不起眼。
聽姥姥說，仙人掌特別能耐旱，一個多月都不用澆水，它還能在沙漠中生長。
我不禁好奇，這樣一株丑陋的花，生命力怎么會那么旺盛？
仙人掌的花語是：堅強。
傳說，仙人掌嬌嫩如水，晶瑩如玉，任何人稍微一碰觸到它，它就會失去生命。上帝不忍心，就給他加了一層盔甲。仙人掌便有了堅硬如鐵、傷人的鋼刺。
仙人掌并不是傲慢，冷酷的對待一切，它只是想用堅強的外表來掩飾自己柔弱的心。
曾經，它也許也擁有嬌柔的花、窈窕的枝，但為了生存下去，它不得不與命運抗爭，倔犟的長出堅硬的刺，來保護自己。
仙人掌剛強，它不屈服于命運，它與它生活本質的艱辛抗爭；仙人掌謙虛，它不羨慕華貴美麗，它不欺壓嬌柔脆弱；仙人掌正直，仙人掌勇敢。
仙人掌，自然界的一株植物，以一個人類的視角，它不過脆弱卑賤到極其渺小的地位，但，它自強、它在困難面前不低頭，不喪氣，它自尊自愛，它不卑不亢。它以頑強拼搏的生命意識而獲得堅強的生命。
跌倒了又怎樣，爬起來繼續走，哭過了又怎樣，擦干眼淚，生活還在繼續。
仙人掌告訴我：笑看一切，堅強走過人生。
力量的作文11
天空之所以遼闊，是因為容納每一片云彩；高山之所以巍峨，是因為容納每一塊巨石；大海之所以浩瀚，是因為容納每一朵浪花。
包容不僅是一種智慧，更是一種品質，意識到包容的仁慈，也許我們只是贊賞或效仿，而修煉到具有一顆仁慈之心，恐怕也非一般人毅力所及之事。教育家陶行知先生在這方面樹立了榜樣。有一天，陶行知看到一位男生欲用泥塊砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。陶行知簡單地了解了一下情況回到辦公室，見男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給這個學生，說：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給他：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行如又說：“據了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感。”陶行知遂掏出第三塊糖給他。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“因為你正確的認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。” 這件事看似簡單，但卻是一般的老師做不到的事情。如此的包容無大肚量不能擁有，亦如佛教的“空”，空是因緣，空也是無限，容下多少就擁有多少。
挫折教育雖必不可少，但如果我們把懲罰化為寬恕,以包容作為解決問題的.方法,為我們提供了一些新的思維方式。從中使我明白,包容雖然不能更改已經發生的不幸,但卻可以改變未來,讓犯錯的人不僅改過自新，而且變得光彩照人。這就是寬容！一種大智慧！一種大聰明！有句老話：有容乃大。恰如大海，正因為它極謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海一般寬容吧！那不是無奈，那是力量！既然如此，何不寬容——即便是與對手爭鋒時。
力量的作文12
秋風吹落枝頭葉，吹不走樹木成長的心愿，冰雪帶來天寒地凍，擋不住來年的春天，歲月改變人的容顏，改變不了真摯的惦念！
日復一日年復一年！輪輪回回，人終究不能保留美麗的容顏呀！她跟隨著歲月的齒輪一起流動起來，變得一天比一天難看但他的一句話讓我終身受益！
記得一次的數學學期中考試。我考了一個70。5分。剛開始接觸這個極其恐怖的分數時。我還不相信這是自己的分數。甚至還懷疑是自己的眼睛有問題。走在回家的路上。周圍死氣沉沉的。鳥兒不再歌唱。而是全部飛走啦！花兒不在跳舞？而是自己枯萎啦！早而不在看手。而是開始扭曲了。陽光也不再那么燦爛。而是那么刺眼。一切都寫得毫無生機。我悶悶不樂地走著
回到家了，發現家里安安靜靜的。于是我躡手躡腳地走進房間里，猶豫不決的拿出試卷，看了看這糟糕的分數。又拿出紅筆正想要對著分數動一動手腳舌。咚咚咚的'腳步聲傳來了，咔嚓門開了。媽媽走了進來。我趕緊手忙腳亂地藏起來，可這下已經來不及了。媽媽手中的包不由自主地掉在了地上。這時，她一臉嚴肅地看著我，沒幾秒，轉身后去做飯了
媽媽聽我我解釋。我的聲音打破寂靜。媽媽一臉難過地說不用啦！你的努力我都看見了，考不好沒關系的，我也不罵你。只希望你下次努力把自己失去的補回來！媽媽不希望你因為一次的失誤而動了改分數的念頭，這樣是不對的。你也要想一想，你錯在哪里？媽媽嚴肅地說：你要懂得，唯有自強不息才能寒門出貴子啊！ 我深深地記住了這句話！它給了我無窮的力量
媽媽，你是我見過最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝，你像一首旋律的歌，讓我的生命多姿多彩，我只能用小小聲音感謝我的媽媽：感恩有你，在我的學習路上一路陪伴！感恩我的媽媽
力量的作文13
哪里有生命，哪里就會有希望。生命價值連城，比閃耀的鉆石還要耀眼、珍貴。在我們的眼里，生命始終最重要，我們不能就這樣白白浪費、糟蹋它，在小動物和植物的眼里，它也非常珍貴，但動植物們能發揮出生命的強大，我們大多數和人卻發揮不出這強大的生命力。
在我家寬闊的陽臺上，露臺靠墻邊下面僅有的一點兒泥土里，長著很多梳子草，看似不起眼的小草競能在這么窄小的磚縫里生活，而且它們已經有三年的“歷史”了，這些草兒雖然身子是傾斜的，好像一不小心就會掉下來，但是它卻把根牢牢地釘在了磚縫里。有一次，我去拔一株枯萎的梳子草時，費了很大的勁，莖都拔掉了，那根還是緊緊地扎在土里。在大自然中，還有無數的生命頑強地生長，美好的生命的裝點了世界！
小動物的生命也同樣非常頑強。有一次，在回家的路上，看見一群螞蟻，它們正在搬家。我用手指去按住幾只螞蟻，松開以后，其中有兩只螞蟻的腳被我弄斷了，但它們還是若無其事地、堅強地托運著食物，我深受感動：小小的螞蟻竟是如此堅強！
生命是多么寶貴啊，它就像噴泉一樣，是那樣多姿多彩，它又像傍晚的晚霞一樣，是那么美好。
一滴水的存在，一粒沙的存在，一朵花的存在，一切生命的存在，想一想都是那么美好。我們可以感到這一切的.存在，呼吸、行走，微笑……當清晨陽光，暖暖地撒在我們身上。是的，但總有一天陽光是無法照射到我們的。所以我們必須要去好好珍惜。
我們人的生命也很孱弱、渺小，你瞧，汶川大地震就死了上萬同胞。盡管我們的生命如此弱小，也要去關心、呵護它，不讓它受到危機，因為它是第一個人的主宰，它可以創造一切的美好。我們也應該學習植物、動物們，熱愛生活，熱愛生命，讓它產生價值，生命永遠是最珍貴的東西。
小生命，大力量！
力量的作文14
溫暖，如一股清泉，流入心田，傳遞力量。
——題記
夕陽的殘光渲染了半邊天，太陽泛起的紅光并未讓這個深冬變得溫暖。風如野馬疾馳，時而呼呼作響，時而輕輕拂過。大街小巷，人們都將自己如球般包了一圈又一圈。寒風呼嘯，猶如千萬根針扎向大地，川流不息的人群無人注意到墻角，那個陰暗潮濕的角落。
在被黑暗遮蓋住的角落，我隱約能看見一名被凍得瑟瑟發抖的十二、三歲的小男孩。他盡力讓自己縮成一個“刺猬”，幾件單薄的紗布裹在他的身上。風一吹，零零散散地飄了起來，時不時露出早已被凍僵的身軀，那張原本紅潤的臉上仿佛被貼了一張白紙，那樣的蒼白，眼睛黯淡無光。隨著一陣又一陣的寒風刺穿他的皮膚，他顫抖得更加厲害了。
我實在不忍看見這樣的情形，趕忙將自己身上的大衣披在男孩身上。頓時，他有點遲疑地轉過頭，那張蒼白的臉上露出了不解。我點了點頭，示意讓他不要脫下，隨后我將剛買來的面包遞到了他的懷里。在那昏暗的環境之下，我清晰的看見小男孩的眼中幾滴晶瑩的淚珠在打轉，顫抖的身體漸漸溫暖起來。
我起身走進了茫茫的人海，多希望溫暖能久住于每個人的心里。
一轉頭，剛剛那個男孩就站在我的身后，那雙溫和的手好像想塞給我什么。在我一不留神時，他迅速地把一樣東西放入了我的懷中，不等我回過神來，他就已經離開了。我展開一看，只見一張10元的鈔票被抓得皺皺的，上面還有一張紙條，歪歪斜斜地寫著“謝謝你！”我的眼眶濕潤了，抬頭卻找不到他的`身影。
我明白，他的離開只是為了讓我不要追上他。
夕陽下的那抹溫暖的光已經久刻于我們的心田，相信這個冬天，在男孩和我的心里不再寒冷。有一種力量叫溫暖，希望每個人的心里都淌著溫暖的清泉……
力量的作文15
以一杯茶暖手，在夜闌人靜時，我獨自回味著一本又一本的好書。在書里翱翔，在書里徜徉，在書里奔放。不知不覺中，空氣中也流淌著芬芳。
兒時，玩具不是很多。所以經常閱讀，看著三只小豬，如何打敗圖謀不軌的大野狼；看著三國演義，魏、蜀、吳爾虞我詐、你爭我奪的精采故事；看著哈利波特， 哈利如何一舉打敗十惡不赦的佛地魔。渾然忘我的看著，似乎已忽略時間的存在，我愛閱讀。當你投入在書中，那一定是段幸福的時光，亦或是品嘗著布滿糖霜，以巧克力米綴邊的大棒棒糖，不僅鮮艷奪目，還令人愛不釋手，食指大動。
記得在有一次午后，媽媽送了我一本少年小樹之歌，從此我和它就形影不離。不論是在家，還是在學校，都是一頁頁的讀著。久了，奇妙的事卻發生了！似乎感到 我就是小樹，和外公一起釀出香純濃郁的威士忌；和憂郁男孩一起追逐、嬉戲；聽著奶奶講著精采絕倫的故事；坐在自己的秘密小巢，體會大自然的真諦。我聞到了它的芬芳，令人陶醉，彷佛是青草的.清新，淡淡的花香，以及在空氣中的書香。
很多人說，菜香最香；有人說大自然的芬芳最香；還有人說母親的香更香。而我卻偏好閱讀的芬芳，它讓我神往。不似濃郁的花香，不像誘人的菜香，是淡淡的，回 繞在你身邊，卻難以察覺。但是那香氣令人回味無窮，想拿起書，再次聞這難以抗拒的香。且每一本書是然不同的，是獨一無二，都讓我無法忘懷，想持續待在書的世界里生活。
這芬芳是無所不在的，不論是一本書、一段文字還是一本雜志，只要去讀它。那香味就悄悄的跑了出來，相信如果你聞嗅過，也一定是難忘的記憶。不知你是否聞嗅文叢的鳥語花香。
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