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我的啟蒙老師作文

時間：2023-10-04 17:46:14 教師我要投稿

(集合)我的啟蒙老師作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(集合)我的啟蒙老師作文15篇

我的啟蒙老師作文1

　　每個人都有自己最喜愛的一位老師。我最喜愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么和藹可親，那么善解人意，那么的幽默。

　　她是我上幼兒園的老師，那時我年齡小，性格又內向，課間，小朋友們都出去玩了，但我不喜歡出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個豐收的'季節，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早貪黑，由于長年累月的干活，她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上，用我那細小的手抱住她那粗糙而寬厚的手，然后小心翼翼地給她弄掉她手上的繭，即使我那么小心翼翼，但有時還是會弄痛她，她就故意喊了起來“哎吆，你輕點，痛死我了。”我只是嘿嘿的笑，當我繼續給她弄時，心里總是想：一定要小心，可不能再弄痛老師了。我一不留神，把老師的手弄出血了，我原本忐忑不安，以為她會批評我，但她沒有，卻還在和我開玩笑。現在想想我是多么的調皮，而她又是多么的和藹可親。

　　小時候我很懶，什么時候都賴床，媽媽不讓我睡，硬把我拉起來去上學。到了幼兒園就犯困，這時李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對媽媽說：“以后讓她睡醒再來上學多好呀。”媽媽笑著說：“家里農活忙，他上學后我可以在家里多干點活，李老師你就多費心了”！”老師聽后爽快地答應了，作為一名工資不高的幼兒教師，她是多么的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護下，我在幼兒園度過了三年的快樂時光。

　　現在想想，她那時有一頭烏黑的頭發，而現在卻有了幾絲白發。那時她的臉那么的紅潤，現在卻泛黃并有了皺紋。我呢，從當時那個不懂事的小不點，也長成了大孩子。我們的容顏變了，但我們之間的師生情誼卻似山高似海深，帶給我永遠的思念。

我的啟蒙老師作文2

　　我的老師有很多，可我的啟蒙老師張老師讓我明白了很多道理。

　　她是一位性格活潑的人，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊，可是如果兇起來，頭上就好像頂著一個熊熊燃燒的火焰，同學們既愛她又怕她。

　　記得有一次，我的作業寫的很亂，還有的地方用橡皮擦沒擦干凈，就直接又寫上去了，十分臟亂，字寫的也很難看，比起我以往的.作業差了十萬八千里。那天放學，同學們都走了，可張老師卻把我留了下來，讓我慢慢的一筆一劃的重新寫了一遍作業。最讓我記憶猶新的是，當時張老師并沒有丟下我自己走了，而是陪我一起寫完了作業。當我把工整的作業寫完交給老師的時候，張老師欣慰的笑了。并語重心長地對我說：“你這樣的學習態度時好時壞，等上了高年級該怎么辦呀？”老師還告訴我：“要學我們就專心的學，要寫我們就認真仔細的寫。要玩兒我們就痛快的玩兒，你的學習生涯還很長，你現在只是步入了一個最初的起點，如果就這樣下去你會怎么樣？”我聽了張老師的話羞愧的低下了頭。

　　就是張老師的這句話讓我時刻記在了心里，隨著時間的慢慢推移，我明白了一個道理。不管做什么事情都要認真對待，一步一個腳印。不能草草了事。當時張老師的話在我心中埋下了一顆種子，這顆種子現在已經生根發芽，我堅信它會成為一棵參天大樹。

我的啟蒙老師作文3

　　我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞。去問六年級六班的同學，你一定會聽到他們自豪的聲音，看見他們洋溢著的笑臉。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師。

　　在新學期的誘惑下，我們走進了三年六班的教室。您，面帶微笑，那慈愛的面孔，深深地留在我們的心里。和您在一起的第一天，就憧憬的是對未來的感望。

　　我們像新生的小草，一群少男少女，懷著對夢的執著，對青春美好的希望，對未來無限的展望，走過了四年。在您諄諄的教導下，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。

　　楊老師，在我們的心里，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大，我們將永遠感謝您。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，讓我們明白了：陽光是怎樣照亮人生的'；園丁是怎樣照顧花朵的；春風是怎樣染綠世界的您教我知識，把我那顆幼稚的心改變了，您讓我好好學習，而我，也有時為自己慚愧。

　　楊老師的課很有意思，她會把一個極短的定義解釋出一個個小故事，會讓你覺得正在上科任課，而不是數學。有時，在歡聲笑語中，不知不覺已經把枯燥或疑難的問題輕松加愉快地解決。

　　語文課更是特別，不知不覺我們便成為了演員、導演、監制、和攝像。在《去年的樹》里，我成了大門，感受大樹的變化，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會小蟋蟀建造洞穴，耙掃平臺，修整臥室，讓我感覺身臨其境。您就是這樣，帶我們快快樂樂學習，讓我們愛上了語文課。

　　已經六年級了，我們會珍惜與您在一起的時間。有千言萬語想與您傾訴，但哽咽的喉頭卻不聽話，僅僅匯成了一句話，流著淚向您表達：“謝謝您！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”

我的啟蒙老師作文4

　　我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺。

　　萬老師講課時總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動聽的聲音，似乎是在邀請你進入課文里一樣。對于我們幼稚的錯誤和問題，她也不會著急地講解，更不會去訓斥我們。她會循循善誘，引導我們去自己思考。

　　對于我們的學習，萬老師總是盡職盡責，而思想品德教育，她也會努力做好。記得那時我對花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學們直奔花壇，或是一無所獲地回來，或是滿載著小俘虜凱旋歸來。

　　一段時間以后，老師們忍受不了了。因為教室里不但會有蝶的殘翅，上了一大半的課也會被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍首”往往就是我。萬老師沒有責罵我，她親切地說：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會快樂，但它呢?它會討厭你。你愿意做一個令小動物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風一樣柔和的話語，雖然不帶一點訓斥的意思，我卻內疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒有出現過蝴蝶，千奇百怪的'“蝴蝶監獄”也不見了蹤影。雖然萬老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時無知的我們帶入了知識的殿堂。

　　現在，當我看見萬老師熟悉的身影在校園里出現時，腦海里總會想起她的教誨，她教學時動聽的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……

我的啟蒙老師作文5

　　我的經典啟蒙老師—逯老師去年秋天，在一個收獲的季節，我很榮幸走入小學校園成為了一（3）班的一員。

　　進入教室后，一個身材嬌小、面容秀美、笑容甜甜的“大姐姐”——逯老師成了我們的班主任。從此逯老師陪伴我們開始了美好的小學時光。剛入學，老師看到很多孩子的字寫的歪歪扭扭，告訴我們：字是門面，從寫字上能看出每個人的性格。然后開始在課堂上重點強調字的組成、結構、起筆、頓筆等寫字的`要領。開始大家不太接受老師的嚴格要求，一次看到同年級其他班小朋友的字我才發現：我們的字非常工整、規范。于是心理默默地欣喜：慶幸自己遇到了一位好老師。逯老師是一個既嚴格又仁愛的好老師。

　　一次，因為孩子們不注意課堂紀律，老師忿忿地說：如果你們再這樣，我就不教你們了！老師剛說完，大半孩子都哭了起來。老師急忙安慰我們：不哭了啊，老師不走！老師會為了同學們的不認真聽講而“大動干戈”，也會為了每一個孩子的進步而激動不已。最近，學校召開以“紅色”為主題的中隊會，會前老師精心組織、策劃、排練。老師犧牲了自己的休息時間，幫我們查資料、背主持稿、熟悉臺詞、練習快板，平時不會唱歌的老師也教我們唱起了“讓我們蕩起雙槳”…中隊會評選結果出來了，我們班被評為優秀中隊！

　　這一切都是老師辛勤耕耘的結果，祝賀老師！祝賀我們班！！老師為了我們，毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識。老師的愛像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師，我們聽話，我們永遠愛您！！！

我的啟蒙老師作文6

　　父母是孩子的第一任老師，也就是啟蒙老師。我的啟蒙老師是我的媽媽，她有著烏黑的頭發，不高不低的鼻子，大大的眼睛上還架著一副眼鏡，看著真養眼。

　　學習上，媽媽是我的良師益友，她教我認識了第一個字、第一個數、第一種顏色………上小學了，媽媽每天晚上陪伴我學習、檢查作業，每當有不會的題時，都會認真地給我講解。

　　有了媽媽的陪伴和教導，我養成了良好的學習習慣。

　　生活中，媽媽也是我的指路燈，她教給我很多道理。記得有一次，我隨手把果皮扔在了地上，媽媽問是誰丟的，我沒有承認，心想：反正姐姐也在家呢！沒想到，我還是被媽媽的“火眼金睛”看穿了，她為了維護我的自尊心，沒有揭穿我，而是語重心長地說：“誰不小心扔在地上也沒關系，只要誠實的承認錯誤就還是好孩子。”后來，我就悄悄地說：“媽媽，是我扔的。”

　　當然了，媽媽也有嚴厲的時候，有一次檢查作業時，因為一個字少寫了一點，媽媽就大發雷霆地說：“給你說了多少遍了，怎么就是記不住！”“不就是一個字少了一個點嗎？您老人家何必發那么大的火？”我嬉皮笑臉地說。這時，媽媽的臉也變得“陰轉多云”了：“孩子，學習不能有一點馬虎，好習慣是一點一滴養成的。”經過了這次“風波”，我寫作業再也不敢馬虎了。

　　這就是我的.啟蒙老師，一個溫和中帶著嚴厲，嚴厲中帶著誠懇，教給我許多知識和做人的道理的媽媽，當我高興時，她和我共同分享；當我遇到困難挫折時，她給我鼓勵；當我驕傲時，她給我投出嚴厲的警告……媽媽就像我人生路上的一盞明燈，照亮我前進的路，使我充滿自信大踏步的向前邁進。

我的啟蒙老師作文7

　　老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶，是點燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學生活，讓我遇到了不少好老師。每每想起他們，我都懷著深深的感激之情，尤其是我的啟蒙老師，她是我生命中的啟明燈。

　　她留著一頭烏黑的短發，那雙微微內陷的大眼睛，總是閃耀著智慧的光芒。她的衣著并不那么光彩奪目，卻總是端莊大方。

　　聽了老師的第一節課，我就深深地愛上了語文。她講課十分生動有趣，同學們每次都聽得津津有味，沉浸在知識的海洋中。當她講到黃山奇石，我們的腦海里就浮現出各種奇形怪狀的石頭；當她講到西沙群島時，我們又像遨游在神奇的海底世界；當她講到內蒙草原時，我們仿佛置身一望無際的綠流中……

　　每一節課，老師都會用一些巧妙的方法，帶領我們認識許多新奇的事物，引導我們學會許多生動的.表達。語文課對我們而言，就像一場特別的旅行，我們懷著愉悅的心情出發，載著滿滿的收獲歸來。每次旅行結束，同學們總有一種依依不舍的感覺。

　　不僅如此，她還會策劃一些有趣的實踐活動。從書寫評比到詩詞大會，從經典誦讀到辯論大賽，都是她精心為我們準備的語文盛宴。同學們不斷從中汲取養分，茁壯成長。她還經常為我們推薦一些好書，并定期開展豐富多彩的讀書活動。一棵棵幼苗在老師的澆灌下，已蔚然成林。

　　小學六年轉瞬即逝，在此離別之際，有多少不舍縈繞在我心頭，于是，抬手落筆寫下此文，以此紀念我的啟蒙老師——梁老師。

我的啟蒙老師作文8

　　我常懷著感激之情，回憶我的啟蒙老師——媽媽，是她教導我有愛心，愛祖國，要勤勞勇敢，做一個誠實、善良、有禮貌的人，但媽媽的言行舉止深深地印在我心中。

　　記得第一次接觸到書時，就是《古詩80首》，在我上幼兒園是，我已經會背很多古詩，認識很多字了，那時媽媽一個字一個字給我指著讀，后來改成由我自己指著媽媽讀，我指到哪，媽媽就讀到哪，這樣我四歲時就能把故事與文字聯系到一起，講成故事給小朋友和老師聽。

　　我非常喜歡唱歌，但我們要坐近半小時的公交車去專業老師那里學習，風里來雨里去，媽媽陪著我直到現在，上課時媽媽總是記筆記，回到家里總有半小時的練歌時間，媽媽幫我指點氣吸、音準等。也就是這樣，在“20xx年全國七彩光少兒才藝大賽”上我獲得了三等獎，當我拿著獎杯和證書，走到媽媽面前時，她也是淚流滿面，我知道這小小的成績是和媽媽分不開的，她的.淚水深深地流到我的心里。

　　每逢過節，媽媽總是帶我去孤兒院和養老院，為那些孤兒和老人表演節目，培養我要有一顆愛心。

　　很快迎來了小學生活，我時刻記得媽媽的話，她告訴我，學習要自覺自愿，老師和家長代替不了。每次寫作業從來不要媽媽監督，可媽媽總是默默地陪在我身邊。雖然我剛讀二年級，但是我早已有了一顆踏實穩定的學習態度。這些都和媽媽離不開的。

　　在一個人什么都不懂的時候，他就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，有歡笑，有淚水、有媽媽的諄諄教導、也有媽媽的夸獎，在屬于我的這張紙上，我對媽媽的記憶永遠長存，在啟蒙老師——媽媽的指導下，我愿在這張白紙上畫出繽紛絢麗的彩畫。

我的啟蒙老師作文9

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我就成了一個四年級的小學生了。很多人和事在我的腦海里早已成為一個模糊的概念，唯獨那個人一直刻在我的腦海深處，記憶猶新。她，就是我的啟蒙老師——唐老師。

　　唐老師個子高高的，皮膚白白的，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，紅紅的櫻桃小嘴旁長著一對淺淺的小酒窩，笑起來特別溫柔。她非常和藹可親，就像一位慈祥的母親一樣。

　　在我三歲的時候，媽媽送我到幼兒園上學。已經習慣在家里生活的我，突然來到一個陌生的環境，我非常地恐懼、害怕。剛跨進幼兒園，我就哇哇大哭起來，一直吵著鬧著“我要回家找媽媽，我要回家找媽媽”。這時候，唐老師來到我的身邊，把我摟在懷里，溫柔地對我說：“寶貝，不要怕，幼兒園可好玩了，你是男孩子，可不能輕易地哭鼻子哦！如果你真的想媽媽，那就讓把我當成你的媽媽吧！”然后她還讓其他小朋友陪我一起玩耍，一起做游戲……在唐老師的幫助下，我交了很多朋友，變得不再哭鼻子，還愛上了幼兒園。

　　還有一次，學校舉行幼兒運動會，我參加了賽跑項目。比賽過程中，由于我太緊張，一不小心摔倒了，膝蓋被磨破了皮，我只覺得腦袋里“轟隆”一聲，眼淚就不由自主地流出來了。這時候，唐老師走過來輕輕地把我扶起來，溫柔地對我說：“男子漢，不能輕易流眼淚，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來，老師相信，你是最棒的，加油，你一定行的`！”在老師的鼓勵下，我咬緊牙關奮力向前沖去，后來終于贏得了比賽。

　　唐老師不僅僅是我的啟蒙老師，也是我生活中的老師，雖然我現在已經四年級，但她仍然令我難以忘懷。

我的啟蒙老師作文10

　　人生中，有許多的啟蒙老師，但有一位啟蒙老師，她很特別，她引導我走進知識的殿堂，走進五彩斑斕的大千世界。她就是我的母親。

　　人生總有不幸，總有坎坷。母親的童年沒有童真和快樂。小小年紀就要外出打散工，承擔起照顧家庭的責任。從那時起，母親對“生活”這個詞的定義有了自己的認識。

　　吃飯時，如果我剩飯了，母親就會語重心長地說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”向母親伸手要生活費時，她總說：“每一分錢都來得不易，要合理分配。”逢年過節，母親會不停地念叨：“一家人開開心心聚在一起，吃個飯，聊聊家常，就可以了，不需要鋪張浪費。”從母親那里，我學會了勤儉節約，懂得了“親情”的彌足珍貴！

　　第一次洗衣服時，刷得很賣力，還為自己能把衣服洗干凈而沾沾自喜。晾干之后，發現衣服上起了很多球球。母親告訴我：“棉質的衣服，是不能用刷子刷的，要用手輕輕地搓洗才行。”第一次做飯，將米飯煮成了稀飯；第一次燒菜，全焦了；第一次騎自行車，膝蓋磕破了……每一次，我遇到挫折，母親總是在我身邊，為我鼓勁，告訴我“萬事開頭難”。母親的教誨鼓勵著我戰勝生活的一道道難關！

　　因為家里離學校比較遠，要開始寄宿生活了，我害怕了。我把自己的.不安告訴了母親。母親聽后，微笑道：“傻孩子，人長大了，總得離開父母，你要學會獨立，做一個頂天立地的男子漢。”是啊，母親，一直以來我都是在您的庇護下成長，如今，我長大了，您卻變老了。放心吧，母親，我會學著獨立，臂膀雖不是很強壯，卻也足夠你依靠。

　　在今天這樣一個特殊的日子里，我獨自一人走在校道上，想起了你，我最敬愛的啟蒙老師——母親，愿您身體健康，永遠快樂！

我的啟蒙老師作文11

　　我的啟蒙教師——鄭曉嬌，她是我的語文老師，也是我的班主任，更是我的偶像。她今年二十多歲，頭發烏黑亮麗的，短短的很清爽。她給我的感覺總是和藹可親，對教學一絲不茍，對工作認真負責。

　　記得有一次語文課上，老師正在黑板上寫字，突然，粉筆斷了，把老師的手割破了，鮮血直流。老師說：“有同學帶紙巾了嗎？可以借給老師一點嗎？”

　　同學們異口同聲地說：“我帶紙巾了，老師給您。”并且紛紛跑到講臺前，急忙搶著幫鄭老師包扎。

　　老師看到了同學們這一舉動，非常感動，流下了幸福的淚水，說：“同學們，謝謝你們，謝謝你們這么關心老師，我非常感動。”然后又忍著傷痛，繼續為我們上課，同學們也聽得更認真了。

　　還記得有一次，語文課下課后，老師把我叫住，和謁的對我說“詩涵，上課你為什么不舉手發言呀？”

　　“哦”，我不好意思地低下了頭。

　　“不舉手是不是膽子小？還是不會？”老師摸著我的頭又問。

　　“我不僅膽子，我有的也不會。”我小聲的回答著。

　　老師不僅沒批評我，反而鼓勵我：“你上課要跟上老師的思路啊，老師相信你一定會做的'很好的，加油！”

　　聽了鄭老師的鼓勵，我自信多了，成績也明顯提高了，真的很感謝鄭老師。

　　鄭老師就像我們的一個大朋友，從不擺老師的架子，也不訓斥我們。她總是用自己的行動為我們做榜樣，和我們做朋友，讓我們在快樂中學習，體會學習的快樂。

　　這就是我的啟蒙教師——鄭曉嬌，我心中的偶像。

我的啟蒙老師作文12

　　她，中等個兒，五官精致，皮膚白皙，總是扎著干練的馬尾辮，彎彎的眉毛下，一雙眼睛溫柔而迷人，嚴起來，有一股自內而外的“厲”，笑起來，又是如此可親而富有魅力。

　　她，是誰呢？

　　她，就是我的語文老師——程桂芳。

　　她，上課生動有趣。悅耳的聲音抑揚頓挫，表情豐富，動作優美，課堂氛圍十分活躍，身上好像有巨大的“磁場”吸引著我們，上她的課，想“走神”都是件很難的事。

　　她，待人細心體貼。低年級的我們，還比較年幼，程老師就像照顧自己孩子一樣無微不至地照顧著我們。誰有個感冒發燒，她就時不時走到面前摸摸頭、提醒多喝點水；誰有個磕磕絆絆，她就特別緊張，跑到面前拍拍土、檢查有沒有受傷；誰有個情緒低落，她就會敏銳地發現，走過來跟你說話，抱一抱，鼓勵鼓勵……她是老師，更像是我們的媽媽。

　　她，業余愛好廣泛。程老師是一個對生活充滿熱情的人，業余愛好特別廣泛。在我的眼中，她是一個琴棋書畫，樣樣精通、文武雙全的人。尤其是她的廣場舞跳得太好了。暑假的.每天晚上，她都和學校的老師們跳廣場舞，我每天都跟著后面跳，“偷學”了不少舞技，跟老師學廣場舞讓我暑假充滿了樂趣。

　　她，生活勤儉樸素。程老師總是衣著樸素，但端莊大方得體。她也總是教育我們要勤儉節約，養成良好的生活習慣。她的女兒漂亮聰明乖巧，學習特別好，從不亂花錢，是我學習的榜樣。

　　這就是我最愛的啟蒙老師——程老師！

我的啟蒙老師作文13

　　長著一頭烏黑的頭發，戴著一副近視眼鏡，大大的眼睛，有一副嚴肅的面孔，高興起來笑得比花兒還燦爛，還總喜歡穿著一雙運動鞋，她就是我們的語文老師——花老師。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，花老師走上講臺，別看他平時不茍言笑，但她講的課卻生動、有趣，就像磁鐵一樣吸引著我們。特別是她上《九寨溝》那一課的情景時常浮現在我的腦海里。她很生動地描述著九寨溝美麗的神奇的景色，我們都認真地聽著，連班上最調皮的同學也靜心下來，在仔細地聆聽著、思考著、想象著，我們全班同學仿佛已經身臨其境。欣賞著美麗的五彩池、銀光閃閃的雪峰、一瀉千里的瀑布，還有一只只憨態可掬的大熊貓在津津有味地吃竹子，馴鹿在飛快地奔跑著，還有爬在樹上幾只膽小的金絲猴……每個同學都被花老師精彩的敘述所陶醉……又有一次上《霧凇》那課，她用標準生動的語言、抑揚頓挫的`聲調給我們講解了十里長堤潔白晶瑩的霧凇，我們立刻就能感受到霧凇的美麗、奇特。花老師親切地問我們有什么感受，同學們都爭先恐后地舉起手來，“不錯，說得真好！”“太棒了！你結合了自己的生活實際！”花老師立刻露出了滿意的微笑，為同學們豎起了大拇指。大家都非常喜歡聽花老師的講課，她講起來總是那么耐心、幽默、引人入勝,使我們興趣盎然，我們也因此喜歡上了語文這門學科。

　　花老師，是我們學習的啟蒙老師，她像一名辛勤的園丁不斷地為我們播下知識的種子，并精心地澆灌、呵護著！三年了，她總是用生動的語文課，豐富的情感帶領我們在知識的海洋中探索著許多奧秘，使我們的羽翼日漸豐滿！

我的啟蒙老師作文14

　　有一個人，她在我難過時給我安慰，在我灰心時給我鼓勵，在我取得成功時與我分享。她就是我的啟蒙老師——和藹可親、年輕漂亮的媽媽。

　　媽媽那一頭烏黑的長發，在微風的吹拂下隨風飄動。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發光。但給人印象最深的還是時常露出蒙娜麗莎般的微笑，更衫托出她的嫵媚！

　　媽媽不僅長得漂亮，同時也教會了我一個人生哲理：堅強的人才會成功！記得那是上幼兒園圍棋剛定段的時候，也許我是年齡小、沒有經驗的緣故沒定上段，一整天都垂關喪氣的。媽媽下班回來后，把我叫到她的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“這次是不是沒定上？”我低著頭不敢看她，媽媽一邊看著我，一邊接著說：“沒關系，不就是一次沒定上嗎？人生的道路不可能總是平平坦坦、一帆風順的，它就如鄉間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經歷山山水水，所以做人一定要堅強，只有堅強的人才能開啟成功之門，明白嗎？”我點點頭，又搖搖頭，似乎還有此聽不懂，媽媽用慈愛的眼神望著我又說：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經歷起多次失敗的人必須是一個堅強的'人！”媽媽今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進我的心田，也讓我豁然開朗，媽媽也永遠是我最敬佩的老師。

　　是啊！如果說我們是那艷麗的圖畫，媽媽就是那畫筆描繪著我們；如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無論我在哪里，無論干什么，我永遠不會忘記永遠年輕漂亮、和藹可親的啟蒙老師——媽媽。

我的啟蒙老師作文15

　　人生如一盤棋，每個人都有“將軍”的時候。無論對方兵馬旺盛，還是老弱殘兵。在棋盤上走的只有我們自己。在我的眼里，老師您是光明的蠟燭，為我們照亮成功的道路；老師您是辛勤的園丁，撫育著我們；老師您是知識的海洋，讓我們在知識的海洋中盡情的遨游......

　　張老師，我還記得上學期剛開始，您來我們學校支教，我很敬佩您，您畢業于南京師范大學卻來到我們鄉鎮支教。我希望自己以后也成為向您一樣的老師。我還記得那時候我特別膽小，有問題不會也不敢去問您，現在，我的膽子慢慢大了起來。您叫我們要勤奮讀書，把書當作糧食，每天必不可少。當時您在家里搬來了許多書，當時您借給了我一本，我一下子說出了：“謝謝您，老師。”還有，您教我們寫讀后感，那時，我們還不知道什么是讀后感。在您的栽培下，如今，我們寫讀后感那還不是小菜一碟。

　　老師，我還記得您讓我們寫好作文，為了讓我們的'作文上《鹽都教育網》您日夜操勞，花費了您多少的心血和汗水。您的黑眼圈已越來越明顯。我是不會讓您失望的，我為了提高我的作文水平，我用課后寫作文，改作文。現在已經有數十名同學上了《鹽都教育網》這些作文里都凝聚著您的汗水。

　　老師，我一定不會辜負您的期望！

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