【實用】兒童節的作文匯編九篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的兒童節的作文9篇，歡迎大家分享。
兒童節的作文 篇1
想念起小學的時光，最美好的應該是每逢過兒童節的時候吧。下文的小作者用自己的親身經歷，描寫了自己最后一次在小學度過兒童節的真實感受。
想念起小學的時光，最美好的應該是每逢過兒童節的時候吧。下文的小作者用自己的親身經歷，描寫了自己最后一次在小學度過兒童節的真實感受。
今天是“六一”，我們的最后一個“六一”。昨天，布置完班級后，和我的好朋友一起回家。經過一年級走廊時，我想：這是我們最后的一個“六一兒童節”了，可他們，還有六個歡快的“六一”。
寫著寫著，忽然有一種很想哭的感覺——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會懂得珍惜。小時候，總是天天都在盼望著快快長大，快快畢業;現在，卻只想讓時光停留，讓時間定格。
還有兩周，我們就要畢業了。畢業后，雖然說也在三中，卻不知道我們還能不能再進同一個學校同一個班。還有好多好多的同學，都要離開了。其實，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現在快要分別了，好像突然都長大了。看到同學一張張原先稚嫩的臉上，已經日漸成熟——原來，時間就是這么奇妙的東西。不知不覺中，我們都長大了——或者說，我們都失去了童年。同時，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進隊部的時候，自己還是個什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學背后，對一切新鮮事物都充滿了好奇。現在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們為哥哥姐姐了。還有那么多的'好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我幫助，教會我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準確地說，它記錄了我即將畢業的心情點滴。那是一種怎樣的心情呢?惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學生活
兒童節的作文 篇2
兒童節的那一天（上）
它是一個稀有的節日，它也是一個一年一度只有的節日，它更是小學生中最為珍貴的最后一個“六一”。是兒童中最為開心，快樂的日子……
今天早上，我一早換了昨晚新買的兒童裝高興的去上學了，“今天我真開心，穿著新衣去上學，今天是我最最開心的日子，去上學咯！”我一邊唱著小歌一邊去上學。到了學校，我看見李芳、張明和黃龍，都是穿的很靚、很帥、很酷、很有型的衣服。然后我跑過跟他們打了聲招呼：“hi！李芳、張明和黃龍，小樣，今天你們個個都那么帥、那么酷。哇塞！李芳你頭上的蝴蝶結超漂亮哦！”我說。
“小杰啊！你今天也不賴啊，還穿今年的流行褲！”李芳說，“你們三個在一起超配的哦！”
張明說：“謝了！”
黃龍說：“走吧！”
然后我們三個就有說有笑地走進教室，嘻嘻！黃龍還不敢進去，哎！還是一個樣，膽小！”“走吧！黃龍！”……過了一會兒，老師來了，老師都攢了我們幾句，說：“各位同學，今天你們都很靚仔，都很有型哦！”我們全班說：“老師你今日也很靚哦！不知道的還以為你年輕了十幾歲啊！嘻嘻！”老師又說：“好了，同學們，來說說今日的安排吧！今日上午是我們的表演，好，走了。”我們排好隊，排著隊走進表演場……等了一會兒，到我們班了，我們班首先表演的`是舞蹈，上場了，我們全班都混亂了起來。有些人說，五（2）班加油，你是無敵的，但什我也叫了起來……到了我們班的男生表演街舞，有帥哥黃銘基來表演吧！來吧！銘基哥，黃銘基上場了，我們男的說：“好樣的！好樣的“基佬”！……最后表演完了，結果是：我們班的了兩個第一，全級第一。噢也！走回教室去慶祝咯！……
一個開心的“六一”的上午就這樣結束了，可我還是很開心，因為下午就有東西吃了，嘻嘻！
待續……
兒童節的作文 篇3
今天是六一兒童節，我們學校舉行了游園活動。
“叮呤呤——”隨著這鈴聲，同學們個個都安安靜靜地在教室等著語文老師的到來。“篤篤篤”聽到這高跟鞋走路的聲音，同學們猜想一定是語文老師來了。果然，我們的語文老師興高采烈地走了進來，“祝同學們節日快樂!”聽到老師祝賀的聲音，同學們高興得歡呼起來，就連平時不愛笑的同學的臉上也露出了燦爛的笑臉。“同學們，請安靜”聽到老師這話后，同學們安靜了下來。接著語文老師像主持人一樣走上講臺說：“好，下面每個組排好隊，跟我到下面操場參觀其他班的畫畫表演。”
同學們排著整齊的隊伍跟著老師到了操場，只見操場那里人山人海，到處是歡笑聲，熱鬧非凡。到了畫展現場，我們跟著老師走了一圈，發現有的同學在畫水果，有的畫的是房子，還有的同學畫的是人物……他們都畫得太好看了。
參觀完畫展后，我們跟著語文老師回到教室去搞班級活動。回到教室，同學們的眼光被講臺上堆著小山似的五顏六色的糖果、包裝精致的餅干、還有一個個小巧玲瓏的果凍吸引著了，有些同學還使勁地吞了吞口水。看到這情景，老師笑著將這些食品發放到每個的同學手上。然后，班級的活動開始了。老師叫班長到講臺上主持活動，那班長學著主持人的動作問：“誰上來表演啊?”這時，一位大膽的同學舉手說：“我來。”他上去講的是笑話，而且很搞笑，弄得我們哈哈大笑，連老師都忍不住笑了起來。在這位同學的`帶動下，同學們紛紛舉起了手，還大聲地說：“我來，我來。”同學們有的表演唱歌，有的跳起歡快的舞蹈，有的講故事，還有幾個同學在一起模仿趙本山的小品……把班里的活動搞得熱鬧極了。“叮呤呤”時間到了，我們歡快的笑聲也停了，歡鬧的校園漸漸恢復了平靜。
啊!六一兒童節，全中國兒童的節日，真希望下次六一兒童節會更加快樂!
兒童節的作文 篇4
“六一”節到。這一天，我是多么的開心呀，活像一只剛被放出來的小鳥，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。因為這一次“六一”節與往年不一樣，老師特意為我們班精心安排一個盛大的生日party，讓我們集體一起過難忘的十歲生日。
我們在老師和部分家長們的帶領下，來到自助餐廳。在那里我們自導自演地表演精彩的`節目，有特長的同學都展示自己最美麗的一面。不參加表演的同學也一邊津津有味地吃著老師為我們準備的生日蛋糕，一邊如癡如醉地看著表演。那悅耳動聽的歌聲和優美的舞姿，仿佛把大家帶進一個無比美妙的音樂世界。當表演結束后，我們大家還互贈禮物。老師也送給我們每人一份精美的兒童系列小說，同時還給我們最感人的寄語：讓我們團結互助，一同進步；讓我們懂得感恩和回報。
這次的六一兒童節，將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶！
兒童節的作文 篇5
今天，我們班舉行了一次慶祝“六一”兒童節的特別活動，在蔣老師辛勤地組織下，在同學們熱情地參與下，這次活動取得了圓滿成功。
節日的教室，充滿著歡樂的氣氛，五顏六色的氣球在跳著，各式各樣的花在笑著。我很榮幸地參加了節日里的表演，我的節目是吹奏葫蘆絲，不過，我吹的不太好，但是通過努力，我以后一定會吹得非常動聽的。同學們也表演了非常精彩的節目，有演奏電子琴的，有演奏古箏和琵芭的，有演相聲雙簧的，有講故事和笑話的'，有跳舞的。特別是趙新鈺演奏的古箏《山丹丹花開紅艷艷》把全班同學都吸引住了，你看她的動作和表情是那么的自然
。這次慶祝活動，我們班還請來了部分同學的家長一同參加，家長們對我們的演出活動贊不絕口。最后，蔣老師還給我們發了獎品。“六一”兒童節，快樂的節日，我們將迎著東升的太陽茁壯成長。
兒童節的作文 篇6
六月一日，學校舉行了六一兒童節的慶祝活動。每個同學從家里帶一些舊東西到學校，然后以班級為單位，進行舊東西的買賣。班主任在教室里宣布活動開始后，我們就興致勃勃地開始了“跳蚤市場”的活動。我們搬來桌子，放好物品，站成一排靜靜地等著“顧客”的到來，期待我們的東西早點賣完。五分鐘以后，我攤位的第一位客人來了，他徑直選了個魔尺熟練地玩了起來，看樣子是個魔尺高手。只見他目不轉睛地盯著魔尺，看了許久，他好像動心了，一只手在口袋里不停地摸著什么東西，又過了大約三十秒，他終于開口了：“同學，這個魔尺多少錢？”
“一點也不貴，兩根合在一起，剛好是10元錢。”我微笑著對他說，“怎么樣，便宜吧！”“9元可以嗎？我只剩下9元錢。”他急切地說。我可不想讓我的首筆生意泡湯了，就連忙答應，“好吧好吧，不過你要多叫點兒同學過來買我的東西哦！”他連連點頭，說：“好。”付完錢，高興地走了。賣出了第一件商品，我心里美滋滋的.。因為我終于賣出了9元錢的商品。又過了一會兒，又來了幾個同學，我笑逐顏開，和他們討價還價，一共賣了30幾塊錢，我心里想：我現在真像一個小商人！
兩個小時后，我的商品都賣光了。我的心里樂開了花。這次活動真刺激。不但讓我們開心地玩了一天，還讓我們獲得了經營的經驗，真是一舉兩得啊！我希望天天都是六一節。
兒童節的作文 篇7
關于兒童節消費的作文
20xx年5月31日，《光明日報》發表時評《不要讓“兒童節”變成“消費節”》。文章指出，時下許多兒童想在“六一”實現的愿望與吃喝玩樂有關。一些家長也帶著孩子到商店里買這買那，消費起來毫不手軟。對此，專家呼吁：不要讓“兒童節”變成單一的“兒童消費節”，要讓兒童節變得更有意義。
回眸剛剛走過的童年，對于怎樣過一個有意義的兒童節，你一定有自己的看法，請就此寫一篇文章，可以結合自己的經歷或見聞來談，也可以自選一個角度發表見解。
要求：（1）題目自擬；（2）問題不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數不少于600字[小學生，可以改為400字]；（4）文中請回避與你相關的人命、校名、地名等。
要兒童節，不要消費節
兒童節時，孩子們的愿望都與吃喝玩樂有關，家長也經常帶孩子去商店里買東西，這完全是“消費節”！
現在的'家長，過六一兒童節的方法一般都是帶著孩子去商店買東西，去游樂園玩游樂設施，去公園拍照片，去肯德基、麥當勞中吃洋快餐……
這還叫過兒童節嗎？簡直是活生生的消費節！
兒童節要過得有意義，不能僅僅限于買東西！為了讓兒童節過得更有意義，我給大家提幾條建議：
1、在兒童節里多鍛煉身體。平時作業任務多，時間擠不出來，沒法鍛煉身體。現在兒童節，沒有作業，可以花點時間跑步、跳繩等，時間不需要太長，一個小時就夠了。
2、去鄉下。現在許多孩子都很浪費，特別是糧食，去鄉下體驗一下農村生活，可以改掉浪費的毛玻
3、幫忙做家務。多做家務可以培養自立能力，也能幫助父母分擔家務。
不要讓兒童節變成消費節，過一個有意義的六一！
20xx年8月6日上午9:50-10:40
爸爸評語：沒有跑題，語句通順。字數不夠（只有355字），立意不新，思路不開闊，有別字二處（已改正）。如果考試判分，只能得25到30分之間。
兒童節的作文 篇8
十四歲悄然到來，我們要失去充滿歡聲笑語、布滿彩帶氣球還有泡泡堂的兒童節了嗎？——題記
沖出小學大門，闖進初中校園，雖說臉上添了幾分成熟，但內心卻依然渴望六一節--那種稚氣未脫的小毛孩才期待的擁有著歡聲、笑語；可以無憂無慮，隨心所欲，無法無天；一個足球、一袋糖果、一件新衣服舊足夠！
只是，轉眼十四了，轉眼最后一次過六一了!我要講人生的最后一個六一節，繪上不同的色彩，讓她絢麗非凡！我不再滿足于氣球、糖果、小熊，不再滿足于一時的小幸福，這些對于“最后”遠遠不夠，我渴望得到更多更大的快樂、幸福——
在這最后的六一，我想要得到“感恩“，感謝在過去的日子里給予我生命，幫助我成長的人們。我布愿意再單純地接受恩惠，我要回報。有人說過：給予遠比索取來的.快樂！是的，我要得到“給予”。我有很多感激的話沒有說，我有很多能做的事沒有做，還有很多的謝意沒有表達！我要趁著這個機會，去說，去做，去表達，毫不顧慮，沒有遲疑！因為這是最后的六一了，我馬上就是大人了，我有責任、有義務去做一些有意義有價值的事讓這一天意義非凡！
我會記住，這最后一個六一節，讓她成為十四歲的心曲，成為邁向未來的啟明燈。
六一節啊，最后的六一節啊，遠離了氣球、糖果、小熊，我用這不一樣的禮物為你踐行！
不留失望，沒有遺憾，將腳步駐留在這一刻，度過這最后一個的六一兒童節，盡情享受不一樣的六一！
兒童節的作文 篇9
一年一度的六一節到了，我盼啊盼，總算盼到了這一天。兒童節的前一天，學校開展了“游藝會”的活動。
活動開始了，我像無頭蒼蠅似的尋找目標，突然三個韃子引起了我的注意：唱反調。咦這個游戲我玩過，挺好玩。見玩的人不多，我便走了進去。這個游戲共三輪，全對的`就能得獎，我看著其他同學一會兒錯這兒，一會兒錯那兒心里不禁緊張起來：我能贏嗎？不一會兒就輪到我了，當考官說出第一個動作時我很快反應過來，作出了相反的動作。第二次時，我差點成了“條件反射”，還好腦子轉得快，以至于不出丑，第三次真是小菜一碟，于是我輕而易舉地拿到了第一個獎品。
我繼續尋找目標，找到了四（6）班的“搶椅子”，“搶椅子”可是我最愛玩的了，于是我毫不猶豫的參加了，經過一輪又一輪的角逐，我總算贏了——又拿到了一張書簽。
就這樣，我玩了一個又一個游戲，拿到了許多獎品……
今天玩得真開心！
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