天堂里的老師讀后感

　　當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的天堂里的老師讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　天堂里的老師讀后感 篇1

　　我讀了《天堂里，你還是老師》以后，心潮澎湃，感慨萬千。

　　20xx年5月12日，一場毀滅性的災難突然降臨，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園……

　　難來臨時，張家春老師指揮學生撤離，磚頭、碎石、泥塊傾瀉而下，教室門框變形，再也承受不起越來越大的壓力。眼看生命之門就要關閉，張老師一個箭步跨過去，用魁梧的身軀頂住門框，撐起了孩子們求生的希望，40幾個孩子逃過了死亡的厄運，張老師被坍塌的廢墟吞沒了----這位年僅29歲的老師，用生命講完了他的最后一課！

　　合上書本，我陷入了深深的沉思中……

　　在危險時刻，我們見識了老師那舍己為人、無私崇高的.愛。在平常生活中，我們也感受著老師那溫暖的愛。老師一個輕輕的微笑，一句親切的問候，一聲輕輕的鼓勵……都凝聚了多少老師深深的愛！

　　作為學生，我們要聽從老師的教導，好好學習，天天向上，不要辜負老師對我們的愛，將來長大后做個對社會有用的人，將來也像我們的老師一樣，用愛來播種，收獲更多的愛。

　　天堂里的老師讀后感 篇2

　　今天晚上寫完作業，我拿起《文明美德伴我成長》一書，細細閱讀起來。其中《天堂里，你還是老師》這篇文章真正打動了我，它講述的是幾名老師在四川大地震中英勇救學生的感人事跡。這些老師舍己為人，把生的希望留給獲救學生，自己卻永遠地離開了人世……

　　看完后，我的淚水險些落下，這些老師太偉大了，難道他們不知道生命的可貴、死亡的恐懼嗎？難道他們沒有留戀的親人嗎？為什么在災難面前，他們寧愿舍棄自己的生命，為學生們打開生的大門呢？一開始，我有些不明白，這些學生們與老師并沒有血緣關系，是什么力量使老師做出了這一偉大的舉動呢？

　　我去問媽媽，媽媽笑著說：“這就是人間最美好的.最樸素的一種感情：愛。老師把學生們當成自己的孩子一樣，在危險和困難面前，母親當然義無反顧地站出來保護自己的孩子啊。所以說，老師的愛是無私的，崇高的，令人尊敬的。

　　我想：如果我是那些老師的學生，我會萬分感激的，心里會默默地對他們說一句：即使在天堂，您仍然是我的老師！

　　天堂里的老師讀后感 篇3

　　《天堂里，你還是我的老師》后，我被這位老師的一精神所震撼了。地震來臨時，李家坪老師沖到教室門口，把門拉開，大喊“地震了，同學們快跑！”她把同學們一個一個推出門外，救出了30多名學生。突然教室坍塌了，李老師和6名學生陷入了黑暗的世界，李老師被一根橫梁砸中，半個頭埋在水泥里，頭上流著血......李老師向同學們大聲呼救，但是由于他們被埋得很深，除了黑暗和通過縫隙吹進來的風外，沒有任何回音。李老師和孩子們聊天，時間長了，有的睡著了，又一次次的叫醒。

　　在廢墟中堅持了30多個小時，李老師的聲音越來越弱，感到自己已經不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交給學生，然后跟學生永遠離開了。

　　由此，我想到了舍棄自己，幫助別人這句話。也想到了我的班主任牛老師。她熱愛同學、幫助同學的精神讓我敬佩。又一次，我們班一名同學玩滑梯時摔骨折了，牛老師知道慌忙地跑到跟前，給這位同學的家長打電話，把她抱到辦公室里休息，然后回班了......牛老師又給我們講了一堂課的安全知識才罷休。牛老師就像我的`親生媽媽一樣呵護我，照料我。在學習中，我的成績不好了你鼓勵我，我考的好你讓我不要輕敵。在生活上，你老是給我倒水......

　　我要學習老師幫助他人的精神，主動幫助有困難的人，這樣才不辜負老師對我的希望。

　　天堂里的老師讀后感 篇4

　　假期里，我看了一本《文明美德伴我成長》的書。

　　在這本書里，最讓我感動的是其中一篇《天堂里，您還是老師》。文中講的是在四川大地震來臨時，有著逃生優勢的張家春老師沒有丟下自己的學生，而是立刻組織學生逃生，在門框被擠一壓的危險情況下，用身體為學生們搭起一道求生的門。孩子們都逃出來了，張老師卻永遠地留在了教室里，用生命為學生們上完了最生動、最感人的.一課……

　　還有一位李佳萍老師，在和孩子們一起埋在廢墟下的時候，一直不停鼓勵學生要堅持求生的意志。結果，六個孩子有五個孩子堅持下來了。敬愛的李老師卻永遠地走了……

　　多么值得尊敬的老師啊！在危難來臨時，他們無私地把生的希望留給了孩子們，自己卻站在危險的最面前，無畏地保護著孩子。

　　在平常的生活中，敬愛的老師們也一樣無私地奉獻著。在中國“達人秀”的舞臺上，我看到了一位年輕的叔叔－－陳寅，他說來參加“達人秀”的目的就是為了多賺點錢，給他那些遠在云南的學生買肉吃；在寧波，有一位美麗的阿姨叫嚴意娜，她四處奔走，籌集資金，就是為了給她的學生建一座“愛心橋”，讓他們求學的路可以更平坦。

　　假如我長大了，能成為一名老師，我想，我也會像他們一樣，做一個值得尊敬的老師，讓文明美德一代一代地傳承下去。

　　天堂里的老師讀后感 篇5

　　20xx年5月12日，一場毀滅性的災難突然降臨，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園。

　　災難來臨之時，張家春老師正在初二（1）班做物理實驗，突然腳下一陣劇烈晃動，張老師馬上反應過來：“同學們，快跑，地震了！”因為是底層的第一間教室，張老師處于逃生有利的位置，但他卻沒有逃跑，而且還指揮同學們撤離。磚頭、碎石、泥塊傾瀉而下，教室門框變形了，再也無法承受這樣大的.壓力了。眼看生命之門就要關閉，張老師一個箭步跨過去，用魁梧的身軀頂住門框，撐起孩子們求生的希望。一個又一個孩子從張老師的雙臂下面穿過去，40幾個孩子逃過了死亡的厄運。灰塵包圍了張老師，磚塊襲擊著張老師。當張老師使出最后的力氣救出最后一個男孩時，無情的水泥板砸下來……張老師被垮塌的廢墟天沒了—這位年僅29歲的漢子，用自己的生命講完了他最后的一課！

　　在生死關頭，我們的老師，用勇敢無私的行動，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂，筑起了一座愛的豐碑。

　　我為這樣一位老師而感到自豪，我想對張家春老師說：“張老師，您安息吧！”我永遠不會忘記您！

　　天堂里的老師讀后感 篇6

　　今天，我讀了一篇文章，它叫《天堂里，你還是老師》，這篇文章記錄了在地震中的一位老師的壯舉。

　　那天正在上化學課時，突然之間，大地跳起舞來。“地震了！同學們趕快跑。”化學老師大聲喊著。剛才還是歡聲笑語的，可轉眼間卻變成了學生大喊“救命”的地方。門就要倒下了，化學老師一個箭步沖了上去，用高大的身一子頂一住了門，“快、快點、快跑！”化學老師喊叫著。終于老師撐不住了，這一位用生命來保護學生的偉大老師，被這廢墟吞掉了。

　　這篇文章最讓我感動的是這位老師不顧自己的生命，來保護孩子們，他不顧家人的悲傷，沖上去保護了孩子們，他沒有為了自己的生命而沖出門外丟下孩子不管。這說明他是一名真正偉大的老師，這說明，他不是為了那一點微薄的收入而來教學的，他是真的希望看見孩子們的那一張天真可愛的'笑臉！

　　在我們的生活中，有什么人不顧自己的得失來保護別人嗎？我沒有過這種經歷，我只為自己著想。上一次我哥跟別人打架，那時候我們才上二年級，起因是這樣的：我被那個人戲一弄了，我哥想來幫我，結果打了起來。這是我引起的，我卻只在那兒膽小的看著，根本沒有管。那天，是我第一次看到我哥哭了，我想幫忙，可又怕被打。現在，不管干什么，我都會保護我的哥哥。

　　我長大了，如果是一名教師，也希望能成為像那位化學老師一樣偉大的老師。

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