讀后感的作文[必備8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文 篇1

　　我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。

　　當我讀到《地震中的父與子》。剛好一半的時候。我的淚花不僅在眼眶里打轉。我不禁想吟詩一首。有人愿意為你支撐到天荒地老。你也愿意等到他來救你這就是父愛，偉大的父愛，父愛如山。我想她和母親的愛不一樣。母親的愛師院為你煮東西，煮到深更半夜。等到深更半夜。而父愛是在嚴厲的看管下在背后默默的支持你。他不容易去表達他對你的愛。 文中的父親是相信他兒子，兒子也相信她，她發覺了八小時，12小時，24小時，36小時。挖到第38小時的時候，他突然聽見馬麗霞傳出孩子的聲音爸爸，是你嗎？讀到這里，我的眼淚瞬間掉下來了。這可能就是心靈感應吧。爸爸曾跟兒子說過。只要他還活著，無論發生什么，爸爸都會和兒子在一起。這說明了兒子愿意相信爸爸。

　　當我讀完全文的時候。我的嘴角不自覺的`上揚了。因為文中的最后一句話是了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。 我相信以后如果在地震中還發現同樣的事件的話，我希望多一點這樣的父與子，因為這樣的精神已經很難得了 我們看到父母之愛的一個個側面，感受到父母之愛的深沉和寬廣。

讀后感的作文 篇2

　　以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點。

　　但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對狐貍由恨轉到愛，又由愛轉到敬。原來狐貍也是個有靈性的動物呀！

　　《金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個窩，住了下來。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團聚，一家人又快快樂樂的生活在了一起。

　　讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛子情、護犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛和母愛的偉大！

　　父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過的那一篇文章：一只小鳥被關在籠子里，母鳥為了讓小鳥自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥得救了，母鳥卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛是偉大的！

　　父母可以為自己的孩子貢獻出自己的一切，甚至不惜自己的.生命！在我們身邊也同樣處處被愛包圍著：如，在我們傷心的時候‘愛’便安慰我們；在我們灰心的時候，‘愛’便鼓勵我們；在我們犯錯的時候，‘愛’則變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它來之不易。

　　但是現在還有很多人在在為了錢而獵殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動物了，讓我們大家和平相處，做個好朋友吧！”

讀后感的作文 篇3

　　受苦比解決問題來得容易，承受不幸比享受幸福來得簡單。——海靈格

　　1、本書中心思想：如何成為一個內心強大的人。

　　2、這本書告訴自己和讀者：親愛的，外面沒有別人，請你為自己負起責任來，好好的愛自己吧！不斷的修煉和突破自己，實現真正的蛻變和成長！

　　3、這本書講的都是自己！這個世界真的是自己的！如果不停的以外在環境為喜悅的依歸，失去自我，你會活得很痛苦的！其實，越愛自己的人，越容易和別人相處。

　　4、受苦比解決問題來得容易！承受不幸比享受幸福來得簡單。

　　解決問題：就是面對自己不良情緒。

　　（1）男人的不良情緒：表現為自卑。

　　沒有條件自卑的男人而非常自卑：（長得好看，又有才華——沒條件自卑的，可偏偏沒有自我�。�

　　比如：看到一個男神，某方面很擅長，心里就覺得完了，又被比下去了，沒自我了！

　　又比如對于女人：

　　太好的女人高攀不上、惶恐，太差的女人，又沒有挑戰性，不夠勁！但身邊又需要一個女人在那兒不離不棄的守候著，眼睛又望著外面的花花草草！

　　（2）女性的不良情緒：表現為缺乏愛，在男性身上找愛。

　　愛自己才是對的：接受孤獨、悲傷，用謙卑的心態去接受，不會去賦予另一個男人。

　　人生的目的：我就是來體驗的，體驗各種喜怒哀樂！修煉、修煉、再修煉，一定會照亮別人的！

　　如果遇到老公外遇了怎么辦？

　　把這個事情先放一邊，把注意力放在自己身上，修煉自己開心、修煉自己快樂、修煉自己變美……等待一切都提升了，再回去看看，也許沒有那么糟糕，這就叫做改寫命運！而且不斷的告訴自己：“親愛的，你真的想要幸福和快樂嗎？”“我要脫離痛苦，雖然我離不開他，但一定要走出來，我愿意為自己負責，為自己而快樂！”

　　總結核心：

　　1、勇敢面對責任

　　2、擔當

　　3、注意力放在自己身上，修煉自己，愛自己，不依附于別人，這個世界都是自己的.！讓自己內心非常強大！

　　我們對愛情有些誤解。許多人一分手就尋死覓活，失去他/她就過不好這一生似的。這種看似感人至深的感情背后藏著兩個極端。向光的一面，是非君不嫁，寧愿苦等到白頭。

　　向暗的一面，是既然我得不到你，就要毀掉你。事實上，誰沒誰不能活呢，誰又能陪伴誰從頭至尾走過一輩子呢？希望這本書，能夠幫大家擺脫痛苦的固定模式，跳脫出被他人、情緒、外界奴役的游戲，修煉和突破自己，實現真正的蛻變與成長。

　　我們終將遇見愛與孤獨，外面沒有別人，親愛的請你為自己負起責任來，好好地愛自己吧！別人才會來愛你。

讀后感的作文 篇4

　　今天，我讀了一本有趣的故事書名子叫《親愛的笨笨豬》。讀了第一篇《小豬上學記》這個故事是：上學的第一天第一節是語文課鼎鼎有名的鸚鵡老師要教同學們學拼音“a”鸚鵡老師張開它的鉤鉤嘴念啊啊突然小豬的'肚子咕響了一聲，老師問：誰讀了一聲。小豬慢慢的舉起了手，老師忍不住的笑了。最后一節還是語文課鸚鵡老師要教同學們學“o”這一節課老師讓笨笨豬念，當笨笨豬還沒站起來的時候笨笨豬的肚子又叫了一聲，老師又忍不住笑了。終于挨到放學了，老師讓笨笨豬留下來掃地小兔給了小豬一包糖果，小豬只顧著吃連掃地都忘了。

　　讀了這一篇我明白了在生活中要做一個勤勞勤奮的人。

讀后感的作文 篇5

　　老師在生日那天送我一套“冰心獎”精品書系列叢書，其中一本的名字是《父親的城》，于是在睡覺前的半個小時，我認真地讀完了《父親的城》全文。

　　文章講述的是：主人公“我”從小在山溝里的農村上學，十分向往去爸爸工作的縣城，“我”一邊讀書一邊干農活，最后父親把“我”安排在縣城上學，直到去省城讀大學后又回縣城工作，最后父親葉落歸根回到農村，“我”又把去省城的希望寄托在我的兒子身上。這是我們實際生活中每個家庭日復一日，年復一年在重復的故事，也是一代又一代的希望在延續……

　　印象深刻的`是：主人公“我”在農村和母親的辛苦勞作，尤其是母親的刻苦耐勞，為家人完全付出的形象，同時又突出表達了家人之間這份看似平淡卻又濃濃的愛。

　　讀完《父親的城》，讓我看到一代又一代的希望在延續，讓我學會去珍惜家人的這份愛！

讀后感的作文 篇6

　　當你踏入園子印入眼簾的是當你踏入園子，印入眼簾的是池塘邊那依依的柳樹姑娘，當你踏入園子印入眼簾的是遠望柳樹仿佛是一團淡綠色的煙霧；近觀則給人以清新恬淡的美感。一陣微風拂來，柳樹姑娘的長發在水面上拂過，鏡子般的水面上蕩起了微波，像運動員在冰面上滑行時留下的白杠，一會兒水面又平靜了�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去”，這是老師一向堅持的原則。無論工作有多么辛苦，無論為我們操多少心，無論有多少委屈，老師從來都不會向我們抱怨。他把我們當作風箏，把自己當做風箏線，放飛夢想，放飛希望，卻從來不會索取什么，只是默默無聞的奉獻著。

　　我曾經是大海中的一條迷失方向的小船，是老師為我指明了方向；我曾經是沙漠中被風沙掩蓋的一粒石子，是老師把我變成了閃亮的寶石；我曾經是黑暗中的路人，是老師為我挑起了一盞明燈。她這人呀，我看來比較好相處的，比較熱心幫助別人。我每每問她問題，她都會細細一一的回答。我最欣賞的就是她的`這種為人了。不過有時候，她也會和她的朋友開些玩笑，可能是為了緩解中考前的那種緊張局面，陰沉的天氣，陰霾的教室里的氤氳吧！小時候，我總愛鉆到他的懷里，他給我念媽媽寄來的信。我常因為想念她而哭，他是個不善言辭的男人，他摟緊我，他的淚砸在我的頭頂，那么燙。我不懂，他眼里的疼，是因為我。那天，從感動陶瓷人物中，我看到了一對兄弟。哥哥孫東林因不想欠下良心債，不顧生命安全，毅然要給農民工發工資。在半路中，突遇車禍，天空中飄著雪花，悠悠的飄下，好凄美，像是在為他哭泣，雪白的雪花落到他的車上，它在為他送行；而弟弟聽到哥哥的死訊后，那悲痛就像是落入了萬丈深淵，無法自拔，然而，他為了保護哥哥的名譽，直奔家鄉給那些人發工資。他說：“他不想欠下良心債”。

　　小草聽到鬧鐘的聲音，伸著小懶腰，打著哈欠醒來了；小花也聽到鬧鐘的聲音，扭著那嬌小的身軀，在草叢中跳起了美妙的芭蕾；小樹可就沒有這么勤快了，春baby在他身邊放了好幾個鬧鐘，可它還是懶洋洋的。但是春baby還是挺高興的，她趕緊替小樹穿好了嫩綠色的新衣，要知道這套綠色的新衣可價值10000元的“四季幣”呢！花兒知道，要是沒有露水每日的哺育，它是不可能開心的鉆出地面的，就應這樣，世界才有了花兒的存在，才有了繽紛多彩的世界；貝殼知道，因為有大海的辛勤大造，它才能產出那么晶瑩般透明且光艷亮麗的珍珠，讓世人都為它的斑斕而傾倒；所以，它們在盡它們最大的努力在世間留下點痕跡，來回報它們的付出。坐在船的第一排，放眼望去，只見蔚藍的天空陽光明媚，河面碧波蕩漾，春風徐徐。河兩岸柳樹茂盛，柳葉垂堤，不時有幾只小鳥在樹林間飛來飛去，留下清脆的鳴叫聲。河水的“嘩嘩”聲、樹葉的“沙沙”聲、小朋友們的歡笑聲交織在一起，就像是一首動聽的樂曲。

　　我在船頭深呼吸了幾口新鮮空氣，頓時感到了一絲絲香甜的氣息，真是心曠神怡啊！

讀后感的作文 篇7

　　畢德生的《清晨的甘露》一書，主要是為青少年的父母而寫教育書籍，但它不同與一般的家庭教育或親子教育類圖書，重點無意提供所謂專家方法或技巧幫助家長處理青春期問題，而是要求父母轉換視角，積極參與，與青少年一起成長。

　　在我們一般的經驗或教育書中了解到，青春期是一個麻煩、叛逆、令父母頭痛的過程，但畢德生在第一章就馬上給我們一個嶄新的概念，青春期是上帝賜給中年父母的珍貴的禮物。它不單是為孩子設計的，也是上帝特別為父母設計的。孩子在生理過程中被迫經歷這個過程，父母卻需要用信心擁抱這個禮物。這禮物若被打開，孩子與父母將一同奔向基督長成的身量。

　　作者說到，人類主要的任務就是成長。書中的每一個標題都反應了兩代人之間的沖突與無法溝通和相互理解，實際反應出兩個需要成長的團體，而每一次的交鋒都是兩個團體成長的契機。若父母認不出這份禮物的時候，就會被卷入青少年的困惑中，弄的焦頭爛額以致情緒失控。對于青少年的問題，作者沒有給出一本萬利的答案，其實卻是對父母說，你的機會來了。因為人到中年的階段多半會有停滯和消沉的情況------對生命的驚奇轉為平淡，豐沛的生命日趨枯竭。這時，青少年用一種特別鮮活的方式來展現他們長大成人的過程，這過程也成為父母成長的催化劑。

　　面對青少年的問題，父母不能用固有的手段來威脅逼迫，挑起對抗情緒，使之針鋒相對；也不能妄自菲薄，感到自卑無能，完全放棄這一代人的智慧；而需要發展出新的認識、新的態度、新的技巧來。一方面要做青少年問題的“圈外人”讓他們單獨接受神的挑戰和呼召，但又不是完全不作為，而是敏感于神的話語，敏感于青少年的所發出的挑戰給我們帶來的神心意的提示。另一方面父母最重要的工作就是在生活中完全真實地呈現自己，讓他看到神在自己生命中的`帶領和恩典，失敗和保障，顯露出豐盛、活潑、屬于基督的成熟生命，與孩子共同成長。這樣青少年和父母在各自的道上曲徑通幽，各自去走成長、成熟的旅程，達成神為我們定的美意。

　　另外這本書還有一個連帶效果，就是給成人信仰群體也有諸多教牧性的啟示。如同作者論到，沒有模仿家庭，我們也可以說，無論是從圣經或是教會歷史的記載中，似乎也找不到一個可以讓世世代代景仰和效法的模范教會。 每個教會中，或多或少都存在一些“邊緣人”或“業余者”，例如他們參加聚會或學習不積極，或有許多令人擔憂的思想，竟懷疑三位一體的教義等；他們也不是教會重點培養對象，也常是受到冷落的一群。教會還有一群現代的宅男宅女，體現出的是“我不想我不想長大”，只想永遠上一年級的不作為之人。

　　成長，是世界萬物的定律，只要有生命的東西都需要成長。教會牧者和帶領人動機也往往是如此，希望他們能成長，就像青少年的父母一樣。但是事實操作過程中沒有那么容易。從這本書的意義和應用層面來針來教會牧者和帶領人看，不妨仿照畢德生的表述：面對教會中的這群“青春期”的信徒，你是感到焦慮、憤怒甚至絕望呢，還是把他們作為上帝在這個特別處境中所賜下的禮物？你是把他們看作一系列亟待解決的問題呢，還是一個與他們共同成長的契機？

　　也許諸多正常而美好的事物不足以觸動我們的神經，所以上帝經常用一些負面的事物來引發我們的思考和行動，反思自己在屬靈道路上腳步是否倦怠、是否麻木、是否正在失去生命的能力以至枯竭。反思我們的教導的內容我們的態度我們的技巧是否都有因材施教按時分糧。這樣信徒的信仰狀況和行為道德應成為每個牧者成長的催化劑，帶來牧者自身對神的認識和教導的更新，極致屬靈生命的進深成長，如同作者的信念：青少年的每個經歷都是一個促使父母更加在基督里長大成人的機會和刺激。

　　另外牧者更需要提供信徒生命成長的空間和土壤。就如一位牧者講到：一件事情，讓你一個人做，也許你做的很漂亮很完美，但不是成功的，真正的成功是帶領團體中的每個成員共同的成長，這才是成功。所以，我再想引用書里說到：人類主要的任務就是成長。所有的成長都帶入在基督里的成長，在基督里的成長又聚集和塑造了所有其他的成長。這樣以恩典的角度看教會中這些信徒的“青春期”，就將成為上帝賜給我們的珍貴禮物，這禮物一被打開，使信徒和牧者能逐漸交互成長，以致教會能長大成人，長成滿有基督長成的身量。

讀后感的作文 篇8

　　《寂靜的春天》的作者是一位女性，這本書在1962年出版，它的存在本身就是一種革命，在環境保護方面的的革命，這本書的出版給作者帶來了許多壓力，與破壞環境的劊子手作著斗爭。由于時代的不同，本書的內容在我們看來仿佛是一種常識，因此，本書的內容會使我們感到有些枯燥。所以，我希望在閱讀本書時，我們可以堅特以下原則，結合當時當地的情況去討論書中的內容，盡量不帶個人態度去閱讀本書。

　　同時，作者的描述與刻劃使本書有一種相對溫和與舒緩的氛圍，但是，這種相對的舒緩與輕松的氣氛渲染使面對的問題的嚴峻性更加地凸顯。在童話中，環境總是鳥語花香，但是，當童活中的鳥語花香變為了赤地千里，黃沙盡掩時，童活的魅力已失去了大半，使問題嚴峻性凸顯無疑！在本書中，作者并沒有使用一些特別高深莫測的名詞與術語來自說自話，她通過嚴密的邏輯性使人進行閱讀，對我來說，最經典的一幕是對于鳥類減少的分析，一步一步，引人入勝。

　　通讀這本書之后，有三個點令我記憶深刻，序言中對作者對保護環境堅特；文章中對觀點的淪證；對保護環境方式的`希冀。第一點使我明白了樹主保護環境的意識的不易與獲得支特的艱辛，正如阿爾·弋爾所說，蕾切爾·卡遜用生命與破壞環境的不良企業作著斗爭，不斷受到敵人的無恥中傷，因此到了今天，才有從小樹立保護環境的意識的情況發生，有一種“苦盡甘來”的使命感。第二點，內容是我們相對熟悉的，食物鏈中的毒素會不斷積累，影響人類健康。但當這個結淪從上個世紀的人口中提出時，他的先進性可以想象。并且這個觀點的淪證過程也讓人眼前一亮，既充滿了女性文風的柔和與學者邏輯的嚴密性。笫三點中對滅蟲提出了自己的想法，雖然具有一定的局限性，但是仍找到了一條解決途徑，令人欽佩！

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