設計作文合集[6篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的設計作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計作文 篇1

　　每個人都擁有屬于自己的心愿。而我的心愿是成為服裝設計師。

　　小時候，總是不知道該有什么心愿為目標。小孩子的時候，覺得自己愛畫畫，應該成為畫家。但是總覺得自己老是畫不好，想放棄。八歲時，終于發現自己畫什么最拿手了，這才有了明確的目標。漸漸地，設計服裝成了我的愛好。即使一點也不想設計服裝，也能隨手畫個發夾，項鏈之類的裝飾品。

　　盡管小時候愛畫畫，但還是感覺畫上的人如同沒有生命的人偶一樣。沒有生命，沒有靈魂，永遠是個任人擺布的身體。于是，我終于發現，自己只能畫沒有生命的東西。那么，沒有生命卻多姿多彩的東西是什么呢？終于，我找到了服裝設計這個答案。

　　每當看見新穎的服裝時，我就會把服裝的.正面和反面畫下來，以便在設計服裝時采取方案。漸漸地畫服裝畫就上了癮。要是有了新的想法，就一定要趕在忘記之前畫下來。有一次，我正在畫我的新想法。媽媽叫了我一聲：“吃飯了！”我“哦”地回應一聲，心想：“反正飯菜太熱了沒法吃，不如再等一會吧。”于是我將我的想法告訴給了媽媽。過了好一會，媽媽又叫起來：“菜都快涼了，快吃吧。”我十分不情愿在放下筆走了出去。

　　雖然我的心愿并不遠大，但每個心愿對于每個人來說，都是獨一無二的。

設計作文 篇2

　　一天，美術老師對我們說：“區少年宮要舉辦一次‘全國少年兒童首屆圖畫故事大賽’的預賽，準備參賽的同學請舉手。”我想，這可是難得的好機會啊！我毫不猶豫地舉起了手。

　　決定參賽后，一有空，我就對自己參賽的畫進行構思。每天放學回家，我就翻書報，找資料、絞盡腦汁，苦思冥想。一眨眼，幾個星期過去了，我連一幅畫也沒想出來。

　　一天晚上，正當我隨手翻著澳洲的小姨給我寄來的集郵時，我突然想起學過的課文——《我的旅行》。課文是說一顆豆瓣被小孩子吃進嘴里，來到食道，經過胃、小腸和大腸，仍沒被消化掉，從肛門里跑出來的故事。咦，有了！我不是可以畫一個“郵票的旅行”的`故事嗎？（記敘文 www.kt250.com）我想先畫郵票從印刷廠到了郵局，人們把郵票貼到郵件上，接著畫郵票開始了它們的旅行：它們有的乘坐大輪船，漂洋過海多有的乘坐火車，穿山越嶺多有的坐上飛機，遨游藍天。最后，郵遞員把郵件送到收件人手里，集郵愛好者就把郵票珍藏在郵冊里了。參賽畫的故事編成了，我高興得跳起來，連忙跑到洗澡房的門前，用力地敲著門，大聲喊：“媽媽，媽媽，我想出來了，我想出來了！”媽媽驚慌地探出頭來，問我發生了什么事。我立刻把自己的設想告訴了她。媽媽笑著說：“原來如此，差點把我嚇壞了。”

　　連環畫“郵票的旅行”構思出來后，每天，我既要完成當天的功課，又要找資料，畫草圖，真是忙得不可開交。我珍惜每一天的時間，對自己充滿了信心，心想一定會成功的。為了畫好郵局的營業廳，我特意要媽媽帶我到郵局觀看。兩個星期過去了，我畫完了五幅畫，還有一幅就可以完成了。我記住媽媽平時對我說的話，越接近完工就越要細心。我每畫一筆前，都是用手量好了再畫。媽媽夸我細心。畫兒終于畫完了，我再給每幅畫配上文字說明。

　　當我把畫帶到學校，美術老師把畫展開時，一大群同學聞聲圍上來，有的說：“真棒！畫得真好啊！”有的說：“嗬！我們班里從來沒見過這么漂亮的畫……”這時我的心里別提有多高興了，我真想喊一聲：“我設計的畫參賽啦!”

設計作文 篇3

　　假如我是二十一世紀的設計師，我會設計一種眼鏡，說起眼鏡大家肯定都見過。我設計的這種眼鏡，還配帶遙控器呢，遙控器上有紅`黃`青`藍`綠`橙，六個按鈕，每個按鈕都有不同的功能呢！

　　大家在炎炎夏日，都回感覺到熱，再這時只需要按一下紅色按鈕，眼鏡頂上就會自動彈出，兩個微型電風扇給你扇著清涼的風美吧？如果眼鏡近視度或遠視度等。與您所需要的度數不匹配的話，你只需要按一下黃色按鈕，然后說出你像要得度數就可以了；如果您的眼鏡的被劃了又用布擦不下的時候就按一下青色按鈕，眼鏡就會自動擦洗痕跡，擦完您再看一看就變的十分清晰了；當您識別不出錢是真還是假時，只需要按一下藍色按鈕時眼睛就會幫您識別是真還是假了；如果您找不到您的眼鏡了，就按綠色按鈕，眼鏡就回發出電波輸入到您的`大腦中讓您知道眼鏡的正確所在位置；當您按到橙色按鈕時，只要是直徑不管有多遠，那里的事您都能看的清清楚楚。

　　好了我發明的眼鏡功能多嗎？如果我真的發明下這種眼鏡您會喜歡嗎？

設計作文 篇4

　　我設計的是熊貓形的。它坐在地上支撐著房子，它其中的一只腳掌上面有一扇門，這就是進入房子的通道。這扇門來到客廳。只見客廳的房頂掛著許多玻璃制的小動物，這些動物實際上是一個個燈泡，打開開關他們就會發出五彩斑斕的亮光。

　　客廳的上面是廚房和衛生間廚房里的設備都是自動化的，打開打火灶，可以煮食物食物煮熟了，開關就會自動關閉，同時發出"啦啦的響聲，打火灶上面還有一個抽油煙機，那就是熊貓的小尾巴，他會把廚房的油煙處理后排到室外。廁所里的設施更為先進，可以自動清除糞便并消除氣味。

　　衛生間的'右邊有一個電梯隨著電梯上去就是我的房間-熊貓頭。我的床頭安置了一個催眠裝置躺在床上，我就會甜甜的進入夢鄉。在上一層會看見一扇玻璃門打開玻璃門就是陽臺了，其實這個陽臺就是熊貓的耳朵。為了防止發生意外，陽臺的左右兩邊安裝的圍欄。圍欄里面有音樂器，當你用手摸它時，它就會奏出美妙的音樂。熊貓的眼睛是兩盞路燈，可以把周圍照亮我還在熊貓鼻子里安裝了報警器一旦發現可疑人物，他就會出報警聲。

　　朋友們，你們看我設計的房子如何？我想，我一定會實現，我的愿望，那時你可要到我的房子里做客喲~

設計作文 篇5

　　隨著生活水平的提高，汽車走進了千家萬戶。汽車成了幾乎每家每戶的重要交通工具，可是它也給我們帶來了許多的麻煩，比如：動力不夠、耗油多、車禍等。而我——悅達的頂級設計師——設計的'這一款汽車，剛好可以減少這些麻煩。

　　它的外形是根據許多名車的高端裝備所融合設計的，周圍有噴氣設備，將汽車排出的廢氣轉化成強勁的“氣盾”。當你駕駛它，不小心撞到別人了，“氣盾”可以自動彈車，就像吸鐵石的同極相碰會被分開一樣。

　　在經濟問題上你不用擔心，它使用的汽油不是真的，你可以將用過的水與垃圾摻在一起，產生新型動力能量，就可以駕駛了。當它的外殼有損壞時，可以不理。它的表面像人一樣，過幾天就會自動康復的。如果你在意表面，可以用蘆薈等一類的植物，搗碎后涂在上面幾分鐘，它就會自動恢復原貌。

　　這類汽車最大的特點就是自由收縮。遇上窄的路，自動縮小車形；遇上全家旅游時，自動升高，里邊放家電、生活用品等，從此，讓汽車變成你的第二個家。你可以在導航上隨意變換車的殼形，達到人車合一的境界。

　　在不久的將來，我一定可以造出舒適、環保、經濟的汽車。

設計作文 篇6

　　教學內容

　　《中考作文漫談》教學設計系中考作文輔導課教學內容，包括三部分內容：中考作文復習的實效方法、如何寫好中考話題作文、中考作文寫作例舉。

　　教學理念

　　此教學設計主要針對學生面臨的中考作文這一難點而進行的一次教學活動，目的讓學生進一步有系統有步驟地掌握一些中考作文的寫作方法和技巧。當然，中考作文的寫作沒有一定的模式，只是想以此拋磚引玉，拓展學生的作文思維，開闊學生的作文思路，為中考作文打下較為堅實的基礎。

　　教學目標

　　1.了解有關中考作文寫作方法。

　　2.掌握話題作文的寫作技巧。

　　3.提高學生作文思維能力和寫作水平。

　　4.強化學生對中考作文的'重視度。

　　教學突破

　　中考話題作文的寫作技巧。

　　教學方法

　　1.講授分析法2.交流探究法

　　教學準備

　　搜尋整理教學資源，制作多媒體教學。

　　教學課時

　　一課時

　　教學過程

　　一.創設情境，導入教學

　　1.教學導言：

　　針對學生目前的作文水平和對作文的態度，及中考作文在中考中的地位，為了提高學生的寫作能力和作文成績，今天就讓我們來共同交流探究有關中考作文的寫作方法和技巧，請同學們與我一起走進作文天地。（出示：中考作文漫談）（配樂：古箏曲《漁舟唱晚》）。

　　2.明確內容：

　　出示內容：中考作文復習的實效方法

　　如何寫好中考話題作文

　　中考作文寫作例舉

　　二.研討交流，合作探究

　　（一）第一講：中考作文復習的實效方法

　　1.出示教學，教師講解分析

　　1）仿寫練習

　　2）修改練習

　　3）變題練習

　　2.出示例文，學生覽讀體會

　　例文賞析：勞動——生命的開端（變題練習）

　　3.學生賞讀點評，教師點撥指導

　　（二）第二講：如何寫好中考話題作文

　　1.出示主題，教師講解分析

　　（1）什么是話題作文

　　（2）話題作文的特征：a.漫談性b.形象性c.輻射性d.論辯性

　　(3)中考話題的一般特點: 1）新穎性。2）涵蓋廣。3）創新性。

　　2.對應試作文的要求

　　1）語言的要求。⑴鳳頭⑵豬肚⑶豹尾

　　2)開頭的要求。⑴起筆美麗⑵迅速入題

　　3）內容的要求。⑴內容充實⑵過猶不及

　　4）結尾的要求。（出示舉例）

　　5）要注意點題。鏈接例文賞析，師生互動點評：尊重，永遠的感情

　　（三）第三講：中考作文寫作例舉——“我們的心近了”

　　1.出示文題，學生審題分析

　　2.教師點撥指導，進行文題解析（演示）

　　（1）審清題意，把握內涵。

　　（2）巧選角度，化虛為實。

　　（3）選材典型，立意高遠。

　　3.鏈接佳作例文，學生賞讀點評-----“我們的心近了”（配樂：古箏曲《二泉映月》）

　　三.教學反思，共享收獲

　　1.教師進行總結，提出要求希望

　　通過以上內容的學習交流，有請同學們談談本節課的收獲，希望同學們結合自己的實際情況，發揮自己的優勢，找出自己的不足，改進寫作方法，掌握作文技巧，加強寫作練習，盡快提高寫作能力和學習成績，為迎戰中考奠定堅實的基礎。

　　2.學生究其不足，略談收獲體會（各抒己見互動交流）

　　四.拓展思路，練習寫作

　　出示寫作

　　請以“力量”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限（除詩歌外）。（“提示與要求”略）

　　附：板書設計

　　中考作文復習的實效方法

　　如何寫好中考話題作文

　　中考作文寫作例舉

　　教學后記：本堂課設計較為合理，內容較豐富，講解也較透徹清晰，但時間安排較緊張，學生的自由空間相對較少了，有待今后在實際教學中進一步改進。

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