地理教師崗位職責
隨著社會不斷地進步，我們可以接觸到崗位職責的地方越來越多，一份完整的崗位職責應該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權限、管理職能、主要職責等。那么崗位職責怎么制定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的地理教師崗位職責，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地理教師崗位職責1
崗位職責：
1、結合學校班級實際，認真制訂好學期教學計劃。
2、完成規定的課時量，因材施教，隨時跟進學生學習狀況，鞏固課堂教學效果。
3、認真備課，精心設計教案，科學布置作業。
4、重視家校溝通，經常與家長交流。
5、主動參與師資培訓及年度考核。
6、完成上級安排的其他工作。
在職教師招聘條件：
1、具有本科及以上學歷；
2、英語教師具備英語6級證書；
3、具有相關教師資格證；
4、具有普通話二級乙等及以上證書；
5、具有教師資格職稱者優先。
地理教師崗位職責2
任職資格:
�、賾B度端正，條理清晰，邏輯思維能力強;
②有較強的表達能力，善于與學生和家長進行溝通;
�、鄯⻊找庾R強，能夠從學員或家長的角度思考和處理問題;
�、芸箟耗芰姡哂性鷮嵉膶I理論基礎，專業功底深厚;
⑤熟悉學生的.生活及學習特點，善于觀察學生的問題，并能提出行之有效的解決方案。
崗位職責
�、儇撠熓谡n、學科研究與教學研究，以及試卷出題、批改工作;
�、卺槍W生情況，對其進行個性化的課程講授;
③在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;
④掌握學生的學習情況，做好記錄并與相關老師進行溝通;
�、莅凑找笈c本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課。
地理教師崗位職責3
1、負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作；
2、承擔兩門以上課程的講授任務，組織課堂討論；
3、指導學生實習、社會調查、畢業設計等工作；
4、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作；
5、協助實驗室的`建設工作，組織和指導實驗與實習教學工作；
6、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；
7、參加學術活動撰寫學術報告。
地理教師崗位職責4
1、承擔物理、化學、生物、地理等相關學科的教學任務工作（包括教案公示的書寫、教具及教學PPT的準備等）；
2、積極參加教研會，完成相關課程教學內容標準化，完善及課程研發升級等；
3、對教學區內部的管理進行充分的了解，按照教學教務管理人員的要求配合管理人員的.工作；
4、通過教學，對教材、師資培訓、教學過程提出建設性的建議；
5、完成上級交辦的和同事要求協辦的其他工作。
地理教師崗位職責5
崗位要求:
1、對初高中地理教學有深刻的研究,對中、高考方向有清晰的把握;
2、有獨特、成熟的.解題思路和見解;
3、踏實認真,有較強的溝通能力;
4、有教育理想,有教學經驗者優先。
崗位職責:
1、負責初中,高中地理課程的班級及vip教學等教學相關工作;
2、負責班級及vip的所有學員的學習情況記錄及家長溝通等教學相關的服務工作;
3、維護教學質量,達到預期的教學效果,并完成班級相關各季的升班和續班目標;
4、按要求參加教研,集體備課等工作。
地理教師崗位職責6
職責描述:
1.科學學科課程設計、講授、作業布置和檢查、測試等常規教學工作;
2.使用不同的學習材料和資源來使學生深入理解化學原理;
3.督導學生使用學習材料和教學器材,并應用相關技術來支持教學;
4.通過理論與實踐相結合的'模式來鼓勵學生了解生物知識;
5.建立每個學生的課程綜合評估檔案;
6.在學科領域、教學資源和教學方法上保持與時俱進,根據最新研究成果對教學計劃和活動進行相應更新
任職要求:
1.碩士及以上學歷;
2.地理科學、礦物學、巖石學、礦床學、大氣科學類等相關專業;
3.大學英語四級以上;
4.曾獲校級一等獎學金及以上榮譽優先;
5.具有跨學科教學能力者優先
地理教師崗位職責7
崗位職責:
1.熱愛教育事業,德才兼備、品行端正、愛崗敬業、治學嚴謹、能夠嚴格遵守教師職業道德規范,具有強烈的事業心和協作精神。
2.負責高中歷史學科教學工作的組織與實施,保證教學工作的正常進行。
3.根據課程教學計劃,合理設置課堂內容,關注并掌控學生學習狀態及課堂活躍度,認真完成學習下達的教學目標和任務。
4.認真做好學生學習情況反饋,做到家校合一。
5.積極參與學校組織的'教研等活動,學習新知識新方法,不斷更新知識結構。
崗位要求:
1.熱愛教育事業,無違法違紀行為。
2.本科生及以上學歷。
3.具有高級中學教師資格證書。
4.所應聘的專業必須與所學專業一致。
地理教師崗位職責8
①態度端正，條理清晰，邏輯思維能力強;
②有較強的表達能力，善于與學生和家長進行溝通;
�、鄯⻊找庾R強，能夠從學員或家長的角度思考和處理問題;
④抗壓能力強，具有扎實的專業理論基礎，專業功底深厚;
�、菔煜W生的生活及學習特點，善于觀察學生的`問題，并能提出行之有效的解決方案。
2.崗位職責
�、儇撠熓谡n、學科研究與教學研究，以及試卷出題、批改工作;
�、卺槍W生情況，對其進行個性化的課程講授;
③在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;
�、苷莆諏W生的學習情況，做好記錄并與相關老師進行溝通;
⑤按照要求與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課。
地理教師崗位職責9
1、分析學生特點編寫教學計劃，準備教案提前備課；
2、針對學生情況為其個性化授課，遵守課堂紀律，善于發現問題并及時處理；
3、負責學生的試卷出題，作業批改工作，因時制宜檢測學生的輔導效果；
4、遵守教師坐班制度、工作守則和分校的其他規章制度；
5、參加學校組織的教研交流、教學研究、家長會、集中備課、培訓等活動；
6、積極參加學校組織的`文體活動，完成上級領導布置的其他工作。
地理教師崗位職責10
崗位職責:
1)根據學生情況提供專業的教學服務,并與學生建立良好的`互信關系;
2)做好備課工作,并積極參與學科交流和師資培訓工作;
3)完成校方安排的其他工作。
任職要求:
1)本科及以上學歷;
2)精鉆一門以上高中文化課程;
3)有較強的溝通及學習能力;
4)具備良好的組織協調及管理能力,以結果為向導;
地理教師崗位職責11
一、熱愛本職工作，積極執行學校實驗室工作計劃，負責實驗室設施的管理。
二、努力鉆研教材和教學大綱，掌握實驗原理和操作技能，熟悉教學儀器的用途、性能、結構、使用和保養、維修方法，能夠排除儀器的.一般故障。
三、積極協助有關教師制定實驗計劃和學生實驗技能訓練計劃，完成實驗教學任務。
四、積極開展教學研究、自制教具和學生課外科技實驗活動。
五、按實驗計劃和教師的“實驗通知單”，按時準備好實驗所需要的儀器藥品及附助器材。演示儀器放在準備臺上或提盒內；分組實驗儀器藥品有序地放在學生實驗桌上。
六、堅守工作崗位，協助教師輔導學生實驗，解決實驗中隨時出現的問題，保證實驗安全、順利、準確地進行。
七、實驗完畢，要認真做好實驗記錄和效果評估，督促學生認真完成實驗報告。并做好儀器藥品的清理、收藏和廢液的回收處理工作。
八、經常保持實驗室、儀器室、實驗桌、儀器柜及儀器設備的清潔衛生。
九、按要求保管好貴重儀器和危險品，應熟知實驗室的安全規則和發生事故的應急措施，并會使用消防器材。
十、在每學期放假前，清點一次儀器、藥品，向學校和教體局填報需要增加的儀器、藥品和器材計劃。
地理教師崗位職責12
1、遵守國家法律法規,嚴格遵守學校各項規章制度,服從學校工作安排,積極參加學校各項活動,主動承擔教育教學工作。
2、認真貫徹國家的教育方針,樹立素質教育的思想觀念,掌握新課程的教學理念,做好角色轉變。加強師德修養,關心愛護學生身心健康,自覺做到以身作則,言傳身教,教書育人,為人師表。
3、承擔地理課教學工作,按照學校的安排完成每周12-14節課的教育教學任務,認真上好每一堂課,全面完成教育教學任務。
4、認真鉆研大綱,新課程標準,把握我校學生實際,制定短適合我校學生實際的教學計劃(教學進度),并認真執行,期末寫出專項總結。
5、工作中要嚴格遵守我�！督虒W手冊》中關于教學常規的各項要求,準備好實驗實習和操作所需的儀器設備,認真備課,寫出符合要求的教案,做到常寫常新,逐步形成有自己個性化教案,及時布置作業,全批全改,做好作業的檢查和評價工作。
6、堅持因材施教和啟發式教育原則,從學生實際出發,上好每一節課,課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動,注意培養學生的實踐能力和創新精神,認真貫徹落實教學常規。
7、堅持由淺入深循序漸進,因材施教的教學原則,培養學生興趣,針對我校學生實際和專業特點,加強對學生課堂管理,做到管教管導,培養良好習慣,寓教育于教學中,結合教學內容和重大節日對學生進行愛國評說主義、集體主義的思想教育任務。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動。
8、深入了解學生的學習思想狀況,針對不同層次學生,實施分層次教學,分層次輔導,不斷改進教學方法,使全體學生在原有基礎上有所提高。
9、按規定做好期中,期末考試和升學模擬的出卷工作,認真做好質量分析,及時反饋,改進教學。
10、重視培養學生興趣和能力,發展學生個性特,積極創造條件,上好演示實驗,并組織學生開展課外活動。
11、主動承擔班主任工作。在教學工作中要樹立全員育人的`思想,有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術),充分利用學校多媒體教學資源進行教學,完成各類繼續教育學習任務,堅持終身學習,不斷提高理論素養和業務能力,參加各項教研活動,開展課題研究,提高教學質量。
13、學期完成聽課16節,下班輔導10次,及時做好家訪工作。完成教研組安排的各項任務。
14、中高級教師要認真履行與之相應的職責并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。
15、主動適應學校的發展需要,積極進行校本課程開發,承擔選修課教學任務,或業余學習第二專業,向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。
地理教師崗位職責13
崗位職責：
1、為學生制定階段性個性化輔導方案；
2、負責個性化學習中心教學授課；
3、圍繞學習中心教育教學開展工作；
4、協助做好學習中心其他方面的工作。
任職資格：
1、需專科及以上學歷，相關專業畢業者優先；
2、熱愛教育事業，具有很強的責任感、富有愛心；
3、具備教育心理學知識，較強的授課能力；
4、語言表達能力優秀，思維靈活；
5、性格開朗、活潑，具有較好的'服務意識、團隊精神；
6、一類重點本科、研究生畢業，有教育教學行業經驗者優先
地理教師崗位職責14
1、考勤制度：（考勤負責人）
1）嚴格遵守作息制度不得遲到，早退，曠工。
協助做好執勤工作，
3）教師有事要調休，須在不影響工作的情況下半天向教導主任請假，一天以上須報校長，一般不做調休處理；
2、文明辦公室建設規范：
1）認真參加學校的教研活動，政治學習，做到不遲到，不早退，不無故缺席；
2）每日按照安排的值日老師，負責辦公室的打關門窗燈等工作；
3）辦公室保持清潔，整齊，做到人走物清。
4）不串辦公室，不傳播小道消息，不在辦公室高聲喧嘩，不干私活，形成良好的辦公教研氣氛；
5）同事之間友好相處，以誠相待，團結合作；
3、課堂教學規范：（教導處）
1）教師應按課表上課，課程調度權屬于教導處，
2）做好上課前的準備工作，課前準備好教材，備課本，書寫工具，演示儀器，教具等。預備鈴結束前到達教室門口，目視學生做好上課準備，使其安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課；
3）上課教師要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態親切熱情。上下課均與學生使用禮貌語言；
4）教師在教室內不吸煙，不喝茶，不使用通信工具，不做與教學無關的事，不隨便離開教室，不拖堂，一般情況下不坐著上課；
5）課堂教學必須講普通話，語言要文明，清晰，準確，生動；符合學科特點，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中；
6）教師的板書要工整，規范，有計劃性，重點突出，字體大小適度；
4、教研活動制度
1）每位教師必須參加學校每周一次的教研活動，不得無故缺席，不得遲到早退，不講與教研活動無關的話，有特殊情況必須事先向教導處請假；
2）每次教研活動(應該做到定時、定點、定人、定內容)，每位教師必須做好記錄；
3）積極認真準備好教研活動主講內容，做到有質有量有助于自身提高；
在教導處的領導下，能積極參與教研課，樂意展示自己的教學能力(教學研討課應該群策群力,把它作為是集體的產物,教研組長應該帶領每個組員共同對教學研討課負責,來展現集體的.智慧)；
5．科組長職責：
1）科組長應對教導處負責，根據學校實際情況和學科的特點制訂出科組計劃，確定科組與個人研究課題；安排教研活動時間和理論學習內容；并做好教研活動的考勤工作；
2）領導本組成員認真實施教研計劃，活動情況有記載；
3）充分發揮組內骨干教師作用，依靠集體力量完成各級各類研究課，公開課任務；
4）重視對青年教師各個方面的傳，幫，帶工作，使他們入門上進；
4）科組長定期（每月一次）以各種形式檢查負責學科教師批改作業和學生訂正作業的情況，要作好記錄，及時匯報給教導處，協助教導處做好作業本的抽查工作；
5）組織指導本學科課外興趣小組活動
6）每學期舉辦一次校級藝術節美術競賽，并組織學科成員參加上級各類學科競賽，并力爭出成績；
7）及時總結交流推廣經驗和成果，期末寫出總結
地理教師崗位職責15
一、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
二、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的`思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
三、承擔地理課教學工作，按照學校的安排完成教育教學任務，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。
四、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃，并認真執行。
五、工作中要嚴格遵守我校教學常規的各項要求，準備好實驗實習和操作所需的儀器設備，認真備課。
六、堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動，注意培養學生的實踐能力和創新精神。
七、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。
八、重視培養學生學習興趣和學習能力，發展學生個性特，積極創造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。
九、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。
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