【精】《愛的教育》讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《愛的教育》讀書心得，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀書心得1
時間過得飛快，很快一個學期的課程就結束了，暑假來臨了。在暑假里，我讀了老師給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學作家亞米契斯創作的。
這本書里的每一篇文章都使我受益匪淺，其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。本文記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經受不住風暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮定，十分開心。
我讀了這篇文章后，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危險十分鎮定，十分堅強的品質。
而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點，愛便失卻了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，更將是家國之悲哀，同類之不幸。記得周國平的散文中曾提到過愛的反義詞是冷漠，而非其他，感受頗深。對于他人的冷暖、甘苦，乃至生命價值的冷漠，可謂一種令人恐怖的惡疾。而更讓人害怕的是它的傳播范圍是以人類社會為基礎的。免疫力稍差，即被感染，而我們的孩子恰恰是最最易感的人群。這樣的`病菌一旦侵害了他們的靈魂，再要根除，絕非易事。曾有過這樣一個報道，大意是說一位小學教師在班里搞調查——如果你發現路邊躺著一只受傷的小狗，會怎么辦。大部分孩子竟回答用車軋死它，把它踩死……令人不寒而栗！轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！思之，警之，省之，教育之艱，任務之重，不言而喻。作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。
《愛的教育》讀書心得2
世界需要愛--讀了《愛的教育》有感山東省青島市重慶南路第二小學徐雅倫《愛的教育》是十九世紀意大利作家德.亞米契斯寫的小說.。我讀了這本小說，從中悟了一個道理-----世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的`敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。
這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛;我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友…….我相信如果每個人都獻出自己的愛,我們的世界會更加美好!
《愛的教育》讀書心得3
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并非是其文學價值有多高，而在于那一般而細膩的筆觸中表現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛的教育》在訴說高貴純真的人性之愛確實是一種最為真誠的.教育，而教育使愛在升華。盡管，每一個人的人一輩子閱歷不同，可是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可咱們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我關于愛的一些思索。
《愛的教育》讀書心得4
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》，可以說是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。
《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個疑問，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛！使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的.旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西。“愛是什么？”，不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》讀書心得5
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡事跡感動我、吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛的教育》雖然是一部青少年有關愛的教科書，但通篇沒有一句說教。作者通過一個個小人物，一段段的小故事，詮釋著愛的真諦，把讀者帶入一個愛的世界。在引人入勝的閱讀中，我們走進了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活，和少年鼓手，帶病上課的老師一起品味生活的酸甜苦辣和融融愛意，目睹了他們怎樣相處，怎樣去愛;如何寬容謙讓，如何珍惜親情友誼。讀完這本書，我深刻體會到愛的教育的重要性。我既是一名小學教師，也初為人母。但我深知，愛的教育并非易事。在當今社會生活中，我們大多數人腦海里沒有“愛的教育”這個概念，所以，在我們生活中缺少愛的教育的環節，使得我們的孩子從小缺失了愛的啟迪，不懂得去愛父母、愛同學、愛老師、愛他人、愛祖國。
讀《愛的教育》這本書，愛究竟是什么?愛的力量究竟有多大?在書中一個四年級小學生一個學年中的日記中，找到了答案。那樣洋溢在同學之間、姐弟之間、子女與父母之間、師生之間的愛，那種發自肺腑的對祖國的愛，雖然那樣平凡，那樣細小，但卻讓人感到異常溫暖。她能夠將心中的恨化為勇氣，使你微笑地面對生活，使你倔強地與命運抗爭。它是還魂的仙草，給罪人新生;它是慈愛的母親，喚浪子回頭;它既是一種獲得，又是一種犧牲。在《愛的教育》中，作者把愛比成了很多東西，確實是這樣，但又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，在這個物欲橫流、道德缺失的時代里，人們心中或多或少地缺乏一種博愛意識，在經濟迅速發展的.現實生活中，愛的教育就是一種意識教育，由小愛到大愛，由大愛到博愛。如今，人們更多地重視的是自我的滿足，都是渴望得到而吝嗇付出。值得慶幸的是在08年的四川汶川大地震中，全國人民團結一心，心系災區，一批一批的志愿者冒著余震的危險奔赴災區，從老人到小孩都是自覺自愿的捐款捐物，爭先恐后的獻出自己的一份愛。海地大地震，各國充滿愛的支援和救助才使那些難民早離悲痛。其實，愛就像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，因為它已經成為了我們生活中不可分割的一部分，只要我們能夠靜下心來，帶著一顆圣潔的愛心，投入到世界中來細細品味我們周圍的一切，你就一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
教育即是愛，用愛譜寫的教育會受到人的尊敬。以后的教育中，我想我應該關注每一個孩子，愛每一個孩子，不能隨意的給他們分等級，更不能將愛分等級。《愛的教育》帶我的不僅僅是這些感受而已，我想在今后的工作、學習、生活中會越來越體會愛的重要，愛無處不在。
《愛的教育》讀書心得6
《愛的教育》這本書中的《愛國》是父親寫給安利柯的信，信的主要內容是：安利柯，我為什么愛意大利，因為我的親人，我的祖先，我的出生地，我的血液，我所說的話，所讀的書都是意大利的，在我周圍的偉大的人們，在我周圍美麗的自然以及我所見、所愛、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的東西，所以我愛意大利。外國人如果對于我國有無禮的言語，怒必從心突發。你不能做卑怯無恥的行徑，將來你為國而戰，不能偷生而返，我愿見你平安凱旋。
愛國，顧名思義就是愛一個祖國。愛國，是中華民族永恒的主題;愛國，是每個中國人真摯永恒的情感;愛國，是一種責任，也是一種義務。
讀了這封信深受感動，我做為一個中國人，通過旅游和在課本上學的，了解到祖國的安定團結，繁榮富強。如雄偉壯觀的長城，云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋，成為世界之最，還有世界矚目的飛天事業……所以我愛我的祖國。
革命先烈用鮮血為我們換來了現在的.新中國，才有了我們現在這么好的學習環境。因此，我要從身邊的小事做起，愛父母、愛老師、愛同學、愛學校……只有付出、傳遞這些“小愛”，才能匯聚成祖國的”大愛”。我作為一名學生，記得上三年級時，我還不太懂事，上課經常開小差、說話，不認真聽講，老師不得不停下講課來批評我，耽誤了大家的時間，還讓老師著急。我慢慢長大，明白老師辛辛苦苦備課，我不好好聽課，就是不尊重老師，不愛老師，我要改正這個錯誤。
為了我們的國家，我們現在必須好好讀書，珍惜現在的大好時光，以優異的成績來回報我們的老師，將來為祖國多做貢獻，為祖國添磚加瓦，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
《愛的教育》讀書心得7
愛情就像一盞燈，照亮了世界的真諦；愛情就像流水，慢慢流進心里；愛情就像一輪明月，明亮而干凈；愛情就像一杯熱茶，香甜可口；hellip看了《愛的教育》，對愛情的偉大有了深刻的理解！
愛是父親對孩子的愛和母親對孩子的愛，是同學之間的友誼，是同學和老師之間真摯的感情，是后輩和英雄的愛。無論什么樣的愛情，就像溫暖的火焰，感激的火花都濺在心里。
《愛的'教育》，同學之間的友誼常常讓我發自內心的佩服。同學之間難免會有小矛盾，但《愛的教育》里的小英雄是
用寬容，大度地原諒了對方，從而換來的是更多的朋友，和寶貴的友愛，這讓我學到了很多。只有內心會包容別人的人，才能獲得更多的友愛。
愛不只是書里有的，在普普通通的生活中有多少人涌現出愛的力量!在我們身旁就有這么幾個為愛付出的榜樣!吳菊萍阿姨被稱為“最美媽媽”，她的感人事跡不僅震撼了全國，還震撼了每個人的心。那天，吳菊萍阿姨所在的那個社區里的一幢樓邊圍了好幾個人，吳菊萍阿姨見了，也跑過去看，一個不滿5歲的小女孩趴在居民樓的窗臺外，眼看著就要掉了下來，吳菊萍阿姨不顧一切的跑上前去，伸出雙手準備接那個小嬰兒，只聽“噗”的一聲，吳菊萍阿姨和那個小女孩都跌倒在地昏迷不醒。到醫院后，醫生確診吳菊萍阿姨的一只手粉碎性骨折，而吳菊萍阿姨醒來說的第一句話并不是關心到自己的健康，而是急切的問：“那個孩子怎么樣了?”好人總會有好報，吳菊萍阿姨和那個嬰兒妞妞漸漸康復出院了，但這個感人事跡，將流傳在杭州，銘記在人的心中。是什么力量能讓她去接妞妞呢?這就是世間偉大的愛的力量!
這些偉大的叔叔阿姨給我們樹立了好榜樣，我們也要從一點一滴做到發現愛，感受愛，給予愛。在爸爸媽媽下班回家時遞上一杯熱茶。給教育我們的“園丁”老師的辛勤“哺育”給予優秀的作業的回報。
《愛的教育》這本好書觸動了我的心弦，讓我明白了，愛是同學間伸出手的幫助，愛是你我微不足道的關懷，是晚輩給長輩的一杯熱茶，或許只是給老師的一份優秀作業。
其實每個人的心里，都有一種可貴的東西，那就是愛。愛能讓所有生命都變得生機勃勃，愛能讓每個人的心中都充滿自信。愛其實很簡單，只要你用心的去感受，就知道，愛是多么的偉大，又是那么的平凡。讓愛充滿你我家，讓愛播下美麗的種子，生根發芽，長成一棵枝繁葉茂的大樹，讓它永駐人間吧!
《愛的教育》讀書心得8
《愛的教育》是一本作者以日記形式寫自己的所見所聞的小說。其中分別寫了發生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫給恩里科的信以及老師在課堂上講的“每月故事”《愛的教育》這本書描寫的并不是什么驚天動地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書里寫了無私的愛、莊嚴的愛和純真的.愛，將孩子與父母之間的真情實感用美麗的文字寫了出來。在《愛的教育》中，最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。
文章中說可羅塞蒂老師對待自己的學生，就像對待自己的孩子一樣，離別了四十四年，恩里科的父親依然那么清晰地記著他。在我們的學習生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天，我感到胃不舒服，感覺胃里就像翻江倒海一樣難受，緊接著“哇”的一聲，我就將中午吃的飯都吐了出來，頓時，一股酸臭的味道在教室里彌漫開來。正在認真寫作業的同學們被這突如其來的一幕給嚇到了，半晌，同學們才回過神來。
這時，坐在我身旁的幾位同學趕緊過來安慰我，花老師聽到我嘔吐的事情就趕緊問我：“你怎么樣?哪里不舒服?要不要我打電話給你的家長?”“我我的胃感覺不舒服。”“那我打電話給你的家長，讓他來接你。你回家好好休息半天，好嗎?”“好的。”與書中故事中不同的是，我們在四十四年后，還會記得那個在講臺上講課生動的老師嗎?也許我們會記得，也許我們不會記得，誰會知道呢?那畢竟是四十四年后的事情。不管以后我們記不記得，只要我們現在記得關心、愛護自己身邊的人就可以了。
《愛的教育》讀書心得9
《愛的教育》這本書是一部流傳于世界各地的著作，這本書是以一個小孩的日記方式來寫的。雖然每篇故事的篇幅不長，但行行句句間都無不透露出一個“愛”字，令人感動。
"愛"，它是一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也希望自己能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。但如果我們想要完全的擁有它，就必須去充實它，我們必須攜手共創出人世間最美好的愛，這本書想表達的正是這一點。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》和《義快的行為》這兩篇故事，第一篇寫了諾琵斯父親對他兒子諾琵斯的愛：一開始，諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子"，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從中華這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人！他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的'人，多么偉大！。第二篇寫的是一瓶墨水砸到老師的事，原因是克洛西被人，最后忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去，沒想到剛好扔中了剛從門外進來的老師。卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他扔的。老師讓克洛西站起來，先沒給他處罰，讓他講講砸老師的原因。一會兒，老師聽他講完事實后，把那些辱罵克洛西的人抓了起來。但卡隆跟老師說了一番話，老師覺得有理，最終原諒了他們。這里表現出卡隆他關心他人、有義氣的高尚品格，，并且懂得得饒人處且饒人，多么難得可貴啊！
講到這里，我想到了現在這個以經濟利益為主的社會風氣中，同學之間自私自利，以自己為中心，嫉妒別人，同學之間惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸消失，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
《愛的教育》讀書心得10
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個小學四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自己去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的.潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心里就會有一段美好的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我知道，擁有愛的人，并付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因為人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》這本書，對掃煙囪孩子的故事特別有感觸。
故事是這樣的，一個掃煙囪的小孩子，給別人掃煙囪賺了30個索爾多，結果不小心錢從破口袋掉了出去，找不到了。女校的學生為了幫助他，把自己身上的錢都給了那個小男孩，所給的錢已經遠遠超過30索爾多了。
這種樂于助人的精神讓我很感動，同時也很自豪，因為我想到了，我也是個樂于助人的人。
在學校里，同桌肖饒總是忘拿英語書，而早晨又有英語晨讀需要用，我主動借給她用，這樣我們倆共用一本書，就不會因為沒有書而無法晨讀了。看到她由不帶書而懊惱著急變成快樂朗讀的女孩，我心里也很高興。
還有一次，同學劉辰打車錢不夠了，正好我帶了一塊錢，我坐公交車用月票，所以就把那一塊錢給了他，他很感謝我，說“如果沒有你這一塊錢，我就回來不了家了。”我沒到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙。
能幫助別人，看到別人快樂我也快樂。姑姑說：“這叫受人玫瑰，手有余香。”雖然我還不懂這句話的意思，可我知道姑姑是在表揚我。我還要繼續幫助別人快樂自己。
《愛的教育》讀書心得11
“如果人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”當我讀完《愛的教育》這本書時，不禁想起了這首歌。這本書是意大利著名作家亞米契斯的代表作，“愛”是整篇小說的主旨，字里行間融入了種。種人世間最偉大的愛。
作家以一個意大利小學四年級學生安利柯的眼光，以日記的形式講述了10月份到第二年7月份一個學年在校園內、外發生的事情，以及發生在安利柯身邊的感人故事。書中富有愛心的人有很多，如有俠義之舉的卡羅納，有品學兼優﹑助人為樂的班長德羅西，堅強不屈的科羅西而令我印象最深刻的一幕是下面這件事：安利柯到女子學校去，恰巧放學的時間到了。因為今天和明天是萬圣節和萬靈節，所以學校放假，女生們顯得激動不已，有說有笑地紛紛走出校門。這時，在校門口有一個小小的個子、渾身是黑煙的小男孩，扶著墻在大聲地哭泣。這時有幾個三年級女生跑過去，問他為什么哭，他說他給幾戶人家掃煙囪，掙了三十多個索爾多，卻從口袋里的.一個洞里掉了，沒有錢回家，又要挨打了。他說完便把那個有破洞的口袋指給她們看。這時一個戴著帽子，帽子上有一根藍羽毛的女孩首先從口袋里拿出兩個索爾多給了這個男孩，又動員其他女同學把平時買本子的錢捐獻出來，女生們積極響應，于是大家紛紛將自己的零花錢遞給那個小男孩。錢幣越來越多了，但還是不夠。后來，五年級的學生來了，她們知道這件事后，也加入到了捐錢的行動中！錢幣早以足夠，可還是不斷有錢幣拋來。那些沒有帶錢的女孩也想送他點什么，就把一朵朵鮮花送給他
讀了這篇文章，我深深地被她們的熱心和愛心所感動！我又想起上幼兒園時發生的一件事：有一次我在放學的路上看見一位殘疾人，他走路一拐一拐的，樣子很滑稽，當時我也學著他的樣子走，覺得很好玩，惹得小伙伴們哈哈大笑。現在想起來，我感到很慚愧，如果他知道，一定會給他心里留下一道傷口。
讀了這篇文章我決心做一個助人為樂的人，無論在什么地方，在什么時候都要盡力去幫助需要幫助的人，“贈人玫瑰，手有余香”。
《愛的教育》讀書心得12
今天我看了《愛的教育》這本書里的《意外災難》這一篇故事，它給我留下了深刻的印象。
這一篇主要講了以下內容：今天早上，爸爸送我安利柯上學。快到門口的時候我看見學校門口圍了一群人，一問才知道原來剛剛上學的路上一個一年級的小同學突然掙脫了他媽媽的手，摔倒在馬路上，正巧一輛馬車開了過來，眼看就要撞上他了，二年級的學生羅伯特正好看見了這樣的情景，像火箭似的沖了過去，把小同學抱離了危險區，不幸讓車子把自己扎傷了腿。過了一會兒，羅伯特睜開了眼睛，要自己的書包，被救孩子的媽媽說：“擔心，書包在我這里”，就這樣同學們陸續走進了校門。
讀了這篇故事我知道了：羅伯特很有愛心，不顧自己的危險救別人，我們要學習他這種有愛心的精神。幫助別人，不考慮自己的安危，應該體現在日常生活的'各個環節，讓我們把這種精神發揚廣大，繼續保持。
《愛的教育》讀書筆記[400]
作者的父母非常細心，觀察很仔細，及時發現孩子思想上的變化。經常以寫信的形式糾正孩子錯誤的做法，有時寫信介紹一些知識。這樣做充分尊重孩子，照顧到孩子的臉面，使得孩子易于接受批評，能夠改正自己的錯誤。而且父母和孩子溝通的很好。這一點非常值得學習。我們作為家長完全可以模仿這種做法，相信效果肯定很好。
作者的父母非常有愛心，經常幫助周圍的人，尤其是資助一些窮人。有利于培養孩子的同情心，同時認識到自己和別人的差距，珍惜自己的幸福生活，珍惜學習機會。現在的孩子衣食無憂，認為擁有的一切都是天經地義的，對待別人自私冷漠，尤其需要這方面的教育。俗話說“身教勝于言傳”，要想孩子有愛心，首先父母有愛心。孩子是父母的一面鏡子，此言不虛。
作者的父母非常愛孩子，體現在經常邀請孩子的同學去家里玩，從書中可看出作者的家境還不錯，但家長對待孩子的同學很熱情，很友好，非常照顧家境不好的學生的自尊心，這點非常值得我們學習。這樣孩子與人交往的時候也能考慮到，長大成人后就是一個正直友愛的人，自然有良好的人際關系。
《愛的教育》讀書心得13
這本書中搜集了許許多多的德育故事，每一個故事都是那么生動，那么感人，那 么引人入勝。其中，我最喜歡的有《高尚的行為》、《愛國少年》、《可愛的祖國》、《要知感恩》等故事。
這本書就像我的良師益友一樣，時時刻刻在教育著我，影響著我。以前，當媽媽做家務的時候，我總是覺得自己還小，不能做家務，自從讀了《愛的教育》中的《分憂》這個故事，早上我自己疊被子，晚上我自己洗襪子，有時還幫媽媽掃地洗碗，是為了讓媽媽輕快一些。
由我自己，我還想到了我們的國家。2008年5月12日四川省汶川縣發生了地震，大石頭從山上滾下來，公路中段，解放軍叔叔不顧塌方的險情，克服沒有公路的困難，一路急行軍到現場采取救援，全國人民有的捐錢，有的捐物，我們學校也給災區捐了錢。
愛就像空氣一樣無處不在，只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好。
拿到《愛的教育》這本書，我愛不釋手想一口氣讀完。雖然這已經是我第二次看這本書，可內心的感受還是一樣激動。
我喜歡這本書，喜歡書中每一個充滿愛心的人，可愛的恩利科、高尚的代洛西、堅持正義的卡隆、我們的好校長……讓我無時無刻不感受到濃濃的愛意。書中最讓我感動的是《陪護“爸爸”》，當可愛的西西洛得知自己的.爸爸還活著，而躺在病床上的是一位孤獨老人的時候，西西洛選擇留下來照顧老人直到他去世，讓我對他產生了深深的敬意。
媽媽讓我說說愛是什么?我卻怎么也說不出來，只是感覺一個人只要有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。小主人恩利科雖然只是小學四年級的學生，但他在老師和父母的教育下成了一個擁有高尚品質的人。
讓愛成為一種力量，感染周圍的每一個人
《愛的教育》讀書心得14
《愛的教育》;書名使我思考;在這紛紜的世界里;愛究竟是什么帶著這個思考我完成了閱讀。
《愛的教育》采用日記的形式;講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事;建記錄了他一年之內在學校;家庭;社會的所見所聞;字里行間洋溢著對祖國;父母;師長;朋友的真摯的愛;有著感人肺腑的力量文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德;這正是小說極力頌揚的地方小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示;附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長的歲月里;它陪伴一代又一代的孩子成長可以說;這是一本永遠不會過時的.書它用愛塑造人;引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心;愛祖國;愛人民;同情人民的一切不幸與苦難。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
讀《愛的教育》;我走入安利柯的生活;我走入安利柯的生活;目睹了他們是怎樣學習;生活;怎樣去愛在感動中;我發現愛中包含著對于生活的追求如果愛是奔騰的熱血;是跳躍的心靈。
那么;我認為這就是對于國家的崇高的愛也許它聽起來很”口號“;但作為一個有良知的人;這種愛應牢牢植入我們的心田當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿;淋彈死守家園的動人場面時;我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血同樣是為了自己國家的光明;同樣可以拋棄一切地廝拼;我被這至高無上的愛的境界折服我不需為祖國拋頭顱了;但祖國需要我們的還有很多愛之所以偉大;是因為它不僅僅對個人而言;更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
轉眼間;我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是：”愛“這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們;特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者我們要全身心的去愛我們的每一個學生;關心他們的成長;為他們的每一點進步而欣慰;用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈;讓孩子們沐浴在愛的陽光中;自由;健康的成長!
《愛的教育》中;把愛比成很多東西;確是這樣又不僅僅是這些我想;"愛是什么"不會有明確的答案;但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的;無窮的;偉大的力量是教育中所不能缺少的。
《愛的教育》讀書心得15
我上小學四年級時，爺爺買了《愛的教育》。但是我翻了幾頁，沒有往下看。心想:太無聊了嗎？這都是我們日常生活的問題。因此，這本書已經在我的書架上放了兩年沒有動了。直到今年的假期，我才被迫去拿書閱讀。
起初我們只看了情節，后來我們發現這確實是一本好書。為什么這是一本好書？一是這本書描繪了生動的人物，如心愛的卡羅娜、令人欽佩的德洛斯、專橫的諾比斯、無恥的弗朗西斯等。他們每個人都有獨特的個性:例如，從寬宏大量一章中，我們可以看到卡羅娜是一個勇敢和寬宏大量的人。他有勇氣承擔不屬于他的錯誤，讓老師原諒那些犯了錯誤的人。從我的同學科瑞蒂身上，我可以看出科瑞蒂是一個勤奮能干的人。他為父親學習，照顧母親。在這篇文章中，德羅斯西不僅是一個好的學習者，也是一個善良的人，這可以從第7號囚犯一章的`第二段中看出。這篇文章中有許多善良、能干、正直的人，比如卡羅娜、科萊蒂和德羅斯西。然而，作者也在書中塑造了許多性格不好的人物，比如盛氣凌人的諾比斯(Nobis)，不如無恥的費蘭蒂和一些虛榮的沃蒂尼(Votini)好。弗朗西非常不受賞識，被學校開除了。匆忙的母親來到學校為他求情，但他仍然無恥地笑著。他對任何生病的人幸災樂禍。這些人與文章中善良誠實的人形成鮮明對比，給了我們一個負面的例子。
這篇文章通過學校和社會中的小事教會了我們愛。什么是“愛”？愛你的父母，愛你的國家，愛你周圍的人。帕多瓦的愛國者寧愿餓死也不愿責罵祖國人民的錢，因為有人責罵他的祖國。魯曼迪的小哨兵死于觀察局勢。達達照顧者中的無名少年就像醫院里一個重病患者的父親。菲魯喬為他的祖母而死，這樣的故事數不勝數。
我非常欽佩作者阿米庫斯。他沒有普通人經常用來教育我們的無聊講座。而是用每天一個小故事來教會我們愛。讀完愛的教育后，我發現愛其實就在我們身邊，但是很少有人會發現他們的父母從外面回來時會遞過來一杯水。考試失敗時父親的鼓勵；當學習開始下降時，老師提醒7b3f等等。事實上，愛存在于我們的生活中。只有當我們善于發現“愛”時，我們才能發現生活的美！
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