小學(xué)教師日常規(guī)范4篇【合集】

小學(xué)教師日常規(guī)范1

　　一、確定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明確發(fā)展階段及主要任務(wù)，理清發(fā)展思路。

　　(一)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定。

　　1.教師專業(yè)發(fā)展的整體目標(biāo)：專業(yè)知識(shí)提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全。

　　2.教師結(jié)構(gòu)與素質(zhì)項(xiàng)目目標(biāo)：建設(shè)一支能夠適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)要求，實(shí)施素質(zhì)教育能力、水平較高的、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊(duì)伍。

　　具體項(xiàng)目目標(biāo)有：

　　(1)職務(wù)結(jié)構(gòu)：中級(jí)職務(wù)、初級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)到xxxx年比例為3∶2，爭(zhēng)取2-3名高級(jí)職務(wù)。

　　(2)學(xué)歷層次：xxxx年學(xué)校教師95%達(dá)到大專學(xué)歷，其中本科達(dá)到60%以上。

　　(3)繼續(xù)教育：100%的教師參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)教師完成學(xué)分90%以上，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。20xx年，學(xué)校青年教師全部通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試。

　　(4)骨干教師隊(duì)伍：現(xiàn)在我校已形成了一支比例相當(dāng)?shù)男＜?jí)骨干教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取在20xx-20xx三年內(nèi)縣級(jí)骨干教師達(dá)到20-30%，市級(jí)認(rèn)定的校級(jí)骨干教師達(dá)到10-20%。

　　(二)明確教師專業(yè)發(fā)展階段及主要任務(wù)：

　　1.引領(lǐng)階段及主要任務(wù)：建立、健全提高教師課堂教學(xué)反思能力管理策略體系，絕大多數(shù)教師能自覺改進(jìn)自己課堂教學(xué)工作中的不足。

　　2.拓展階段及主要任務(wù)：建立、完善教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)管理體制，拓展教師專業(yè)發(fā)展的范圍，絕大多數(shù)教師具有專業(yè)自主發(fā)展的能力。

　　3.成熟階段及主要任務(wù)：建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，拓寬教師專業(yè)發(fā)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)改革實(shí)踐的空間，使教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。

　　(三)教師專業(yè)化發(fā)展的工作思路：

　　學(xué)校以“專業(yè)知識(shí)提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全�！睘榻處煂�業(yè)發(fā)展總目標(biāo)，以三年為一個(gè)發(fā)展周期，以一學(xué)年為一個(gè)發(fā)展階段，以工作立項(xiàng)和項(xiàng)目措施為達(dá)標(biāo)保障，追求教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展相統(tǒng)一，確保各種措施、立項(xiàng)、方案責(zé)任清楚、監(jiān)控有力、落實(shí)到位，逐步完善教師反思策略管理策略框架體系和教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)管理體制。

　　二.實(shí)施“三項(xiàng)工程”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平。

　　(一)實(shí)施師德建設(shè)工程，健全教師專業(yè)情意。

　　作為人類靈魂的工程師，提高思想政治素質(zhì)是為人師表的根本。在教師隊(duì)伍建設(shè)中要把師德建設(shè)作為首要內(nèi)容。

　　1、建立、健全“五維”師德監(jiān)督體制。建立、健全由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)人士組成的民主監(jiān)督體制，加強(qiáng)依法治校，民主治校，文明執(zhí)教的制度建設(shè)，使教師通過法定形式和正常途徑參與考核評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)自我檢查自主提高的“內(nèi)化”境界，進(jìn)而健全教師專業(yè)情意。

　　2、落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造奉獻(xiàn)的環(huán)境和氛圍。

　　(1)把奉獻(xiàn)做為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)的核心和靈魂。

　　(2)實(shí)行科學(xué)、民主管理，創(chuàng)造奉獻(xiàn)的環(huán)境。

　　(3)完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)奉獻(xiàn)的`氛圍。

　　(二)實(shí)施教師全員培訓(xùn)工程，熟練掌握專業(yè)技能。

　　教師培訓(xùn)工程以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出骨干培訓(xùn);以提高學(xué)歷層次為著眼點(diǎn)，突出教師全面素質(zhì)的提高;以專業(yè)技術(shù)能力為落腳點(diǎn)，搞好學(xué)校教學(xué)基本功培訓(xùn);以計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)，使繼續(xù)教育工作有質(zhì)量、有效益;加大校本培訓(xùn)的力度，想方設(shè)法為教師提供專業(yè)訓(xùn)練和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，以提高教師執(zhí)教的綜合能力。

　　1.建全中青年骨干教師后備人選制度。

　　2.實(shí)施教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃，20xx年力爭(zhēng)完成教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考級(jí)。

　　3.實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工程，支持和鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修，并給以一切可能的支持。

　　4.校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、教師教學(xué)基本功考核方案的制定和落實(shí)。

　　校本培訓(xùn)和教學(xué)基本功考核，重點(diǎn)進(jìn)行教師創(chuàng)新素質(zhì)、執(zhí)教能力和創(chuàng)新能力、水平及實(shí)踐能力的培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織各種形式的參觀學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和教科研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師自己進(jìn)行有計(jì)有目的的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。通過培訓(xùn)，使教師能按新型人才培養(yǎng)模式要求，改革教學(xué)方法、手段，積極實(shí)行啟發(fā)和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

　　5.推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

小學(xué)教師日常規(guī)范2

　　一、上班早到相互問好辦公衛(wèi)生堅(jiān)持打掃。教師應(yīng)按時(shí)到校(預(yù)備鈴以前到校)，班主任、管理干部、學(xué)校值日人員及各處室值日人員早上7:00、下午2:00準(zhǔn)到校。學(xué)科教師早到收繳作業(yè)，做好上課準(zhǔn)備;班主任到校后先到教室檢查學(xué)生的到校情況督促值日生進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生清掃，監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律;管理干部早到監(jiān)督教師、學(xué)生一日常規(guī)履行情況;學(xué)校值日人員檢查室內(nèi)外衛(wèi)生、監(jiān)督學(xué)生安全。各處室值日人員進(jìn)行辦公室衛(wèi)生清除，其他人員整理自己的辦公桌椅及用品。

　　二、走進(jìn)學(xué)校面帶微笑學(xué)生問候回復(fù)禮貌。用陽(yáng)光的心情對(duì)待自己的每一天，用積極、向上的情緒感染學(xué)生，給他人一個(gè)微笑，還自己一個(gè)美好心情。

　　三、遵規(guī)守紀(jì)從我做起對(duì)照師德提醒自己。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己。對(duì)待學(xué)生，耐心細(xì)致。不嘲笑、挖苦、訓(xùn)罵，嚴(yán)禁體罰和變相體罰(包括罰站、罰抄書、罰站門后、趕出課堂、罰跑等)。不做有悖師德規(guī)范的'事。

　　四、面向全體關(guān)愛學(xué)生巧育桃李。充分了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)情施教，關(guān)愛每一位學(xué)生，用智慧育人。

　　五、與人為善彼此謙讓儀表端莊以身示范。和善待人、相互禮讓、先人后己、衣著樸素大方、以身作則，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。著裝整潔大方，不濃妝艷摸，不穿拖鞋、背心到校，言談、舉止文明端莊，不留怪發(fā)型，不穿奇裝異服。

　　六、積極向上精備教案講究效率注重質(zhì)量。用積極向上的態(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作，備課充分，講究實(shí)效，提高質(zhì)量。

　　七、上課鈴響提前到崗走進(jìn)課堂精神飽滿。有課教師應(yīng)提前做好上課準(zhǔn)備，提前2分鐘到教室門口侯課，上課鈴響后，進(jìn)入教室。按時(shí)上課、下課，不遲到、不早退、不會(huì)客、不吸煙、不坐教，不閱讀與教學(xué)無(wú)關(guān)的書報(bào)。無(wú)特殊原因，中途不得離開教室，嚴(yán)禁上課期間接打手機(jī)、發(fā)短信。教師進(jìn)課堂應(yīng)做到衣著整潔，儀表端莊，舉止大方，情緒穩(wěn)定、教態(tài)親切自然、語(yǔ)言生動(dòng)、氣氛輕松愉快。堅(jiān)持用普通話教學(xué)，表達(dá)意思明白，板書正確、端正、富有啟發(fā)性。

　　八、下課鈴響不得再講作業(yè)適量為學(xué)生著想關(guān)注學(xué)生心理健康，按時(shí)下課，不得拖堂，作業(yè)布置要適量。

　　九、教室操場(chǎng)巡查往返保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。值日教師和領(lǐng)導(dǎo)課間隨時(shí)到教室、操場(chǎng)、校園巡查，察看衛(wèi)生及不安全隱患，保護(hù)好學(xué)生的人身安全。

　　十、背面道長(zhǎng)當(dāng)面指短團(tuán)結(jié)協(xié)作互相幫忙。要有較高的思想修養(yǎng)，背后多講別人的好話，有意見當(dāng)面提，背后不隨便議論他人。工作和生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。尊重他人，態(tài)度和藹、嚴(yán)于律己、寬以待人，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)一致、真誠(chéng)合作。

　　十一、各項(xiàng)工作隨機(jī)性強(qiáng)服從安排大處著想。學(xué)校各項(xiàng)工作隨機(jī)性較強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)候隨機(jī)調(diào)配工作安排，每位教師都有義務(wù)接受學(xué)校管理部門臨時(shí)工作的安排，并盡心盡力地完成。

　　十二、辦公用品整齊擺放節(jié)約水電品德高尚。保持辦公桌清潔，辦公用品有序擺放。要節(jié)約用水、用電。辦公室、教室里的電燈、空調(diào)及時(shí)關(guān)閉，不開無(wú)人燈，節(jié)約每一滴水，節(jié)省每一度電;老師要以身作則，并教育學(xué)生一起做好此項(xiàng)工作。

　　十三、避免閑講防止懶散文明辦公樹立榜樣。上班時(shí)間不看小說或其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的雜志、不準(zhǔn)上網(wǎng)聊天、不玩電腦游戲、不瀏覽與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站。不得亂串辦公室，散布不良言論，要對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)，維護(hù)集體榮譽(yù)，考慮問題要全面，避免個(gè)人主義和小集體主義思想，做到文明辦公。教師在辦公期間要自覺維護(hù)辦公秩序，嚴(yán)禁大聲喧嘩、拉家常、不說不文明的話。在辦公室內(nèi)做學(xué)生思想工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，不要影響其他教師辦公。辦公期間外出必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。辦公期間不準(zhǔn)干私活，愛護(hù)辦公室的一切設(shè)施，合理使用，不準(zhǔn)隨便帶辦公用品到自家使用。

小學(xué)教師日常規(guī)范3

　　1、進(jìn)校：按規(guī)定時(shí)間到校，推車進(jìn)校門，禮貌回應(yīng)學(xué)生的問好、與同事熱情招呼。

　　2、停車：停放在規(guī)定車棚，按序擺放整齊，車把左轉(zhuǎn)，前輪靠墻，撐牢上鎖。

　　3、衛(wèi)生：班主任組織值日生打掃室內(nèi)外包干區(qū)，學(xué)生上課前打掃完畢。值日教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，要求整改。各辦公室由教師分工打掃，保持整潔。每位教職工做到勤撿、不扔紙屑雜物。

　　4、值周、值日：按規(guī)定提前20分鐘到校，佩戴值日標(biāo)志，及時(shí)上崗盡責(zé)。課間、中午、傍晚不脫崗，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。值日教師維持就餐餐秩序，協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)生正確、文明用餐。值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查教師到崗出勤情況，填寫值日簿。組織做操、站隊(duì)放學(xué)，利用集中機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，并對(duì)一周工作一周進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)校工作存在的問題和建議，在下周例會(huì)上公布。

　　5、做操：按照學(xué)校要求，值周領(lǐng)導(dǎo)和上早自習(xí)的教師要提前到場(chǎng)。課間操，上第一節(jié)課的教師組織學(xué)生站隊(duì)出操。班主任在操場(chǎng)等候?qū)W生，及時(shí)組織學(xué)生到位站隊(duì)，做到快靜齊，要求學(xué)生做操動(dòng)作到位有力，節(jié)奏準(zhǔn)確。上操期間教師不交談，不接待家長(zhǎng)來(lái)訪。做操由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)。

　　6、升旗：升旗儀式全體教師及早到達(dá)指定位置，行注目禮，立正同唱國(guó)歌，認(rèn)真聽取國(guó)旗下講話，不做其他無(wú)關(guān)的事情。

　　7、上課：嚴(yán)格按課表上課（嚴(yán)禁因私事私自調(diào)課）。課前準(zhǔn)備充分，提前兩分鐘到達(dá)課堂。上課精神飽滿，情緒穩(wěn)定，心態(tài)積極，態(tài)度親切，指導(dǎo)正確，講解規(guī)范，輔導(dǎo)耐心，使用普通話。不帶（或關(guān)閉）通訊工具，嚴(yán)禁上課時(shí)接打手機(jī)（或電話）。不得坐著上課，嚴(yán)禁“放羊”。準(zhǔn)時(shí)下課，不得拖堂。對(duì)學(xué)生教育既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，上課時(shí)不得將學(xué)生站在座位外、講臺(tái)前，更不得讓學(xué)生站在教室外，嚴(yán)禁體罰、變相體罰及諷刺挖苦、侮辱學(xué)生人格。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的.重大情況及時(shí)上報(bào)。

　　8、輔導(dǎo)：認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)困生，組織好興趣小組、課外活動(dòng)。做到地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容三落實(shí)，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。競(jìng)賽輔導(dǎo)老師要提高輔導(dǎo)的針對(duì)性，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，提高輔導(dǎo)效益，保證學(xué)生安全。

　　9、眼保健操：上課老師應(yīng)嚴(yán)格按照眼保健操的動(dòng)作規(guī)范，檢查、指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生做好眼保健操。

　　10、聽課：聽取校內(nèi)外公開課、教研課，做到提前到達(dá)、認(rèn)真聽課、做好記錄，自備凳子，不擠占學(xué)生座位，不做與聽課無(wú)關(guān)的事情，不講話、不議論，尊重上課老師的勞動(dòng)，課后與上課老師進(jìn)行交流、研討。

　　11、課間：認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開展符合兒童年齡特點(diǎn)、興趣并有利于身心健康的課間活動(dòng)。中午飯后，值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀書籍、觀看電視，開展課外活動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)不安全的情況，要及時(shí)加以制止。

　　12、辦公：自覺遵守辦公紀(jì)律，空課不串門，不影響他人辦公，不背后議論同事，自覺保持辦公區(qū)域肅靜。認(rèn)真?zhèn)湔n，批閱作業(yè)或?qū)W習(xí)教育理論，不吃零食，不閑扯。上班時(shí)間，不在電腦上玩游戲、打牌、看電影、聊天。不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。辦公室計(jì)算機(jī)為工作用機(jī)，僅為教師教育教學(xué)工作服務(wù)，不要做與本職工作無(wú)關(guān)的事情。

　　13、開會(huì)：在參加會(huì)議時(shí)，不遲到，不早退，不交頭接耳，不隨意進(jìn)出，關(guān)閉通信工具音響，不看與活動(dòng)內(nèi)容無(wú)關(guān)的書報(bào)，不做與活動(dòng)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。帶好筆記本、筆，認(rèn)真聽講、做好筆記。會(huì)后精心梳理，按照布置的要求履行職責(zé)。

　　14、外出：短時(shí)間內(nèi)外出辦事須到值周領(lǐng)導(dǎo)說明情況。請(qǐng)假需校長(zhǎng)同意。準(zhǔn)假后自己盡量安排好課務(wù)，特殊情況報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。外出開會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、培訓(xùn)，應(yīng)提早到達(dá)，及時(shí)簽到，注重效果，全程參加，認(rèn)真做好記錄用于校內(nèi)交流，做好二級(jí)培訓(xùn)工作。

　　15、路隊(duì)：按照學(xué)校安排護(hù)送路隊(duì)。及時(shí)到位，清點(diǎn)人數(shù)，檢查上次路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生按照交通規(guī)則有秩序地回家。認(rèn)真組織，護(hù)送到位。低年級(jí)需接送的學(xué)生，應(yīng)等家長(zhǎng)來(lái)接后，方可離開。

　　16、清校：執(zhí)行清校制度，中午放學(xué)不留學(xué)生；下午放學(xué)后，住宿生除外，其余學(xué)生一律按規(guī)定時(shí)間排隊(duì)放學(xué)。值周領(lǐng)導(dǎo)清校后，方可離開。離校前檢查是否做到“三關(guān)”（關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電源），經(jīng)確認(rèn)后離校。

　　17、接待：學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，做到三個(gè)一（一張笑臉、一把椅子、一杯熱茶）。若一時(shí)無(wú)法和家長(zhǎng)交談，應(yīng)說明情況，表示歉意。班主任以及科任老師要多家訪，積極尋求家長(zhǎng)的支持。

　　18、安全：班主任以及科任教師，應(yīng)向?qū)W生傳授安全知識(shí)，開展相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。每一位教職工要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)提醒、糾正，并上報(bào)學(xué)校。值周領(lǐng)導(dǎo)做好安全隱患記錄，提出整改意見。

　　19、儀表：教師工作著裝應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)化特點(diǎn)，端莊大方，整潔得體。言談舉止文明。不在教室和學(xué)生集會(huì)場(chǎng)所吸煙，不吸煙。用餐文明、節(jié)儉，為學(xué)生做表率。

　　20、行為：不賭博，不參加迷信活動(dòng)，不做有損師德的事，不戴變色鏡、墨鏡上課。男教師不敞胸，女教師不濃妝艷抹，教師不穿背心拖鞋進(jìn)教室。體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。禁止向?qū)W生推銷各種教輔資料，禁止有償家教，不對(duì)學(xué)生實(shí)行罰款的教育方式。

　　21、相處：教師之間要講團(tuán)結(jié)，講寬容。誠(chéng)懇待人，不背后議論其他同事，不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺(tái)。新老教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。要善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，發(fā)生矛盾時(shí)，要多作自我批評(píng)，嚴(yán)禁教師之間吵嘴打架，嚴(yán)禁把教師之間的矛盾暴露在學(xué)生面前。維護(hù)教師形象和集體的榮譽(yù)，有主人翁精神，關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，尊重、支持領(lǐng)導(dǎo)開展工作。

小學(xué)教師日常規(guī)范4

　　一、衣著美一點(diǎn)：愛美之心，人皆有之。衣著端莊的教師，給學(xué)生以身正為范的感覺;衣著新潮亮麗的教師，則能給學(xué)生清新親切的感覺，帶給學(xué)生一份好心情。美好的教師形象感染、陶冶學(xué)生熱愛一切美好事物的健康心態(tài)。

　　二、精神振一點(diǎn)：如果做任何事情都帶著振奮與熱情，它就會(huì)變得多姿多彩，因?yàn)樗麄兡馨牙щy化為機(jī)會(huì)。熱情最有感染力，能感染學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生以更快的節(jié)奏進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。充滿活力的教師最有親和力，最受學(xué)生喜愛;信心十足的老師最有震撼力，最受學(xué)生歡迎。

　　三、微笑甜一點(diǎn)：熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，驅(qū)動(dòng)我們綻放出令學(xué)生無(wú)法抗拒的笑容，激勵(lì)學(xué)生將沉睡的潛能喚醒，發(fā)揮出無(wú)窮的才干和活力。一個(gè)甜美的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生是錦上添花，對(duì)那些需要鼓勵(lì)的學(xué)生則是雪中送炭。

　　四、說話實(shí)一點(diǎn)：學(xué)生不喜歡泛泛的討論，也不喜歡喋喋不休的瑣碎話。他們喜歡老師的話簡(jiǎn)單、誠(chéng)懇、真實(shí)、平和，而又深入淺出。那充滿感情和力量、跳躍著思想的火花、閃動(dòng)著智慧的話容易喚起學(xué)生的共鳴而被學(xué)生接受。

　　五、觀察細(xì)一點(diǎn)：現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)“以人為本”，強(qiáng)調(diào)更多的'關(guān)注個(gè)體潛能的充分發(fā)揮。理解學(xué)生、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得公平發(fā)展的機(jī)會(huì)，是一件很復(fù)雜的工作，它需要教師“用心”去觀察學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)、個(gè)人愛好、個(gè)性要求和個(gè)人情感，走近學(xué)生，因材施教。

　　六、思考勤一點(diǎn)：時(shí)代在變化，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)生在發(fā)展，教育者的任務(wù)不再是向人腦灌輸知識(shí)，而是教給學(xué)生自己打開知識(shí)寶庫(kù)之門、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。在教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都要以一種新的眼光、新的視角去思考，思考教育的理想境界，思考教育改革的方向，思考“和諧、生動(dòng)、高雅”的教育方法。

　　七、方法巧一點(diǎn)：知識(shí)即力量，方法即智慧。教育的對(duì)象是活生生的人，人處在不斷變化的社會(huì)之中，自身也在不斷變化。變化的社會(huì)、變化的人，決定了教師工作方法也必須有相應(yīng)的變化，教師要接受新信息，要有創(chuàng)造性，要能不斷出新，要因時(shí)而異，因人而異。

　　八、情緒穩(wěn)一點(diǎn)：著名的積極思想倡導(dǎo)者皮爾博士主張每日醒來(lái)便在心中灌注愉悅思想：“想著好的一日，感謝好的一日，計(jì)劃好的一日，祈禱好的一日，創(chuàng)造好的一日，帶信心出發(fā)�！北３至己玫男木�，保持心態(tài)平衡，盡量避免一切不良情緒出現(xiàn)在課堂，教師不能讓學(xué)生的情緒左右自己的情緒，也不能把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生。

　　九、表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)：人的天性渴望得到他人的贊揚(yáng)，獲得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是人們維護(hù)心理健康的一大因素。老師的表?yè)P(yáng)是天籟之音、神圣之音，可以刺激學(xué)生思維的熱情，引爆他們對(duì)潛在能力的肯定，對(duì)理想的追求，對(duì)成功的自信和把握。

　　十、批評(píng)少一點(diǎn)：學(xué)生遭到挫折時(shí)，更需要老師的安慰和鼓勵(lì)。適時(shí)幫助學(xué)生從失敗和挫折中總結(jié)教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，在那里跌倒就從那里爬起來(lái)，這樣才能使學(xué)生重拾信心，振作精神。批評(píng)指責(zé)只會(huì)降低學(xué)生的信心，于事無(wú)補(bǔ)。千萬(wàn)記住“皮鞭下有瓦特，冷眼中有牛頓，譏笑中有愛迪生。

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