寫給老師的信【熱】
寫給老師的信1
親愛的老師：
您好！
請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠您和我們之間的距離，因為您就像一位大姐一樣時刻關心著我們的學習和生活。在此我向您表示感謝。
老師，在我印象中，您是一個認真負責的人……
在這Xx即將來臨之際我們向你獻上最真誠的`問候。
白駒過隙的光陰一閃即逝，我們步入Xx即將過去，這其間您的辛勤付出我們每個人心里都有一桿秤，無論刮風下雨，還是大霧彌漫，您總是踩著晨曦來，踏著夜幕歸。你用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您為我們點燃的知識火花，照射在我們心靈深處，你就像一只載渡的航船，帶著我們在知識的海洋里遨游，這就是您的勞動與付出。
我們從自己的點滴進步中，看到了您辛勤的汗水，從同學們的歡歌笑語中，看到了所付出的愛心。祖國的明天要靠我們去建設，我們的明天要靠您去塑造。您為了培養祖國明天的建設者獻上了自己的一腔鮮紅的熱血，一頁寶貴的青春，無論我們明天成長為參天的大樹，還是平凡的小草，我們的身上都浸透著您的勞動與付出，無論我們今后走到天涯海角，我們都永遠不會忘記您為我們的成長所播下的種子。
再一次向您道一聲：辛苦了，老師，謝謝了，老師。
向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰都能說出口，但學生我是發自肺腑的。
祝您身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快！
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
寫給老師的信2
尊敬的閆華老師：
你好!
我是您之前教過的學生謝海鵬。一年前，我曾抱著好玩的心態在網上發了一則題為<臨安五中第一暴力女王——閆華>的消息。沒曾想帖子現在被人翻了出來，并多方傳播。標題里并非屬實的言辭給您的工作和生活帶來了極大的困擾，我心里非常難過。所以想借此信鄭重的和老師您道歉，閆老師，對不起!另外，我想澄清一下我上傳此視頻的初衷。
在日常生活里，相信和天底下大多數的媽媽一樣，我的媽媽總是用一種恨鐵不成鋼的語氣來教育我，雖然我知道她都是我真心為我好，但有時候還是會忍不住嫌她啰嗦，所以偷偷在背后給她起了個外號叫“暴力女王”。
我的初中老師閆華在我心里也是像媽媽這般。雖然我平時成績不是太好，也常常在學校調皮搗蛋，閆老師總以母親的口吻鼓勵我要做一個有志氣，積極向上的人。為此，我心里一直特別感激她，也和她特別親近，因為感覺只有她，能夠從心里真正接納我，并不斷勉勵我積極向上。
閆老師在上課時還有一個小“手段”，就是看我們做錯題目時，她會撓一下我們的癢癢，逗得我們哈哈大笑，讓我們記住我們作業中的錯誤。我們對她這種教育方法也非常認可，這比責罵有效很多。關于這個視頻，我覺得就是好玩，也沒想很多，隨手就將它傳到了網上。沒想到現在會給老師造成非常不好的`影響，我心里感到非常難過和自責。
其實，“暴力女王”是我對親近之人的一個昵稱，對媽媽如此，也閆老師更是如此。
最后，我想對閆老師說，希望您能原諒我這個搗蛋鬼的無心之失，在我心里，您永遠是我心中最溫柔，最值得尊敬的“女王”。
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
寫給老師的信3
親愛的俞老師：
您好！
我是你的學生曹xx。4年的小學生涯像輕煙被風無聲無息的吹去。再過一年，這簡短的時間。我將離開曾經給過我歡樂的石化五小。心里不禁會有一股留戀和感傷。我好像一直停留在這美好的小學生活，但我知道，如果我不去挑戰“人生”，那活著的意義就沒了。我有千言萬語想對您說，合起來，卻只有三個字----謝謝您！
俞老師，是您在我入學那天，笑著歡迎我入學的。那時候我什么也不懂，只知道您好像媽媽那樣慈祥，是您牽著我的`手，帶著我走進教室。就這樣，我開始了充實的小學生活。在這些歲月中，我有過快樂，有過悲傷，有過失望，也有過驚喜。雖然我經歷了那么多，但始終沒有變，是您一直陪伴在我的身邊。在取得好成績時，您比我還高興；在我遭遇挫折時，您比我還焦急；在我生病時，您比我還難受。
不知您是否還記得，一年級的時候，我被別的同學推了一把，撞在了花壇旁。那是天下著大雨，我的右手被劃了一道口子，鮮血一滴一滴地和著雨水滴在地上。正在巡邏的您一陣風似的來到我身邊，抱起我就往醫院跑。在途中，您不斷地安慰我：“不用怕，馬上就到了，再堅持一會。”抬頭看見您為我著急的樣子，心里暖暖的，有種想哭的感覺。當時我真的好想對您說一聲“謝謝”。
俞老師，謝謝您這四年來對我無微不至的照顧。或許您忘了那些往事，但我永遠也不會忘記您對我的好。您教導我的話，將成為我以后生活道路上的座右銘。
祝：
身體健康，萬事如意！
您的學生---曹xx
20xx.9.18
寫給老師的信4
尊敬的侯老師：
您好！
雖然您現在不教我了，但是，我依然想念、喜歡您，我有時候回憶您教我的時候，我經常會哭，想問您的問題，我現在也想問，可能再過幾十年，您會忘記我，但是，我卻永遠忘記不了您的。
老師，我想問問您知不知道我們第一次見面的時候？或許您已經忘記了，但我依然還記著，那是在四年級我和幾個同學第一次被魏老師叫到一樓辦公室，當時我就遇見了您。
老師，我第一次因為您而哭，是在分班后的第3天，那一天是星期五，是我給您那塊糕的時候，我放在您的'車上，我就一直靜靜的等待著您下班，直到等到了五點半，我一直等了您一個小時，您開車出來后，我也就準備走，您突然把車停在了靠著我走的那一條路旁邊，并把車窗搖了下來，您說：“謝謝你哈，時間不早了，趕緊回家吧！新班怎么樣？”“沒適應啊，適應不過來。”我說。“抓緊適應新班，王老師人很好的。”“嗯，我，會的——”“嗯，好，我先走了，再見。”老師說完就準備走了，“再見。”我說的時候聲音很小，老師剛走，我就哭了，心中有不舍。
我如果早知道會分班，我一定會在五班時好好聽話，上課不講話，認真學習，考好期中期末和平時的小考，我后悔啊！
老師，對不起！我知道錯了！我曾經說過，我會護您永生永世，還發過誓，我會再五年級下冊暑假前知道您的家在何處，還有是，我會在初中前，去找校長，讓他在我們畢業的前一個星期，讓我們重回各班，一周。
老師，對不起！原諒我曾經的過錯。
祝您
工作順利，家和萬事興！
——愛您的學生xxx
20xx年4月18日
寫給老師的信5
本人王京元，為深圳大學交通工程系教師。本人于20xx年1月24日下午2點20分左右在英倫名苑乘坐深圳巴士集團66路公交車(車牌號)在松坪山下車。由于帶著女兒一時疏忽，在下車行走一段時間后，發現隨身攜帶的小包落在了車上，包內放著本人身份證、手機、錢包、銀行卡等物品，如果丟失將進入一個“死局”，辦理無從下手。后在875D車輛司機及車上乘客的協助下與66路王京坑公交站調度室取的聯系，調度室告知的黃司機，待本人到達王京坑公交站時，包已經送達調度室，調度室工作人員轉交給本人，所有物品齊全。
本人特致信感謝深圳巴士集團，感謝巴士集團第三分公司福光車隊、特別感謝兩位司機師傅及66路王京坑公交站調度工作人員，為同行乘客的`高尚品質和拾金不昧精神點贊。
寫給老師的信6
親愛的張老師：
您好！
光陰似箭，轉眼，一年的時間轉瞬即逝。一年時間說長不長，我們仿佛昨天才相識，說短不短，我們又已成為了親密無間的老友。
還記得您剛來時的情形，您的笑容如同那春天盛開在田野中的向日葵，燦爛，溫暖，有感染力，讓我一下就對您有了好感。也不曾忘記您離別的那日，悲傷彌漫著心頭，眼淚奪眶而出，卻仍留不住您遠去的背影。其實，您不知，之前爸媽問我您會不會走時，我曾無比自信地說，張老師一定不會走的，一定會陪伴我們三年，您那么好，又怎會舍得下我們呢？當確認您要走的那一瞬間，我不爭氣的眼淚止不住地往下掉，心中仿佛已被掏空。往后，每每提起您要走，每每上您的課，我的心中總會有一種說不出的感覺，是苦的，是澀的。所以，后來的兩個月，我很少去找您，因為我怕，我怕我一和您說話就會忍不住自己的淚水，怕他們會一滴滴的落下。您上的課是那么生動有趣，您就如同慈祥的媽媽，會和我們分享您與兒子的趣事，會和我們談您自己的感受，您讓語文不再是課本上冰冷的兩個字，而讓它真正融入了我們的生活，讓它變得生動，有溫度。
您的課堂總是歡聲笑語，您那擲地有聲的聲音仿佛還在耳邊回蕩。您講課文不會千篇一律，您對待每一篇課文的`情感都會不一樣。而您就像是有魔力一般，可以把我們帶進課文，隨著您跌宕起伏的語調，我們仿佛置身于那一個個場景中，讓人不禁陶醉。
您講題目也總有自己的一套，您從不單看一道題，而是說做這一類題的要領，而且您會反復講，直到我們熟記于心。我可以毫不猶豫地說，我放在語文上的時間最少，卻是進步最快的。記得小學時，語文一直是B，直到遇到您之后，一年來，語文一直是A。記得剛開學時，我曾向您說起自己語文成績不理想，您卻彎下腰，露出您那獨有的，卻極富感染力的笑容，緩緩的對我說；“當你很差時，每一點進步，都會成為動力！”那句話，我一直記著，我也會用我的努力與汗水換來進步。
張老師，直到現在，您的一言一行，一舉一動仍深深篆刻在我心中，我也一定會銘記著您的教誨，說再多的不舍與懷念，也比不上一張滿意的答卷。無論多久，我都會一直努力，努力成為您的驕傲，讓您有一天也可以以我為榮，我可以驕傲地說：“我有一個語文老師，叫張莉！”
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的信7
尊敬的老師:
你們好！其實當我下筆的時候，我不知道自己應不應該給你們寫這封感謝信。但是回想一下自己，在這三年的時間里，好像也并沒有對你們認真的表達一些感謝之情。我覺得我也知道，如果再不給你們寫這封感謝信的話，恐怕在以后也就沒有機會給你們寫了。我是一個比較內向靦腆的人，如果我們面對面的話，我恐怕不能夠將自己的內心話全部說出來。所以我決定通過書信的方式來寫出內心中我對你的感謝之情。這次考試對于我們學生來說是一場非常重要的考試，也決定了我們以后進入學校的名額。
雖然說在考試之后成績并沒有那么快出來，但是我也已經能夠知道自己的成績應該還是到水平線之上的。因為在考試的時候，我感覺自己會超常發揮。這幾天的考試期間，我感覺自己經歷了許多一樣。每天考試對我來說都是一種看不見的壓力背負在我自己的身上。等到考試全部結束之后，我才感覺自己的身心那么舒暢，好像非常輕松一樣。很多學生，很多同學在考完試之后并不會再去每天。復習反而會珍惜這段時間和同學們在一起溝通交流。暢談未來美好的生活。我在考試結束之后也是這樣的`，但是我的內心始終覺得自己并沒有考好，雖然說感覺能夠發揮出色，但是一直在緊張自己的成績。我感謝各位老師在我們考試之前的那段時間里面日益業績的幫助我們鞏固基礎知識，不斷的復習，不斷的看一些知識點。
這是各位老師的努力，才讓我在這一方面得到了快速的成長。在試卷發到我的手里的時候，我發現里面的許多知識點自己在這段期間都在不斷地練習。所以在寫題目的時候比較舒暢，心理也給出了相應的起來方法。現在我們在初中的時間已經所剩不多了，所以我才會在這最后的時間里給各位老師的選項這一封感謝信。感謝你們對我的培養和栽培，也祝愿你們能夠身體健康，工作順利。
你的學生：xxx
時間：xxx
寫給老師的信8
親愛的老師:
您好！
兩個月很快就過去了。這本厚厚的計算書記錄了我這兩個月的生活，也見證了我大學的最后一次，凌晨三點的廣播，凌晨五點的鳥鳴，還有每天晚上王教授辦公樓窗前經過的明亮燈光。
在設計過程中，我得到了王教授和曾教授的悉心指導，在此向兩位尊敬的`老師致以最誠摯的謝意。王教授總是在百忙之中抽出時間為我解答設計過程中的問題。很多時候，已經很晚了。從王教授的辦公室問完問題后，他總是看到他繼續呆在那里，伏案工作。我無法將這樣一位慈祥長者的背影從記憶中抹去。我記得在檢討計劃的階段，曾議員經常不厭其煩地向我們解釋，以消除我們的盲點。在此，我要感謝結構教研室的所有其他老師，那些無心幫助我的老師，謝謝。
本次設計是我第一次全面系統的設計，但是難免會有疏漏和不足，比如計算不準確，圖紙質量不高等。還有很多細節沒有及時處理，請指正，幫助我不斷提高，不斷進步。我相信，通過這種全面系統的設計，在這個過程中不斷得到老師的指導，我在以后的工作中一定會做得更好。
寫給老師的信9
蘇老師：
您好!首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激!那里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加超多作業，主要注意兩個方面：1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整;2、培養閱讀興趣。孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度;透過家務勞動，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易;孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在的完成作業的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關注到孩子的`學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將用心配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。
寫給老師的信10
尊敬的學校領導：
大家好！
我冒昧給你寫信，只是想表達一個學生家長對學校領導和孩子的班主任郭立斌老師的感激之情。
時光飛逝。當孩子們在我們的校園里度過了一年后，父母很高興看到孩子們今年的收獲。他們長高了，會讀書寫字，會計算，有禮貌，懂得感恩。這些都離不開學校領導和班主任郭老師的努力。
因為她的孩子，我們遇到了郭老師。雖然開學時我們對她了解不多，但看到她總是背對著太陽，孩子背對著太陽（我自己的猜測：她害怕曬孩子，寧愿一個人曬太陽）。她用沙啞的聲音耐心地向父母解釋事情。有了她的耐心、細心、真誠和責任，從幼兒園到校園的過渡很順利。
從這個班的孩子生病這件事來看，更能體現郭先生的本分和愛心。我的孩子也感冒了。她每天都打電話詢問病情。我的性格比較感動，每天都主動給她發消息，通知她病情。有一天晚上我忘了送，她就打電話給我詢問孩子的情況，推薦好的醫生和食療，勸我不要太著急。說實話，這是我唯一的孩子，但她要照顧這30個孩子。她也有家人和孩子。她不得不為班上的孩子們犧牲很多個人時間。作為孩子的父母，我真誠地說： 郭老師，您辛苦了，謝謝！
我的'孩子此刻可能無法用語言表達他對老師的感激之情。作為家長，我會讓他記住這個好老師，用我的話表達對郭老師的感謝。我為我的孩子有這么好的老師而驕傲。
祝郭老師在今后的工作中一切順利！
祝我們的校園更加成功！
孩子的父母
寫給老師的信11
親愛的老師：
20xx年xx月xx日，三年級奧數x老師頭部受傷，包扎完以后，帶傷仍堅持給學生上課，他不計較個人得失，永遠把工作，把學生放在第一位。他以清華大學校訓“自強不息，厚德載物”要求自己，激勵學生。他的團隊精神，他的集體榮譽感，他飽滿熱情的工作態度值得每一個人學習。我們要以葛老師為榜樣熱愛工作，認真工作。
人們常常把教師比作蠟燭照亮別人，燃盡自己，為后輩獻出了所有的熱和光；比作園丁，辛勤的培育祖國的'花骨兒朵，比作人類靈魂的工程師，傳播知識，播種希望，播種幸福。葛老師，就是這希望與幸福的播種人！是美的耕耘者，美的播種者。
為人師表是教師的標志，人們常說：“教師無小節，處處是楷模” “學高為師，德高為范”，他向學生傳授知識，也教育學生做人，教師的一言一行，行為習慣，都對學生有很深的影響。葛老師真實的給孩子們上了一堂書本上學不到的精彩一課。
愛崗敬業，關愛學生，為人師表。優秀教師的品質在您的身上完全的體現出來了，感謝您對孩子們所付出的一切。
高山之所以為人景仰，因為它正直崇高；
大海之所以為人欽佩，因為它深沉博大；
白云之所以為人漚歌，因為它純潔多姿；
土地之所以為人贊美，因為它豐厚無私。
您的精神就如高山，大海，白云，土地。您不僅給予了孩子們書本上的知識，還教會了他們做人的道理。
讓我們真誠的道一聲葛老師您辛苦了！
此致
敬禮
衷心地謝謝老師們！謝謝您們！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的信12
親愛的趙老師：
您好！
一個暑假不見了，我有一肚子的話對你說呢，希望您能到我家做客。
我家有了許許多多的變化，石榴樹開出了一朵朵紅艷艷的花；西紅柿結出了一個個綠綠的果實；牽牛花每天早上悄悄地向太陽開出了好多淡紫色的小花。不光是這些植物，我家的鸚鵡也在一天一天成長，已經從買來時的小鳥變成神氣十足的大鳥；烏龜呢，就更有趣啦！我家有三只烏龜，一只大的兩只小的，我每天都抓魚給它們吃。它們有的是抓魚能手，有的卻要費半天力氣才能抓到魚。因此，我想到了要給每只烏龜取個名字。那只大烏龜不但抓魚非常快，而且個頭最大，非常謹慎，一見有人來了，馬上用它那雙水靈靈的小眼睛盯住你，看你想干什么。如果你跟它相處時間長了，而且你對它好它就不會這樣了。于是，我給它取名叫“壯壯”。兩只小烏龜，那只顏色深綠的，由于抓魚技術很差，老抓不到魚而餓肚子，所以它的'名字我很快想出來了，就叫它“笨笨”吧。另一只小烏龜很機靈，也很會抓魚，我們都很喜歡它想給它取個好名字，可是想了半天都想不好，最后好不容易決定叫它”淘氣“。哈哈，這些名字不錯吧。烏龜抓魚可有意思了。壯壯抓魚從來都是眼疾手快，沒幾分鐘，所有的魚都被它抓光了；小淘氣是個抓魚能手，只要盯上某只魚，就一定不會放過它；笨笨就差了，它的反應很慢，偶爾才能抓到活魚。是不是很有趣？我真希望您能到我家來看看我們的小烏龜……
這個暑假非常愉快，因為我家每天都有新鮮事，各種活動也豐富多彩，我有時游泳，有時跑步，有時捉魚……它們全被我記入了日記中。我的暑假生活故事就在上面，希望您多多關注。
期待著您的到來！
祝：
身體健康，快樂開心！
xx年xx月xx日
寫給老師的信13
親愛的楊老師：
在這金風颯爽的季節，我們迎來了美好的節日——教師節。
大家都說，一個好老師的恩情可以讓它的'學生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我萌芽，生長，無不沐浴您的陽光和雨露。
二年級的時候，您教我們寫日記，可是我們不會寫，常常這一句寫了，下一句根本連接不上來，只好亂接上了一句，這還是不錯的，有些人寫作業，還編出謊言騙老師。楊老師看到這個情景，便教我們多讀課外書，自從有了這些秘決，我們的寫作水平大大提高。
金桂飄香，在這美節日里，我祝楊老師青春常在。
葉一帆
20xx年9月10日
寫給老師的信14
尊敬的老師：
您好！
蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一首首詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，你就是我們親愛的老師。
老師您的話語如同春的腳步，走過一程，便勃發起紅花綠草，老師，您又似優美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！忘不了您為我取得好成績時高興的樣子；忘不了您看到我犯錯誤時著急的'神態。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節日來臨之際我只想發自內心地對您說一句：“謝謝您，親愛的老師。”一天天過去了，老師的頭發白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛護好自己的身體。祝老師節日快樂！
XXX
20xx年XX月XX日
寫給老師的信15
敬愛的張老師：
您好！
回顧20xx年，您與我們在一起的時光，那時的點點滴滴我們仍然記憶猶新。相隔一年，當我們得知您將重新回到我們身邊時，我們高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主動來找張老師”這親切的話語時刻回蕩在我們耳邊。
如今，您已和我們在一起上課有一段時間，雖然比以前嚴厲，但您以獨特的教學方法把原本寂靜的教室變成了活躍的教室，像是對教室施展了魔法般，把我們注進了作者的心，讀出了作者的心聲和感慨。
今年的教師節是個不一樣的節日，同時，我們在小學學習中的最后一個教師節。每天上學與您見面意味著縮短了我們相聚的`時光。
我們非常珍惜這一年，在這短暫的一年里，請將您畢生所學傳授于我們，讓我們猶如一只只雄鷹在藍天碧云之間自由翱翔，開闊我們的視野，使我們飛的更高、更遠……
在這節日里，我們滿懷感恩之心，真誠的獻上這份禮物。無論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛戴的好老師。
我們五（5）班所有的同學，在這個節日里想對您說：“張老師，節日快樂！”
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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