（合集）風箏與線作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的風箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏與線作文1
“看，多么漂亮啊！”風箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動著自己妖嬈的身體，天空就像是風箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小伙伴們都在草地上放風箏。是啊！多么漂亮啊！線牽引著風箏，不離不棄；風箏依戀著線，愛意纏綿。
風箏與線，構成了多么美、多么和諧的畫面啊！多么像兩個人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時候，我總惹媽媽生氣，媽媽也總批評我。那時候，我就覺得媽媽一點都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個，想買那個，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過去了，那個總惹媽媽生氣的小女孩成了青春向上的大女孩，萬分感慨，時間過得好快啊！轉眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候，天真，爛漫，快樂無憂。
我現在也懂得了許多，小時候媽媽對我的批評是對我的愛。因為愛，所以在乎，所以關懷。小時候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊。現在，我問媽媽，你還記得我小時候嗎？媽媽說：“當然記得，你小時候啊，很胖，很可愛，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮。”我都記不太清自己小時的模樣了，我多么希望自己可以記得小時的.事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著，所以記著。
現在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了，我會理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會好好學習，因為我知道我是媽媽的希望，我會記得媽媽的好，長大好好孝敬媽媽！
多么美啊！線牽引著風箏，風箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠。
風箏與線作文2
斷了線的風箏，會飛遠；被線束縛得太緊的風箏，飛不高。
——題記
“爺爺！快來啊，看那個風箏。”一個滿臉稚氣的小女孩正指著天上的一個蝴蝶風箏發出咯咯的笑聲，而他的身旁則是一個和藹可親的老年人，老年人和小女孩的臉上都洋溢著幸福的笑容。老年人輕輕地撫摸著小女孩的頭發，柔聲地說道：“我的寶貝孫女，你是想要個風箏不？”小女孩轉身抱緊老年人的大腿，撒嬌道：“嗯嗯嗯，爺爺一定會給我買的對嗎？”老年人笑瞇瞇地看著小女孩，道：“好啊，走，這就帶我的寶貝孫女去買去。”小女孩一聽這話，臉上笑開了花兒，在爺爺的身上蹭了幾下。
許多天以后，那個小女孩看到幼兒園的小朋友買了一種可以發出響聲的小玩具，心中默默地說：不就是個小玩具嗎？我的爺爺一定會給我買個更大更好地玩具的'。她走到拿著玩具的小朋友的身邊吐了吐舌頭。
這個小女孩由于爺爺的放縱與慣養已經不成樣子了。
多年以后，小女孩已經變成了一個大姑娘，她的爺爺也已經永遠地離開了他。
“哎，老媽，給我錢我要出去玩。”那個大姑娘向著她的媽媽大聲喊道，媽媽也不是吃素的，回答：“你看看你被你爺爺慣的，以后不允許你出去了！聽見了沒！”她只得乖乖呆在家里，如同與世隔絕了一般，除了上學外其余時間不再外出，致使她的成績一落千丈。
小女孩被它的父母看管的太緊就如被囚禁的小鳥。
一只風箏對它的線說：“我不要在被你束縛了，我想飛往更高的天空。”線說：“沒有我的束縛你將迷失方向。”
另一只風箏并沒有對他的線說些什么，因為它的線死死地拉住了它，它再怎么說都是無用功。
風箏與線作文3
烏云籠罩著天空，樹葉在沙沙作響，周圍的一切似乎都與我隔絕，心里說不出的滋味，考砸了？不是、吵架了？也不是，只是不想生活被父母掌控罷了，望著眼前崎嶇的小路，伸向遠方，一片迷惘。
回到家，靠在窗臺，百般無聊地翻起書來，一張照片從書中滑落，映入我的眼簾，那是我小時放風箏的照片，那是的我笑的.天真無邪，多好的風箏啊，可最終也逃不了線的束縛，如我一般。
想著，一絲悲涼從心頭劃過，家里電器本就不多，父母又不在家，就越發空蕩了，從箱子里翻出那早已破舊不堪的風箏，心里不覺生出憐憫之意。
把它重新拿在手里，一股異樣從手心傳來，我與它同樣被掌握著命運，我相信它是有生命的，那時，我似乎有了一種遇到知己的喜悅，同時又有了一種想要任它高飛的沖動，我被這種沖動嚇到了，但我沒有阻止。
我想要任性一下，想要隨著自己的感覺走一次，想要自己去探索對與錯，我拿它沖到樓下，剪刀、風箏，準備就緒，let’sgo。
秋風颯颯，風箏飛起來了，我似乎又回到了兒時那種感覺。
拿起剪刀，只咔嚓一聲，風箏斷了，原以為它可以像小鳥一樣直奔云霄，卻沒想到它隨葉般緩緩落下，依舊刮著，吹著我那早已驚愕的雙眼，心情如秋風般凄涼，未來路上，似乎充滿驚險，但同時又充滿希望。
靠在墻邊，思索自己未來的一生，緊閉雙眼，會想剛才瘋狂的一幕，似乎都只是夢一場，但那夢卻又那么真實，其實自己早有夢想，只是太過于依賴他人。
不知不覺，已是黃昏，天空中黃紅交映，美麗極了，撿起那掉落的風箏，心卻一點一點堅定，風箏與線早已融為一體，何必分開、
我堅信，我的未來不是夢。
驀然回首，發現他們就在前方，沖我招手。
風箏與線作文4
各種各樣的風箏自由自在的在天上飛著，它們努力讓自己飛得更高一些，因為它們想著看到更多更美的景色。
在線的努力下，風箏看到了許多美景，它開心的在天空上“咯咯”地笑，線用自己全身的力量托著風箏，線努力地頂著風，想讓風箏飛得更穩當一些。風箏就這樣開心地笑著，線雖然很疲憊，但它看著風箏笑，它亦笑。
又過了幾個春秋，風箏早已看膩了它身邊的景色，它不再像以往那樣可以在天上快樂得舞動著，準備它的`“逃跑計劃”——它要飛往更遠的地方，不想再受線的束縛。線也不再像以前那樣強壯，它的身上已銹跡斑斑，也不再像以前那樣能抵住任意大的風。風一大，它就會變得搖搖晃晃，風箏毫不留情地埋怨它，線默不作聲。
終于有一天，風箏如愿以償地掙斷了線，擺脫了一直陪伴在它身邊的線，無論線怎樣挽留風箏，它都不領情，它執意要做個真正自由自在的風箏。它可笑的認為，線是因為離不開它。風箏無情地離開了，或許現在的它認為自由勝過一切吧！線望著離自己越來越遠的風箏，滿腦子的擔憂，線被主人遺棄了，丟在了垃圾桶里，它努力地望著天空，卻發現風箏早已無影無蹤。
風箏就這樣在天上自由自在地飛著，它高興極了，一路吟歌，卻從未想起線。它果然看到了更多的美景，它天真的以為，自己可以這樣永無止境地飛下去。
忽然，一陣大風，把它吹了個跟頭，又忽然風停了，它一下子墜往地面，在地面上翻轉著跟頭，一頭栽到了河里，它呼救著，掙扎著，但沒人理它，瞬時間，它后悔極了。它在河里飄著蕩著，它想起了以前與線在一起的時光，是多么的快樂，有著太多的安全感，它擔心線是否已被環衛工人帶到了焚燒廠，仿佛看到線在火里拼命掙扎著喊著線……
我們不就是風箏，父母不就是那線嗎？愿我們長大后會帶著他們一起展翅高飛，我們將會成為他們的依靠！
風箏與線作文5
風箏確實是一個很好的玩物。
高鼎的詩中說：“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”草長的二月，孩子們在草地上放風箏。遠遠望去，風箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠，終將有一條線牽著它，可以使它在預定的路上。
我們就如同風箏，而父母、老師是那放風箏的人，之間的`唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉，凝聚升華與其內部。
特別是老師，在我們間連起了無數條的線。一次，小學中書寫的“三個一”是重要的，但時間一長便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅韌又不失柔和，嚴厲又獨匠慈善的感覺，給人一種不可抵觸的力量，像是在說：“‘三個一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時，一次因作業中書寫，與一些題目未認真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語言中透漏著宛如母親的關愛，是我久久不能忘懷。
不錯的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項名震古今事業的成功不深入著您的努力。
我們若為風箏您就宛如風和線，若無線，風箏等何似騰風而起又不亞于飛走；若無線，何似起萬丈而不迷惘……
我們若為風箏，您便于線；我們若為船舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯系。
正如風箏與線。
風箏與線作文6
你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風箏走到黎明。
——題記
那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫著作業，突然間，一個東西飄飄悠悠的掉了下來，濺起了一團團灰塵，我一看，原來是一個風箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個五顏六色的風箏全被灰塵覆蓋上了。
這是一個蝴蝶風箏，記得小時候，它是我的最愛，一到周末，我和爸爸就去公園放風箏，直到現在，還仍然記憶猶新。
“快睡覺吧！”媽媽喊道，我便放下風箏，去睡覺了。
“好高啊！”我高興地叫著，我四處瞧了瞧，只有我們的'風箏飛的最高，他飛的很高，我幾乎都看不見她了，于是，我爸風箏線調低了些，可是，風箏和線卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……
“主人，是這樣的……”
風箏在藍藍的天空中無拘無束的翱翔著，但是，他似乎有一種強烈的欲望，掙扎著向著天空，一剎那間，那條束縛風箏的線緊緊的把他硬拉回來，風箏痛苦的呻吟著…，他卻被一條又細又長的線束縛著。
盡管風箏很努力，最終還是沒能成功，風箏說道：“這些年來我一直很感激你對我的關懷，可是，線你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！
“風箏，你……”
“放手好嗎！”
線終于無奈的放開了風箏！
線一直豆子保護著風箏，呵護風箏，當然，自認為自由了的風箏離開了線以為是對的選擇，可是，現實證明，卻不是這樣。
脫離了線的風箏，無拘無束的飛翔著，自由的在藍天白云中穿梭，突然，風開始猛烈的吹起，風箏頓時沒了方向感，被吹得像無頭蒼蠅一樣，我帶著線離開了，在路上，我們發現了紛爭==風箏，已經被風殘酷的撕爛了，線不禁放聲大哭……
終于，我被驚醒了，這只是一個夢！
牽引著風箏的線，把愛全部獻給了風箏，而風箏，卻沒有一絲感恩之情！
看著那地上的風箏，我明白了……
風箏與線作文7
又是一年三月三，風箏飛滿天。形狀各異的風箏翱翔空中，放風箏的人拿著線笑著，跑著。此情此景，卻讓我想起了媽媽。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您的關懷、保護。您保護我，就像線保護風箏一樣。
媽媽，小的時候，我就很依賴您、很聽您的話。您去哪里我就去哪里。您讓我做什么我就做什么。您很愛護我，總能讓我感到無比幸福，就像線讓風箏自由自在地飛一樣。
在上小學的時候，我的學習一直都很穩定。但有一次，我考試的成績很不好。回到家我告訴了您，您很生氣罵了我一頓。我很傷心。就像風箏沒有了線的保護，不能在自由自在地飛了，被束縛了。我很想向您保證下次一定考好，可我又不敢，害怕下次考砸了，您會更傷心。到了晚上，您來到我的房間，您以為我睡著了，但我還在自責當中。不過，后來，我又有了信心。就像風箏又有了線，又能自由自在的飛了。因為您坐在我的床邊上說：“對不起，剛才我不該對你那么嚴厲，下次繼續努力。”聽見這句話，我就在心里下定決心下次一定要考好。媽媽啊，我是風箏，您是線，謝謝您的關懷。
現在我上初中了，功課越來越多，壓力也越來越大。累了的時候也想放棄，可看到媽媽期望的`眼神，看到媽媽忙碌的身影，總又會振作精神堅持下去。外面的世界很精彩，外面的世界很誘人。看到某個伙伴拿著父母的血汗錢溜入網吧沉溺游戲的時候，聽到某個伙伴大談穿什么名牌的時候，也會有一種蠢蠢欲動的欲望，但是每當這時候，您就會旁敲側擊不著痕跡地敲打我。我只有更加努力、更加認真地學習，更加不會讓您失望。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您那么關心、擔心我、為我著想。不論我飛得多遠，您總是或松或緊地牽著我。
媽媽啊，謝謝您對我的教育，對我的支持。媽媽您等著吧，等我長大了，我會像您保護我那樣保護您。媽媽啊，您是風箏我是線，我也會保護您不被風吹雨打。我不會讓您成為一直沒有線的風箏，我會好好愛護您。
謝謝您，我的媽媽。
風箏與線作文8
風箏總是高高地飄揚在風中，可無論它飛得再遠，那根線也始終緊緊地牽引著它……
我們就像是那在空中飄蕩的風箏，而父母，就是那緊緊拉住風箏的線。
那是一個風和日麗的日子，太陽剛露出了頭，就聽見一群孩子們跟家長告別的聲音。
“自己在外面可要小心點兒啊，要好好跟住導游，跟朋友……”
“好了，好了！知道了。”說完我就跳上了車。
在路上，我心里有種抑制不住的興奮：我這還是第一次單獨跟朋友出去呢！會有哪些好玩的地方呢？
哦，原來這是一群夏令營的孩子們啊！我們經過了一天的船程，終于到達了目的地——大連。
已是夜深，我們才剛剛入住酒店。個個兒都顯得疲倦不堪，就在這時，我的媽媽打來了電話：“怎么樣，到了嗎？”
“嗯，剛剛到。”
“快睡吧，明天還要早起呢！”
突然，房間里傳來了一陣爭吵聲——我和好朋友因為一件小事，鬧了點兒小矛盾。
缺少了朋友的'陪伴，我的內心變得孤單又難過。一路上，也無心觀察沿途的風景……
我通過短信將這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽讓我試著去與朋友溝通解決，不能在小事上與朋友計較太多，否則將會失去最珍貴的友誼。
我試著與小伙伴交流，化解了矛盾。是媽媽，把我拉回了正確的方向。
這幾天，我們參觀了博物館內的各種文物；領略了美麗的薰衣草莊園和花海；來到了黃金海岸，與大海進行了最親密的接觸；瘋狂的嬉鬧在游樂場里……經過了五天的旅程，我們踏上了回家的路。
就像是一艘船，行駛在一片汪洋的大海上，舵手指引著它到達了幸福的彼岸。
而我和父母的關系，更像是一只風箏和線。父母就是緊握住風箏線的人，給我指引正確的方向。
如果是斷了線的風箏，就會飄落在空中，不知去向。
風箏線指引著我們飛向了最溫暖的方向，讓我們在天空中自由地翱翔……
風箏與線作文9
風箏一直希望自己可以像小鳥一樣，在天空中自由的飛翔。但線卻不準，當風箏飛高飛遠的時候，總會有一股力量便把他向后使勁拉。風箏掙脫不了，便乖乖順從了。
風箏試了好幾次，但都被線殘忍的拉回來了，但風箏沒有放棄，一直進行著自己的逃跑計劃。終于，風箏的努力有了回報。一個艷陽高照的早上，一股風把風箏吹起來了，風箏拼了命的沖向那藍天白云，他看到線越來越細，他的決心跟堅定了，飛的更努力了，線無論再努力也是白費。最后，只聽“啪”一聲，線斷開了，風箏自由了！風箏激動的左右搖擺，炫耀著自己的成功，并用鄙視的口氣對線說：“你再也別想束縛我啦！”線無奈的嘆了口氣。
風箏欣賞著藍天的美，可這時，不知從哪里冒出來了一只鳥，就要撞上他了，風箏想躲但身體不聽指揮，想向線求助，可線早就離開了自己。終于，“嘭”的一聲，風箏被鳥撞了一個大洞。但風箏沒被影響到，仍沉迷在美景中，還吹起了口哨。舒服自在極了！
突然，風箏感覺自己要被大火點燃了一樣，不停的出汗。原來是已經到中午最熱的時候了，太陽正肆無忌憚的發著熱光。風箏想抓住云彩，可云彩好似會72般變化一樣，從他手中溜走了。風箏感到自己越來越重。糟了！開始下降了！風箏一邊喊“救命”，一邊努力向上飛，但看到地面離自己越來越近，他絕望的閉上了眼睛，流出了懺悔的'淚水。他開始想念線，想念自己以前安定溫暖的生活。
在這時，風箏停住了，他驚訝的睜開了眼睛，發現一條細線支撐住了自己。他緊緊地抱住了線，對線保證自己再也不逃跑了，會聽線的話。線安慰的笑了。
風箏又被線困住了，但他不覺著生氣了，而是天天開心。
風箏與線作文10
初入三月，還是那樣的冷，但田野上，已經有了一群活潑可愛的小精靈，用他們五彩繽紛的風箏點綴著天空。
奔跑，飛躍，一陣陣笑的浪花隨風飄蕩，它們蓋過了天空，引來了一群小鳥，孩子們高昂著頭，向前，向后；時而收線，時而放線，保持著風箏的平衡。不一會兒，人群中就多了一個孩子，天空中就多了一個風箏。
他慢慢的控制著風箏，風箏飛得最高了，在潔凈的天空上頓時變得閃亮起來，霎時間，他的風箏變的最迷人。人們都稱贊它：“那個風箏又高又漂亮，好棒啊。”一些小孩說：“我也想要一個那樣的的風箏，太美了。”他又更加光彩奪目，盡情享受著陽光雨露的滋潤。他又給他的主人增添了光彩。風箏不免有些飄飄然了，又對人們高呼：“我最漂亮，我最高。”這話被線聽到了，線不服氣地說：“要是沒有我來支撐你的話，你還不知道會掉到哪個垃圾堆里呢，你能飛這么高，還不都是我的功勞啊，你竟敢在這高呼，真是不知天高地厚！”風箏聽后，生氣的說：“哼，你不就是嫉妒，羨慕你沒有我這么漂亮嗎。要住嘴也是你住嘴，人們夸的可是我，你就是空氣，永遠也沒有我的這么一天了，哈哈哈！”線不甘示弱的說：“要是沒有了我，你不過是虛有其表，你就永遠飛不起來了，還不是變成一堆垃圾，任別人踐踏。”風箏說：“你不要以為你有多大的能耐，你不過是個無用的'東西，是個廢物，沒有你我會過的更好，你就是我的累贅罷了。”
線聽后生氣極了，他決定離開風箏，再也不要載著它飛翔了。恰好，一陣風吹了過來，實現了它的愿望。
沒有了線的風箏搖搖欲墜，隨著風飄呀飄，最后飄到了垃圾桶里，沒有了別人的贊揚，別人也沒有再過問。而線呢，因為沒有了風箏，它便無用了，被人遺忘在了角落里。
多少年后，也沒有人再記起他們。他們后悔了，風箏也再不能享受飛翔的快樂了！哎……
風箏與線作文11
一只五彩斑斕的風箏，正迎風飛向那蔚藍的天空，自由自在的飛翔。
——題記
藍藍的天空，白云飄飄，風箏正在風中舞蹈，唯一美中不足的是，一根長長的、白色的.風箏線總是束縛著她。他也想獨自去尋找屬于自己的天空啊！
她總是想獨自去闖蕩天下，可是風箏線總是把她牢牢地拴在手心，看守著她，保護著她。但是她受不了風箏線的困擾啊！可是，那又怎樣，她的力量終究還是渺小的。
終于有一天，風箏線斷了，她讓風箏獨自去飛翔。她開心極了，大聲喊著：“我自由啦！我自由啦！”她飛啊飛啊，飛向了很遠很遠的地方。忽然，刮起了大風，下起了暴雨，風箏覺得自己很累很累……
風箏終于明白了，沒有了風箏線的束縛，自己也不會生存下去。
我們就像風箏，父母就像是風箏線。他們總是在保護著我們，而我們卻總是覺得他們嘮叨，感覺他們很煩。生病時，是他們一句句的噓寒問暖。他們忙東忙西，無微不至的照顧我們。我們犯錯時，他們總是耐心地教育我們，雖然有時也會嘮我們，批評我們，但是，如果沒有這些，我們怎能長大成才？沒有了他們的操心，我們怎能安全的成長？沒有了他們的嚴厲批評，我們怎能取得優異的成績？
然而，父母一天一天漸漸老去，他們的額角有了幾道皺紋，嘴角也有了幾絲褶皺，烏黑亮麗的頭發中也參雜了幾根銀絲，皮膚也失去了光澤，唯獨他們對我的愛不老，心不老。
沒有父母，就沒有我們。沒有風箏線，風箏就不會飛起來，更不會在天空中翱翔。雖然風箏總是被風箏線所束縛，但因為這樣，她才不會飛到她不應該去的地方；我們也正因有了父母的束縛，才不會誤入歧途，深陷泥潭。
風箏離不開風箏線，我們更加離不開父母。縱使風箏飛得再高，也會被風箏線牢牢地抓住。縱使我們飛得再遠，也飛不出父母的心，也飛不出父母對我們的關注。
風箏與線作文12
風箏與線的關系，好像我們與父母。
一個故事正好詮釋了這種關系。一個青少年出生在戰亂年代的貧苦家庭，出生時母親難產死了，從小受到父親的溺愛，成為一個整天只會打架喝酒的小混混。父親也一直勸說他學一門技術，至少能養活自己，可他不聽。一次喝醉酒回家，父親決心教訓一下他，拿著刀厲聲呵斥，誰知少年竟出手搶過刀，砍下了父親的一只手，摔門而去。從此，少年銷聲匿跡，不知死活。村人勸父親放棄，這種兒子不要也罷，可父親卻依然堅持等待。這就是父愛，父愛像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。
可故事并沒有結束。突然有一天，少年回來了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了，并成為一位將軍，他建造府宅，設酒池肉林。每天花天酒地，不僅不保護百姓，還讓手下搜刮百姓，無惡不作。即使他這么富有，也不管那個在后院柴房里的老父親，就連老父親想喝口水，也只能用殘缺的手艱難的喝，沒有人管老父親的死活。這一天，他的仇人找上門，要取他性命。那些整天圍在他身邊轉來轉去的人不見了，那些哄他開心的人也不見了。他感到絕望，這才發現身邊連一個真心對他的的人都沒有。而這時，那個被忽視的老父親卻站了出來，用他那另一只完整的手擋住仇人……
風箏在藍天上飛翔時，人們的注意力總在風箏上。而如果沒有拉著風箏的線，風箏又怎能飛的'那么高呢。如果風箏歪了，線可以把它拉上正確的路。風箏就像現在的我們，生機勃勃，總有使不完的勁兒，向上飛著。正是這樣，我們也受著社會上的負面影響，可能會飛歪，而這時，父母的線就會把我們拉上正道，讓我們向光明的地方飛。
風箏和線是離不開的，任何一個風箏或線都飛不起來，只有連接它們，才能飛得更高！
風箏與線作文13
弦斷，夢已飛。夢中，看著那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽著線，獨自并孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時間，它將無數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環，甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時，我不知道該說些什么，或許是說不上什么。以前做完作業便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看著電視機我都會有一點陌生感，現在與以前相比起來，我總感覺少了些什么，少了些什么呢？愛，她的愛。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數發自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因為他的童年有著母親的陪伴，有著最溫暖的母愛無時無刻不在關懷著他。如今，隨著時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的`青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們。“可是時間！你慢點行嗎？”
風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風箏與線作文14
湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的'風箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風箏的情景。
那也是這樣一個春日，萬物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。
可愛的風箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風順。
一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢。”“那么我們應該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來是個小妹妹。“大哥哥，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我幫她把線接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭。看著小妹妹快樂放風箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。
風箏與線作文15
我是一只風箏，天天過的逍遙自在，可突然有一日，一只線系在了我的脖子上，從此，我便不是原來那個想飛哪就飛哪的“自由鳥兒”了。
從前的日子真自在！早上和鳥兒們打打鬧鬧，中午在云海里洗洗澡，傍晚呢？就與夕陽賽賽跑！這樣的'日子多開心哪！那些日子里，我過的無憂無慮。而且，我的人緣也挺好。鳥兒們打架總是約上我，烏云們也讓我幫他們引雷，還有太陽，他要是準備讓地方鬧干旱的話，怎么能少得了我的幫忙呢？
可好景不長，就在我快樂的像個神仙一樣時，有一個討人厭的家伙來了，她就是線。她每天都管著我。她不讓我與壞鳥兒交朋友，說是怕帶壞了我；還不讓我在云海中洗澡，說是怕我著涼；還有，更可氣的是她還不讓我靠近太陽，說是怕融化我……這個臭家伙，她不就是嫉妒我比她快活么！還天天栓著我！可氣！
可線這個家伙也可以保護我。下雨天的時候，她總是把我拉的低點兒；有壞鳥來啄我的時候，她總是舞動腰身把他趕走；我的衣服舊了，她總是給我涂上新衣；如果我餓了，她總是給我再多添些木頭支架，讓我飽飽的……其實，她有時候也是蠻好的。
可突然有一天，她老了，她要離開我了，從此，我再也沒了依靠。可是，她教會了我怎么做木頭支架，我不愁吃；她教會了我怎樣給自己涂新衣，我不愁穿；她教會了我怎樣保護自己，教會了我如何交往……沒了線，我的生活依然快樂。可那些一開始就沒有線的風箏呢？傷的傷，殘的殘……我真慶幸我真慶幸我有個線……
寫到這里，我慢慢放下手中的筆，我真慶幸我有個好媽媽……
【風箏與線作文】相關文章：
風箏與線作文02-03
風箏與線作文[精選]10-03
(經典)風箏與線作文10-03
風箏與線初中作文02-03
風箏和線作文06-04
（精華）風箏與線作文09-03
（熱門）風箏與線作文09-25
風箏與線作文(優秀)09-25
【精品】風箏與線作文09-30
[熱]風箏與線作文10-03