《窗邊的小豆豆》讀后感[精]
當賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家分享。
![《窗邊的小豆豆》讀后感[精]](/pic/00/b4b0b1dfb5c4d0a1b6b9b6b95_2.jpg)
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇1
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家寫的，她叫黑柳砌子。中文的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生”的校園。小豆豆是一個在一般人眼中名副其實的‘壞學生’，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師見面，老師說小豆豆在上課的時候注意力不集中，不是不停拉抽屜，就是對屋檐下的燕子打招呼。其實，我個人是很喜歡運動會這一篇。他們的運動會還有其他項目，比如說‘鉆鯉魚比賽’、‘找媽媽比賽’。
不過《窗邊的小豆豆》里的小豆豆也不是很漂亮嘛，但是有一面的小豆豆超漂亮的`。倒數第三篇巴學園起火了，不過大家都平安無事了。
其實說心里話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。而在禮堂露營后的第三天，終于迎來的小豆豆大冒險的日子。這一天，小豆豆和泰明有一個約定，這對爸爸媽媽以及泰明的家里人都是保密的。那就是“請泰明上樹”。
我覺得書中不僅是作者對自己在講訴自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。我還覺得《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，現在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會學到新的教育方式。所以說，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的學園也是讓人羨慕。
但是在別人的眼中小豆豆是一個讓人費解的孩子。但是，在我的眼里，她是一個充滿好奇，但是可以肯定的是在她的眼中世界是沒有絲毫邪惡。
《窗邊的小豆豆》簡單講訴一下就是作者上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她醫生的基礎。這本書不僅帶給現代教育的發展入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇2
自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現實生活中真實的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書。與書為友，你會得到別的朋友不能賜予你的真理與知識，在書的美妙世界里暢游，不僅可以增進我們的課外知識，還可以提高寫作水平呢。
好書伴我過大年。春節期間，愛看書的我沒有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。主要講述了小豆豆退學后來到巴學園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂趣。在小林宗作校長的教育下，由一個調皮、淘氣的孩子變成一個大家能夠接受的好孩子的過程。
書中每一節故事都非常精彩。很快我就被可愛的小豆豆吸引了，在書中我感受到了她的天真、自信、樂觀。
令我佩服的是小林校長那別出心裁的教育方法。“山的味道、海的味道”的盒飯也好，露營也好，農耕也好；還有運動會上他特意設計的運動項目，溫泉旅行時讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛；印象中最深的是他每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子。”這雖然對平常人來說是再普通不過的了，可對小豆豆而言非同小可，是這句話不斷激勵著她，支持著她。讓她擁有更加快樂，更加有愛的童年。我很敬佩校長先生，他因材施教，為每個孩子著想，真是一位好校長！
令我羨慕的是巴學園那獨特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學習的課程全部寫在黑板上，孩子們從自己喜歡的'課程開始學習，只要在一天之內學完就可以了。如果能夠上午學完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊！
令我惋惜的是，巴學園最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會被大火消滅，因為在巴學院記錄了她成長足跡，有著她最純真的童年……
我也喜歡巴學園，喜歡電車教室，喜歡校長先生，如果將來我也能創辦一所屬于自己的“巴學園”豈不更好？高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”。我要更加努力學習，廣泛閱讀，讓好書一直伴我成長，為創辦我的“巴學園”而奮斗！
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇3
有一次，在書店里無意間看到了一本書《窗邊的小豆豆》開始對它感了興趣，不讀不知道，一讀很難忘！巴學園簡直是我一直夢寐以求的學校啊，嘻嘻！想知道發生了什么？讓我來給大家介紹一下吧。
可憐的小豆豆因淘氣被退了學，唉！苦命的孩子，誰上學還沒有個淘氣的時候了？這樣的做法身為小孩子的我，也無法理解。小豆豆退學之后，又來到了一所新學校——“巴學園”。巴學園簡直太好了！無拘無束的，有新奇的電車教室，不喜歡的課還可以放在最后上，如果上午的`課都上完了，下午還可以去散步，還有每天的便當里都要有“山的味道和海的味道”而且巴學園里從來不會制定那些規矩，奇怪的就是，雖然巴學園無拘無束，但每個學生都養成了良好的品德。讓我感觸最深的就是巴學園的校長，校長第一次見小豆豆，站著聽小豆豆說了四個小時的話，沒有一丁點的不耐煩，可以看出來校長很尊重小豆豆呢！每到午餐時間，校長都會問：“同學們，山的味道海的味道帶來了嗎？”原來校長是不想讓同學們挑食，“山的味道海的味道”是指蔬菜和肉，我不得不佩服這位校長的思想！如果把上午的課全都上完了，下午還可以集體組織去散步，夜晚的時候還可以搭帳篷露營，這是多么自由啊！真是羨慕小豆豆，也羨慕可以在巴學園上學的同學們！
巴學園將一切不可能變成可能，在巴學園，學生們完全丟掉了師生關系，而是變成了一對對很好的朋友，或許，有很多人覺得這種學校屬實荒唐，根本就不可能教出來成績好的學生，而我覺得，這種學校其實非常的好，孩子的腦袋里裝著無限可能，必須要給他去創造的機會，而不是老師，父母整天對孩子要求高，拿著成績強迫著孩子，這樣他只會更厭倦學習，必須要引導從正確的方向引導，鼓勵孩子。所以我覺得，這應該是很多同學的心聲。也有可能根本遇不到這樣的學校，可是校園生活畢竟是美好的，也要珍惜在校園的點點滴滴，將來，校園生活就很難得了！
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇4
利用這幾天的時間，我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子――小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現實生活中都是不可能發生的啊！而且，巴學園里幾乎每天都會發生一些你意想不到的奇怪事。
而創辦這樣一所特殊學校的校長就是――小林先生。我非常喜歡小林先生，他為了能更加了解學生們，與孩子們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排運動會，使他得到冠軍；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的`羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、了解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，而且一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……
我突然覺得巴學園是一個令人向往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力……
此時，我竟然開始羨慕小豆豆了！我真想變成小豆豆，那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇5
今天，我給大家推薦的書是日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我讀的是20xx年6月新經典文庫出版的版本。
本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：作者小豆豆因淘氣被退學，后來來到巴學園。在小林校長的指導與關愛下，在別人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一個懂事活潑的好孩子。但由于第二次世界大戰的爆發，巴學園——小林校長的心血被B-29飛機無情炸毀了。
我推薦這本書的理由是：書中人物性格特點鮮明。我特別喜歡書中的媽媽和小林校長。小豆豆被退學后，她媽媽四處奔波去找新學校，但并沒有告訴小豆豆退學的事，因為她覺得這件事會在小豆豆的心里留下自卑的情緒。我認為她是一個偉大、仁慈的`母親，她會換位思考。而小林校長第一次見到小豆豆就耐心地傾聽她講了四個小時的故事，這是小豆豆后來變成好學生的原因。在巴學園，沒有師生之分，無論是老師，還是校長都是他們的朋友，我深深地被校長對學生們無私的愛感動了。
這本書情節引人入勝，讓人久久不能忘懷。在本書最后一章中，巴學園起火了。凝結著小林校長夢想的、充滿孩子們童真童趣的笑聲的巴學園，被炸彈無情地摧毀了，熊熊烈火吞噬著學園，將學園夷為平地。“小林校長站在大路上，和平時一樣，穿著舊得有點兒走了形的衣服。”這不禁讓我回憶起了巴學園從前生機勃勃的景象，更加襯托出美國軍隊的無恥。第二次世界大戰爆發，到處戰火紛飛，小豆豆無奈地離開了巴學園，隨著逃亡的人們一起坐上了列車……
我從小豆豆的成長路上看到了自己的童年時的影子，也讓我明確了未來的目標：當一位優秀的數學老師。我要學習書中媽媽和小林校長，學會換位思考和給予學生無私的愛。如果大家有興趣，可以去閱讀這本書哦！我相信你一定能從中找到自己童年的影子！
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇6
假期里姐姐推薦我看《窗邊的小豆豆》，剛開始我看書太厚了，還有點不樂意。在姐姐多次強烈推薦下，我不情不愿地抱著書看起來，沒想到我很快就被書中的主人公“小豆豆”給吸引了。“小豆豆”是個非常特別的孩子，她因為淘氣，被之前的學校退學，而來到了一所新學校“巴學園”，在這里她遇到了一位慈愛的小林校長，然后發生了很多讓我感到很驚訝與興奮的真事，我也好想能到“巴學園”讀書，能有一位最懂孩子心的小林校長啊！
天真爛漫的“小豆豆”可真是個特別的孩子啊，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠也長不高的高橋君。她還會做出許多讓我覺得不可思議又讓人爆笑的事情。但是最讓我感動的是小林校長的耐心和充滿童心的創意，他能陪著“小豆豆”聽她嘮叨四個小時，這樣的大人我是沒見過；他還讓學校里的孩子穿最差的衣服去學校，只是為了讓他們毫無顧及的去玩耍，真是太讓人覺得奇怪了。
巴學園可真是一所充滿自由和歡樂的校園啊！電車做教室和圖書館，大家可以按心情選擇自己喜歡的`座位，可以自由選擇自己喜歡的那門課開始學習，午飯要帶“山的味道和海的味道”，還可以在學校禮堂里搭帳篷“野營”......
讓我印象最深的是小豆豆不小心把最珍愛的錢包掉進了學校的廁所里，她扛了灑水用的長把舀子把糞坑里的東西全撈出來，堆成了一座“小山”，小林校長看到了居然沒有批評她，只是叮囑她“弄完以后，要把這些全都放回去”。這要是其他大人看到了小豆豆在做的事，肯定會說“在干什么蠢事呢”或者“太危險了，快停下。”校長先生“真是一位了不起的人”。
我的感悟和收獲：
要善于理解別人，不要只想著自己。
要像小豆豆一樣對世界充滿童心和對朋友充滿愛心。
做一個像小林校長一樣有耐心的人，理解、關愛、包容他人。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇7
這個寒假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個叫小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學退學。后來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，小豆豆變化很大，從一個讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個熱愛書本，關心別人，讓人能夠接受的孩子。
“巴學園”是一個與眾不同的地方。有著與眾不同的校門——小豆豆說就是“從地上長出的校門呀。”有著與眾不同的教室——用廢棄的電車改裝成上課的教室。更有著與眾不同的校長——我最敬佩的就是書中的小林校長了。
小林校長真是一個了不起的校長！他很了解孩子。讓我最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四小時的話而不打哈欠；還有就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學習的課程，小朋友就從自己喜歡的那門課開始，想先學什么就先學什么。這樣不僅大大提高了小朋友們的學習興趣，慢慢地老師也會知道每一個學生的興趣所在。不止這些，“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的`時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”校長老師要求學生帶到學校吃的菜里，要有蔬菜、肉類、魚類等，注重對學生從小進行飲食均衡的教育，真是太有辦法了！
其實我也很敬佩小豆豆的母親。母親為了不想讓小豆豆知道自己退學的事，盡管心里不是滋味，卻不說出來，呵護了小豆豆幼小的心靈，富有愛心。并且毫不氣餒，天天幫小豆豆找學校，富有耐心。當小豆dou犯錯誤的時候，會從孩子的角度思考問題，富有智慧。我認為他是一個偉大的母親。讀了這本書，我也想到了自己的媽媽。是呀，天下的母親，哪一個不總是無微不至的關懷著愛護著自己的孩子？
這本書讓我知道了人與人之間相互理解和尊重的重要性。字里行間蘊含著的生活道理，使我得到了許多人生啟示，這將會使我一生受用。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇8
小豆豆是個調皮搗蛋的孩子，學校的桌子和家里的不一樣所以小豆豆覺的很稀奇，總是把桌子蓋開開關關的。還有站在窗戶邊讓馬路上的宣傳藝人為她演奏……看到這里，我不禁莞爾，我身邊似乎也有好多調皮的“小豆豆”呀!
不過，小豆豆是幸運的，因為她有一個好媽媽，小豆豆闖了這么多的禍，媽媽也沒有罵她，也沒有打她，只是私底下給小豆豆找了一所適合她的學校。試想，如果小豆豆沒有換學校或許會成為一名差生，那么她也不會成為日本最偉大的女性了。
小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個好校長。第一次見面，校長先生一連聽了小豆豆說了四個小時的話，一次也沒有打哈欠，一點也沒有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆那樣，向前探身體，專注地聽著!所以小豆豆說：“能永遠和這個人在一起就好了。”不僅如此，校長只要有機會就對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”所以小豆豆做什么都想著這句話，做的都特別好。
小豆豆是幸運的，因為她來到了一個好學校。電車是教室，午飯吃的是山的味道，海的味道，可以在禮堂搭帳篷，可以在暑假參加溫泉之行，所以小豆豆越來越喜歡巴學園，而小豆豆也在慢慢發生著改變。
同小豆豆相比，我也是一個幸運的人。我的幸運來自我的家庭。媽媽是音樂老師，所以從小教我彈鋼琴、彈古箏，在媽媽的熏陶和教導下，現在我已經能彈不少曲子了。我的爸爸曾是一名軍人，他告訴我做人要有責任，要有擔當，他白天在公司里整日忙碌，但只要一回家就會把時間都留給我和妹妹。我還有一個可愛機靈的妹妹，整天在家里唱歌、跳舞，背唐詩，我生活帶來許多的樂趣。
我的幸運還來自我生活的'故鄉。9月初的杭州，異常美麗，無論是西湖的湖光山色還是錢江新城鱗次櫛比的高樓，都讓我這個小杭州人感到驚訝，原來我的家鄉如此美麗。隨著G20的召開，越來越多的人知道杭州、了解杭州甚至想來杭州看看，這讓所有的杭州人都格外自豪。生活在天堂杭州是多么地幸福。
其實我們每個人都有像小豆豆一樣或者那樣的不足，我們每個人也都能像小豆豆一樣遇到許多幸運的事，幸福就在我們身邊!
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇9
今天，我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》，心中感慨萬千。
本書的作者叫黑柳徹子，是日本的著名作家，自從她的代表作《窗邊的小豆豆》出版后，這本書就成為日本歷史上銷量最大的一本書，該書已被譯成33種文字介紹到世界各地。1984年，聯合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》之后，認為“再也沒有誰更比她了解孩子的了。”
《窗邊的小豆豆》講述了一段作者上小學時的真實故事。作者因淘氣被退學，到了巴學園，見到了小林校長的事。巴學園一共有50多個學生，教室是六輛廢舊的電車，校長是一位對孩子特別感興趣的人，叫小林宗作先生。小豆豆剛進巴學園的時候，對小林宗作先生連著說了四個小時的話，小林先生沒有一絲厭煩的樣子，這對小豆豆心里留下了深刻的印象。因為他的耐心使小豆豆變乖了成了早上第一個起床去學校的小孩。巴學園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動充滿孩子的`歡聲笑語。
在巴學園的日子里，這也注定了她一生的基礎，這本書給千千萬萬的讀者帶來了許多淚水與歡樂，是一本值得去讀的好書。
小豆豆，一個親切的名字，她讓我走進她的世界里，回憶到了以前的那段童年時光，回憶到了童年的淚水和汗水。我相信，每一個讀完這本書的人，都會想到自己快樂的童年。更驚奇的是，這本書竟然描寫了第二次世界大戰結束之前的東京。孩子們都在忍受著饑餓與戰爭的折磨，給他們的童年，抹上了一層灰暗的色彩，但是我相信，他們快樂的童年一定會抹去這層灰暗的色彩，帶給他們一生的快樂。
我希望同學們能在我們的學校找到自己的巴學園，發揮自己的特長，好好學習為我們心中的夢想努力。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇10
我看了窗邊的小豆豆這本書，小豆豆在老師眼里是一個調皮搗蛋的壞學生，被退了學。不久她來到了巴學園，小林宗作老師的教學方式讓小豆豆深深的愛上的學習，后來，她變成的一個愛學習，愛勞動的好學生。
我覺得巴學園的教學方式很好，他對不同的學生制定了不同的教學方法。我也非常喜歡這里的老師，他們非常有耐心，喜歡傾聽同學們的想法。我還看到了同學們之間的友情和相互幫助的精神。
一放假，我和媽媽一起讀了窗邊的小豆豆，我讀后印象最深刻的是小豆豆心愛的錢包不小心掉入廁所中，為了她心愛的錢包，想盡各種辦法去廁所打撈。
校長先生看見了，不僅沒有批評她，只是淡淡地告訴她要把東西最后整理好。我很佩服小豆豆為心愛東西的勇氣，也很喜歡校長先生。
《窗邊的小豆豆》是我的孕期讀物、每晚入睡前的床頭故事讀本。聽著小豆豆在巴學園發生的一樁樁校園趣事，小孩子那發自內心深處最真實的快樂喜悅之情，就如夜讀的燈光一樣撒上我們周身，讓我們也被這滿滿的快樂和幸福包圍著，在愉悅的心情中酣然入睡。
除了傳遞滿滿的正能量外，這本書如語文報所評價“它不僅僅是關于童年生活片段的回憶，更是一種教育方法的實例展示，而且這是一本全天下父母都應該去讀的好書。”
很多年后再讀這本書我無疑又體會到了很多小的時候體會不到的東西，對孩子的教育至關重要，甚至影響了他的性格和整個一生。
如果我也能有幸在一個孩子的生命中起到教育者的作用，我想我也會盡我所能去理解去尊重，畢竟把一個孩子塑造成一個善良、誠實、聰慧、有禮的'人是一個教育者最大的幸運。
書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而更多的是在提倡和介紹一種教育制度。用最簡單的生活瑣事，告訴每一位家長：如何用正確的方式和態度來教育孩子。
若干年后，等我的小孩也到了上學的年齡時，那個時候看著他(她)，我一定會再次想起這本書。想起小豆豆曾經給我帶來的感動與感慨，還有一種對小孩子教育的思索。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇11
最近爸爸給我推薦了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，聽說是日本第一暢銷書，所以我就迫不及待地把它完完全全地讀了下來，讀完后，它立刻成為了我最喜歡的書之一。下面就讓我給大家講一講我讀完后的感覺吧!
《窗邊的小豆豆》主要講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學后來到了巴學園，在校長小林先生的愛護和指導下，普通人眼里“怪怪”的`小豆豆漸漸變成了一個大家都能接受的孩子，并塑造了她人生的基礎。
剛剛開始讀時，我十分奇怪，為什么她原來在上課時不厭其煩的打開課桌蓋，問小燕子在干什么，課間請街上的宣傳員演奏音樂等等，為什么小豆豆來到巴學園后，變成了一個聰明、大膽、惹人喜愛的女孩了呢?我越多越明白，原來是因為巴學園與別的學校不同呀!巴學園什么都與普通的小學不一樣。比如教室是電車，校門是兩棵樹，每天帶的盒飯里要有“山的味道”和“海的味道”······
更有趣的就是巴學園的教學方式，一般的學校都按照每個時間段按部就班、有序地上課，第一節是語文，就上語文;是數學，就上數學。可巴學園卻截然不同：老師會在第一節課的時候，把當天要講的內容和每門課的重點都寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。”學生們會從自己喜歡的那門課開始學習，先學語文可以;先看數學也行;喜歡作文的在寫作文;愛好英語的在讀短文;擅長美術的在畫畫。這樣，老師就可以了解學生的愛好和個性。對老師來說，了解學生的基礎上基礎因材施教，才是最有效的教學方法了。巴學園的課大都是自習，學生遇到不懂的問題，可以請教老師，老師會不厭其煩地講解。這樣學習，學生們不會出現心不在焉、上課走神的情況，鍛煉了學生的好的能力，好希望我們也能如此學習!
巴學園一直都是孩子們向往的地方，如果它沒有被炸毀的話，我一定想辦法到那里學習。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇12
前幾周，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，非常好看！直到現在，書中精彩的故事還深深地印在我的腦海里！
首先，我覺得小豆豆是個聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天，在上課的時候，小豆豆看到什么就“哇”的一聲，全班同學就圍著她轉圈圈。以后，她每節課都“哇”的一聲，還因為好奇心不停地開關抽屜蓋子，使老師都無法上課。終于，老師把小豆豆的媽媽請來，把學校發生的一切都告訴她媽媽，讓她轉學。但是，媽媽不想讓小豆豆知道轉學的事，就對小豆豆說：“我們去看看另一所學校怎么樣？”媽媽把小豆豆帶到了“巴學園”這所學校，接下來，小豆豆在精彩的“巴學園”學校生活就開始了。
我覺得“巴學園”真好呀！因為他們可以在電車上想上什么課就上什么課，想去研究什么就去研究什么。學校里還有比較特殊的地方是：運動員的.獎品都是蔬菜；他們的校歌只有三個字，那就是“巴學園”；他們吃飯前還會唱歌，而且吃飯時還要帶山的味道和海的味道……
“巴學園”的校長也真好啊！第一次見到小豆豆就耐心地聽她說了四個小時的話。還有一次，小豆豆在樓下買樹皮，可是沒有錢，怎么呢？校長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學校！我也真想到“巴學園”去看看，看看可愛的樹大門，看看充滿神奇的電車教室，看看和藹可親的小林校長！這本書也有讓我感動的地方，那就是泰明的死，當校長拿出泰明的照片時，全校的老師和同學們心里別提多難受了。我也傷心極了，忍不住地流下了眼淚。
我喜歡小豆豆，因為小豆豆天真可愛；我喜歡小林校長，因為小林校長總是對每個孩子說：“你真是個好孩子！”我喜歡小豆豆的媽媽，因為媽媽一直耐心地陪伴在她的身邊；我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，因為這本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動的地方。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇13
《窗邊的小豆豆》是一部特別好的作品，主要講的是作者上小學的時候發生的故事、作者因為淘氣被原學校退學，然后他來到一所規模很小，毫不起眼的學校——巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里的“怪怪”成為一個大家都能接受的孩子，這本書是日本作家“黑柳徹子”的作品，在世界各地都有很好的銷量。
巴學園的'特別之處在于它的因地制宜，利用兩棵樹做大門，掛上寫著校名的牌子，沒有寬闊明亮的教室，只有六輛報廢的電車作為教室。穿著干凈西裝的小林校長接待豆豆母女，他面試的方式，不是刻板的一問一答，而是留下小豆豆一個人，傾聽小豆豆講述自己的煩惱與樂趣，而且一講就是四個小時。
在小豆豆終于無話可說的時候，小林用溫暖的大手默默小豆豆的頭，說：“從今天起，你就是這個學校的學生”，小豆豆非常高興，因為從出生到現在，沒有一個人能夠這么認真聽她說這么長時間的話。小豆豆徹底釋放自己的好奇。而后來小豆豆在學校里開始認真的學習，當頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進廁所，她以孩子的直線思維，探索出尋找方式——從校工叔叔哪里拿來長把的舀子，費勁掏出糞池里面的痛惜，小林校長路過時，沒有生氣，也不緊張，只是彎下腰和小豆豆保持一樣的高度。然后詢問了他的理由，最后對小豆豆說：“弄完以后，要把這些全部放回去啊。”然后就離開了。
雖然小豆豆最后沒有找到心愛的錢包，但是在這個過程中，她找到了比錢包更珍貴的東西——信賴。
讀完這個我感到小林校長是一個負責任的校長，他能夠走進孩子的內心，最大限度的讓這些孩子找到認同感，他對小豆豆說“你真是一個好孩子”。這句話讓長大成人的小豆明白“真是”非常有意義。小豆豆也許在很多人眼里是不聽話的孩子，那只是因為我們不了解他們的內心，他們渴望溝通，希望交流。希望所有的父母能夠像小林校長一樣對待孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇14
教育，就是要蹲下，看看孩子們所看的高度
在遇到小林校長之前，一年級的小豆豆身上有一串讓老師談之色變的標簽：調皮搗蛋、缺少紀律、屢教不改乃至帶壞風氣。被退學以后，媽媽不得已將她送入一所規模很小、毫不起眼的學校“巴學園”。
巴學園的特別之處，首先在于它的因地制宜，利用兩棵樹作為大門，掛上寫著校名的牌子，沒有寬闊明亮的學堂，只有六輛報廢的電車當教室。
穿著干凈舊西裝的小林校長接待了豆豆母女，他面試的方式，不是刻板的一問一答，而是留下豆豆一個人，傾聽小小的她自由講述自己的樂趣與煩惱，聽了整整四個小時。
在小豆豆終于無話可講的時候，小林校長用溫暖的大手摸摸小豆豆的`頭，說：“從今天起，你就是這個學校的學生了。”小豆豆非常高興，因為從出生到現在，還沒有一個人認真地聽她說這么長時間的話。小林校長讓小豆豆徹底釋放了自己的好奇。她生平第一次遇到了真正喜歡的人。
電車教室沒有課表，沒有指定的座位，每天可以從自己喜歡的那門課開始學習。如果提前完成了一天的計劃，還可以在下午沿著小河去散步。路過盛開的油菜花，生物課就自然而然地開始了。在從前的學校因為看燕子擾亂課堂秩序的小豆豆，在這里找到了她想要的解答和自由的思考。
頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進了廁所，她以孩子的直線思維，探索出尋找方式——從校工叔叔那里拿來長把舀子，費勁掏出糞池里所有的東西。小林校長路過時，看見小小的糞堆，沒有皺眉，沒有緊張，只是彎下腰，和小豆豆保持一樣的高度，詢問她理由，然后輕描淡寫地告訴她：“弄完以后，要把這些全部都放回去，啊。”然后踱著步離開了。
最后，小豆豆并沒有找到心愛的錢包，也沒有為此感到懊惱，因為，在這個汗流浹背的過程里，她得到了比錢包更珍貴的禮物——信賴。
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