花兒的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的花兒的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花兒的作文1
在這如夢如幻的季節里，我帶著年少的熱忱和勇氣，漫步在生命的長河畔。眼前的不再是稚氣橫生的沙土玩意兒，而是那一幅幅鮮活繽紛的畫卷，交替地演繹著癡狂的夢……
花緒飛揚
花，固然是美麗的。有多少文人墨客曾用他們手中的筆，寫下了那一個個顫抖的字，那長長短短、嫵媚動人的句子，歌頌或贊揚，哀悼或感傷這些美麗的花：“人間四月芳菲盡”，卻剛剛吐露芳馨的桃花；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”的蓮花；那“沖天香氣透長安”，猶如身披黃金甲的'菊花；還有那“雪卻輸梅一段香”的寒梅，也曾是中華民族氣節的表現。如今，不也經受不住世事的滄桑，人和物的面貌全非，而枯萎地死去，尸體埋葬在冰冷黑暗的地下了嗎？
是花，便注定了要凋謝，這似乎是條不可違背的規律；是花，便注定了要死亡，但她不也曾經渴望永恒么？
迷離的淚若潮水般沖撞著眼眶，濺落在已凋零的花瓣上。香消玉殞的不僅僅是花朵，更是賞花人心情的凄涼。曾經那么用心地去澆灌，用柔情去呵護，卻從未期盼結果。如此，花雖謝，卻也無怨無悔。
當新的季節來臨時，其他的花不也都競相開放嗎？花期是短暫的，但她不也曾含笑綻放過，形成一道醉人的風景？即便是曇花一現的短暫，她的笑容不也深深地烙印在賞花人的心中嗎？只要曾經擁有，又何必在乎時間的長短呢？
生命也正如花一般，輪回地交替著……
花兒的作文2
有人說，花開得最美的時候，不是它悄然綻放的精心一瞬，也不是它開得如火如荼的艷麗時分，而是在它即將回歸大地時，每一朵碎瓣都飄灑在空中的洋洋灑灑。于是便有了花落淚眼，便有了紅消心殤……
花，開在飄落時。
正是因為短暫而華麗的生命，這一遭才會覺得不枉此行，因為對繁華的無所眷戀，才會灑脫地飛回夢想最開始的地方，以為這樣人們也能仰天大笑出門去，以為如此人們就可以將深埋心底的清新釋放，只是我們猥瑣又齷齪，不敢去面對過濾繁榮慘痛過程。
花開時，有好多好多人為她們吟詠哀嘆，只不過，開了便罷了，頌過就足以了，當她們由驚世的美艷變得枯萎的`時候，便不在有人愿意接近她們了。于是便有了飄落時的黯然神傷，便有了埋葬時的獨自彷徨，有了瀕臨死亡的冰冷與嚴峻。
風輕輕扶過面頰，像是靈巧的手轉動絲綢一樣清然。
花開了，好美好美。
花落了，好清好靜。
花開過，又落下，有一種心殤久久無法抹去。
人，總會路過生命的繁華與荒蕪抵達終點，那時，會不會想起在徒中，有過美好的錯覺，那是上蒼賜予的舉世無雙的傷悲。
心痛地看著花瓣一片一片地碎在風里，然后被憂傷肆意地撕碎，拋向天空時，燦若笑靨。而我們傻傻地看著天空，看著花朵，看著過往和虛無的一切，之后，靜默地等待，生命給予的或悲喜交錯或平淡無奇的未來。只因為，期許一朵最美的花——開在飄落時那一曲絕唱。
花兒的作文3
相信朋友們一定去過花園，欣賞過花的清新，花的芬芳，花的婀娜。
我小區，也有一個花園，里面的花朵更是爭奇斗艷，盡享開放，不信你看。
花園中有像喇叭的牽牛花；有紅艷艷的玫瑰花；有粉撲撲的月季花；有像蝴蝶的蝴蝶蘭；還有象征純潔的蘭花……
月季花，長得蔥蔥郁郁和我家4歲的表妹差不多高，每當盛夏一到，月季就無比茂盛，一朵一朵粉紅的花朵碗口那么大，爭奇斗艷，競相開放，還時不時散發出一縷縷清香，整個花園都醉在這濃濃的花香之中，要是你驚了一天的勞累，走進花園，聞一聞，那種花香會幫你吧疲勞拋到九霄云外。
現在是玫瑰開花的季節，遠遠望去深綠色的枝葉上增添了幾多鮮紅的花朵走近一看，一片片花瓣層層疊疊，中間的花蕊是白色的，早晨晶瑩剔透的露珠在葉子之間滾動著，陽光下閃閃發光，這時的玫瑰像一位帶著珍珠項鏈的`美麗少女在微風中翩翩起舞，陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾，使人陶醉，引來了嗡嗡唱歌的蜜蜂，色彩斑斕的蝴蝶，美麗極了！
冬天到了，菊花千姿百態，令人目不暇接，有的像嬌滴滴的小姑娘，有的像威風凜凜的天王，還有的想一個小淘氣。雨后一顆顆晶瑩的水珠像璀璨奪目的珍珠一般靜靜的躺在花瓣上。
怎么樣？是不是停了我的介紹，就如同森林奇景一般呢？很美吧！
花兒的作文4
經過一個漫長的炎炎暑假，許多事物都發生了極大的變化，有一個變化最使我驚訝，那就在我家樓下。
開始，那一顆金黃的種子從空中落下，正好落在綠油油的草地里，不一會兒，它慢慢地長出根發出芽。在春水甜甜的滋潤下，種子漸漸地長大，不久，它便將它的美麗獻給大家——在荷葉般圓圓的葉子中開放出幾個橘黃色的小喇叭。
就這樣，無論是寒冬還是炎夏，它依然綻放它那喇叭似的.花，它的身軀也漸漸地闊大。
放學后回家，我有空就看看它。對它說話，它就用美麗的笑臉回答。有時細細地觀察——它將甜美的花蜜獻給蜜蜂，蜜蜂便繞著它不倦地飛。它用寬大的葉子為休息的蝸牛遮太陽，蝸牛就在它腳下慢慢地爬。而它的枝丫：縱橫交錯密密麻麻，正好是螞蟻的家。
可是這一個暑假這一個炎夏，不知花兒為什么惹怒了太陽，太陽給了花兒嚴厲的懲罰——火焰般的炙烤著大地，許多植物干枯了，它也一天天地干燥，最后消失在火紅的晚霞……他怎樣回報大自然？而大自然又怎樣對它？
我終于知道——個物種因為環境突變而滅絕對我們來說是怎樣的感受。不要讓花兒這樣的悲劇發生的太多！地球是我家，環境靠大家！
花兒的作文5
等待的花兒開了，開在暖暖的心流里，開在夏季的午后。此花非自然屆的花，而是種植在我內心的不朽之花。這朵花就是我們的愛情之花。
夜幕的傍晚，他發來短信，說明天將會有重大的驚喜。猜疑中，我想到了驚喜的禮物，心里有種說不出的感覺，那一刻仿佛自己從未有過的平靜，沒有歡喜，沒有雀躍。
從我們相戀的那天，注定了我們的愛情之花綻放。但綻放的芬芳需要我們彼此的精心呵護，需要我們彼此的虛心灌注。因為他身份的固定，我們別無選擇。曾經，我也有想過放棄，想過逃避，想過從此不再聯系。但內心永遠欺負不了自己的行為，明明之中，我總是想起，想起我們在一起的快樂，我們共同走過的風風雨雨。
分離的長久，沒有隔斷我們的感情，沒有中斷我們的心，更沒有終結了我們的愛情之花。大雨過后定有陽光，長久的等待，他明兒就要回來。
坐在電腦前敲擊文字，仿佛火車的`汽笛聲就在耳邊，他隨著火車向我漸漸地走來。
因為工作的關系，不能和他在車站的人群里尋找彼此的身影，不能在車站彼此相擁，不能給彼此的熱吻。這一次的相聚也預示著分離，來了，又要去。不管未來如何，先珍惜他回來的日子。
花兒的作文6
花兒是一種漂亮的植物，愛花的城市有很多，修武也不例外。
每當我雙休日有空閑的時間時，曾對寧城公園里的花之多感到吃驚。每一道都有養花，他們不是把花栽種在花盆子里，而是栽在土里大片種植，燦爛無比。我幼時曾問過媽媽：“他們這樣養花為什么讓別人看呢？”媽媽嫣然一笑，說：“他們養花主要有兩個原因：一是為了為大家服務，花可以使人放松憂郁的心情，二是為了修武空氣更新鮮，生活更美好，聽懂了嗎？”我點點頭。
養殖這么多花，也確實不錯。在公園里走過任何一條道路，前后左右向一邊看，每一片都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多花朵連接在一起，匯成了一個花的海洋。走在寧城公園的任何一條道路，欣賞著美麗的花，我覺得一種境界頗耐人尋味——那就是寧城公園人人為我的境界。
當現在再一次回到寧城公園時，媽媽問我：“你已許久沒來，有什么變化沒有。”我回答：“建設變化是有的，但是花兒的美麗并沒有改變。”多么奇麗的.景色！我仿佛回到了幼年，做了一個花的夢。
花兒的作文7
落下，不后悔，因為花開過。
春雨如絲，潤物無聲，染綠了小草，滋潤了大地，喚醒了花骨朵，一顆顆花苞有了春風的滋潤；有了陽光的普照，就這樣綻放了，你看她們揚起的一張張燦爛多姿的笑臉，這不就是美麗的春天嗎？
然而你可知道，花兒為了今天，她們浸透多少奮斗的淚水，灑遍了多少辛勤的血雨。當花兒還是一粒種子時，瑟瑟秋風便將她們吹向大地的各個角落，她們落地了。各種昆蟲和鳥兒又將眼光投向了她
們，她們當中的一部分成了覓食者的美餐。寒風凜冽，昆蟲被趕進了洞穴，鳥兒被逼向了南方，
同時也將種子推向了死亡的邊緣，她們之中的一部分又將被寒風吹向更遙遠的'天邊，另一部分則永遠的被冰雪禁錮，但無論經歷多少痛苦的歷險，她們永遠堅信：冬天來了，春天還會遠嗎？
冰消雪融，草長鶯飛，種子發芽了，吐綠了，花兒要開了，但早春黑夜的寒風，悄然而至的大雨，又一次讓她們這些尚未張開的笑臉去接受風雨的洗禮，這時花苞落了。
風停了，雨住了，太陽出來了，這時，引來一只只蝴蝶為她翩翩起舞，招來群群蜜蜂為她歌唱：春天美，春雨妙，春天的花兒競相開放，她們終于成功了！
大雁南飛，落葉歸根，秋來了，秋風像掃落葉一般，她們被風兒卷得漫天飛舞，但那景象卻是如此的凄美，只因為她們奮斗過，她們成功了，更將自己最美的一面留給了春天，留給了大自然。
花落了，正因為花開過……
花兒的作文8
老師是園丁，我們是祖國的花朵，園丁對花兒的呵護就是老師對我們愛的體現。
先說說我們的語文老師吧，她是我們的班主任，和我們相處的時間最多。她不僅把中華五千年文化澆灌給我們，而且對我們的課余生活都很關心。做早餐時帶我們整隊，活動時帶我們玩耍。語文老師就像是大家庭的媽媽，把豐富的知識都交給了我們，無私又公正。
數學老師是位帥氣勇敢的爸爸，他的課生動有趣。他教給我們的不僅僅是一個個公式，更多的是解決問題的方法。當我們取得優異的成績時，他給我們贊賞的目光。當我們粗心大意做錯題時，他的眼睛里閃爍著嚴厲的目光。數學老師的愛是催人奮進的。
英語老師是位年輕的媽媽，她的愛是細膩而博大的。她教給我們不同的語言，讓我們掌握母語的同時，汲取其他文化的精華。在我們出錯時，她總是耐心細致的`給我們糾正，我們都非常喜歡她。
體育老師的愛是嚴厲的，他要求我們鍛煉身體。音樂老師的愛帶著音符，演奏出一首動聽的歌兒，讓人陶醉。美術老師的愛是用畫筆描繪出來的，朦朧而又清晰……
感謝您，老師，是您讓我們健康的成長。
花兒的作文9
落下，不后悔，因為花開過。春雨如絲，潤物無聲，染綠了小草，滋潤了大地，喚醒了花骨朵，一顆顆花苞有了春風的滋潤；有了陽光的普照，就這樣綻放了，你看她們揚起的一張張燦爛多姿的笑臉，這不就是美麗的春天嗎？
然而你可知道，花兒為了今天，她們浸透多少奮斗的淚水，灑遍了多少辛勤的血雨。當花兒還是一粒種子時，瑟瑟秋風便將她們吹向大地的各個角落，她們落地了。各種昆蟲和鳥兒又將眼光投向了她
們，她們當中的一部分成了覓食者的美餐。寒風凜冽，昆蟲被趕進了洞穴，鳥兒被逼向了南方，
同時也將種子推向了死亡的邊緣，她們之中的一部分又將被寒風吹向更遙遠的天邊，另一部分則永遠的被冰雪禁錮，但無論經歷多少痛苦的'歷險，她們永遠堅信：冬天來了，春天還會遠嗎？
冰消雪融，草長鶯飛，種子發芽了，吐綠了，花兒要開了，但早春黑夜的寒風，悄然而至的大雨，又一次讓她們這些尚未張開的笑臉去接受風雨的洗禮，這時花苞落了。
風停了，雨住了，太陽出來了，這時，引來一只只蝴蝶為她翩翩起舞，招來群群蜜蜂為她歌唱：春天美，春雨妙，春天的花兒競相開放，她們終于成功了！
大雁南飛，落葉歸根，秋來了，秋風像掃落葉一般，她們被風兒卷得漫天飛舞，但那景象卻是如此的凄美，只因為她們奮斗過，她們成功了，更將自己最美的一面留給了春天，留給了大自然。
花落了，正因為花開過……
花兒的作文10
干花，吐著各色的花蕊，綻放在纖細的、小小的白瓶子內，有著永不褪色的美，永遠生機盎然，就像上流社會的千金小姐，對任何人，處理任何事都和顏悅色，把自己千金小姐的風度保持得完美無缺，用虛偽維持著自己的美麗，把真實埋藏在無底的深淵，為了保持自己的完美形象，不惜舍棄真情。
花的木乃伊。沒有生命，卻有著芬芳；沒有靈魂，卻有著肉體；沒有真實，卻有著死亡的美麗。永遠是一個浪漫的'幻想者，永遠生活在虛幻的國度。花的木乃伊。永遠只羨慕在懸崖上展覽千年的神女，而忘卻了在愛人肩頭哭泣的溫馨。花的木乃伊。
是一個不會說話的木偶，一切動作都是機械的重復，哪怕眼中盛滿著辛酸無助的淚水，哪怕腳下的路被人左右著，可在自己的臉上卻不得不掛著永遠的笑容，最后真正的痛苦只有在夜深人靜時，在自己干涸的軀干中獨自品味。花的木乃伊。生命的復制品。她們有令生命驚詫的美麗，但永遠領略不到生與死，這兩條曲線交匯時的美。雖然它擁有生命渴望的永恒，但她們卻永遠不懂得那種短暫的、稍縱即逝的美卻能讓人永遠銘記。像流星，像流星劃過天空的那一瞬間，一個凝固的永恒；像流星逝去的那一剎那，一次瑰麗的回憶。花的木乃伊。
不知道感情是怎么一回事。因為，她們生活在一個只有克隆人的世界中，一個詞庫中永遠沒有＂熱情＂二字的世界里。花的木乃伊。永遠進不了天堂的門。因為。花的木乃伊。沒有心。
花兒的作文11
我們的新教學樓左右兩邊，有幾個花壇，那里有許多鮮艷的花，簡直就是花的世界。那里有火紅火紅的串紅花、五顏六色的大麗花、美麗的王子觀燈花……但我最喜歡的還是串紅花和大麗花。
我首先看到了串紅，遠遠望去，那火紅火紅的串紅既象一條紅紅的地毯;又像一團團燃燒的烈火;既象一串串成熟的小辣椒;又像一盞盞火紅的燈籠……真是美不勝收!再走近些，就會看見一只只小蜜蜂提著橙色的小桶在上頭采蜜。我想:“這些小蜜蜂勞動了一上午，他們一定是滿載而歸。”。如果你輕輕地摘下一片花瓣，吸一口，就會感到非常甜。這時候，它們好像又變成了一掛掛鞭炮，在吸引著我們去點燃它們。串紅的花有的開得開得特別鮮艷，有的已經枯萎了，有的還沒開呢。
再往里走，便會看到五顏六色的大麗花，有紅的、有白的、有紫的、有粉的、還有粉紅的……花瓣的數目不可計數，真是千姿百態呀！如果用手摸一摸，就會感到非常柔軟。把鼻子離花再近一些便會聞到一股股談談的清香，那香味可真好聞。大麗花的香味不止有一種，它的'香味有時候還會變呢！大麗花上面還有翩翩起舞的蝴蝶，有的蝴蝶落在花瓣山，一動不動的，好像在吸花蜜。大麗花的花瓣有兩層的，有三層的，還有四層的。大麗花的一角還種著一部分通紅的，花像一個皮球那么大。
我喜歡校園里美麗的花朵，更喜歡用花朵裝扮成的校園。
花兒的作文12
媽媽愛花草，家中常年擺著十幾盆植物：有一年四季常青的萬年青、定期開花的月季、五葉梅和吊蘭、剪著“刺頭”非常清爽的仙人球、以及很好養活的水竹媽媽對它們悉心照料，它們也不負眾望地相繼開花、生新葉。房屋中總有那些郁郁蔥蔥的生命，使人看見就心情愉悅、神清氣爽。
在媽媽的眾多“寵兒”當中，有一株花我以前從未見過。它開的是粉紅色，紫紅色的花朵，和其它花兒不同的是，它的花朵是倒掛下來，朝著地面開放的。花期也奇怪，在深冬，而它并不耐寒，需要在溫暖的房間中生活。我曾看著這些如同小燈籠一樣的`花納悶著：懼寒卻需要在冬天開放，真是奇怪的花啊！
它的花性更奇特，我認真地觀察過，它如果是擺在茶幾上結出了小花苞，那就直到花開之前是不能再移動它了，只能將它安放在茶幾上。否則它就會把一個個好不容易長出來的花苞謝掉，變回原來不起眼的純綠色植物。
媽媽很為它上心，我倒覺得麻煩，這種花類真怪。媽媽卻說：“花和人一樣，它也有思維，但主要還是為了自己的目標而努力。它想的只是開花，不愿意移動自己的方向，所以一移就謝花。人也要這樣，堅持自己的初心，才能開花結果。”
媽媽的一席話落下，讓我重新思索起了這花，原來它都這樣固執地要走自己的路。
花的一生很短暫，但這平凡的花卻給了我不平凡的啟示，使我明白了：要開花結果，得堅持初心。
花兒的作文13
在“5．1”放假期間，爸爸為了給家里制造一些浪漫、溫馨、和諧的氣氛，就在花鳥市場買了一束玫瑰花。
5月2日早晨，爸爸出去買菜，沒過多久，爸爸回來了，我也起床來吃早飯了。走到餐廳往桌子上一瞧，我傻眼了：一大束玫瑰花在桌子上靜靜地躺著。我一開始還以為是剛醒來的幻覺，我急忙用手指擦擦眼睛，又看了看，桌子上的玫瑰花還躺著呢。這下子我可高興了，連忙把臉湊到花兒的面前，仔細瞧了瞧。只見這幾束玫瑰花的花瓣的顏色鮮紅鮮紅的，里三層外三層，把花朵的花蕊給包了起來，花蕊仿佛像一個小孩子，被媽媽的雙手包圍著、護呵著。爸爸開始把玫瑰的枝葉修剪起來，把一些有點兒枯萎的、發黑的花瓣剪去，又把多余的葉枝剪掉。玫瑰花一聽要剪去她的花瓣和枝葉，可急壞了，連忙伸出她那尖得像針頭似的刺，去刺爸爸，結果爸爸被刺得哇哇亂叫。玫瑰花可高興了，心想：嘻嘻！你撥不走我的葉，你撥不走我的花瓣。太棒了！說時遲，那時快，她樂極生悲，突然覺得一股鉆心的疼痛向她襲來，她只好敗下陣來。接著，一枝枝玫瑰花都被我們征服了。一束漂亮的`玫瑰花插在花瓶中，另有一番姿色：鮮艷的花瓣更紅了，帶刺的枝條更直了，碧綠的葉子更翠了，仿佛在說：“看，我被人們當做點綴了……”
爸爸把一束花放在我的房間里,讓花陪我入睡,從此,我每天都能分享那醉人的芳香了.
花兒的作文14
春天來了，春天來了，春姑娘悄悄地，悄悄地她笑著走來！瞧！她用金鑰匙打開了春天的大門！
春姑娘有一盒五彩繽紛的顏料。看，她把綠色給了柳樹，柳樹就像一位身著綠衣服的婀娜多姿的少女正在梳理自己的頭發。她把黃色給了迎春花，迎春花也在風的`吹拂下歡快的跳舞。
聽，水是春天的音樂家，溪水淙淙的流向河流。從一首輕快地山中小曲，唱到嘩嘩奔流的河流。下雨的時候，它喜歡敲打樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了，發出滴滴答答，叮叮咚咚的聲音。這時候，舞蹈家春風妹妹來了，所有的樹林，樹林里所有的樹葉都伴著雨，隨著風“沙沙”的跳起舞來。動物們也是春天的歌手。走在公園里，就會聽見書上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在樹下，就會聽見蟲兒在鳴叫；在水塘邊散步，就會聽見蟈蟈在歌唱：“我過得真快活！”春天你會聞到淡雅而樸素，清新而讓人舒適的畫像，你一聞到，就會又讓而生一種讓人舒坦的美感。走在花園里，四面八方跑來一陣花香。這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個花園都浸在香海中了。啊！我真的寫不完春的美景，我要把它繪成一幅瑰麗的圖畫！
花兒的作文15
夏天是百花盛開的季節，現在開的旺盛的是星星點點的薔薇。
薔薇花應該由三種顏色吧，最常見的粉色，白色的我不確定，因為它的花瓣有些稀少。而大紅色的`最少見，就連媽媽幼兒園里植物繁多的地方，也只有兩株。大紅色的薔薇像是玫瑰插上去的一樣，多多嬌嫩欲滴。
玫瑰，我曾經喜歡的花，如果它有綠色的，我會更加喜歡它。原因保密，不是我喜歡綠色，一個重要的朋友喜歡，所以想送啊！而且玫瑰刺太多，有種“不要靠近我”的感覺。
小區里開著一種不知名的花，像煙火一樣，葉子是紫紅的，花瓣是一條條的，樣子很奇怪。路邊還有一種花，有一次我摘了幾片花瓣，用手握了一路，到學校打開一看，我的手心里有一只毛毛蟲，嚇死我了！囧！
夏天比較著名的是玫瑰，可是，荷花也是不能落下呀！
荷花有“清水出芙蓉”的美稱，的確，荷花有種說不出，道不來的清純之美，我也很喜歡荷花，經常從媽媽的辦公室拿好多彩色粉筆，在地上涂涂畫畫，大多是各式各樣的、五彩繽紛的荷花。
夏天是一個五彩的季節，而花朵又給這一個多彩的季節增添了美麗與自然。在這一個喧鬧的城市里唯一帶給人們回歸的感覺的只有成片的森林，還有森林中純凈的花———夏天的花。
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