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寫老師的作文

時間：2023-08-29 09:37:10 作文我要投稿

寫老師的作文[精]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的寫老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫老師的作文[精]

寫老師的作文1

　　時間過得可真快，轉眼間，初三馬上就要結束了。中考前的一個月，老師拿來一份“評優材料”，在教室里讀了一遍，然后進行不記名投票。同學們都不太關注此事，與其把時間浪費在“評優”上，還不如多算一道數學題。但是，“評優”并不是一點用處都沒有。有出國意向或參加高考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。

　　我和王敬是同桌，都有出國留學的意向。所以，我們對此次“評優”非常關注。我是班長，王敬是學習委員，競爭應該在我們之間展開。那段日子，我們開始暗中較勁兒，希望自己能評上。論學習，我們的成績差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高于他。班級的各項活動，都是我組織的。平時，老師也很器重我，大事小事的.，都讓我負責。所以，我覺得自己的希望非常大。可是結果出來時，我傻眼了，怎么會是她？她是班里的生活委員，成績平平，人緣一般。“這怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。

　　一天中午，王敬對我說：“老師也太偏心了，怎么能做出這樣的決定？”

　　我說：“她一定是送禮了，要不怎么……”

　　王敬說：“我看也像，這幾天，她總是神神秘秘的，一定沒干好事。”

　　“走，我們去找老師！”

　　……

　　我們走進老師的辦公室。她正在批改作業，好像知道我們會來一樣。看著我們生氣的樣子，老師淡淡地說：“你們看，這是投票的結果。”老師一邊說，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒話了。

寫老師的作文2

　　在我的生活中，有許多要感謝的人，但是：我現在最想感謝的人是帶著我們去知識海洋暢游的導航者，他呀！平易近人。和藹可親。風趣幽默。文質彬彬。知識淵博，哈哈！你知道他是誰嗎？他就是我們的班主任宋老師。

　　我喜歡上語文課，有時候宋老師就像一本《幽默大全》，用風趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次一個同學不專心聽課在望抽屜，被老師的“火眼金睛”發現啦，但宋老師沒有批評他，而是有智慧的說“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒有吃完？對吧，你放心。沒有人會偷吃你的”。那個同學張紅了臉，笑了笑。再也不敢開小差了。

　　有時宋老師像是一本《思想品德》，教會我們做人的道理：有時像是《心理醫生》為我們排解煩惱；有時，也像一本《知識全解》他在語文書里把不同的故事變成各種各樣內容豐富色彩斑斕的書。讓我們越讀越愛讀，越讀越感到是一種樂趣，也為我們提供了許多學習知識機會。

　　我印象最深刻的.：有一次我和一個同學沒跟隊下去一起放學，可是老師和同學們在焦急的等待著。而我們倆還不領會，繼續躲在玩。這次影響大了，事后。老師發了短信給我媽媽，沒有批評我。他的沉默使我感到無比羞愧，我再也不敢了。

　　就這樣，老師的幽默給了我們營造了歡快的學習環境，老師是書。老師是我們的朋友，我們之間沒有距離。生活在一個溫暖的班級里。

寫老師的作文3

　　我們班有這么一位老師，她和善、有趣、幽默，下面就讓我來給你講一講吧。

　　和善

　　王老師上課時，如果同學們在下面竊竊私語，老師就會溫和地說：“請不要說話，認真聽課。”有一次一位同學不小心把門弄壞了，王老師就對我們說：“同學們，咱們的門，累了，想休息休息，所以請大家不要再去打擾它了。”你看，我們的王老師多和善呀！

　　有趣

　　我們的王老師講課聲音洪亮，語調抑揚頓挫。王老師上課時，常常是下課鈴響了，我們還沉浸在活躍的課堂氣氛中，意猶未盡。而且，王老師上課還特別愛用關聯詞語，“因為——所以——”常常掛在嘴邊，總說些風趣的話逗得我們哈哈大笑。

　　幽默

　　今天，我們上作文課，有一位同學正在對別人吹牛，王老師無意中聽見了，就對那位吹牛的`同學神氣十足地說：“你別再吹了，再吹，你明天就吃不成牛肉了。”這位同學疑惑地問：“為什么呢？”“為什么，因為牛都被你吹死了唄！”王老師幽默地說。頓時，全班哄堂大笑。

　　這就是我們有趣、和善、幽默的王老師，她就像是我們的指南針，為我們指引方向，相信你們也會喜歡她的。

寫老師的作文4

　　20xx年，我們走進小學，換了很多老師，其中我們的新數學老師姓高，他的名字叫。

　　他的講課很有趣，聲音起伏，讓連最不喜歡聽課的學生也能專心聽課，聽老師精彩的講課。但是，這位老師偶爾也會有風波，也有同學惹上麻煩。他的臉丑的跟扭曲的`一樣，會被叫父母。他們一起批評他。有人記仇說他瘋了，但后天不一樣。那是因為他做了一件好事，老師很快表揚了他。

　　但他也很老了。那一次，我發燒了，感覺很難受，因為我剛從幼兒園畢業，開始哭。老師趕緊問我怎么了。當我知道是怎么回事的時候，他甚至沒有給我父母打電話。他馬上帶我去醫院，醫藥費是他出的。后來我媽想謝謝他，給他買了一些東西。他拒絕：“讓孩子吃這些東西，孩子吃。”

　　如果你是他的學生，你也會喜歡他的。

寫老師的作文5

　　我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。

　　記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

　　我們的`謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。

　　記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇。“謝老師又親切地說：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。“

　　這就是我們的語文老師。

寫老師的作文6

　　我們現在的語文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿著樸素，都快半個學期了，她總是那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿粉筆灰。

　　我們這位語文老師呀，可真是個“旋風”，她說話很快，聲音響亮。由于我們以前基礎不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的教誨：“學點吧，你們都是為自己學————”而后便滔滔不絕地講課了。她教學有方，講問題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學們弄明白為止，就是講得快了點。

　　平日，她總是笑呵呵的，有時也發火，同學們可怕了，其實她一發火，無非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，一陣后就沒火了，又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來。所以只要她一發火，我們就馬上洗耳恭聽了。

　　激動得快，平靜得也快，這又是我們的語文老師的特色。誰提出問題答出答案，她都非常激動，一激動說得話更快更響，而且還手舞足蹈呢。

　　這就是我們的`語文老師，一位總是忙個不停而總笑呵呵的陳老師。

寫老師的作文7

　　我們的班主任唐老師，四十多歲，身材修長，大大的眼睛戴著一副隱形眼鏡，她喜歡穿黑色的外套，把她那修長的身材顯得更修長。

　　我從一年級到四年級的字，一直沒有寫的那么好，不過我也很努力的.寫好，但如果寫快了我的字就不成樣子了，如果把速度放慢我的字又會好一點，所以我的字一寫不好的話唐老師就會主動提醒我先寫慢一點，我的字在唐老師的幫助下，就有了一定的進步，要是我的字一有提高，唐老師就會大大表揚我一次，我心里會美美的還在心里暗暗下決心一定還要加油。

　　總之，唐老師對我們和藹可親，不過有時候也會發一點小脾氣，因為我們的考試成績不夠好，就跟爸爸說的：唐老師是“恨鐵不成鋼”才這樣的。這就是我們最尊敬的唐老師。

寫老師的作文8

　　今天，爸爸批準我當一天老師。我找了幾個一、二年級的學生。

　　第一次當老師，我的心里發得慌。我開始講故事了，但是有的學生還在追逐打鬧，于是，我便提高嗓門說：“大家安靜一下，開始講故事了！”一部分同學安靜下來了，可還有幾個小朋友在笑，真是氣死人。我不管他們了，開始講《孔雀的尾巴》，沒想到這些小朋友喜歡聽故事，我一講故事，他們就安靜了下來。聽了故事，我問他們懂得了什么？有一個二年級的小朋友說：“我懂得了，不能光看到自己的.長處，更重要的是要看到自己的短處。”我接著說到：“人要有自知之明，不能有一點比別人強大就盲目自大，謙虛使人進步，驕傲使人落后嗎！大家一定要向這位小朋友多學習學習！時間不早了，大家回去吧！”

　　通過今天的體驗我才知道平時老師是多么的辛苦，以后，我一定要認真學習，不辜負老師對我的期望。

寫老師的作文9

　　老師的美像天上的星星，閃耀；像樹上的花朵，芬芳；像金燦的向日葵，向上。鄭板橋畫出最堅韌的竹，而我要畫出最美的您。

　　您是那么無私、可敬可愛、美麗。我伏在桌上靜靜的思考著不放過每一個畫面，搜尋一番后，我難以做出決定。有帶病上課的您，為我們操心的您，還有連夜批作業的您…那一幅幅畫面有感動，有歡喜，有快樂，也有溫暖。老師，辛苦了。

　　您的愛有溫和的一面，也有嚴厲的一面。記得軍訓時是您在一旁給我們鼓勵，從那一刻起，我就深深地喜歡上了您。記得我的.每一次失敗您都在一旁安慰我，給予我勇氣，讓我走向成功。記得我犯錯時也是您批評我的不對，幫我改正。老師，謝謝。

　　您把這一生都獻給了社會，獻給了國家，獻給了我們。那次，您的兒子生病了，您為了不耽誤了上課，來到了學校。那次學校讓帶書費，健忘的我又忘了，是您幫我交了書費。那次雨下得很大，我沒帶傘，是您把我送回了家。老師，您是最棒的。

　　花為感謝葉的襯托，盛開的更艷麗了；虹為感謝雨的沖洗，綻放出七彩光暈；樹為感謝水的滋潤，茁壯的成長；我為感謝您的美，做最好的自己。

寫老師的作文10

　　新的學期，我們增添了新的學科，換了新的老師。

　　我的班主任和語文老師姓陳，是陳老師。陳老師很年輕，只有33歲。但是陳老師非常關心我們，是個負責的好老師，她上的語文課很有意思。

　　數學老師李老師也非常負責。她在教我們怎么計算時間時，花了很大的力氣，等到把我們全班46人都教會了，她才松了口氣，開心地笑了。

　　英語老師是個男老師，他姓富。富老師的課非常有意思，他講話先用英語，然后再翻譯成中文，耐心地把我們教會。

　　我們還增加了許多新老師，像信息技術老師金校長；音樂老師金老師；體育老師王老師……

　　每位新老師都有自己的風格，他們將帶著我們在不同的'學科中學到不同的知識。而我呢，要在每一節課中認真聽講，積極發言，勤做筆記。

寫老師的作文11

　　今天是星期一，過了一個上午，中午回家吃飯的同學們排好隊，走出校門。我在學校吃的。過了一會兒，我聞到了一股清香。啊，那是午餐。晚飯后，是午休時間。老師坐在凳子上看電腦。同學們說說笑笑，玩得很開心！突然，我看到一個學生，拿著畫紙和畫筆，聚精會神，好像在畫什么午休時間過得好快，但我一直在想同學在畫什么，是同學們開心的樣子，還是窗外美麗的風景。

　　第一節課結束了，第二節課是數學。看到老師微笑著進來，我們一定很高興。然后老師說：今天我收到了一份特殊的禮物。又拿出一張紙，是一張圖片。她告訴我們這幅畫是41班的.李明畫的，我心想：李明不是中午畫畫的同學嗎？老師說：李明給我看電腦的圖也挺像的。我開始問他你為什么不畫我的脖子。你知道他說了什么嗎？學生們異口同聲地說：不知道！他說的是，老師，你看電腦就是縮脖子。我畫素描，素描是為了讓你看到的畫面準確。我想想，我是對的。你覺得這幅畫怎么樣？我們說：挺好的，還不錯！棕色卷發，高鼻梁，兩只大眼睛下紅唇。非常好！我說。感覺老師很開心，上課一直在笑。

　　但是我真的很想在其他同學都在玩的時候，表揚一下李明，給老師畫一幅生動的畫像。

寫老師的作文12

　　終于又到了一節體育課，同學們像一只只沖出牢籠的小鳥，飛奔下樓。

　　又迎來了熟悉的跑圈時間，大家累的氣喘吁吁，跑到一半，我就累的喘著粗氣。咦？那是？一套飄在空中的衣服？是不是累出幻覺了？我揉了揉眼睛，不，那是一位黑人老師！

　　隊里也有一位眼尖的同學看見了，他大聲喊道：“快看看，快看看！那是一位黑人老師！”同學們的目光被吸引了，“唰！”同學們整齊劃一的把頭扭向右邊，眼球被深深吸引著。

　　只見，黑人老師身著一套藍色運動服。藍色的上衣，藍色的褲子，藍色的運動鞋，一切都顯得是那么耀眼。老師的'膚色很黑，頭上的頭發和頭頂幾乎挨在一起，看上去這位黑人老師頭發很稀少。

　　緊接著，一位大膽的同學朝著老師揮了揮手，還大聲的喊了一句“哈嘍！”于是，同學們開始跟風，一會兒揮揮手，一會兒說句英文，一會兒又跳起來，好不熱鬧！

　　黑人老師也張著嘴，露出標準的八顆大白牙，向我們擺擺手。這下，同學們更興奮了！一會兒說這個，一會兒說那個。“老師真可愛！”“老師的運動服很是耀眼呀！”大家七嘴八舌的議論著這位外國老師，就連回班的路上，大家也滔滔不絕的說著這位外國老師。

　　說實話，在五顏六色的操場上，這位黑人老師真成了一道靚麗的風景線！

寫老師的作文13

　　我的二年級語文老師有三十多歲，他姓劉，名叫劉雪峰。她的臉像瓜子一樣長，臉上還鑲嵌著一對黑寶石般的大眼睛，他的眉毛和耳朵像個月牙，笑起來臉上還有一個小酒窩，她的后腦勺還有一條馬尾巴似的辮子，我的老師還有一個最大的、最明顯的特點，就是愛占課。

　　記得有一次，我們上宗教課的時候，該講的.課都講完了，我們坐在教室里覺得很無聊，不知什么時候，老師津津有味講起了故事，我也全神貫注地聽了起來。等到我們都聽得入迷的時候，門突然被撞開了。語文老師三步并兩步走到宗教老師面前，和她說了幾句，宗教老師就走了。語文老師走上講臺說：“來，把書翻到XX頁，這有個重點內容。”我們原本都是笑嘻嘻的，一下子變得愁眉苦臉。老師講課的時候，我們哪有心思聽呀，終于，下課鈴響了，老師還沒說下課的時候，班了已經一個人都沒有了。

　　你們知道了嗎？這就是我的愛占課的老師。