【精】不一樣的我作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的不一樣的我作文，歡迎閱讀與收藏。
不一樣的我作文1
嗨，我是程浩然！
溫文爾雅、英俊瀟灑、風度翩翩、玉樹臨風、滿腹經綸、一表人才……這些詞都不是形容我的，嘿嘿，我只是一個還算有意思的小伙子。有一顆進取的心，有崇高的理想，我的偶像是比爾蓋茨。”低調做人，高調做事”是我的原則。我堅信腹有詩書氣自華！越努力，越幸運！
我，幽默寬容。我向來不喜歡滿面怒容的樣子，我認為笑才是天下最美的風景。有一次我媽媽在家大發雷霆，我喊“媽”，她生氣的.說“我不是你媽”，我就喊她阿姨，媽媽還是不理我，然后我就喊“姐姐”，她就笑了。所以每天我都會變成開心果，盡可能的給我身邊的人帶去歡樂�！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ�，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈”，寬容使狹隘的胸懷海納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石曾說過“學我者生，似我者死”，走不出前人的框架，自然也不會有自己的天地。我感覺沉迷泡沫小說、網絡游戲，是浪費時間，虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出自信，對自己說“我就是我，干嘛要和他一樣”，拋掉人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘落后，一生庸碌無為。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔、文化之巔、事業之廈，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
不一樣的我作文2
在這本《我的姐姐不一樣》的書中，敘述著卡羅的姐姐是個智能智障，雖然別人都會嘲笑她，但她不在意，而卡羅卻很在乎，他只想趕快擺脫她，有一天，姐姐真的走失了。然而卡羅一點也不高興，甚至開始對她的種種產生回憶而傷心哭泣。
看完這本《我的姐姐不一樣》，讓我內心震憾很久，因為從未能體會在面對智障兒家庭，他們的心情是一種無奈，他們無法選擇，更無法擺脫的內心煎熬，只能默默接受，再加上外人異樣眼光，這種不安無形加深刺痛智障兒親人。
書中令我佩服的有媽媽奶奶，他們坦然面對現實，不因家有智障兒，而自怨自哀，更不因此將泰莉深鎖家中，反而希望卡羅能帶泰莉出去走走。
讓我們再談談卡羅，其實卡羅并非心已枯干，只是反應出一般面對智障兒的無奈不解。尤其是引來玩伴的嘲笑，旁人的側目，第一個反應就是能擺脫他，甚至希望他不是我姐姐。
由此知道家有智障兒，親人要面對不僅智障兒的事實，又要如何克服踏出門的勇氣，接受我的姐姐跟別人姐姐不一樣，她雖然較年長，卻無法跟別人的姐姐一樣，照顧弟妹，指導弟妹，只有被人嘲笑，那種討厭又放心不下的心情，每天不斷的上演，回想之前得我，看到重癥病童或智能智障者，我竟然用無知，可憐的眼神看，內心毫無感受，說到此真是慚愧。而現在的我正在學習愛、關懷、接納，因為我知道對于重癥者或智能殘障者，他們都需要社會給予的愛，唯有內心充滿愛，你會發覺這些重癥病童，智障者都是我們的親人，以將心比心的態度來關懷學習接納他們。
因此，了解智能障礙者的不一樣，才能發掘智能障礙者的`優點，因為他們如同天使般的純凈，即使他們的喜怒哀樂都來自內心的善，絲毫不會加工隱藏，相比之下，我們可復雜多了。
總之我的姐姐不一樣一書，給我啟示很深，讓我對于重癥病童，智能障礙者的看法徹底改觀，我也能以真誠的心看待他們，更能以感同身受來了解，尊重他們。
不一樣的我作文3
當大人在為將來不是住洋房、開小車，就是當大老板腰纏萬貫而侃侃而談的時候，我也不覺思考著自己的明天，編織著我獨有的夢。
我的未來和別人不一樣，未來的我是一個快樂的天使，我會將我所有的快樂都奉獻給人類。
我若看見千萬人因受災而無家可歸，流離失所，我會讓他們都穿上華美的衣裳，住上舒服的房屋，從今以后再也不為生活而憂愁；我會飛到養老院，為那些老人捐獻所需的財物，讓他們安享晚年，我會給老人們盡可能多地買些生活用品，讓他們的日子過得舒適、溫暖，我會給老奶奶梳頭發，讓她們笑的合不攏嘴，我會召集所有的老人在一塊干凈、寬暢的地方，為他們演出，讓他們的生活充滿歡聲笑語，充滿溫馨與陽光。
我會飛到殘疾人身旁，講笑話給他們聽，使他們每天都開開心心，我會推著他們的輪椅到郊外去散步，欣賞大自然的美景，到公園去賞花，將他們心靈的創傷漸漸地撫平，讓他們頑強地從生活的道路上站起來，不要因自己是個殘疾人而自卑。讓他們得到更多人的幫助與關心，再也不會受到別人的冷嘲熱諷。
我還會飛到偏遠的小山村，讓山村里因貧窮而輟學的.孩子們能背著書包，高高興興地上學去，并且會受到很好的教育，我會呼吁社會上的"希望工程"給他們無私的捐助。到那時，他們背著書包，嘴里哼著歡快的曲子，迎著對面和煦的春風和同學們開開心心地去上學。
我會讓善良的人們不再憂愁、無助，我會竭盡全力，為人們排憂解難，讓人們開心、幸福起來。
你說我有這么大的能力嗎？請相信我，因為我有獨特的夢想而又能腳踏實地，我是一個快樂的天使。我努力，我成功！
不一樣的我作文4
期末考后，這一學期就這樣溜走了，我那些日子苦苦等待的暑假終于得以見天日了，可我卻依然抑郁不快，心中依然擔心著一個更為沉甸的包袱，它深深的刺著我脆弱的心。在等待的日子里，我多數時間都是閑著，也就這樣閑著，我才想了許多，高速運轉的大腦，總不經意的問自己：努力了嗎？剩余著幾天的時間，這學期的成績就會顯而易見，但我就是不想回答，也不愿去想。
天還很早，摸著黑我搭上了離家的車，出發了。那炎炎的夏日讓我感覺不到酷熱，卻是夏的沉悶，秋的凄涼，冬的寒冷。我無法用語言來表達我的此時此刻，我也無人可對以傾訴，但我還是期待著一顆流星劃過。
也許是在沉悶的屋子里待得久了，就著想出去透透氣、舒舒心，找朋友逛逛。
忽然從沙發上傳來“嘟嘟——”的響聲，是我熟悉的電話鈴響了。接過電話，電話里傳出一個熟悉而親切的聲音，是媽媽的聲音！“媽�！蔽逸p輕地叫了出來。她還是以前那么嘮叨，喋喋不休的交代我早餐一定得吃，衣服要自己洗，晚上少吃點可別再長胖，缺什么就說吱一聲，凡是可有爸媽呢，要聽哥哥的`話……她不厭其煩的交代著，我總不斷“嗯”的回應。似乎這是很自然的事，可是這一次我總覺得著有一股從心底流出的暖流流入，如同一縷溫暖的陽光照進，平復了我內心久久的焦慮。
回想起母親，就不得不想到媽媽的臉，一張千瘡百孔的臉。長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡�；叵肫鸶赣H，漸漸地我也感覺不到往日硬朗的他了，腰背漸漸向下彎了，好似門前的槐樹，隨歲月而老去。
悄悄地，我在心底告訴自己一定要努力學習，再大的困難也就這么大，長大了讓父母年邁時享受兒女承歡膝下的晚年！
在這個平淡如水的暑假里，我無意品到了一杯苦澀的茶，但隨著它沁出的芳香，讓我深深的體會到挫折對于成功的意義，它是那么的不可缺少；體會到父母親的愛，是那么的溫暖，那么惹人懷念。
我不一樣的暑假，讓我明白了許多許多。
不一樣的我作文5
我的暑假不一樣暑假來臨，雖然我考試考得不理想，上學期是全年級段第一，但是現在是全班第8名，但是這些都不重要，只要一想到暑假即將來臨，我就拋掉一切，去過我的暑假生活。
暑假來臨了，面對暑假，我興奮不已，考得好的學生去過他們的幸福生活，考得差的同學去過他們的倒霉生活，而我不好也不差，去過我的一般生活。
一天到晚要做的事
1、做作業：一天主要就是做悲慘作業，做了英語還有數學，做了數學還有語文，做了語文還有美術，每次看到別人都在戲弄玩耍，做作業的'我看了心里都在想：他們暑假底一定要挨打了，誰叫他們現在只顧著玩啊。不過我也要加油了，不然誰知道我會遇到什么暴風雨��！
2、看書：看書是我生活不可少的一樣“必備武器”，一天中，我至少有4小時在看書，因為我的黑洞想象力全都是向書“借”來的。
3、彈古箏：你們看到這個題目，有見識的人都會說：“啊，古箏？！那不是女生彈的嗎？”沒見識的人會說：“啊，古箏？！那個是什么東西��？”現在我告訴有見識的人，雖然是大多數女生在彈但成名的大多數都是男生，對沒見識的人就看百度圖片里的古箏吧！我每天彈古箏2小時，上午一小時，下午一小時，很累的哦！
4、玩電腦：一天中只要作業沒有做完，我就絕對不能玩電腦！因為爸爸說過，玩太長時間電腦會近視眼的，現在我連玩一分鐘都很困難。
5、騎自行車：生活中每個人都要有自由自在的生活，有時，可以走走小樹林，有時，可以去公園玩玩，可是我就不一樣了，不是散步，也不是玩玩，而是瘋狂地騎自行車到別的地方去，雖然我知道小學生12歲以下不能騎自行車，可是自從我學會了騎自行車，我就天天忍不住要騎自行車，因為那樣不用走路，只要坐著腳轉圈圈就可以了。
說完了，我知道，這些對你們來說不怎么樣，可是我也是花費好多心血寫的啊！
不一樣的我作文6
小女我今年一十三，今年是我的本命年，我身高比姚明低，跑步比劉翔慢，但有一點，我的性格卻跟電視劇《武林外傳》里郭芙蓉的性格有一拼，都不能惹呀，否則，我就會使出我的拿手絕活“排~山~倒~海~"。
在班級里，我倒不大愛說話，文文靜靜的，一副乖乖女的樣子，可是，你可不要被我的假象所迷惑了，在家里，我可就會露出我的廬山真面目了。
我有一個小弟，是個十足的“萬人嫌”總不把我這個大姐放在眼里，這不，你瞧，又來“騷擾”我了。
今天，我正在鉆研一道題目，我苦思冥想，快茅塞頓開的時候，弟弟他不聲不響地來到我的身后，這是，使勁對我一聲大叫，差點把我的`半條命給嚇沒了，更可氣的是，把我剛才的思路全打亂了。我先忍住，心想待會兒再收拾他�？伤娢颐繘]反應，便變本加厲，一把奪過了我的筆，還大聲嚷嚷道：“書呆子寫什么作業？小心越做越呆！”我聽了，心中的怒火再也壓抑不住了，我立馬站起來，去追他。他見勢不妙，趕緊仍下筆，奪路而逃，我窮追不舍，終于，我一把揪住他的衣角，剛想“扁”他一頓，不巧，被一向袒護弟弟的老媽看見了，邊不由分說，教訓起我來：“你做大的就不能忍讓一下你弟弟嗎？姐弟兩個天天為一些雞毛蒜皮的小事大吵大鬧的，我都被你們兩個煩死了�！蔽衣犃擞X得很委屈，但也只能把這口惡氣往肚子里咽�！眿寢屢娢夷罘薏黄降臉幼�，又反過來給弟弟倒打一耙：“你也是的，老惹你姐姐干嗎？下次被打可就是活該了！”弟弟聽了像被潑了一盆冷水似的，灰溜溜地走開了。
“如果老媽只生我一個就好了！”我仰天長嘆道。
在生活中，我還有許多的愛好，如：喜歡聽音樂，喜歡上網玩游戲，喜歡看書……但我還是比較喜歡吃一方面的，因為在寫這篇文章的同時，我已經吃了兩個大蘋果了，嘿嘿！胃口不錯吧。
這就是我，一個不一樣的我。
不一樣的我作文7
年年歲歲相似，歲歲年年不一樣。聽媽媽說，生我的時候沒開刀，是活活的“生”出來的，所以本人來到世上那寶貴的一瞬都與眾不一樣。生龍活虎的我，風風火火地豪邁的走過了十二個春秋。
對了，還沒介紹自我姓什么呢！本人姓唐，名彥嘉。我還沒出生時，尊敬的老爸就為這個名字想了大半個月。最終從《辭�！分刑舫隽诉@兩個來之不易的字。表示讓我人長的'帥，各個方面都好，做一個與眾不一樣的男子漢。
雖然我沒有岳飛那樣馳騁在激烈的戰場之上的英勇身姿；也沒有雷鋒那樣寶貴的“釘子精神”；更沒有毛主席那統一江山，創立新中國的驚人壯舉。但我仍是與眾不一樣的自我。俗話說得好：“蘿卜白菜，各有所愛�！蔽腋吒叩囊幻琢叩拇髠�子，喜歡打籃球，我喜歡手握籃球，奔跑在籃球場上的感覺，喜歡在籃下蓋別人“火鍋”（蓋帽）。球場上霸氣的我，在生活中也有著“老大風范”。有一次我指揮小組搞衛生，“你掃地！”“你拖地！”“你······看你個子矮給我擦講臺！”，“那你呢”同學們異口同聲，“我是組長，我休息。”看，這就是令人苦笑不得的我。
我比較喜歡闖蕩江湖“五湖四�！�，今日去奶奶家，明天去外婆家。只要別人不叫，我能夠去非洲大草原上住一年。
我有時候喜歡在書房中“啃”書“啃”上一午時。爸爸也和我一樣，有其父必有其子。老媽常叫我們“兩只書豬”別人是“書蟲”，我們是“書豬”。這就與眾不一樣了，我們一本書一天就能夠看完，像豬一樣“快”，食量和豬也一樣多，一個月讀五本，是名不虛傳的。
我也喜歡看電視，只要一開始就不會停。所以電視壞了好幾次，媽媽下了禁令：只能看四十分鐘。我是有苦說不出啊！此外，我還十分馬虎，從小到大“己”“已”不分。還有一次，我做飯誤把“糖”當“鹽”放了，老媽吃著親手做的菜笑了：“甜到了心里”！令人哭笑不得。
這就是我，一個與眾不一樣的人，過著與眾不一樣的生活，有著與眾不一樣的人生！
不一樣的我作文8
生活周圍總是有各式各樣的，有些人不甘于平凡，喜歡出風頭，舞臺是他們的終極目標；有些人卻將自己隱藏起來，甘于隱沒人群，對他們而言，過于醒目反而會引來麻煩，因為這些人，生活才處處充滿驚喜。
我，想要擁有一個充滿驚奇的生活，我喜歡表現自己，在生活的舞臺上發光發熱，也許太過于出風頭反而會弄巧成拙，引來訕笑，但我很享受，享受在臺上展現自己的感覺，享受一旁的觀眾能注意我，享受四面傳來的笑聲，也許是一陣陣的訕笑，這種感覺就像是滑稽的小丑引來大家的.笑聲，令我很快樂。對我而言，與眾不同是我的夢想，我總是有著和別人不同的想法，我喜歡天馬行空，將我心中所想的馳騁在生活中，讓生活有不一樣的感覺。
在我看來，世界總是充滿著美好的事物，平凡且規律的生活令我感到不耐煩，我喜歡和別人做不一樣的事，使生命變得更豐富。
然而，過于突出卻也容易搶走別人的風采，而成為別人的標靶，反而摔了下來；有時太過于出鋒頭卻也讓自己感到疲憊；或者是弄巧成拙而下不了臺面。矛盾的心情總是讓自己被困在驚奇與平庸之間無形的墻，讓我無法在眾人之中脫穎而出，也不能安于單調。
我喜歡搞怪，讓自己的生活處處充滿不一樣；我喜歡出風頭，接受眾人的喝采。對我而言，沒有掌聲的世界是無趣的、是黑白的；我不喜歡安于平凡，只有充滿驚喜的生活才是不單調的。
我想要不一樣，并勇敢表現自己，對我而言，只有充滿驚喜的世界是豐富的、是彩色的。我想要不一樣，我要成為一株紅花，讓路過的人都能注目；我想要不一樣，我要變成眾人的焦點，發光發熱，我想要不一樣，我要做真正的自己，只有做自己，才能展現不一樣的風采。
不一樣的我作文9
從幼兒園到小學六年級，教過我的老師有很多．有高的，有矮的．有胖的，有瘦的．有的嚴厲，有的和藹．有的。而給我印象最深的要數我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！
先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了．但她看起來很年輕，經常衣著亮麗，時尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的`感覺！和我們印象中的老學究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學的老師．那么你就大錯而特錯了！她在教學方面可是很有一套喲！
再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上．可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學了，接著再上第二課，第三課，用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統的方式教學，我敢打賭，同樣的時間可能現在只上到第三課．我們向老師真是聰明！只是調了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習并背誦．這樣不僅新學的很快就記了下來，而且連以前學過都重新系統的再次記憶，并背了下來．真是溫故而知新呀！
向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了．一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學生排著隊一個一個在跟前背．這種方法不僅費時費力，還容易有漏網之魚．在家背，讓家長簽字．雖然看似很省事，卻有些同學會耍小聰明模仿大人簽字．如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了．而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學過的數學題中的打電話的方法如出一轍．老師打電話給一個同學，這個同學和老師再分別打給另外兩個同學．接著四個人又打給四個人。向老師糅合語文與數學，自己先查一個同學，接著再和這個同學查別的同學依此類推，只須一節課的時間，就可查完．而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然．就不會出現漏網之魚了！
不一樣的我作文10
一頭烏黑的短發，身穿耐克，腳蹬七波輝，驀然回首，那人卻在樹蔭下讀書。這個小伙子是誰呢？嘿嘿，對了，這就是我——一個既膽小又冒失，既頑皮又懂事的不一樣的我。
膽小的我
我是一個膽子很小的人，自從上次我們家來了一只老鼠后，我連白天都不敢出房門，晚上還要摟著媽媽睡，媽媽笑了：你是屬狗的，是不怕老鼠的呀！怎么現在這么膽小，難道是你們祖先傳代時傳錯了��？媽媽這么一說，我不好意思地笑了�？墒牵鲜笸蝗恢ㄖㄒ唤�，我嚇得立刻躲到被窩里，把自己藏得嚴嚴實實的，要知道我遇到蟲子都會繞道而行，更何況老鼠呢。
冒失的我
可是，我有時也很膽大哦！就拿去年夏天的事說。那天我陪爸媽去游泳，當我看到別人在水里像魚兒一樣自由自在地游來游去時，心里很不是滋味兒：為什么別人會游，而我卻那么笨呢？于是，我做了個驚人的舉動：充滿自信地跳下了水······可到了水里，我的手腳根本就不聽使喚，還好大人們及時發現了我，把俺這條小命給拉了回來，我膽兒不是挺大的嘛？
頑皮的`我
每當爸媽不在家時，家里便成了我的天地：墻上掛的照片不是掉下來了，就是歪七歪八地掛著、寫字臺上的書啊學習用品什么的這邊一個那邊一堆的、床上也堆滿了書啊玩具什么的、地上更不用說了——書包是底朝天的躺著、各種吃掉的零食的包裝袋是東一個西一個，就連我脫掉的外套也掉在了地上，連站腳的地方幾乎也沒有了······每次老媽她們回來的時候，都會把我狠狠地批評一頓：誰叫你這么調皮的，真是氣死我了······我知道錯了，媽媽
懂事的我
別以為我只是很調皮哦！其實我也很懂事的呢。每當媽媽回家后，只要覺得累，我都會幫媽媽不是捶捶背就是捏捏肩，媽媽總是夸我：兒子的小拳頭捶的就是舒服��！每當媽媽渴了，我就會遞上一杯暖暖的茶，做家務的時候我也會在旁邊幫忙呢······
這就是我，一個不一樣的陽光男孩。
不一樣的我作文11
為什么我住在地球上？為什么世界上沒有超人？為什么地球會自轉？這些都是在我腦中一閃而過的問題。但在我的腦中有一個特別的問題：我是誰？
先來看看我眼中的自己。
一張圓嘟嘟的小臉，一雙水靈靈的眼睛，一張能言善辯的大嘴和一雙靈巧的手，構成了這個與眾不同的我。在自己的`眼中，我不一定美麗，但一定要樂觀、活潑又可愛。
再來看看同學眼中的我。
有的同學說，我是班里的“樂天派”，整天一副快樂的模樣；有的同學說，我是班里的“小老師”，班里的小事都有我處理；還有的同學說，我是班里的“女恐龍”，敢與班里的大隊委一決高下。無論如何，在同學眼中，我總是樂觀、忙碌、很勇敢。
接著來看看老師眼中的我。
班主任老師說，我是一個懂事的孩子，每次總是幫忙端茶倒水；數學老師說，我是一個聰明的孩子，上課總是能回答出老師提出的問題；英語老師說，我是一個乖巧的孩子，每次都會規規矩矩地舉手，耐心地等待其他同學回答�？傮w來說，在老師眼中，我是一個懂事、聰明、有乖巧的孩子。
最后來看看生活中的我。
在生活中，我會幫父母洗碗、洗菜、拖地、掃地，在父母眼中，我是一個體諒大人的孩子，我會幫爺爺奶奶端茶、倒水，在爺爺奶奶眼中，我是一個聽話的孩子。過年時，我會恭恭敬敬的向叔叔嬸嬸、姑姑姑父們拜年，即使沒有紅包，我也不會惱火，在親戚們眼中，我是一個小可愛。
忘了說一句，我特別愛交朋友，如果你愿意，我希望可以和你交朋友，你也可以來告訴我，在你的眼中，我到底是什么樣的。
我喜歡不一樣的我！
不一樣的我作文12
從小，我就不是一個乖巧的女孩，一直有些叛逆，大人們叫我向東，而我偏偏就向西，老是與他們對著干。
從小學開始，我就是同學們口中的“假小子”。有時，我會大大咧咧地大聲說笑；有時，我會和男孩子一起騎著車去兜風；有時，我還會扎到男孩子堆里和他們搶籃球，尤其是與他們真槍實干地打過一場籃球比賽之后，但他們每次也很邀請我到他們的隊伍中。
媽媽很生氣“你這樣子有什么好��？淑女一點不行嗎？成天和一群男孩子在一起玩，成什么樣子！”“為什么要做個淑女，淑女有什么好的啊？”我皺著眉頭，“你看看中國歷有多少巾幗英雄，如花木蘭，穆桂英。她們不一樣成為國之棟梁，為國家效力嗎？難道我就不能像她們一樣嗎？”每當媽媽聽了這番話，都會無奈地搖了搖頭，也沒再說下去了。
中學的一次運動會上，我們年級有一場籃球比賽。我興高采烈地去報了名，成為了這場籃球賽上的一名女運動員。班主任也知道我的個性，并沒有阻止我去參加，但其他班級的同學卻偷偷地議論開來。
“他們班那個女孩子倒地還是不是女孩子了��？”
“呵呵，不就是個假小子嗎？”
“呵呵，我估計他們班沒人選了，所以……”
聽到這話，我就直沖了上去，站在他們面前大聲喊：“假小子怎么了啊？女漢子有什么稀奇的啊？都上中學了，沒學過歷史嗎？女英雄多了去了，古代的時候有花木蘭、穆桂英，近代的時候有劉胡蘭、江姐，而今天，就有我！”我話音剛落，那些剛剛還激烈議論我的人都倉皇而逃了�；@球比賽那天，我與同伴們配合默契，使得對方都看不清球到底在哪里，我一個箭步如飛，沖到了籃板前，順利投進一個球……面對我們拿回家的.獎狀，媽媽一眼都不看，嘴里嘮嘮叨叨“女孩子啊，這樣……該怎么辦呀！”
“有什么呀，我就是我！”
也許每個人對人生有不一樣的理解，我的人生答卷就和別人不一樣。
不一樣的我作文13
嘿，大家好！鏡子里的是誰？噢，原來就是那個活潑、可愛、樂觀的我呀。我叫何佳樺，今年7周歲了。因為爸爸希望我像樺樹一樣堅韌頑強，“佳”代表美好的意思，所以取名叫“佳樺”。
我有一頭烏黑亮麗的頭發，我的發型呀千變萬化，時而扎成馬尾，時而扎成兩條麻花辮，時而扎成丸子……整齊又平整的劉海兒像窗簾一樣垂掛在我的前額；月牙形的眉毛下面是一雙黑寶石般炯炯有神的大眼睛。因此，大家都叫我“大眼妹”。除了這些顯而易見又與眾不同的地方，我那紅撲撲的圓臉上還長著一個錐型的鼻子，一張能說會道的小嘴，笑起來嘴角旁還有一個甜甜的小酒窩。它們各處其位、相得益彰，組成了“獨一無二的我”。
我喜歡交朋友，因為可以與朋友一起分享快樂、分擔煩惱，可以與朋友共同玩耍、共同學習，取長補短，共同進步；我喜歡旅游，在旅途中，我不僅可以欣賞優美的風景，參觀名勝古跡，了解風俗人情，還可以品嘗各種各樣的.風味小吃。旅游增長了我的見識，開闊了我的視野。
說起我的興趣愛好，它們就像星星一樣在我的腦海里，數也數不清。媽媽說我是個“小書蟲”，因為我一有空，總是捧著一本書津津有味地看著，有時感覺身臨其境，走入了童話中的世界，好幾次媽媽叫我吃飯，我都沒聽到；爸爸說我是位“小作家”，因為我很喜歡寫作，我喜歡用自己的語言記錄生活中的人與事，我寫的許多文章在報紙上發表過呢；外婆說我是位“小畫家”，我喜歡用畫筆描繪五彩斑斕的生活。
這就是我，一個活潑開朗的女孩，歡迎來和我交朋友！
不一樣的我作文14
不知道為什么，我好像總是生活在別人的評價里。
自小我就很注重別人對我的評價。若是他們評價我好了，我很高興。若是評價不好，我
就有點兒不好意思，好像是做了一個評價的木偶，任它擺布。
我也有過自卑的'時候。
有一次我去南京評比，選手們互相寒暄。我問一個揚州人：你知道連云港嗎？他一臉迷茫地說不知道。一臉迷茫，像一根帶刺的毒針扎到我心里。我感覺自卑了。
我也有過驕傲的時候。
五年級好像是我最幸運的一年。連續兩次上主席臺被表彰，還是在開學典禮上，下面掌聲如潮。我總會涌現出自豪感。
我也有過被比較的時候。
孩子們無非就是比較和被比較。在我被比較的時候，我永遠都處在下風向。但我明白一點，沒有人永遠會處于上風，山外有山，人外有人。
我也有過被打擊的時候。
人生就像餃子，難免被捏一下，被煮一下，被狠咬一下。有一次，我病了一個月，到學校就參加期末考試，結果考了66分。面對著這么吉利的數字，我卻笑不出來。那一次一直在我心里揮之不去。
我也有過不在意評價的時候。
有一次我去外校演講，有人在下面說我：切！不自量力！班里學習最好的同學為我打抱不平，我制止了他：比賽結果不是用嘲諷說話的，看我用比賽結果說服他們吧！最終結果是我得了第一名�；貋硪院螅矣抿湴恋难凵窭@著他們走了一圈，我要讓他們知道，打擊對我沒有用處！
我不在意智慧、容貌，我在意自己的想法。沒有什么生來就是按模子長的。我寫下這段文字的時候也是如此。
我就是我，不一樣的自我！
不一樣的我作文15
從幼兒園到小學六年級，教過我的老師有很多。有高的，有矮的。有胖的，有瘦的。有的嚴厲，有的和藹。有的'。而給我印象最深的要數我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！
先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕，經常衣著亮麗，時尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的感覺！和我們印象中的老學究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學的老師。那么你就大錯而特錯了！她在教學方面可是很有一套喲！
再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上�？上蚶蠋焻s不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學了，接著再上第二課，第三課。用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統的方式教學，我敢打賭，同樣的時間可能現在只上到第三課。我們向老師真是聰明！只是調了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習并背誦。這樣不僅新學的很快就記了下來，而且連以前學過都重新系統的再次記憶，并背了下來。真是溫故而知新呀！
向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學生排著隊一個一個在跟前背。這種方法不僅費時費力，還容易有漏網之魚。在家背，讓家長簽字。雖然看似很省事，卻有些同學會耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了。而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學過的數學題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個同學，這個同學和老師再分別打給另外兩個同學。接著四個人又打給四個人。向老師糅合語文與數學，自己先查一個同學，接著再和這個同學查別的同學依此類推，只須一節課的時間，就可查完。而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然。就不會出現漏網之魚了！
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