讀《三字經(jīng)》有感15篇[優(yōu)秀]
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的讀《三字經(jīng)》有感,歡迎大家分享。
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讀《三字經(jīng)》有感1
寒假里,我學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》,從中學(xué)到了很多做人的道理。
《三字經(jīng)》作者乃南宋王應(yīng)麟。此書(shū)有七百多年的歷史,一千多字。它共包括6部分內(nèi)容。第1部分從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”,講述教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童的重要性。第2部分“為人子,方少時(shí)”至“首孝悌,次見(jiàn)聞”,講述要孝敬父母、敬重兄長(zhǎng)。第3部分從“知某數(shù),識(shí)某文”到“此十義,人所同”,介紹了一些生活常識(shí)。第4部分從“凡訓(xùn)蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹了一些古代重要的典籍和兒童讀書(shū)的程序。第5部分從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”介紹了中國(guó)的歷史。第6部分從“口而誦,心而惟”至“戒之哉,宜勉力”,教導(dǎo)我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》中的很多話(huà)都是金玉良言,尤其是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!睎|漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩,等到被窩暖和了,他才請(qǐng)父親上床。這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大。于是我就向黃香學(xué)習(xí),替媽媽暖被窩。媽媽說(shuō):“孝敬父母不僅表現(xiàn)在替父母暖被窩,更重要的是要明事理,讓父母少操心。”
“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。”也給了我很多啟發(fā)。漢朝人孔融家里種了一棵梨樹(shù)。他四歲的時(shí)候就把大的梨讓給兄長(zhǎng),把最小的梨留給自己。我要向孔融學(xué)習(xí),像他那樣謙讓同學(xué)。
“披浦編,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū),且知勉!边@一段話(huà)說(shuō)的好。只有刻苦學(xué)習(xí)才能扭轉(zhuǎn)貧苦的命運(yùn),我要向路溫舒和公孫弘學(xué)習(xí),兒時(shí)努力學(xué)習(xí),將來(lái)成大器。
“頭懸梁,錐刺股!狈謩e講了晉朝的.孫敬在讀書(shū)時(shí)把自己頭發(fā)拴在屋梁上以免自己打瞌睡、戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦每當(dāng)讀書(shū)疲倦時(shí)就用錐子刺大腿以免自己睡著的故事。從這句話(huà)我想到了讀書(shū)不能因?yàn)橐稽c(diǎn)疲倦就放棄,疲倦時(shí)也要自我督促。
《三字經(jīng)》真是一本千古名作!它能讓我們的品行變得更完美,怪不得學(xué)校要求我們讀這本書(shū)。
讀《三字經(jīng)》有感2
“讓閱讀成為習(xí)慣”這是我們學(xué)校一直以來(lái)所倡導(dǎo)的一種思想。今學(xué)期,我們學(xué)校開(kāi)展了一次“讓好書(shū)鏈接世界,讓書(shū)香滋潤(rùn)心田”的讀書(shū)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我們讀了很多書(shū),我最喜歡看的就是《三字經(jīng)》了,在這本書(shū)上我學(xué)到了很多道理,有感恩的、有勤學(xué)的、有做人的。其中我最喜歡的是書(shū)中的一段“披蒲編,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū),且知勉。頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓!币馑际钦f(shuō):漢朝的路舒溫家里很窮,把借來(lái)的《尚書(shū)》寫(xiě)在用蒲草做的席子上學(xué)習(xí),公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然都很窮,買(mǎi)不起書(shū),但仍很努力學(xué)習(xí),最終獲得成就。晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)用繩子把頭發(fā)懸在屋梁上,
只要一打瞌睡就回被繩子拉住。蘇秦讀書(shū)讀累了就用錐子刺自己的大腿來(lái)提神。他們雖然沒(méi)有老師督促,卻很自覺(jué)地學(xué)習(xí)。晉朝的車(chē)胤把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)紗袋里,以此照明看書(shū);孫康則就著屋外雪地上的月光的反射光來(lái)讀書(shū)。他們家雖貧窮,但從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)。漢朝的朱買(mǎi)臣,以砍柴維持生活,每天邊擔(dān)柴邊讀書(shū)。隋朝的李密,放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上,一邊放牛一邊讀書(shū)。為了讀書(shū),他們一點(diǎn)都不怕累。這段話(huà)所說(shuō)的前輩,他們?cè)跇O其艱苦的情況下,想盡辦法都要讀書(shū),經(jīng)過(guò)他們千辛萬(wàn)苦的學(xué)習(xí),最后取得了很大的成就,這使我十分感動(dòng)。使我感動(dòng)的不是他們的成就,而是他們?cè)谶@樣艱苦的條件下依然堅(jiān)持讀書(shū)的這種精神,這種勇氣。這種精神、這種勇氣使我的.心靈受到了一次重大的震撼。他們當(dāng)時(shí)的條件和現(xiàn)在的條件來(lái)相比真是天淵之別,我們現(xiàn)在有設(shè)施設(shè)備齊全的學(xué)校,有兢業(yè)、優(yōu)秀的老師來(lái)教,書(shū)本學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全,不懂的可以問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)等,條件不知道優(yōu)越多少倍。但是我們現(xiàn)在的人和他們相比,這種拼勁、這種勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。我們要向前輩們學(xué)習(xí),要好好的珍惜眼前的大好機(jī)會(huì)、大好時(shí)光,抓緊時(shí)間,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,用自己的進(jìn)步回報(bào)社會(huì),回報(bào)家長(zhǎng)。切勿“白了少年頭,空悲切!”
讀《三字經(jīng)》有感3
昨天中午,我加班把《青銅葵花》這本書(shū)看完了。書(shū)的內(nèi)容很感人,看到好幾個(gè)部分時(shí),我都被感動(dòng)地哭了。
書(shū)中講了一個(gè)叫葵花的小女孩兒從小就失去了媽媽?zhuān)陌职謳ьI(lǐng)著她來(lái)到了大麥地村?墒牵职衷诋(huà)完葵花(大麥地種的葵花)獨(dú)自駕船過(guò)河時(shí),一陣突如其來(lái)的龍卷風(fēng)把爸爸卷到了河里淹死了,幼小的葵花就這樣成了一個(gè)孤兒。最后,她來(lái)到了青銅的家。青銅的家很窮,雖然日子艱苦,但她卻很幸福。最后,兩個(gè)阿姨和青銅葵花市的市長(zhǎng)把葵花接回了城市。青銅和葵花分開(kāi)的那一瞬間,青銅會(huì)說(shuō)話(huà)了,他大聲的喊著:“葵花!葵花!”
合上這本書(shū),我從葵花聯(lián)想到了我自己。我自己可以說(shuō),比葵花幸福10000倍。葵花上學(xué)的錢(qián)是家里人省吃?xún)用,賣(mài)蘆花鞋攢出來(lái)的?ㄖ,家里人很辛苦,所以她不亂花錢(qián),她還背著家人自己乘坐一艘輪船到南方撿銀杏果按現(xiàn)在的說(shuō)法就是打工。而我呢,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,大手大腳地花錢(qián)?鋸堃稽c(diǎn)兒可以說(shuō)是揮金如土。上街買(mǎi)這買(mǎi)那,我要吃什么,媽媽買(mǎi),我要玩什么,媽媽也買(mǎi)。葵花卻什么東西也不敢買(mǎi),反而自己還掙錢(qián)。
我真敬佩葵花,敬佩葵花不亂花錢(qián)的好品質(zhì)?ú坏粊y花錢(qián),而且還很懂事呢!
葵花到了青銅家里,從來(lái)不撒嬌,很體貼家人。家里很窮,要做作業(yè)的時(shí)候,為了節(jié)省燈油,到伙伴家借燈光寫(xiě)作業(yè)。伙伴們不讓借了,青銅就給葵花捉了很多很多的螢火蟲(chóng),放在一個(gè)瓶子里,葵花接著螢火蟲(chóng)的光寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽有時(shí)候批評(píng)她了,她也虛心接受,不犟嘴。最令人感動(dòng)的就是奶奶得病了,葵花的.心里就出現(xiàn)了念頭,第一就是掙錢(qián),第二就是在期末考試那天成績(jī)不考好,這樣就不用交學(xué)費(fèi),爸爸媽媽就可以把省下來(lái)的學(xué)費(fèi)給奶奶當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)。 我想一想,心里實(shí)在有些羞愧。
葵花那么懂事,那么節(jié)約,我真需要向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從今天開(kāi)始,我要讓爸爸媽媽監(jiān)督著我,我只買(mǎi)我需要的東西,不需要的東西一律不買(mǎi)!我一定要做一個(gè)像葵花一樣懂事的好孩子,珍惜我現(xiàn)在的幸福生活!
讀《三字經(jīng)》有感4
《三字經(jīng)》中的“蘇老泉,二十七。始發(fā)憤,讀書(shū)籍!边@個(gè)故事講的是唐宋八大家之一的蘇洵,號(hào)大泉,小時(shí)候不想讀書(shū),到了二十七歲的'時(shí)候才開(kāi)始下決心努力學(xué)習(xí),后來(lái)成了大學(xué)問(wèn)家。
我讀了后,從心里佩服這個(gè)有耐性有決心的蘇洵,從而想到我自己,像蘇老泉上了年紀(jì),才后悔當(dāng)初沒(méi)好好讀書(shū),而我現(xiàn)在年紀(jì)輕輕,更應(yīng)把握大好時(shí)光,發(fā)憤讀書(shū),才不至于將來(lái)后悔,并學(xué)習(xí)蘇洵的耐性和決心,對(duì)我將有很大幫助。
讀《三字經(jīng)》有感5
人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí),父母就教我們念三字經(jīng),而我們只是跟著念,有口無(wú)心,只知其然,而不知其所以然。
暑假里,我在新華書(shū)店看到了《國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典——三字經(jīng)》這本書(shū),只面的內(nèi)容將每句話(huà)的出處都通過(guò)故事的形式呈現(xiàn)出來(lái)。我瞬間便來(lái)了興趣,津津有味的讀了起來(lái)。
在古訓(xùn)中,我學(xué)到了古人學(xué)習(xí)的態(tài)度。原來(lái)“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!闭f(shuō)的是孟母三遷的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí),孟子的母親曾三次搬家,就是為了使孟子有個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就折斷了織布用的'梭子來(lái)教育孟子,學(xué)習(xí)就像織布一樣不可以半途而廢。我雖然不能選擇自己的學(xué)校,但我可以改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,是一個(gè)不斷努力的過(guò)程。知識(shí)的積累是一個(gè)積少成多,聚沙成塔、積水成淵的過(guò)程。
在古訓(xùn)中,我感受到了古人治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。著名的數(shù)學(xué)家祖沖之,從小就閱讀了許多數(shù)學(xué)書(shū)籍。他在前人的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和推算,求出圓周率在3.1415926與3.1415937之間。這一數(shù)值的得出要比外國(guó)數(shù)學(xué)家早了一千多年。那么,我們又是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難呢?有時(shí)候經(jīng)常貪玩,對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)一知半解,似懂非懂。我今后要向祖沖之學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,對(duì)知識(shí)的掌握要知其然而知其所以然。
在古訓(xùn)中,我還讀到了古人的傳統(tǒng)美德?兹谒臍q讓梨,周公作周禮,遠(yuǎn)古時(shí)期堯舜禪讓。一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事當(dāng)中,我深深地體會(huì)到了古人謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德。
一句句的古人古訓(xùn),朗朗上口,讓我明記在心。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事,耳熟能詳,使我懂得了做人的道理。古人古訓(xùn),讓我們學(xué)而有方。
讀《三字經(jīng)》有感6
我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫做《錢(qián)文忠解讀<三字經(jīng)>》,這本書(shū)分成上、下兩本。
《三字經(jīng)》這本書(shū)我想大家都應(yīng)該很熟悉了吧,它是古代兒童必須要學(xué)的、要讀的一本書(shū),可見(jiàn)它的重要性了吧!
《三字經(jīng)》被錢(qián)文忠分成了三個(gè)部分來(lái)講,第一個(gè)部分講的是教,即教育的重要性、教育的.理由、教育的方法、教育的規(guī)律。第二部分講的是史,即歷史,《三字經(jīng)》從三皇五帝一直講到了清朝。第三個(gè)
《三字經(jīng)》開(kāi)頭的六個(gè)字,我想大家都知道,“人之初,部分講的是學(xué),即勤奮好學(xué)的重要性。性本善!本褪沁@六個(gè)字卻有著豐富的內(nèi)涵,它講的是一個(gè)關(guān)于人性本質(zhì)的哲學(xué)問(wèn)題。也就是說(shuō),人性究竟是什么樣的?人性究竟是善還是惡?也就有了“性惡論”與“性善論”。
在《三字經(jīng)》中,講了一個(gè)很有趣的學(xué)說(shuō),那就是五行學(xué)說(shuō),“曰水火,土木金,此五行,本乎數(shù)。”五行分別是水、火、木、金、土,五行相生相克。
《三字經(jīng)》第二部分講的是史,《三字經(jīng)》有一個(gè)很獨(dú)特的地方,因?yàn)樗梢杂脙删湓?huà)講完了三、四個(gè)朝代,幾百年,比如“號(hào)三國(guó),迄兩晉。宋齊繼,梁陳承”這一句話(huà)里講了三國(guó)、兩晉、宋、齊、梁、陳這么多的朝代,牛吧1
《三字經(jīng)》第三個(gè)部分,講了許多古代人勤奮讀書(shū)的例子,也是激勵(lì)我們要好好讀書(shū),比如:頭懸梁、錐刺股、映雪、負(fù)薪、掛角等等、、、、、、
接著又講了一名才女,名叫蔡文姬,她非常會(huì)彈琴,她也寫(xiě)下了著名的《悲憤詩(shī)》。
《三字經(jīng)》雖人只有幾千字,但它所講的內(nèi)容是非常值得人們學(xué)習(xí)的,是一本值得我們看的書(shū)。
我喜歡《三字經(jīng)》。
讀《三字經(jīng)》有感7
有一本書(shū),它深深影響了我,讓我從一個(gè)懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識(shí)、有思想的小學(xué)生。那本書(shū)就是——三字經(jīng)。
"人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。"別看這就短短的幾句話(huà),卻蘊(yùn)含著深刻的道理。它的`意思是:人剛生下來(lái)都很善良,天賦也相近,只是后來(lái)個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同,才會(huì)使習(xí)性的差距變大,如果對(duì)孩子不嚴(yán)加管教,孩子就會(huì)不再善良了。媽媽就曾經(jīng)給我講過(guò)與這個(gè)有關(guān)的故事。
故事情節(jié)大概是這樣的:有一個(gè)孩子,長(zhǎng)得很可愛(ài),媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。而有一次,他無(wú)意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家,讀后感《讀三字經(jīng)有感》。媽媽看了,說(shuō): "孩子,你真聰明,還知道把這個(gè)拿回來(lái)"孩子聽(tīng)了,很高興。于是,他就養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。長(zhǎng)大后他成了一個(gè)小偷,還犯了大案,就要被處死。而在執(zhí)行的前一天,小偷要求再見(jiàn)母親一面,母親淚流滿(mǎn)面地跑過(guò)來(lái),小偷說(shuō)要親一下母親,母親同意了。小偷湊上去,然后一口把母親的耳朵咬了下來(lái),母親罵她不孝,他卻說(shuō):"媽媽?zhuān)?dāng)我第一次拿別人家里繡花針的時(shí)候,你能告訴我那樣做是不對(duì)的,今天,我就不會(huì)走到這個(gè)地步。媽媽?zhuān)液弈悖?
我們小孩的本性都是善良的,但是,如果我們沒(méi)有接受家長(zhǎng)和老師好的引導(dǎo),就有可能走上歪路,變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理,同學(xué)們要謹(jǐn)記!
讀《三字經(jīng)》有感8
我讀了三字經(jīng)以后,我才知道,原來(lái)三字經(jīng)有那么長(zhǎng)。我們?cè)瓉?lái)只是學(xué)了一小部分,我還以為三字經(jīng)就是我們學(xué)的那一點(diǎn)呢。在這里面我最喜歡的一段話(huà)就是玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。
因?yàn)椋屛抑懒巳巳羰遣粚W(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。
讀《三字經(jīng)》有感9
我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)后,使我受到了很大的啟發(fā),明白了很多道理。比如說(shuō):“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”意思是說(shuō):“小孩子不努力學(xué)習(xí),這是不應(yīng)該的.。
如果一個(gè)人在小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)讀書(shū),那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢?”所以說(shuō)我要好好讀書(shū),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
讀《三字經(jīng)》有感10
”人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……“最近,在我們班能聽(tīng)到孩子朗讀《三字經(jīng)》的聲音。
開(kāi)始,我以為孩子們只是喜歡《三字經(jīng)》的朗朗上口,沒(méi)想到孩子們也喜歡聽(tīng)里面的小故事,也聽(tīng)懂蘊(yùn)含的道理!睹夏溉w》,《孔融讓梨》,《黃香溫席》讓孩子學(xué)會(huì)尊敬父母,關(guān)心他人!庇癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義!白尯⒆觽兌萌藶槭裁匆獙W(xué)習(xí)的'道理。
《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)剛起步,在今后的學(xué)習(xí)中,孩子們會(huì)懂得很多很多的。
讀《三字經(jīng)》有感11
上學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了兒童讀物《三字經(jīng)》,并告訴我《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn),它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳,古人認(rèn)為,熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事,通圣人禮,讓我沒(méi)事時(shí)讀一讀。我很好奇就根據(jù)注音慢慢讀了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它三字一句,很上口,里面的小故事更是吸引著我,讓我明白了很多道理。
“子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué),老何為!弊屛叶眯〉臅r(shí)候不學(xué)習(xí),長(zhǎng)大什么都不會(huì),有什么用呢?“為人子,方少時(shí);親師友,實(shí)禮儀!弊屛颐靼祝何覀儚男∫⒕锤改,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。 “融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知!弊屛抑溃鹤鹁葱珠L(zhǎng)和友愛(ài)謙讓的`行為,是每個(gè)人從小就要學(xué)會(huì)的。“蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學(xué),不如物。”我知道意思是蠶能吐絲,蜜蜂能釀蜂蜜。人如果不學(xué),什么都不會(huì),連一些動(dòng)物、植物都不如。
《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,為我們講道德,論古今,有名人英雄,有歷史戰(zhàn)爭(zhēng),有學(xué)習(xí)方法,有自然規(guī)律……它是古人智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典!通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》,使我懂得了要孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!
讀《三字經(jīng)》有感12
去年的寒假,我翻了姐姐的書(shū)架,無(wú)意翻到了一本《三字經(jīng)》,我?guī)е闷嫘恼J(rèn)真讀了這本書(shū),讓我收益很多。《三字經(jīng)》這本書(shū)講述了人從生來(lái)的本性到兒童再到少年時(shí)期父母 師長(zhǎng)對(duì)他的重要性。
在這本書(shū)中,列舉了古時(shí)候孟子的母親培育孟子,她特選擇適宜的鄰居相處,但是孟子就是不認(rèn)真讀書(shū),孟母氣得把織布機(jī)上已經(jīng)織了一半的線(xiàn)剪斷了,以此教育孟子學(xué)習(xí)就像這織了一半的布被剪斷線(xiàn)半途而廢。孟母真是讓我敬佩。
《三字經(jīng)》中有幾句話(huà)讓我記憶憂(yōu)新,如:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”它讓我明白從小要好好學(xué)習(xí),不能錯(cuò)過(guò)最好的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更不能做一個(gè)平庸無(wú)能的人像“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”意思是黃香九歲時(shí)就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩,夏天用扇子扇涼席。他的細(xì)心和孝順是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們從小就要孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩。而“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知!边@句話(huà)讓我體會(huì)到兄弟間要相互謙讓?zhuān)鲂珠L(zhǎng)的要呵護(hù)弟弟妹妹,做弟弟妹妹的要尊重兄長(zhǎng)。雖然我們都是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,但我們有伙伴,有同學(xué),所以我們對(duì)同學(xué)和伙伴也要相互謙讓尊重。
《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。
讀《三字經(jīng)》有感13
它是一團(tuán)火,燃燒熾熱情懷;
它是一簇花,馨香愛(ài)的心房;
它是一股水,蕩滌你我胸襟……——題記
微風(fēng)激起我心中層層漣漪;陽(yáng)光四射我心中的每一個(gè)角落;愛(ài)的便利貼貼滿(mǎn)我心全部。
它是寬容卻不是縱容。
我是白云,它是藍(lán)天。我肆意地縹緲在它的懷抱中,卻不由己亂飛。
因?yàn),我始終孕育在它博大的胸懷中。
我是小樹(shù),它是園丁。我快樂(lè)地生長(zhǎng)在它的管理中,卻不亂冒枝杈。
因?yàn)椋鼝?ài)的利剪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在修剪著我。
寬容卻不縱容的它,讓我沒(méi)有成為溫室里的花朵,經(jīng)受風(fēng)雨洗禮后的我才會(huì)成為“人”。
它深情也無(wú)情。
我是小溪,它是大海。我歷盡千辛萬(wàn)苦擁有它的懷抱。愛(ài)撫,微笑,于是我忘記了疲勞,忘記了一切,我想霸占它所有的愛(ài),它深情地安慰而又無(wú)情地拒絕。由此,我懂得了分享。
它疲憊卻不厭倦。
我是一本書(shū),它是讀書(shū)的人。我有錯(cuò),它改錯(cuò);看到我的亮點(diǎn),它褒揚(yáng)卻不引我驕傲。日復(fù)一日,年復(fù)一年,讀了我千千萬(wàn)萬(wàn)遍,卻新意盎然。
它自私也無(wú)私。
我是電視劇中的`王大春,它是丑娘。它長(zhǎng)得極丑,但心靈卻極美;我無(wú)情將她拋棄,她卻不怨,不恨。我自己振振有詞,它卻在寂寞角落默默落淚。我有時(shí)也心痛,但它卻竭力安慰。將傷心悲痛自私地埋葬,包裝出的幸福卻無(wú)私蕩漾。
它的無(wú)私,它的自私,讓我無(wú)地自容……等我要改錯(cuò)的時(shí)候,它卻悄然離去……我只能壓抑一輩子。
不要提起荒寂的道途,不要赴往陌生的旅程,你眉梢郁結(jié)著憂(yōu)愁,你眼眶淚珠盈盈,那緊緊鉗閉的嘴角,不要再唉聲嘆氣,不要等韶華虛度,百花飄零。它——我們的父親母親,我們所霸占的父愛(ài)母愛(ài),不能長(zhǎng)久逗留,不要再說(shuō)自己還小,光陰似箭,日月如梭,機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),快用你的雙手,將那歲月的痕跡撫平!
“首孝悌,次見(jiàn)聞!”
讀《三字經(jīng)》有感14
《三字經(jīng)》相信大家都在小學(xué)階段讀過(guò)或背過(guò),大家都有所了解,下面就談?wù)勎覍?duì)它的理解和感悟吧!
《三字經(jīng)》是一本歷史悠久的古代名書(shū),是小學(xué)階段必備的課本!度纸(jīng)》主要告訴我們要尊敬師長(zhǎng),講禮貌,還要有孝心和愛(ài)心。其中,對(duì)我感悟最深的是:養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。這段話(huà),講的是母親把我生下來(lái),不僅僅是要讓我們吃飽穿暖,更重要的是教育,如果父親沒(méi)有教育好我們,那就是父親的失責(zé),同樣,我們一定要自覺(jué)學(xué)習(xí),以后報(bào)答父母。相同,在學(xué)校里,如果老師不把我們管?chē)?yán),那也就是老師沒(méi)有做好,但我們班的老師可好了,她上課嚴(yán)肅,下課就像朋友,感謝可敬的老師,您讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。還有, 玉不琢,不成器。我更喜歡這句話(huà),是比喻一個(gè)人就像一塊玉,學(xué)習(xí)了,等于把這塊玉打磨,進(jìn)行加工,就成為一個(gè)物器。相反,如果不學(xué)習(xí),那塊玉等于碰也沒(méi)碰過(guò),就是塊普通的石頭,沒(méi)有價(jià)值。最后:融四歲,能讓梨。這句話(huà)是我印象最深的,是說(shuō)孔融四歲時(shí),就知道把大梨讓給哥哥吃。他這種兄弟情誼,不自私的.行為值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí),這種行為也可以用在生活當(dāng)中,比如:不要為了一點(diǎn)小事而吵架,你爭(zhēng)我搶?zhuān)且弥t讓?zhuān)巴艘徊,海闊天空”這句話(huà)是好的。
《三字經(jīng)》這本書(shū)給我的啟發(fā)是:在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,要認(rèn)真并快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同時(shí),要有一顆感恩的心,來(lái)回報(bào)父母和老師,這不是在喊口號(hào),我要一步一步用實(shí)際行動(dòng)做好,要做個(gè)“沒(méi)有我,地球就不轉(zhuǎn)了的人!
讀《三字經(jīng)》有感15
寒假里,我按照學(xué)校的要求,誦讀中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹之作《三字經(jīng)》。雖然,我只會(huì)背誦一點(diǎn)點(diǎn),但是里面的故事讓我很感動(dòng),很受啟發(fā)。
有一句話(huà)是“香九齡,能溫席”。媽媽給我講了這個(gè)故事:黃香小時(shí)候,家中生活很艱苦。那時(shí)候的.冬夜里,天氣特別寒冷,而且農(nóng)戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備,人們很難入睡。小黃香心里很不安,為了讓父親少挨受凍,他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里,給他鋪好被,然后脫了衣服,鉆進(jìn)父親的被窩里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。他的故事人人稱(chēng)贊。
今年過(guò)了年,我也九歲了,和那時(shí)候的黃香一樣大。我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真想到過(guò)要為爸爸媽媽做什么事情,有時(shí)候我認(rèn)為我為爸爸媽媽盛飯或者自己洗一雙小襪子,我還覺(jué)得自己很能干,很了不起呢?戳诉@則故事,我很慚愧,我以后也要多孝順父母,像黃香學(xué)習(xí)。
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