（合集）音樂的字作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的音樂的字作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂的字作文 篇1
今天最后一節課，我們興高采烈地排隊去五樓。大家整齊有序地坐好，等待這奇妙的音樂之旅。
一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻上一支優美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動著我們，仿佛真的將我們帶到蒙古大草原。
接著她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的豪飲奶酒，大家也有模有樣地學著。
終于，老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀杯》就開始學習了。
老師將我們不會的`地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時不時唱幾句，那聲音好像是少數民族熱情地歡唱。
用心學的我們不一會兒就學會了，雖然有時唱不準，但老師春風般的笑容一直在鼓勵我們。
馮老師用心教學讓課堂一下子有趣起來。完全忘了臺下老師的存在。我們唱的時候，時時還做一些動作，讓音樂課不再乏味。
當老師說：“今天的蒙古之旅到此結束。”時大家還覺得意猶未盡，還不想離開。回到教室大家的的嘴依然不停地哼這歌曲的旋律，唉，快樂的時光總是那么短暫！
音樂的字作文 篇2
“叮叮叮，嗒嗒嗒，咕咕咕”，外婆的音樂盒開啟了，音樂聲很美妙，正因為著音樂聲，勾起了我對外婆的回憶。
在我七歲的時候，外婆十分疼愛我，每當我到舅舅家，外婆總是第一個叫我，我也很愛外婆，每來到外婆家，我就第一個去看外婆。外婆經常買東西給我吃，有什么好東西他也給我。
一天，依照平常的日子，我去了外婆家，到了外婆家，首先我進了外婆的房間，外婆把我抱到懷疑，對我說了一些話：“小洋，你要好好學習，不要丟了我們的臉哦！如果外婆走了，你也不能傷心啊！你長大了，學會照顧自己了，當然也要照顧好你爸你媽啊！”“不，外婆，你永遠也不會離開我的！”我說道，“好好好，外婆不離開你”外婆伴隨著咳嗽聲，說道。這時，音樂盒被外婆打開了了，聽起來很令人沉醉…。
“媽，出來喝湯了。”大姨的喊叫聲打破了這次談話。外婆答應了幾聲，就走了出去，就在這時，我看到了一張醫生開的.診治單，上面寫道：“您的病很嚴重，估計…。。”外婆喊了我一聲，我就停止了對那張診治單的瀏覽，跑了出去。我不小心打開了音樂盒，聲音是令人繁雜的，十分吵人！
臨回家的時候，外婆送了我一個音樂盒，我既高興又疑惑，外婆的這個音樂盒是他的寶貝，他怎么會肯送我呢？外婆對我說的話是什么意思呢？外婆桌上的單子又是怎么一回事？我又打開了音樂盒，聲音是充滿了疑惑！
終于，我再也忍不下了，我帶上了音樂盒，往外婆家跑去，心中像是被一萬根針刺一樣。我感到十分的不舒服，覺得好像是出事了一樣，音樂盒再一次被我打開了，聲音是令人感到傷心的。
到了外婆家，我的心頓時間碎了，之間大家都坐著，眼睛是濕潤的，媽媽也在其中，外婆躺在桌子上面，打著點滴。我哭著跑了過去，呼喚著外婆，外婆沒有回答我…。。媽媽和大家把我趕出了外面。我頓時明白了，外婆對我說的那些話，桌子上的單子，外婆送我的音樂盒，原來……。明白了這些后，我哭了……。。我把音樂盒摔在地上，它打開了，聲音是令人絕望的……
當我想起外婆說的話的時候，我漸漸的平靜下來了：“小洋，你要好好學習，不要丟了我們的臉哦！如果外婆走了，你也不能傷心啊！你長大了，學會照顧自己了，當然也要照顧好你爸你媽啊！”我擦干了眼淚。我想：外婆說的沒錯，我長大了，可以自己照顧自己了，我要為外婆爭光，為爸爸媽媽爭光，不能丟他們的臉…我想在天之靈的外婆，也許也希望我那樣子做吧！
外婆的話我至今都未忘卻，我已經13歲了，不能再哭了。每當我開去了音樂盒我就會有干凈，會想起外婆，會想起外婆對我說的話，會想起我的目標。外婆，我一定會讓你在天之靈而感到高興的！
音樂的字作文 篇3
當布幕緩緩升起，我聽到悅耳的聲音，真是美妙極了，媽媽說這是薩克斯風的聲音，從此以后我努力學習著音樂，音樂就成了我的一部分了。
我的夢想是成為著名的'音樂家，因為我想創作屬于自己的歌曲，還有用音樂感動世界，就像馬友友一樣努力不懈，讓大家都了解音樂是全世界的共通語言，我還有一個像要成為音樂家的愿望，就是到世界各地演出，我聽老師說“表演七天，主辦單位出錢住五星級飯店，連表演場地、機票……，表演的曲子只有一首而已，就賺了一萬人民幣，根本就是去度假。”大家聽了都好羨慕，我也不例外，我喜歡看各國風情，而且可以觀光又可以表演，真是特別的享受呀!
有想當的原因，當然也有困難的地方，當音樂家的困難處就是讓聽眾聽得如癡如醉，還有如何尋找一份穩定的工作，這樣才能把傳出，還有如何買設備、消耗品，現實是很殘酷的。
如果你放棄，它便不會實現，如果你沒放棄，它就會幫你安排好事情，讓你一路順風。
音樂的字作文 篇4
靈湖的噴泉是我最喜歡的一大景觀。
每天晚上八點左右在廣場中央的水面上播放。
在音樂還沒開始前，有許多人早就圍了三。四層，大家的表情都很興奮。隨著音樂響起，廣場四周的小噴泉跟著音樂節奏時高時低，像一只只張開翅膀在舞動，在柔美的燈光下，色彩更加鮮艷的小蝴蝶在炫耀自己的美麗。
隨著音樂響起，聲音越來越想，一條水柱高高噴起，像龍一樣沖上云霄，又像簾簾飛瀑一樣落下來，在四周的`水柱都向中間撲過來，又撲過去，霎時，噴泉又變成各種各樣。
噴泉的小水珠被風吹拂，像下了一場綿綿細雨，灑在我們的身上。
我們正看的入迷，正看得高興，可就結束了，大家紛紛走散了。
看！這樣美麗動人的噴泉，怎么不讓人留戀忘返呢？
音樂的字作文 篇5
20xx年最后一天的晚上，我和媽媽乘車來到了大劇院，去聽來自德國的漢堡交響樂團新年音樂會。
媽媽告訴我，參加正式音樂會要提前入場，于是我們提前了半個小時進場。走進會場，我看到舞臺上整齊地放了6排椅子，每把椅子前都放置著一個譜架。開場鈴聲響了，樂手們拿著樂器紛紛入場。這個交響樂團陣容不算大，但樂器的配置卻很全：有小提琴、中提琴、大提琴、低音貝司、直管薩克斯、長笛、黑管、圓號……在正式演奏之前，所有的樂器都響起來了“拉——”，噢，這是他們正在定音呢！過了幾秒鐘，只見指揮打了個手勢，整個樂團安靜了下來，他們在指揮的帶領下，向觀眾們行了禮，我們觀眾也回報了禮貌的掌聲。
著名指揮家格雷戈爾·杜布萊特是今天演出的重要人物，他是美國人，他的指揮風格也非常的“美國化”，很是搞笑。只見他一會兒把小貓玩偶拿在手里，一會兒套在指揮棒上，還跟著音樂的節奏，把小貓放在樂手的頭上跳舞，真是有趣極了。當樂團演奏起《藍色多瑙河》時，他還和觀眾們互動，來到觀眾席，邀請嘉賓翩翩起舞。格雷戈爾·杜布萊特不僅是個著名主持人，他還是個多才多藝的音樂人。在整場演出間，他還和小提琴手、中提琴手、大提琴手甚至鼓手互換角色。我想，正因為對各種樂器的精通，格雷戈爾·杜布萊特才成了世界級的指揮家吧！
結束前，交響樂團特別演奏了改編于揚州民歌的`《茉莉花》，引起全場觀眾的共鳴，也獲得了熱烈、持久的掌聲。
音樂的字作文 篇6
這天，的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最后場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”
周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
我最難忘的一節課 在我的記憶中。有許多難忘的事，有的是令我高興，有的是令我后悔。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個玩伴，而是一節課，至今令我記憶猶新的一節音樂課。
回想起來，那是三年前的事了。那時，我還上小學一年級。當時，我在一班，不論是主科還是副科，我們班的成績都是一流的。因此，每個老師上公開課，都喜歡在我們班講。這不，音樂老師又找到我們了，說要帶我們去市里講一節課，我們聽了十分高興。
公開課那天，我們來到一個很大的.教室，里面有很多很多的老師來聽課。我們看了之后嚇了一跳，不過我們把情緒穩定下來了之后，也覺得沒什么可怕的了。剛開始，我們和老師練習了一下發聲。我們先從“i”“u”開始練的，同學們練得都很賣力。有的練得滿頭大汗了，有的練得小臉變成了紅蘋果，還有的練得喘不過氣來了。然后我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個聲部都唱得非常準。
后來我們又學習了新課，學唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，老師先用粉筆寫出歌譜，然后講述歌的重點部分。他一邊講還一邊把重點部分畫出來。講完之后，老師又彈著鋼琴，一句一句地教我們。有的地方難一些，老師就反復地唱，生怕我們學不會。有的地方簡單些，老師就唱一次，一帶而過。不僅老師講得好，而且我們配合得也不借。我們都聽老師的指揮：老師講的時候，我們就埋頭苦記；老師唱的時候，我們就馬上停下手里的筆，仔細地傾聽老師的美妙的歌喉；老師要我們唱的時候，我們就以最嘹亮的聲音來歌唱。
就這樣，我們很快就學會了這首歌，并能夠唱好它。快到下課的時間了，我們要做最后演唱了。同學們都打起了精神，隨著老師的伴奏響起，我們的演唱就開始了。歌聲在整個教室里回蕩，在場的所有老師。仿佛都陶醉了。有的老師，閉上眼睛細細地品味，有的老師手里還打著拍子，還有的老師甚至情不自禁地和我們一起唱了起來!我們終于唱完了，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲。這掌聲證明了我們的成功、我們的勝利!
那節課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。
上個星期五，因為有音樂課，我高興地連蹦帶跳。
上音樂課了，我們便雅雀無聲，聽著老師的每一句話。大家抄上課提示句！說著便拿起筆在黑板上一筆一畫地寫起來，我們也開始抄起來。抄完后，我們便開始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那多么動聽的歌呀！老師也笑容滿面的唱起來，手跟著舞起來。多么快樂呀，有人甚至還跳來跳去，呵呵我唱著唱著仿佛走進了春天，小鳥在跟著一起唱起了這首歌。老師不厭其煩地帶著我們一次又一次唱起這首歌。我們女生唱完后，又到了男生唱，老師似乎對他們很不滿意，皺了皺眉頭，而且還搖了搖頭。男生們個個氣得滿臉通紅，我們女生都得意的不得了。
你們看我們上的音樂課，都成了我們的快樂樂園了！哈哈哈哈
一堂難忘的音樂課 來到音樂教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講臺上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員，
這天， 我還記得 音樂不僅能安撫千千萬萬勞苦人民的心，還能解救民族危機。就像《義勇軍進行曲》一樣，它在中華民族最困難的時候，拯救了中華民族于水深火熱之中，最終這首歌被立為了中華人民共和國國歌，激勵著一代又一代的人。我記得洗星海曾經說過：“我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞苦人民大眾，為挽救民族危機服務。”
這一切的一切，都不能表達音樂對我的那種獨一無二的魅力、那美妙的旋律所帶給我的那股風氣。
音樂，你讓我感到人生如此絢麗多姿、五彩繽紛，我對音樂使終懷著一種
《大海一樣的深情》。每個人都有自己喜歡聽的歌曲，我也不例外。我喜歡《陽光總在風雨后》，這首歌不僅優美動聽，而且還有它特殊的含義。
音樂的字作文 篇7
在閑暇的時候，有的人喜歡讀書，有的人喜歡散步，有的人喜歡逛街，有的人喜歡上網沖浪，但是我卻更喜歡聽音樂！
音樂是躍動的精靈，音樂是歡快的天使，音樂也是我的開心果。
我喜歡聽音樂，雖然我有時候也想成為歌唱明星，站在舞臺上讓所有的粉絲為我吶喊，為我歡呼，為我喝彩，但是我更愿意帶著耳機一邊聽音樂，一邊淺唱我喜歡的樂曲，排遣掉我心靈深處的郁悶或者釋放我自己擁有的小快樂的。
我喜歡選擇自己喜歡的歌曲來聽。在孤獨的時候，聽聽自己喜歡的歌，心里會感受到溫暖，感受到快慰；傷心的時候可以聽音樂，憂傷的旋律可以趕走失落；寂寞的時候可以聽音樂，憂郁的`歌聲可以帶來快樂；傷心的時候可以聽音樂。
唯美的節奏可以趕走難過；寂寞的時候可以聽音樂，因為這種感覺真的很不錯；
在悠閑的時候，聽音樂可以令人心情愉悅；在迷茫的時候，聽聽貝多芬的《命運交響曲》，我會倍感振奮，會懂得珍惜和奮發……
有的音樂令我歡欣，有的音樂讓我感動，有的音樂令我沉醉，有的激我奮發。
當聽音樂成為一種習慣，我們會發現我們的生活處處充滿快樂，我們的生活天天飽含陽光！讓我們一起享受這樣的快樂和陽光吧！
音樂的字作文 篇8
森林里有許多的小動物：羊、狗、鴨、還有一只威武的獅子。有一天森林之王獅子說：“森林里的.小動物聽好了，我們要參加音樂會。”小動物們不禁地“啊”了一聲。小動物們想：“我們哪會唱歌啊？”
獅子又說：“我們練習不就可以了嗎？”大家聽了點點頭。忽然大家叫了起來，獅子聽了后發火說：“你……你們有這樣唱歌嗎？我把手指指到哪一組，哪一組就唱一聲，誰唱錯了，我就咬它一口。”
然后大家唱得很好，忽然獅子指到小狗那里，有一只小狗趴在地上一聲也沒唱，獅子大聲叫他一聲：“懶狗”。然后是鴨子唱，最后是羊唱，羊那組忽然有一只羊學了鴨子唱，獅子也是大聲叫他：“唐老羊，給你一次機會，下次還這樣就咬你一口。”之后大家唱得很好。
大家在音樂會上得了第一名。
音樂的字作文 篇9
琴鍵在手指的撫摸下跳動，一個個音符陪伴我一路走來。
琴鍵在指尖下歡快地跳舞，一陣陣悠揚的琴聲飄了出來，悠揚的琴聲過后，是一陣陣響起來的掌聲。
記得，那是一個寒冷的晚上，路邊的樹只剩下了幾片葉子，天上的星星不停地眨著眼睛。我走在路邊，風，正叮咬著我的臉龐。突然，我停下了腳步，因為我聽到了一陣悠揚的聲音，抬頭一看，原來是個琴房。我發現，那里有適合我的樂器。
春天里，我彈奏著“哆來咪”，享受著春的'氣息；夏天里，我與蛙聲共鳴，聽風聽雨；秋天里，我彈奏著金黃色的音符，奏響豐收的凱歌；冬天里，我彈奏著梅花的高潔，迎接飛雪的洗禮。
鋼琴給了我自信，給了我快樂。多少個春秋，多少個日夜，陪伴我一路走來的是美麗的旋律。
音樂的字作文 篇10
今天開家長會，我們要到音樂教室比賽唱歌，是男生和女生一起唱歌，我和封昊彭一起拿著話筒唱歌，唱完了要換人呢！我把話筒遞給了閆昱霏，還有一個有意思的事情呢！在前面打擊樂器的時候，李沛陽先拿的一個我不知道名字的樂器，傳給我，我上去伴奏完了以后，我給了劉錦洋，劉錦洋伴奏完了，又給了我，每次上去的同學都會給我，我都上來了五次啦！
然后李老師帶我們去參觀一個漂亮的.亭子，我去那兒一看，看到了漂亮的亭子，還有小橋，哇！我們走過小橋，然后來到教學樓，樓上有二年級，三年級，我們再往前走了走，我們又到了音樂教室。嘻嘻！李老師說，可以出去自由活動一下，我們在操場上玩了一會兒就集合啦！我們回到了教室，好多家長來接我們啊！我今天真高興啊！
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