過河拆橋作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的過河拆橋作文，希望對大家有所幫助。

過河拆橋作文1

　　今天，我們在作文課上玩了一個好玩的游戲，就是“過河拆橋”。它是我玩過的游戲當中最好玩的一個。

　　游戲規則如下：班上所有男生和女生，每兩個人一組，和另外一組比賽。兩個人分別踩在一塊木板上，靠移動木板來前進。但是如果其中一個人踩到了木板外面，那一組就會被淘汰了。兩組比賽，最先摸到“對岸”的墻的那一組就贏了。比賽的時候還會計時，第一個到達“對岸”的那一組加五枚好學生卡。第二名加四枚，第三名加三枚，第四名加兩枚。

　　游戲開始了，第一場比賽的'是一組男生和一組女生。男生開始前進了，女生生怕自己會掉下“河”去，小心翼翼地，所以走得很慢。等男生走到快一半的時候，女生才剛剛開始起步。他們越走越快，終于到達了“對岸”。大喊道：“耶！贏啦！”

　　接下來是我這組和另一組男生，剛開始我們的速度都差不多，可是，就在一半的時候，我因為沒站穩而踩到了木板外面。結果我這組就被淘汰了。

　　接著，又是一組男生跟女生，只見王彥予她們那組飛快地向前，而男生，走得很慢。她們快速向前，一下子就到達了“對岸”，摸到了墻，僅僅用了26秒，而男生還走不到一半。王彥予她們大聲歡呼道：“耶！耶！太好啦！”

　　然后，兩組都是女生。這兩組都配合得非常好，速度也非常快。可是就在快要到達“對岸”的時候，其中一組超了過去，早一秒摸到了墻，取得了勝利。

　　最后一場，我又參加了一次。我們跟一組男生比，可是他們才剛剛開始走就已經掉到了“河”里。于是他們就被淘汰了。接著，我們飛快地向“對岸”前進，就在快要到達的時候我們差點也要淘汰了，不過幸好有驚無險，我們最終碰到了墻，取得了最后一場的勝利。最后老師給用時最短的四組加了好學生卡。

　　就這樣，一節好玩的游戲課在同學們的歡聲笑語中結束了！

過河拆橋作文2

　　“咚咚咚——”校園的綠茵場上熱鬧極了！

　　班的同學都樂瘋了，他們在玩什么呢？原來，在玩“過河拆橋”的游戲，聽著名字，一定會感覺好新鮮的。

　　老師讓我們排好隊，分成兩組。我們分好工，兩人一起協作完成，腳上每人一塊紙板，并列前行，一人搭橋，一人拆橋，交替進行。看起來好簡單的，可玩起來就顧此失彼了。

　　小組隊員爭先恐后出來玩，真是丑態百出。不是紙板踩著腳兩人相互拉扯，就是紙板一脫手被風給吹到“九霄云外”去了……

　　瞧，最激烈的是我和歐陽兆鑫和兩位女生進行了冠亞軍爭奪賽。

　　“嗶嗶——”老師吹響了口哨，我們立刻擺開紙橋，計劃是后面的人負責擺紙板橋，前面的人負責拆放紙板，一前一后互相配合。可是，計劃趕不上變化，一會兒就惶恐不安了。我拆得過猛，同伴的腳劈開腿也夠不著，只好像小狗爬行。等上了橋后，我們倆被擠在一張小紙板上，搖晃不停，生怕身子不穩掉下“河”去。

　　那兩個女生，采取穩扎穩打，配合得很默契，可是，前行的速度比烏龜還慢。哈哈，著急的女生拉拉隊在大聲喊著“加油！加加油！”突然，一個女生支撐不住身子，拉著隊員一起倒下了“河”。看來，我們男生勝利在望了。

　　風像發了瘋似的拼命吹，把我們的衣服扯得呼拉拉響，頭發也變成爆炸型了。

　　在場的`隊員高聲吶喊：“加油——加油——”有的隊員還揮動起手臂在不停地鼓勁。最后，我們堅持到達目的地，冠軍當然是屬于我們啦！

　　勝利了，我們品嘗著老師獎勵給我們的餅干，心里美滋滋的。我明白了，勝利只有屬于堅持者。

過河拆橋作文3

　　還沒上課，龍老師就給我們透露了一下：上課玩“過河拆橋”。我的腦子里不禁冒出一個大大的問號，“過河拆橋”不是一個成語么？還能玩什么游戲？這疑問一直在我的心中徘徊……

　　終于熬到上課。老師很神秘地帶我們上了樓，簡單地介紹游戲規則：“共分兩隊，每隊四人，兩人一個小組。每人手里一塊紙板，交替地鋪著前進。腳踩出紙板外，就要受罰……”大家聽了，都歡呼雀躍，不亦樂乎。有的人大聲地吼道：“哈，我們贏定了！”有的`人正和隊友們密謀著計劃，還有的人正仔細研究規則，更多的人是興奮。

　　比賽開始了，我在“ET”隊的第一小組，我和隊友火速地“鋪橋”。為了走遠點，我用力把板子扔了出去。可沒想到我這是鴕鳥鉆沙子——顧頭不顧尾！正當我們想回頭去“拆橋”時，卻發現夠不著了，我急得直跺腳。“戰神”隊見我們這熊樣，頓時哈哈大笑。我心急如焚，千萬不可以拖累隊友啊！我斜著身子，卯足了勁，恨不得自己是一只長臂猿。呀！夠是夠著了，可我也狠狠地“親吻”了地板。“犯規。”老師大聲宣布。沒辦法，只能認罰倒數數，“10,9,8,7……”我們急吼吼地喊著，一邊數，一邊眼巴巴地盯著對手快速前進的身影，真是燈盞無油——火燒心啊！“0”音剛落，我們立馬狂追。“張宇晨，我來扔板子，你撿板子。”“好！”說完，趕緊分工合作。兩隊你追我趕，好不熱鬧。我心急火燎，可動作卻慢如蝸牛。因為我和隊友都是大塊頭，總是 你擠我碰，很容易忙中出錯，罰不起呀！看看對方，什么！超出我們這么多！可天也有不測風云，哈哈，對方也被罰了，真是老天有眼啊。我們乘勢追擊……

　　終于，我們反超了，接著我們隊第二小組的隊友也搶先到達了終點。哈哈，我們贏了！我和隊友們都非常高興，而對方卻在垂頭喪氣。

　　這次，我知道了，原來“過河拆橋”也要“人心齊，泰山移”哦。

過河拆橋作文4

　　“叮……叮……”上課了，陳老師拿著一個木板，大步流星地走進教室，臺下的同學七嘴八舌地議論著，有的說是賣板子，有的說是折板子，有的說是在板子上畫畫……。答案五花八門，老師神秘兮兮地說：“大家都猜錯了，是玩過河拆橋的游戲。”我們全班人高漲的歡呼聲像迎來一場激烈的戰爭似的，然后老師簡單地介紹游戲規則：“共分成兩隊，每隊四人，兩人一個小隊，每個人手里兩塊紅板，交換地鋪著前進，只要腳踩出腳板外，就要重新開始。”大家聽了，都歡呼雀躍，不亦樂乎，有的`人捧腹大笑，大聲地吼道：“哈哈，你們輸定了！”有的人還在緊張地連話也說不出了，還有的人正在仔細研究規則，更多的人是激動、興奮，教室里好不熱鬧。

　　比賽開始了，我在第2小組，老師選了范浩文和張金志誠，他們兩個想火速“鋪橋”，可范浩文一時用力，把木板扔了出去，可沒想到范浩文這是鳥鉆沙子——顧頭不顧尾！老師突然大聲說道：“不能扔，只可以把后面的木板移到前面的木板面前。”他們倆只有被迫“下河”，乖乖聽老師指揮。當我看到他們的對手此時已經超過了他們，我急得直跺腳，哈哈！對方的一只腳踩到“橋”外面，一個還站在地板上，他們還想蒙混過關，“犯規！”老師大聲宣布，沒辦法，只能重來了。哎呀！真是心急吃不了熱豆腐，對方只能重新回到起點，一邊眼巴巴地盯著對手快速前進的身影，真是燈盞無油——火燒心啊！而此時的局面已經無力挽回，范浩文和張金志誠在一片吶喊聲中贏得了比賽。

　　接著，激烈的全班賽開始了，我們第一小組搶先到達終點，興奮得把教室里的房頂都要掀翻了，而對方卻垂頭喪氣。

　　比賽在歡聲笑語中結束了，我們在“過河拆橋”這個游戲中我感受到了快樂，也懂得了“人心齊，泰山移。”

過河拆橋作文5

　　在這個陽光燦爛，風和日麗的星期六，我興高采烈、蹦蹦跳跳地來到作文班。剛踏進門，只見林老師手里提著一個紅色的袋子，里面裝著四塊紙板，告訴大家今天玩“過河拆橋”的游戲。大家你看看我，我看看你，滿眼都是茫然。

　　林老師先把我們分成兩組，然后告訴我們游戲規則：全班分成兩組，每組派兩名同學參賽，每人拿一塊紙板，用紙板交替鋪在地上，誰先到達終點，誰就是勝利者。過“河”途中，誰的腳要是踩到地上，視為掉進了“河”里，從頭開始。老師還沒說完規則，我們就迫不及待地說：“快點開始吧！”老師說：“好！看誰的手舉得好我就點誰！”我們的手就像森林中的.樹一樣舉起來了。林老師看看這個，又看看那個，都不知道選誰了。最后，林老師在“艱難”中選出了我和王楠，還有另外一個組的兩個人。

　　王楠大步流星，連跑帶跳地沖上講臺；我邁著小碎步，跟著王楠的后面走上講臺。此時，我心里又高興又害怕，就像是有只小鹿子在亂跑，手心里直冒汗！林老師一說“開始！”，只見王楠飛快地把紙板鋪在地上，像一只小兔子一樣跳了上去，我也跳了上去，可是又被王楠給頂了回來。我又大步地踏了上去，快速地把紙板遞給王楠，可我太緊張了，紙板連續掉了兩次，只見王楠著急地對我說：“快點！”我邊把板子遞給王楠，邊用余光偷偷地看對面一組的人。不好，對面組的人已經領先我們一塊板子了。這時，王楠已經將這塊板子鋪好了，我和王楠又一起跳上了那塊板了，可是我又差點被王楠擠出界了，于是我邊拿板邊對王楠說：“王楠，別跳了，這樣很容易把我擠出界。”王楠邊鋪板子邊說：“好，我們要趕上她們！”于是我們的速度快了起來，不一會兒，我們就趕上了她們，我們驕傲地說：“這回我們贏定了。”我們只顧著說話，卻忘了還在比賽，等我們奮力追趕時，已經來不及了，對方組取得了勝利。

　　這次活動課結束了，仍讓我們意猶未盡，這也使我明白做什么事情都要掌握技巧。

過河拆橋作文6

　　你聽說過過河拆橋嗎？你玩過過河拆橋嗎？你想玩過河拆橋嗎？在我們快樂魔方的課堂，有很多有趣的活動，今天就給大家帶來一個名叫“過河拆橋”的游戲。

　　游戲的規則是這樣的：比賽共三輪，淘汰賽，半決賽和決賽，全班同學五人一組，采用分數累加制計分。

　　話不多說，比賽開始了，同學們摩拳擦掌，一副熱火朝天，仿佛要沖上去大干一場似得，只見熊晉輝也是張牙舞爪的樣子，仿佛在威懾敵方，而萬宣萱也如同脫韁的野馬般，橫沖直撞，健步如飛，虎視眈眈地盯著對面的隊友，我們隊的李文義也不甘示弱，緊跟在萬宣萱身后，也看他們幾乎同時到達終點，忽然，萬宣萱最后一個橫跨，便超過李，拿下了第一輪。首戰失利，但大家毫不氣餒，嚷著要拿下下局，反超他們。很快，第二局也就是半決賽開始了，趙芾為了行動方便，換上了“便裝”，只見，趙芾仿若豹子般，步履輕盈，敏捷的身手讓大家不禁為他喝彩，看著他迅猛的步伐，大家也是步步驚心，深怕他踏偏一步，前功盡棄。可是趙芾卻是穩操勝券般，猶如輕功水上漂一般，從容到達終點！“哇！”大家都興奮極了，比賽進入白熱化，迎來了總決賽，看到趙芾的精彩表現，大家都忍不住想為自己一對掙得奇功，只見，同學們有的拿起了木板，躍躍欲試，有的戰戰兢兢，害怕隊員失利，還有的遠眺終點線，恨不得馬上就能飛過去似的，還有的`人喋喋不休，給自己的隊員出謀劃策……

　　“各就各位……”決賽開始了，周圍的觀眾爆發出一陣陣喝彩聲，有的同學雙手抱胸，微閉著眼，一副不在乎的樣子，其實雙手緊握，緊張極了，還有的人在竊竊私語，議論著誰勝誰敗，而我們的隊員干脆手撐在地上，睜大眼睛，不放過敵方的一舉一動，主動當起了裁判員……“加油！喻星宸！”“加油！”兩方隊員勢均力敵，你追我趕，毫不相讓，眼看下課時間到了，我們隊喻星宸忽然屏住呼吸，兩部并做一步，搶先抵達終點！

　　勝負已分，但是大家依然意猶未盡地看著木板，嚷著再來一輪……

過河拆橋作文7

　　在這個陽光燦爛、風和日麗的星期天，我興高采烈的走進教室。只見周老師拿著幾個紙板子說：‘’今天我們來玩"過河拆橋”的游戲好不好？”頓時全班成了一片歡樂海洋，嘰嘰喳喳地說個不停。

　　“安靜、安靜。”老師說著。全班一下子就安靜了。“接下來，講一下比賽規則，是這樣的，全班分成兩組。每組派兩名同學參賽，每人拿一塊紙板，用紙板交替鋪在地上，誰先到達終點，誰就勝利啦。但如果誰要是踩在了地上，那，哼哼。就視為掉進“河”里。從頭開始。”經過了迷迷糊糊的選拔之后，我們選出了四位代表，就在老師叫我上去的時候，又出現了一大堆問題。就這樣，十分鐘過去了。終于選齊了隊員。一個是我，另外幾個是曾子康，杜輝，和吳思陽，我大步流星地走上了講臺。其他三位也陸續到達了“戰場。”“三、二、一、開始！”老師一聲令下。嗯，于是我伸著手將紙板向前一扔，可是沒想到扔的有點遠。我心里暗想：“這點距離應該難不倒我的。"于是我輕輕一躍。一下子就跳了過來。我往后瞄了一眼。只見杜輝，全身輕松，不過就是小菜一碟，跳了一下。原本我還以為他能跳過來的。出人意料的是他不僅沒有跳過來，還掉進了“河”中。"真是失算、失算啊！”我邊說邊走向起點。比賽開始了，我輕輕地一扔，沒想到紙板像一只頑皮的."猴子”跳的比上一次更遠了。為了勝利只能拼了。”我說著，縱身一跳。驚喜的是，我竟然跳過來了。我說：“杜輝，加油。”于是他奮力地跳了過來。就在我們慶幸的時候，一打工頭，"天吶！”還有這么遠的距離。”時間1分1秒的過去了，我們終于拿到后面那塊紙板，可是另一對卻在終點與我們遙遙相望，按比賽規則他們贏啦，我們輸了。

　　雖然我們輸了，但是這場比賽讓我們知道了很多道理，不僅認識到了團結的力量，還知道了，輸了之后要善于在自身找原因，找方法，而不是去抱怨別人。

過河拆橋作文8

　　在這個陽光燦爛，風和日麗的星期六，我興高采烈，蹦蹦跳跳地來到作文班。剛踏進門，只見劉老師手里拿著一堆報紙，我心里便浮出一個個問號。“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，許多同學都皺了皺眉頭，有的同學說今天要折報紙，有的同學說要出去賣報紙，還有的說要拼報紙······答案五花八門。最后劉老師看著我們，微笑著地說：“今天我們要玩一個游戲——過河拆橋。”

　　我們一聽，更加摸不著頭腦，那里有河，哪里有橋？原來游戲規則是這樣：每組派兩個同學參賽，每人拿一張報紙，用報紙交替鋪在地上前進，誰先到達終點，誰就獲勝。但如果途中選手的腳超出了報紙，就要重新返回起點。

　　講完規則，現在開始比賽了。瞧！現在是河流組和超人組的對決，隨著哨聲 的響起，他們的`比賽開始了。四個隊員你追我趕，生怕落后。其中有人踩著了報紙，用手去拿的時候，“哧”報紙裂開了。這時超人組兩個隊員不知怎么的，突然大笑起來，仿佛被人點了笑穴，他們越笑越大聲，似乎笑聲能把房頂掀開。結果可想而知，河流隊獲勝了！

　　該我們上場了，我們昕雯組要對決得是師生組。我站在報紙上躍躍欲試。比賽開始的時候，我和徐子昕都很緊張。我把報紙迅速遞給徐子昕，馬上走了過去。緊接著，我們就拿起后面的報紙往前移動。但徐子昕每站一張報紙，都會搖搖晃晃。不過我們還是齊心協力，慢慢地占了上風，我們頓時喜笑顏開。我心里想：只差一步了，加油！“太好了，我們贏了”。我高興得一蹦三尺高，手不停揮舞著。

　　在歡聲笑語中，比賽結束了，我們依依不舍地離開了教室。這個游戲讓我知道，做什么都要齊心協力！

過河拆橋作文9

　　一個風和日麗的早晨，我連蹦帶跳地走進了作文班，只見老師手里拿著幾片硬紙板，而同學們呢？他們都在臺下議論著：“老師今天拿硬紙板干什么？”“這些硬紙板有什么用？”突然，老師微笑著說：“我們今天要玩個游戲，名叫‘過河拆橋’！”同學們個個都迷惑不已，心想：老師葫蘆里到底賣的什么藥？我們沒河沒橋，怎么玩啊？

　　“叮叮叮，”“叮叮叮。”上課鈴聲響了，同學們的議論聲都收了起來，教室里鴉雀無聲，同學們仿佛都在等待著什么。突然，老師開口向我們解答了其中的秘密：“同學們，今天我們要來一場‘過河拆橋’的比賽，規則是全班分為兩組，每組派兩名同學參賽，每人拿一塊紙板交替鋪在地上，誰先到達終點，誰就獲勝。”

　　緊接著，我們被分成了兩組，開始了我們的比賽。參賽的有四人—賈恪珉、李芷健、王宇超、陳子涵。他們大步流星地走上前去，面帶著微笑，一副勝券在握的樣子，只有賈恪珉一人，臉上出現了莫名的緊張感。開始前進了，選手們手忙腳亂的動了起來，他們先是蹲下來，拿起后面的紙板，鋪到前面，跳了上去，緊接著又抽出后面的紙板放到前面拍了幾下，踩上去后又彎腰下去拾起后面的紙板，還時不時地盯著對方的腳步，生怕被追上。同學們也卯足了勁，加油助威。臺下的'同學著急地直跺腳；有的心急如焚，加大了吶喊的聲音；還有的冷靜地看著，好像是一定會贏。慢慢的，他們追上我們了，但我們卻手忙腳亂，怎么也快不起來。后來，我們意識到，只有團隊合作，才能勝利。所以，我們一個人拿一個擺，速度果然快了不少。最后，我們踉踉蹌蹌地搭了過去，回過頭一看，他們早就到了。

　　雖然今天我們輸了，但我們每個人仍然意猶未盡，因為我們不僅收獲了快樂，還明白了一個道理—團結力量大，只要我們團結起來，就可以取得最后的勝利。

過河拆橋作文10

　　今天是一個特殊的日子。

　　聽老師說，我們要玩一個獨特的游戲。我們聽了樂瘋了。笑聲傳千里，仿佛要把屋頂掀翻一樣。

　　剛一開始，我們都認為這個游戲沒有難度。可是當我們一個個胸有成竹的時候，老師突然告訴我們：“看著簡單的游戲，我們在做的過程中卻非常困難。”

　　這是為什么呢？

　　但是，我們的熱血沸騰還是說服了老師的不自信。

　　比賽開始前，兩對選手非常緊張，都在后面緊鑼密鼓的等待，時刻準備著。后邊每一個人都在緊緊的盯著前面的同學，把椅子傳給自己，生怕椅子會像一只長腿的小白兔一樣，蹦跳著走遠了，離開自己。我們每一個同學的搭檔更是積極主動的彎起了腰，時刻做好戰斗準備。

　　比賽開始前，老師告訴了我們游戲的規則。讓我們兩個人一組，交替將椅子放在地上。充當“橋”，并接替著同學搭檔向著地沖鋒前進。只要有一個同學的腳接觸到地面，就需要重新返回原點，重頭再來。只聽一聲鑼響比賽開始了，我們a隊第一位成員雙腿跪在椅子上，向前面的'椅子緩緩地爬去。然后回過頭去，把衣服放到前面，繼續重復動作，最終到達目的地，交給了下一棒的同學。

　　終于輪到我啦！我快速的跪在椅子上，可惜我今天穿的裙子被壓在了椅子上，掛的一直很沉重。我趕緊的收拾了一下裙子，快速的轉動椅子，終于快到終點的時候，我的裙子被雙腿壓住了。一不小心，一只腳落到了地面上。可惜我只能重頭再來。

　　突然有一首歌想在我的耳邊：“從頭再來，從頭再來。”

　　這一次，我謹小慎微的快速前進。但是，我還是在這一局比賽中，拉了組內的后腿。我感到十分的慚愧。

　　這次小比賽，小游戲的目的很明確，老師告訴我們說：通過這樣一個小比賽小游戲，希望同學們能夠團結一心，合作共贏，只有這樣，我們才能取得最終的勝利。

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